Articolul se bazeaz\u0103 pe experien\u021b\u0103 tr\u0103it\u0103 cu elevii clasei a V-a \u00een anul \u0219colar 2017-2018, \u00een rol de profesor-diriginte. Am \u00een\u021beles c\u00e2t de important\u0103 este comunicarea \u0219i i-am \u00eencurajat pe elevi s\u0103 foloseasc\u0103 dialogul ori de c\u00e2te ori au o problem\u0103 \u0219i s\u0103 se asigure c\u0103 starea emo\u021bional\u0103 este una bun\u0103 \u00een urma discu\u021biei.
\n<\/p>\n
\u00cen anul \u0219colar 2017-2018, am folosit, \u00een premier\u0103, metoda REZOLV\u0102-\u021aI PROBLEMA SINGUR! Dup\u0103 o perioad\u0103 de formare \u00een activitatea de coaching<\/em>, am \u00een\u021beles c\u00e2t de important este s\u0103 ne cunoa\u0219tem, dialog\u00e2nd cu noi \u00een\u0219ine \u0219i cum \u00eei putem ajuta pe elevi s\u0103 se descurce \u00een situa\u021biile-limit\u0103 din via\u021ba personal\u0103, \u0219colar\u0103, familial\u0103 \u0219i social\u0103.<\/p>\n Fiind dirigint\u0103 la clasa a V-a, am observat c\u0103 elevii aveau nenum\u0103rate probleme de natur\u0103 lingvistic\u0103, emo\u021bional\u0103 \u0219i rela\u021bional\u0103, toate acestea \u00eempiedic\u00e2du-i s\u0103 aib\u0103 o atmosfer\u0103 colegial\u0103 bun\u0103, s\u0103 \u00eei accepte pe cei din jur \u0219i s\u0103 fie bucuro\u0219i. \u00cemi amintesc c\u0103, \u00een momentul \u00een care deschideam u\u0219a s\u0103lii de clas\u0103, mul\u021bi elevi veneau s\u0103 se pl\u00e2ng\u0103 de faptele celorlal\u021bi, uit\u00e2nd c\u0103 \u0219i ei au fost implica\u021bi \u00een situa\u021bia prezent\u0103 creat\u0103 sau \u00eentr-una din trecut\u0103, ea r\u0103m\u00e2n\u00e2nd nerezolvat\u0103.<\/p>\n Dup\u0103 c\u00e2teva ore de dirigen\u021bie \u00een care le-am \u021binut lec\u021bii despre inteligen\u021ba emo\u021bional\u0103, \u00een care le-am oferit exemple concrete \u0219i dup\u0103 ce i-am ascultat, am trecut de la teorie la practic\u0103. Le-am spus c\u0103, \u00een spatele oric\u0103rei persoane, se ascunde o poveste interesant\u0103 pe care ar fi minunat s\u0103 o descopere, c\u0103 o persoan\u0103 care r\u0103ne\u0219te, este ea \u00eens\u0103\u0219i r\u0103nit\u0103 \u0219i s\u0103 nu \u00eei mai judece pe colegi \u00eenainte de a discuta cu ei. Undeva, \u00een incinta \u0219colii, se afl\u0103 o mas\u0103 \u0219i o b\u0103ncu\u021b\u0103, loc potrivit pentru discu\u021bii, spa\u021biu devenit de-a lungul anului unul favorabil rezolv\u0103rii de probleme. Elevii au fost ruga\u021bi, ca \u00een momentul unei probleme (o jigniri, o lovire, o sup\u0103rare etc.) s\u0103 \u00eel invite pe colegul implicat la dialog \u0219i s\u0103-i adreseze urm\u0103toarele \u00eentreb\u0103ri: Cum te-ai sim\u021bit c\u00e2nd m-ai jignit?<\/em> (La aceast\u0103 \u00eentrebare va r\u0103spunde at\u00e2t elevul care a jignit, c\u00e2t \u0219i elevul care a fost jignit), Ce ai sim\u021bit dup\u0103 ce m-ai jignit?<\/em> (vor r\u0103spunde ambii elevi), Cum te sim\u021bi acum?<\/em> \u00cen timpul dialogului, elevii vor con\u0219tientiza c\u0103 au gre\u0219it, se vor elibera de tensiunea acumulat\u0103, \u00ee\u0219i vor recunoa\u0219te vina, \u00ee\u0219i vor cere iertare \u0219i se vor \u00eentoarce \u00een clas\u0103 lini\u0219ti\u021bi \u0219i \u00eemp\u0103ca\u021bi.<\/p>\n Adesea, elevii intr\u0103 \u00een clas\u0103 plini de furie, de nelini\u0219te, de triste\u021be, de frustrare, de nervozitate \u0219i nu se pot concentra la lec\u021bie, mintea va fi setat\u0103 doar pe problema existent\u0103 \u0219i va deveni din ce \u00een ce mai agitat. Elevii din clasa pe care am condus-o anul trecut au \u00eenv\u0103\u021bat s\u0103 comunice despre ceea ce simt \u0219i g\u00e2ndesc atunci c\u00e2nd au trecut prin experien\u021be negative cu unul dintre colegi \u0219i eu, profesorul-diriginte, nu am mai fost \u00een rol de judec\u0103tor.<\/p>\n Elevi \u0219i profesori, oameni de orice v\u00e2rst\u0103 avem r\u0103ni \u00een suflet care ne \u00eempiedic\u0103 s\u0103 tr\u0103im liberi \u0219i con\u0219tient sau incon\u0219tient purt\u0103m m\u0103\u0219ti, crez\u00e2nd c\u0103 vom sc\u0103pa de ceea ce este \u00een forul interior, dar problemele nu se vor vindeca singure, ci prin acceptare, iertare \u0219i comunicarea cu sinele.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Articolul se bazeaz\u0103 pe experien\u021b\u0103 tr\u0103it\u0103 cu elevii clasei a V-a \u00een anul \u0219colar 2017-2018, \u00een rol de profesor-diriginte. Am \u00een\u021beles c\u00e2t de important\u0103 este comunicarea \u0219i i-am \u00eencurajat pe elevi s\u0103 foloseasc\u0103 dialogul ori de c\u00e2te ori au o … Cite\u0219te continuarea