Pentru foarte mul\u0163i copii, interac\u0163iunea cu al\u0163i copii, \u00een locuri \u00een care supervizarea din partea unui adult este mai redus\u0103 (\u00een curtea \u015fcolii, pe terenul de sport, \u00een pauze, \u00een vestiare sau pe drumul spre cas\u0103), reprezint\u0103 o lec\u0163ie de via\u0163\u0103 foarte dureroas\u0103.
\nToate aceste experien\u0163e \u00een care un copil este pus s\u0103 fac\u0103 anumite lucruri umilitoare pentru distrac\u0163ia altor copii, este h\u0103r\u0163uit, etichetat, amenin\u0163at, deposedat de anumite bunuri etc., \u00ee\u015fi pun amprenta asupra modului \u00een care el se va percepe pe sine \u015fi pe cei din jurul s\u0103u.
\n<\/p>\n
Unii dintre ace\u015fti copii vor alege s\u0103 adopte \u015fi ei acela\u015fi comportament, exploat\u00e2ndu-i pe cei pe care \u00eei percep c\u0103 sunt \u201emai slabi\u201d dec\u00e2t ei sau mai lipsi\u0163i de resurse (ex: nu au prieteni), al\u0163ii r\u0103m\u00e2n \u201eciuca b\u0103t\u0103ii de joc\u201d pentru c\u0103 le este fric\u0103 s\u0103 vorbeasc\u0103. Mai exist\u0103 \u015fi categoria copiilor care reu\u015fesc s\u0103 \u00ee\u015fi \u00eenfrunte frica \u015fi cer ajutorul unui adult.<\/p>\n
Pentru c\u0103 nu putem s\u0103 ne \u00eenso\u0163im permanent copiii \u00een toate locurile \u00een care ace\u015ftia sunt nevoi\u0163i s\u0103 mearg\u0103 este foarte important s\u0103 \u00eei \u00eenv\u0103\u0163\u0103m cum s\u0103 fac\u0103 fa\u0163\u0103 acestor situa\u0163ii. Prof. Dr. Dan Olweus, un profesor cercet\u0103tor \u00een psihologie din Norvegia este considerat pionier pe tema bullying-ului, pe baza a aproape 40 de ani de cercetare, implementare \u0219i evaluare a programelor de prevenire (Hazelden Foundation, 2016). Defini\u021bia sa afirm\u0103:<\/p>\n \u201eUn elev este agresat atunci c\u00e2nd el\/ea este expus, \u00een mod repetat \u00een timp, unor ac\u021biuni negative din partea unuia sau mai multor elevi…. O ac\u021biune negativ\u0103 este situa\u021bia \u00een care o persoan\u0103 provoac\u0103 inten\u021bionat, sau inten\u021bioneaz\u0103 s\u0103 provoace, durere fizic\u0103 sau disconfort unei alte persoane, prin contact fizic, cuvinte sau \u00een alte moduri.\u201d<\/p><\/blockquote>\n Fenomenul \u201ebullying\u201d trebuie analizat dintr-o multipl\u0103 perspectiv\u0103: din interiorul sistemului educativ preuniversitar (perspectiva elevilor, consilierilor, profesorilor) \u0219i din exteriorul mediului educativ formal(perspectiva p\u0103rin\u021bilor). Pentru cei mai mul\u021bi dintre subiec\u021bi, violen\u021ba este o problema individualizat\u0103, izolat\u0103 \u0219i contextualizat\u0103, nicidecum un fenomen generalizat la nivelul \u00eentregului sistem. Prin compararea cu servicii similare din alte \u0163\u0103ri europene, cercetarea contribuie la crearea unei viziuni de ansamblu asupra modului de abordare a bullying-ului.<\/p>\n Pentru a atenua efectele acestui fenomen trebuie s\u0103 miz\u0103m at\u00e2t \u00een \u0219coal\u0103 c\u00e2t \u0219i \u00een gr\u0103dini\u021b\u0103 pe implicarea consilierului \u0219colar \u0219i realizarea unui program de interven\u021bie personalizat, care va duce la reducerea frecven\u021bei manifest\u0103rilor violente, victimiz\u0103rii \u0219i cre\u0219terea frecven\u021bei comportamentelor prosociale. Aceast\u0103 interven\u021bie trebuie s\u0103 vizeze \u0219i familia \u0219tiut fiind faptul c\u0103 o piedic\u0103 \u00een calea unei dezvolt\u0103ri reu\u0219ite a copilului o pot constitui p\u0103rin\u021bii, care, preocupa\u021bi exagerat de latura financiar\u0103 a existen\u021bei, uit\u0103 elementul esen\u021bial de care are nevoie orice copil- afectivitatea. Incon\u0219tient, unii copii sunt grav agresa\u021bi de proprii p\u0103rin\u021bi, care sunt de p\u0103rere c\u0103 doar banii pot echilibra lucrurile. Uit\u0103 \u00eens\u0103 c\u0103 foarte multe aspecte a c\u0103ror repercusiune asupra cre\u0219terii \u0219i dezvolt\u0103rii copilului sunt insignifiante, \u00een realitate las\u0103 cronic nesatisf\u0103cute nevoile vitale ale acestuia. Pentru a se dezvolta armonios, copiii au nevoie de o rela\u021bie foarte apropiat\u0103 cu p\u0103rin\u021bii \u0219i cu ceilal\u021bi membrii ai familiei. Acest lucru nu \u00eenseamn\u0103 o supraprotec\u021bie din partea p\u0103rin\u021bilor\u00a0 ci crearea premiselor de a-\u0219i dezvolta independen\u021ba, de a rela\u021biona cu ceilal\u021bi copii, familia fiind doar un sprijin, un mediator \u00eentre cele dou\u0103 p\u0103r\u021bi- copil \u0219i mediul \u00een care tr\u0103ie\u0219te.<\/p>\n Colaborarea echilibrat\u0103 \u00eentre gr\u0103dini\u021b\u0103\/ \u0219coal\u0103 \u0219i familie, atunci c\u00e2nd apare o problem\u0103,\u00a0 este de natur\u0103 s\u0103 optimizeze demersurile f\u0103cute pentru atingerea scopului comun: diminuarea problemelor de orice natur\u0103 care duc la probleme de adaptare \u0219colar\u0103.<\/p>\n Bibliografie:<\/strong><\/em> Pentru foarte mul\u0163i copii, interac\u0163iunea cu al\u0163i copii, \u00een locuri \u00een care supervizarea din partea unui adult este mai redus\u0103 (\u00een curtea \u015fcolii, pe terenul de sport, \u00een pauze, \u00een vestiare sau pe drumul spre cas\u0103), reprezint\u0103 o lec\u0163ie de … Cite\u0219te continuarea
\nToate exemplele date mai sus sunt circumscrise fenomenului de bullying. Potrivit literaturii de specialitate, comportamentul agresiv abuziv repetitiv (bullying) este una dintre formele specifice ale violen\u021bei \u0219colare. De\u0219i fenomenul de bullying<\/em> – \u201ecomportamentul agresiv, abuziv, repetitiv\u201d – este o problem\u0103 la nivel interna\u021bional, care poate conduce la grave consecin\u021be at\u00e2t pe termen scurt c\u00e2t \u0219i pe termen lung, at\u00e2t pentru agresor, victim\u0103 c\u00e2t \u0219i pentru societate, totu\u0219i aceast\u0103 form\u0103 de manifestare a agresivit\u0103\u021bii \u00een \u0219coal\u0103 este prea pu\u021bin studiat\u0103 \u00een Rom\u00e2nia, fiind o problem\u0103 insuficient con\u0219tientizat\u0103 \u0219i, poate, un subiect incomod.<\/p>\n
\n\u2022 Animus Association Foundation (2016). LISTEN! What children have to tell us about bullying and safety at school
\n\u2022 Baldry, A. C. (2003). Bullying in schools and exposure to domestic violence. Child Abuse and Neglect.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"