Un exemplu de proiect eTwinning este \u201dLet’s do compost!\u201d. Acest proiect vizeaz\u0103 \u00een\u021belegerea de c\u0103tre elevi a rela\u021biei dintre compost \u0219i protec\u021bia mediului. Cu acest proiect, s-a dorit a sensibiliza elevii, p\u0103rin\u021bii \u0219i comunitatea local\u0103 cu privire la importan\u021ba conserv\u0103rii mediului \u0219i dezvoltarea durabil\u0103 \u0219i s\u0103 explic\u0103m ce \u00eenseamn\u0103 compostarea. Elevii au participat activ la produc\u021bia de compost \u00een \u0219coal\u0103 \u00een cursul anului \u0219colar \u0219i cred c\u0103, \u00een acest fel, elevii au \u00een\u021beles procesul de compostare \u0219i au c\u00e2\u0219tigat deprinderi \u0219i cuno\u0219tin\u021be utile pentru viitor. Pe l\u00e2ng\u0103 tema principal\u0103 a proiectului, am doritt ca elevii no\u0219tri s\u0103 utilizeze tehnologia informa\u021biei \u0219i a comunica\u021biilor \u00eentr-un mod pozitiv, sigur \u0219i creativ. Profesorii au colaborat \u0219i au f\u0103cut schimb de idei \u0219i experien\u021be, iar fiecare \u0219coal\u0103 partener\u0103 a raportat \u00een mod regulat despre progresele realizate prin intermediul spa\u021biului virtual eTwinning. <\/p>\n
Scopul principal al proiectului este ca elevii no\u0219tri s\u0103 \u00eenve\u021be cum s\u0103 produc\u0103 compost. S-a \u00eencercat\u00a0 atingerea\u00a0 acest obiectiv prin construirea unor recipiente pentru compost \u00een \u0219colile noastre \u0219i\/sau la domiciliul elevilor, \u0219i producerea de compost \u00een cursul anului \u0219colar. Astfel, elevii \u0219i familiile lor au fost\u00a0 \u00eencuraja\u021bi\u00a0 s\u0103 fac\u0103 compost \u0219i s\u0103 \u00eel foloseasc\u0103 \u00een gr\u0103dinile lor. Mai mult, scopul proiectului a fost \u0219i de a dezvolta competen\u021bele cheie ale elevilor no\u0219tri, \u00een special comunicarea \u00een limbi str\u0103ine \u0219i competen\u021ba digital\u0103. Elevii \u0219i-au dezvoltat aceste competen\u021be prin participarea activ\u0103 la spa\u021biul virtual eTwinning. Elevii no\u0219tri au realizat o activitate introductiv\u0103 prin plantarea unui tuia ornamental. Aspecte ale acestei activit\u0103\u021bi \u0219i a proiectului eTwinning \u201dWhere is our green environment?<\/em>\u201d, proiect desf\u0103\u0219urat anterior \u0219i recompensat cu Premiul European de Calitate au fost\u00a0 puse \u00een prezentarea de la avizier, ilustr\u00e2nd astfel preocup\u0103rile lor pentru mediu \u0219i dezvoltare durabil\u0103.<\/p>\n \u00cen continuare, am f\u0103cut un schimb de informa\u021bii privind modul de realizare a recipientelor pentru compost. Elevii no\u0219tri au prezentat solu\u021bii u\u0219or de realizat \u0219i f\u0103r\u0103 costuri prin reciclarea unor recipiente care altfel ar fi fost aruncate.\u00a0 Astfel, au \u00eenv\u0103\u021bat \u0219i aplicat principiul reutiliz\u0103rii.<\/p>\n Tot ca activitate introductiv\u0103, a fost realizat un poster reprezentativ utiliz\u00e2nd instrumentul web 2.0 Piktochart. Pictochart ofer\u0103 facilit\u0103\u021bi gratuite de realizare a unor tipuri diferite de materiale publicitare atractive.<\/p>\n Apoi elevii s-au informat privind compozi\u021bia compostului \u0219i a proceselor chimice care au loc. S-au pus \u00eentreb\u0103ri ca: Ce resturi menajere pot fi?Cum sorta\u021bi resturile menajere? Ce resturi vegetale pot fi? Ce este compostul?<\/em> Elevii au creat postere despre compost \u0219i au realizat o expozi\u021bie \u00een holul \u0219colii pentru a informa \u0219i restul elevilor pe aceast\u0103 tem\u0103. Utiliz\u00e2nd \u0219i instrumentul web 2.0 Word Art au realizat nori de cuvinte de diverse forme\u00a0 despre compozi\u021bia compostului. Aspecte de la aceste activit\u0103\u021bi au fost prezentate \u00een spa\u021biul virtual Twinspace.<\/p>\n Alt\u0103 activitate interesant\u0103 a fost crearea de jocuri educa\u021bionale despre compost. Pentru a crea astfel de jocuri am utilizat instrumentul web 2.0 H5P (https:\/\/h5p.org\/<\/a> ). Astfel, am realizat jocuri tip \u201dAfl\u0103 puntul fierbinte\u201d(Fiind the hotspot) \u00een care elevii trebuie s\u0103 identifice imaginile cu resturi ce pot fi puse \u00een compost. De exemplu, dozele de aluminiu de la sucuri nu pot fi puse \u00een compost. Elevii \u00eenva\u021b\u0103 astfel ce se poate pune \u00een compost \u0219i ce nu se poate utiliza pentru compost \u0219i mai ales, elevii sunt asfel con\u0219tientiza\u021bi privind tipurile de de\u0219euri \u0219i timpul de degradare a acestora.<\/p>\n \u00cen cadrul acestui proiect am prezentat \u0219i aspecte de la lec\u021biile online despre schimb\u0103rile climatice, lec\u021bii oferite de EDU ARCTIC (edu-arctic.eu<\/a>). Prin aceste lec\u021bii, elevii au luat contact cu lumea academic\u0103 \u0219i cercet\u0103rile lor, fiind exemple de cariere \u00een domeniul STEM.<\/p>\n La final elevii au \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219it din experien\u021bele lor privind utilizarea compostului.\u00a0Ca produs final, a fost realizat un e-book.<\/p>\n Consider c\u0103 un astfel de proiect eTwinning dezvolt\u0103 competen\u021bele cheie ale elevilor, mai ales cele privind comunicarea \u00eentr-o limb\u0103 str\u0103in\u0103 \u0219i competen\u021bele digitale dar, \u0219i \u00eensu\u0219irea unor cuno\u0219tin\u021be privind gestionarea eficient\u0103 a de\u0219eurilor, reducerea cantit\u0103\u021bii acestora prin g\u0103sirea de solu\u021bii privind sortarea \u0219i reutilizarea. Astfel, elevii \u00ee\u0219i dezvolt\u0103 competen\u021be necesare pentru protejarea mediului \u0219i dezvoltare durabil\u0103.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Un exemplu de proiect eTwinning este \u201dLet’s do compost!\u201d. Acest proiect vizeaz\u0103 \u00een\u021belegerea de c\u0103tre elevi a rela\u021biei dintre compost \u0219i protec\u021bia mediului. Cu acest proiect, s-a dorit a sensibiliza elevii, p\u0103rin\u021bii \u0219i comunitatea local\u0103 cu privire la importan\u021ba conserv\u0103rii … Cite\u0219te continuarea
\nPrima activitate a fost cea \u00een care fiecare echip\u0103 s-a prezentat. Pentru aceasta s-a folosit un instrument web 2.0-Padlet<\/a>. Padlet e ca un avizier \u0219i a oferit posibilitatea ca fiecare partener s\u0103 insereze o postare al c\u0103rei con\u021binut a fost o prezentare tip PowerPoint, videoclip sau poster.<\/p>\n
\nCu ajutorul laboratorului virtual\u00a0glencoe.com\/sites\/common_assets\/science\/virtual_labs\/ES01\/ES01.html<\/a>\u00a0, s-au realizat simul\u0103ri pentru a \u00een\u021belege transform\u0103rile care au loc \u00een timp.<\/p>\n