A fi elev \u00eenseamn\u0103 mult mai mult dec\u00e2t credem: \u00eenseamn\u0103 emo\u021bia primului pas trecut peste pragul clasei, \u00eenseamn\u0103 mul\u021bimea ochilor curio\u0219i, \u00eenseamn\u0103 un dasc\u0103l transformat \u00een p\u0103rinte, \u00eenseamn\u0103 o amintire a vie\u021bii pe care nici o informa\u021bie online nu o poate \u00eenlocui. O bun\u0103 comunicare reprezint\u0103 felul \u00een care reu\u0219im, \u00eentr-un mod fluid \u0219i u\u0219or de recep\u021bionat, s\u0103 transmitem idei, g\u00e2nduri \u0219i planuri. Ea st\u0103 la baza oric\u0103rei rela\u021bii umane, indiferent de ce natura este aceasta. Este evident c\u0103 o comunicare bun\u0103 \u0219i efectiv\u0103 ne poate asigura succesul at\u00e2t pe plan profesional, c\u00e2t \u0219i personal. Dac\u0103 este bun\u0103, v\u0103 va face s\u0103 ob\u021bine\u021bi cu u\u0219urin\u021b\u0103 ceea ce v\u0103 dori\u021bi \u0219i v\u0103 va da \u00eencredere \u00een sine.
\n<\/p>\n
O echip\u0103 nu exist\u0103 f\u0103r\u0103 comunicare, iar f\u0103c\u00e2nd parte dintr-un colectiv de elevi, observ foarte repede c\u0103 nu \u00eemi pot atinge rezultatele individuale sau ale echipei dac\u0103 nu comunic cu colegii mei. Desigur, nu orice fel de comunicare \u00eemi faciliteaz\u0103 atingerea cu succes a rezultatelor propuse: trebuie s\u0103 comunic eficient, s\u0103 \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219esc informa\u021biile colegilor, s\u0103 stiu s\u0103 ascult c\u00e2nd este cazul \u0219i s\u0103 verific dac\u0103 mesajul receptionat de mine este cel pe care interlocutorul dore\u0219te s\u0103 \u00eel transmit\u0103.<\/em><\/p>\n De\u0219i nu privesc profesorul care prezint\u0103 noile no\u021biuni, eu sunt foarte atent\u0103, \u00eencerc\u00e2nd s\u0103 m\u0103 transpun \u00een acel… univers. Fiind personajul din expunerea f\u0103cut\u0103, reu\u0219esc s\u0103 asimilez foarte repede con\u021binutul.<\/em><\/p>\n Evaluarea pe care o prefer \u00een cadrul orelor este evaluarea oral\u0103, deoarece este forma, bazat\u0103 pe dialog, prin care evaluatorul estimeaz\u0103 cantitatea \u015fi calitatea cuno\u015ftin\u0163elor, a priceperilor \u015fi deprinderilor noastre precum \u015fi a capacit\u0103\u0163ilor de a opera cu ele. Ea poate fi folosit\u0103 \u00een orice tip de evaluare, fie ea normativ\u0103, sumativ\u0103, criterial\u0103 sau formativ\u0103.<\/em><\/p>\n Evaluarea oral\u0103 poate fi abordat\u0103 \u00een func\u0163ie de forma de organizare a elevilor: grup, frontal sau individual.\u00a0Evaluarea oral\u0103 se poate realiza prin: conversa\u0163ie, discu\u0163ie, povestire, lectur\u0103, observarea activit\u0103\u0163ii \u015fi comportamentului elevilor, eseul oral, chestionarul de interviu, sus\u0163inerea unui portofoliu, dezbaterea etc.<\/em><\/p>\n Avantajul unei astfel de evalu\u0103ri este dezvoltarea comunic\u0103rii orale, directe, faptul c\u0103 profesorii m\u0103 pot dirija prin \u00eentreb\u0103ri suplimentare, implicare activ\u0103 \u00een acel moment, dar ceea ce \u00eemi place cel mai mult este faptul c\u0103 nu sunt nevoit\u0103 s\u0103 a\u0219tept cu ner\u0103bdare s\u0103 aflu c\u00e2t am luat, deoarece evaluarea oral\u0103 are un feedback prompt, contextual, prin confirmarea sau infirmarea imediat\u0103 a r\u0103spunsurilor.<\/em><\/p>\n Indiferent de forma sau modalitatea de evaluare folosit\u0103, aceasta trebuie s\u0103 aib\u0103 un caracter stimulator. Ea nu trebuie s\u0103-i inhibe pe elevi, s\u0103-i demotiveze, ci dimpotriv\u0103, s\u0103-i \u00eencurajeze \u015fi s\u0103-i stimuleze s\u0103 \u00eenve\u0163e mai bine. Ca s\u0103 \u00eendeplineasc\u0103 aceast\u0103 cerin\u0163\u0103, evaluarea trebuie conceput\u0103 \u015fi prezentat\u0103 elevilor ca o sarcin\u0103 comun\u0103, fireasc\u0103 \u015fi nu ca o sanc\u0163iune.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A fi elev \u00eenseamn\u0103 mult mai mult dec\u00e2t credem: \u00eenseamn\u0103 emo\u021bia primului pas trecut peste pragul clasei, \u00eenseamn\u0103 mul\u021bimea ochilor curio\u0219i, \u00eenseamn\u0103 un dasc\u0103l transformat \u00een p\u0103rinte, \u00eenseamn\u0103 o amintire a vie\u021bii pe care nici o informa\u021bie online nu o … Cite\u0219te continuarea