{"id":7400,"date":"2018-04-13T07:30:31","date_gmt":"2018-04-13T04:30:31","guid":{"rendered":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/?p=7400"},"modified":"2018-04-13T08:17:49","modified_gmt":"2018-04-13T05:17:49","slug":"cunoasterea-limbii-engleze-un-avantaj-in-plus-pe-piata-muncii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/cunoasterea-limbii-engleze-un-avantaj-in-plus-pe-piata-muncii","title":{"rendered":"Cunoa\u0219terea limbii engleze, un avantaj \u00een plus pe pia\u021ba muncii"},"content":{"rendered":"<p>Acest articol prezint\u0103 avantajele cunoa\u0219terii limbii engleze pe pia\u021ba muncii interne \u0219i interna\u021bionale. \u00cen prima parte, sunt expuse diverse domenii de pe pia\u021ba muncii \u00een care limba englez\u0103 este imperios necesar\u0103, iar \u00een partea a doua sunt prezentate c\u00e2teva moduri practice \u00een care cei interesa\u021bi pot s\u0103 \u00eenve\u021be u\u0219or \u0219i pl\u0103cut limba englez\u0103.<br \/>\n<!--more--><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<blockquote><p>\u201eA cunoa\u0219te o limb\u0103 str\u0103in\u0103 \u00eenseamn\u0103 \u00eenc\u0103 o fereastr\u0103 deschis\u0103 c\u0103tre lume.\u201d\u00a0(Proverb chinezesc)<br \/>\n\u201e&#8230;comoara de pre\u021b a unui om este munca.\u201d\u00a0(Proverbele lui Solomon 12:27)<\/p><\/blockquote>\n<p>Este bine \u0219tiut c\u0103 \u00een zilele noastre competi\u021bia pentru un loc bun de munc\u0103 este destul de acerb\u0103, \u0219i deseori a\u0219a zi\u0219ii concuren\u021bi sunt descuraja\u021bi, dezam\u0103gi\u021bi \u0219i nu \u0219tiu cum s\u0103 \u00ee\u0219i foloseasc\u0103 \u0219ansele pentru a beneficia la maximum de oferta locurilor de munc\u0103. Ei au nevoie de \u00eencurajare de consiliere \u00een acest sens, de direc\u021bie. Atunci c\u00e2nd vine vorba despre un loc bun de munc\u0103, fie c\u0103 este aici \u00een \u021bar\u0103, fie c\u0103 este \u00een str\u0103in\u0103tate, cunoa\u0219terea unei limbi str\u0103ine, \u0219i mai ales a limbii engleze, ofer\u0103 o \u0219ans\u0103 \u00een plus fiec\u0103rui candidat.<\/p>\n<p>De-a lungul secolelor cunoa\u0219terea limbilor str\u0103ine a deschis noi orizonturi \u0219i u\u0219i pentru to\u021bi \u0219i mai ales pentru tineri. R\u00e2nd pe r\u00e2nd, limba greac\u0103 \u00een antichitate, latina \u00een timpul imperiului roman, la noi franceza \u00een secolul XVIII \u0219i chiar XIX, iar apoi cunoa\u0219terea limbii ruse \u00een timpul comunismului, toate aceste limbi de circula\u021bie i-au ajutat pe mul\u021bi dintre cei ce le cuno\u0219teau s\u0103 promoveze, s\u0103 se dezvolte. \u00cen zilele noastre, se pare c\u0103 engleza este limba cea mai r\u0103sp\u00e2ndit\u0103 \u0219i cea mai folosit\u0103, care permite celor ce o st\u0103p\u00e2nesc s\u0103 se descurce \u0219i s\u0103 promoveze aici \u00een \u021bar\u0103, oriunde \u00een Europa, dar \u0219i pe alte continente. A\u0219 vrea s\u0103 prezint c\u00e2teva domenii \u00een care cunoa\u0219terea limbii engleze este de un mare ajutor, \u0219i c\u00e2teva modalit\u0103\u021bi simple prin care putem \u00eenv\u0103\u021ba limba englez\u0103.<\/p>\n<p>Pentru un CV bun aici \u00een \u021bar\u0103, trei cerin\u021be sunt esen\u021biale: cuno\u0219tin\u021be pe calculator, permis auto \u0219i cunoa\u0219terea limbii engleze, m\u0103car la un nivel minim, de conversa\u021bie. Tinerii no\u0219tri se orienteaz\u0103 adesea spre meseria de jandarm sau poli\u021bist. O treime din examenul de intrare la aceste profile este de limba englez\u0103. Lucrul acesta este absolut normal, deoarece \u00een practicarea acestor meserii se vor ivi multe situa\u021bii \u00een care vor avea nevoie s\u0103 foloseasc\u0103 aceast\u0103 limb\u0103. La mai toate facult\u0103\u021bile, medicin\u0103, drept, marketing, politehnic\u0103, se pune un foarte mare accent pe \u00eenv\u0103\u021barea limbii engleze, deoarece absolven\u021bii o vor folosi nu doar la locurile de munc\u0103 viitoare, ci \u0219i \u00een cercet\u0103rile lor. Exist\u0103 o important\u0103 cantitate de informa\u021bie online \u00een limba englez\u0103, sau \u00een studii de specialitate, dar accesul la aceast\u0103 informa\u021bie valoroas\u0103 ne poate fi limitat, dac\u0103 nu cunoa\u0219tem traducerea acestor informa\u021bii.<\/p>\n<p>La un loc de munc\u0103, promovarea noastr\u0103 personal\u0103 \u00een carier\u0103 poate fi limitat\u0103 sau atins\u0103 uneori \u00een func\u021bie de cunoa\u0219terea limbii engleze. Cunosc un caz \u00een care o persoan\u0103 mai \u00een v\u00e2rst\u0103, cu foarte mult\u0103 experien\u021b\u0103 \u00een domeniul de munc\u0103 \u0219i deosebit de competent\u0103, a pierdut o promovare important\u0103 \u00een cariera sa \u0219i un salariu mai substan\u021bial \u00een fa\u021ba unui t\u00e2n\u0103r mai pu\u021bin experimentat, dar care cuno\u0219tea limba englez\u0103. Compania avea nevoie de cineva care s\u0103 poat\u0103 face tranzac\u021bii \u0219i s\u0103 comunice cu alte companii din str\u0103in\u0103tate, at\u00e2t telefonic c\u00e2t \u0219i \u00een scris. Iat\u0103 cum st\u0103p\u00e2nirea limbii engleze te poate propulsa pe scara ierarhic\u0103 destul de rapid aici \u00een \u021bar\u0103. Dar \u0219i \u00een str\u0103in\u0103tate, ea poate fi extrem de util\u0103, fie pentru joburi mai mici, ca s\u0103 spunem a\u0219a, cum ar fi cel de osp\u0103tar, v\u00e2nz\u0103tor, s\u0103 ai grij\u0103 de un b\u0103tr\u00e2n, dar \u0219i pentru joburi cu venituri mai mari, cum ar fi asistent medical, medic, avocat, etc.<\/p>\n<p>Exist\u0103 c\u00e2teva modalit\u0103\u021bi simple de \u00eenv\u0103\u021bare a limbii engleze pentru cei care doresc s\u0103 beneficieze de acest avantaj \u00een plus. Un \u00eencep\u0103tor poate folosi bine cunoscuta aplica\u021bie \u201eDuolingo\u201d, care se poate desc\u0103rc\u0103 at\u00e2t pe telefon, c\u00e2t \u0219i pe calculator. Aplica\u021bia este conceput\u0103 sub form\u0103 de joc, fiecare nivel de \u00eenv\u0103\u021bare este recunoscut \u0219i premiat. Abordeaz\u0103 limba englez\u0103 \u0219i \u00een scris, \u0219i vorbit, are imagini \u0219i sunet, gramatic\u0103 aplicat\u0103 \u0219i ofer\u0103 o gam\u0103 larg\u0103 \u0219i uzual\u0103 de vocabular. Am observat la elevii mei un progres major pe parcursul unui an \u0219colar. Un elev de liceu a trecut de la nota patru-cinci \u00eentr-un an, la nota opt, \u00een anul urm\u0103tor. \u00cembun\u0103t\u0103\u021birea fiind at\u00e2t de evident\u0103 \u0219i uimitoare, l-am \u00eentrebat ce a f\u0103cut de s-a dezvoltat a\u0219a de mult. A z\u00e2mbit pl\u0103cut impresionat de laudele mele \u0219i mi-a spus: \u201eDuolingo, doamn\u0103. Duolingo. Am f\u0103cut a\u0219a cum mi-a\u021bi spus \u0219i am \u00eenv\u0103\u021bat foarte mult.\u201d Deci, chiar func\u021bioneaz\u0103.<\/p>\n<p>O alt\u0103 modalitate de a ne \u00eembun\u0103t\u0103\u021bi pronun\u021bia \u0219i vocabularul este vizionarea unui film \u00een limba englez\u0103 care ne place \u00een felul urm\u0103tor: o dat\u0103 cu subtitrare \u00een limba rom\u00e2n\u0103 \u0219i de dou\u0103 ori f\u0103r\u0103 subtitrare. Aici elevii au venit cu o \u00eembun\u0103t\u0103\u021bire; a doua \u0219i a treia oar\u0103 s\u0103 \u00eel vizion\u0103m cu subtitrare \u00een limba englez\u0103. \u00cen felul acesta vedem \u0219i cum se scriu cuvintele, nu doar \u00eenv\u0103\u021b\u0103m s\u0103 le pronun\u021b\u0103m \u0219i s\u0103 le traducem. Pentru pronun\u021bie, recomand adesea iubitorilor de muzic\u0103 s\u0103 asculte muzic\u0103 \u00een limba englez\u0103. Tot elevii au descoperit o metod\u0103 mai bun\u0103. Ei caut\u0103 \u0219i traducerea c\u00e2ntecelor \u00een limba rom\u00e2n\u0103 (lyrics) \u0219i beneficiaz\u0103 dublu.<\/p>\n<p>Gramatica limbii engleze este foarte u\u0219oar\u0103 \u00een compara\u021bie cu gramatica limbii rom\u00e2ne. Dificultatea cea mai mare const\u0103 \u00een faptul c\u0103, \u00een limba englez\u0103, cuvintele se scriu diferit de cum se pronun\u021b\u0103. \u00centotdeauna le spun elevilor ca, atunci c\u00e2nd memoreaz\u0103 un cuv\u00e2nt nou, s\u0103 \u00eenve\u021be trei lucruri: cum se scrie, cum se pronun\u021b\u0103 \u0219i ce \u00eenseamn\u0103. Pentru cei mai avansa\u021bi, lectura unor materiale \u00een limba englez\u0103 ajut\u0103 enorm pentru a face leg\u0103tura \u00eentre modul \u00een care se pronu\u021b\u0103 cuvintele \u0219i felul \u00een care se scriu. \u0218i, oric\u00e2t ar p\u0103rea de ciudat (dar nu este), recomand celor care doresc cu adev\u0103rat s\u0103 \u00eenve\u021be limba englez\u0103 s\u0103 lase ceva s\u0103 se aud\u0103 mereu \u00een camer\u0103 \u00een limba englez\u0103. Fie c\u0103 fac temele, fie c\u0103 g\u0103tesc, fie c\u0103 fac altceva, mereu s\u0103 aib\u0103 pe fundal ceva audio \u00een limba englez\u0103.<\/p>\n<p>A\u0219a am \u00eenv\u0103\u021bat noi limba rom\u00e2n\u0103: am auzit \u00een permanen\u021b\u0103 vorbindu-se \u00een rom\u00e2n\u0103 \u00een jurul nostru. Nu putem \u00eenv\u0103\u021ba o \u00eentreag\u0103 limb\u0103 str\u0103in\u0103, doar cu dou\u0103 ore la \u0219coal\u0103. Creierul nostru trebuie expus \u00een permanen\u021b\u0103 la contactul cu limba pe care dorim s\u0103 ne-o \u00eensu\u0219im. Jocurile pe calculator, desenele animate pentru cei mici, conversa\u021bia sau <em>chatul<\/em> online \u00een englez\u0103 (cu supravegherea \u0219i restric\u021biile de rigoare), precum \u0219i toate metodele de mai sus, sunt doar c\u00e2teva sugestii practice de \u00eenv\u0103\u021bare a limbii engleze. Dar fiecare dintre noi suntem at\u00e2t de creativi \u0219i plini de resurse, \u00eenc\u00e2t sunt sigur\u0103 c\u0103 putem veni cu multe alte idei noi.<\/p>\n<p>Cunoa\u0219terea limbii engleze este extrem de util\u0103 \u0219i \u00een c\u0103l\u0103torii, \u00een conversa\u021bii \u0219i rela\u021bii noi, dar mai ales reprezint\u0103 un mare avantaj pe pia\u021ba locurilor de munc\u0103. Uneori poate s\u0103 ni se par\u0103 greu, dar merit\u0103 orice efort. Este o \u0219ans\u0103 \u00een plus la o via\u021b\u0103 mai bun\u0103.<\/p>\n<p><em><strong>Bibliografie:<\/strong><\/em><br \/>\n1. Harmer, Jeremy, (2007), The Practice of English Language Teaching. 4th ed. Harlow: Longman\/Pearson Education.<br \/>\n2. Ur, Penny. (1996), A Course in Language Teaching: Practice and Theory, Cambridge: Cambridge University Press.<br \/>\n3. Woolard, George (1999), Grammar with laughter, Language Teaching Publications.<br \/>\n4. Broughton, G. (1994) Teaching English as a Foreign Language. London:\u00a0Routledge.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Acest articol prezint\u0103 avantajele cunoa\u0219terii limbii engleze pe pia\u021ba muncii interne \u0219i interna\u021bionale. \u00cen prima parte, sunt expuse diverse domenii de pe pia\u021ba muncii \u00een care limba englez\u0103 este imperios necesar\u0103, iar \u00een partea a doua sunt prezentate c\u00e2teva moduri &hellip; <a href=\"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/cunoasterea-limbii-engleze-un-avantaj-in-plus-pe-piata-muncii\">Cite\u0219te continuarea <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[764],"class_list":["post-7400","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articole-propuse","tag-ana-ploscarulungulescu"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7400","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7400"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7400\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7424,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7400\/revisions\/7424"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7400"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7400"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7400"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}