Majoritatea tinerilor \u00ee\u015fi doresc independen\u0163a financiar\u0103 de la o v\u00e2rst\u0103 fraged\u0103. Unii aleg s\u01ce renun\u0163e la \u015fcoal\u0103 \u020bn favoarea unui loc de munc\u0103 pentru necalifica\u0163i, de cele mai multe ori prost pl\u0103tit \u0219i nesigur. Al\u0163ii aleg s\u0103 \u00ee\u015fi finalizeze studiile liceale \u015fi s\u0103 continue cu studiile superioare \u00een vederea ob\u0163inerii unei calific\u0103ri certificate cu o diplom\u01ce universitar\u0103. Consider c\u0103 aceasta este calea pentru a atinge succesul profesional. Cu siguran\u0163\u0103 tinerii \u00ee\u015fi aleg o profesie \u00een func\u0163ie de aptitudini \u015fi voca\u0163ie. Primii pa\u015fi \u00een lungul drum spre succesul profesional se fac \u020bn \u015fcoal\u0103. Dac\u01ce \u015fcoala general\u0103 ofer\u0103 baza educa\u0163iei fundamentale, liceul este locul \u00een care tinerii se definesc ca personalit\u0103\u0163i, \u00ee\u015fi descoper\u0103 voca\u0163ii, aptitudini.\u00a0<\/p>\n
Liceele tehnologice ofer\u0103 tinerilor oportunitatea de a-\u015fi finaliza studiile cu o calificare (de exemplu: tehnician \u020bn activit\u0103\u0163i economice, etc). Buna preg\u0103tire a tinerilor este asigurat\u0103 de calitatea actului educa\u0163ional. Actul educa\u0163ional con\u0163ine dou\u0103 componente esen\u0163iale: profesorii \u0219i elevii. Profesorii asigur\u0103 partea \u015ftiin\u0163ific\u0103 \u015fi educa\u0163ional\u0103, \u00een timp ce elevii sunt beneficiarii acestei surse de informare, contribuind \u020bn acela\u015fi timp la realizarea feedback-ului.<\/p>\n
La profilul Servicii \u0219i nu numai, care \u0163ine de liceele tehnologice, unul din obiectele socio-umane importante este „Educa\u0163ia Antreprenorial\u0103” ce are ca scop \u00eenv\u0103\u0163area de c\u0103tre elevi a mijloacelor de construire a unui plan de afaceri eficient.<\/p>\n
Planul de afaceri este un instrument managerial de ac\u0163iune, elaborat \u020bn mod logic, ce presupune o g\u00e2ndire de perspectiv\u01ce asupra dezvolt\u0103rii unei afaceri \u0219i, pornind de la obiectivele acesteia, include toate acele faze \u0219i resurse care sunt implicate \u020bn atingerea lor, \u020bntr-un termen prestabilit. \u00cen condi\u0163iile \u020bn care un t\u00e2n\u0103r dore\u015fte s\u0103 construiasc\u0103 un plan de afaceri bine \u00eenchegat \u0219i formulat, „Educa\u0163ia Antreprenorial\u0103” trebuie pus\u01ce \u020bn corela\u0163ie cu module de specialitate economic\u01ce, precum: „Contabilitatea”, „Planificarea Opera\u0163ional\u01ce”, „Contractele Economice”, „Marketingul Afacerii”, „Negocierea \u020bn Afaceri”, „Finan\u0163area Afacerii”, „Analiza Pie\u0163ei”, \u0219i bine\u00een\u0163eles cu „Limba Rom\u00e2n\u0103” \u015fi „Matematica”, poate unele dintre cele mai importante discipline de cultur\u01ce general\u01ce.
\n„Limba Rom\u00e2n\u0103” r\u0103spunde necesit\u01ce\u0163ii fiec\u0103rui elev de a \u00een\u0163elege un text economic \u015fi de a-\u0219i forma din punct de vedere gramatical, corect, un vocabular bogat \u015fi adecvat. G\u00e2ndirea logic\u01ce \u015fi structurarea eficient\u0103 a planului de afaceri este asigurat\u0103 de exerci\u0163iul matematic.<\/p>\n
Fiecare din modulele men\u0163ionate anterior reprezint\u0103 o anumit\u01ce ramur\u0103 a economiei de pia\u0163\u0103, bine\u00een\u0163eles fiecare av\u00e2nd subcategorii specifice.<\/p>\n
Conform Wikipedia<\/a>, pia\u0163a este \u020bn general orice varietate de sisteme, proceduri, institu\u0163ii, rela\u0163ii sociale sau infrastructuri unde are loc comer\u0163ul, se schimb\u0103 bunuri \u015fi servicii, ca o parte constituent\u0103 a economiei. \u00cen particular, pia\u021ba este un loc special amenajat unde oamenii se ocup\u0103 cu comer\u021bul.<\/p>\n \u201eAnaliza Pie\u021bei\u201d \u00eenglobeaz\u0103 cunoa\u0219terea formelor de aprovizionare, a c\u0103ilor de extindere a pie\u021bei, imaginea \u0219i pozi\u021bionarea firmei pe pia\u021b\u0103 \u0219i analiza produselor. Imaginea \u0219i pozi\u021bionarea firmei pe pia\u021b\u0103 este unul din factorii principali pe care trebuie pus accent atunci c\u00e2nd dore\u0219ti s\u01ce intri \u020bn acest mediu numit \u0219i economie de pia\u021b\u0103 \u0219i unde doar cei ce muncesc \u0219i au talent reu\u015fesc.<\/p>\n \u00cen economia de pia\u021b\u0103, orice activitate economic\u0103 este precedat\u0103 de „Negocieri \u020bn Afaceri”. Prin negociere \u00een\u021belegem o comunicare eficient\u0103 \u020bntre p\u0103r\u021bile participante pentru a ajunge la un rezultat favorabil uneia dintre p\u01cer\u021bi sau ambilor negociatori. Pentru tinerii ce sunt interesa\u021bi de acest modul economic \u0219i vor dori s\u0103 practice aceast\u0103 activitate numit\u01ce negociere, trebuie s\u0103 aib\u0103 \u020bn vedere c\u01ce doar cunoa\u0219terea p\u0103r\u021bilor participante \u0219i a subiectelor ce urmeaz\u0103 s\u0103 fie discutate nu este de ajuns. Negocierea pune accent \u0219i pe limbajul nonverbal (pozi\u021bia corpului, a m\u00e2inilor, \u00eembr\u0103c\u0103mintea, mimica \u0219i gestica), iar calitatea de bun negociator reprezint\u0103 \u00een\u021belegerea tuturor acestor factori \u0219i luarea de decizii \u020bn consecin\u021b\u0103.<\/p>\n \u201ePlanificarea Opera\u021bional\u0103\u201d este necesar\u0103 pentru a stimula elevii \u00een a g\u00e2ndi \u0219i a organiza eficient planurile de viitor, \u020bn a stabili obiectivele principale, precum \u0219i a mijloacelor ob\u021binerii acestora. A planifica \u00eenseamn\u0103 a anticipa anumite ac\u021biuni \u0219i a atinge obiective pe termen scurt \u020bn condi\u021biile unei eficien\u021be economice optime, cu men\u021binerea activit\u0103\u021bii \u00eentreprinderii. Aceast\u0103 planificare se \u00eentocme\u0219te dup\u0103 un anumit tipar, stabilindu-se mai \u00eent\u00e2i priorit\u0103\u021bile care s\u0103 constituie suportul pentru ac\u021biunile imediat urm\u0103toare.<\/p>\n Ca o subcategorie a acestui modul economic intitulat \u201ePlanificarea Opera\u021bional\u0103\u201d reg\u0103sim structura organizatoric\u0103. Aceasta are ca obiective o bun\u0103 cunoa\u0219tere a modului \u00een care trebuie gestionat\u0103 resursa uman\u0103. Aceasta reprezint\u0103 ansamblul persoanelor, al subdiviziunilor organizatorice \u0219i al rela\u021biilor dintre acestea, astfel constituite \u00eenc\u00e2t s\u01ce asigure premisele organizatorice adecvate realiz\u0103rii obiectivelor prestabilite.<\/p>\n Exist\u01ce o str\u00e2ns\u0103 leg\u0103tur\u0103 \u020bntre „Planificarea Opera\u021bional\u0103” \u0219i „Finan\u021barea Afacerii”. Odat\u0103 cu aflarea detaliilor despre planificarea unei afaceri, elevul \u00ee\u0219i va pune \u00eentrebarea \u201eCum m\u0103 pot finan\u021ba?<\/em>\u201d; r\u0103spunsul \u00eei poate fi dat de modulul economic „Finan\u021barea Afacerii”. Acesta are \u020bn vedere urm\u0103toarele scopuri: identificarea surselor de finan\u021bare a afacerii \u0219i de selectare a surselor de finan\u021bare care pot fi str\u0103ine sau proprii. Sursele proprii sunt sume nerambursabile \u0219i se utilizeaz\u0103 conform legisla\u021biei \u00een vigoare, asigur\u00e2nd finan\u021barea permanent\u0103 a societ\u0103\u021bii (\u00eentreprinderii). Aceste surse constituie cea mai sigur\u0103 modalitate de finan\u021bare \u0219i determin\u01ce autonomia financiar\u0103 a \u00eentreprinderii. Sursele str\u0103ine sunt sume rambursabile, purt\u0103toare de dob\u00e2nd\u0103 \u0219i asigur\u0103 func\u021bionarea temporar\u0103 a \u00eentreprinderii. \u00cen cazul \u020bn care individul alege s\u01ce finan\u021beze o afacere prin surse str\u0103ine, acesta trebuie s\u0103 aib\u0103 o viziune clar\u0103 a obiectivelor \u0219i a activit\u0103\u021bilor viitoare ale firmei.<\/p>\n Pe l\u00e2ng\u0103 modulele de specialitate economic\u01ce men\u021bionate anterior, la liceele tehnologice, elevului \u00eei este necesar \u0219i modulul economic numit „Marketingul Afacerii”. Toate obiectivele \u0219i principiile care reprezint\u0103 esen\u021ba \u0219tiin\u021bei de marketing sunt implementate pe activit\u0103\u021bile: comer\u021b, concuren\u021b\u0103, pia\u021ba produsului, dar \u0219i satisfacerea la cel mai \u00eenalt nivel a cerin\u021belor consumatorilor.<\/p>\n 1. Din comer\u021b, marketingul aprofundeaz\u0103 \u0219i studiaz\u0103 am\u0103nun\u021bit tranzac\u021bionarea m\u0103rfurilor, prestarea serviciilor \u0219i realizarea lucr\u0103rilor. Dup\u0103 o cercetare riguroas\u0103 a pie\u021bei, t\u00e2n\u0103rul va lua \u020bn considerare costurile materiilor prime, a materialelor auxiliare \u0219i a altor consumabile, a costurilor legate de m\u00e2na de lucru (salariile angaja\u021bilor) \u0219i a altor categorii de cheltuieli, stabilind un cost de produc\u021bie al produsului; acesta va reflecta toate categoriile de cheltuieli efectuate de unitate \u020bn perioada urm\u0103toare de timp \u020bn vederea ob\u021binerii produsului finit. Astfel s-a realizat \u0219i str\u0203nsa leg\u01cetur\u01ce dintre „Marketingul Afacerii” \u0219i „Contabilitate”, respectiv dintre cea mai t\u0203n\u01cer\u01ce \u0219i relativ cea mai veche \u0219tiin\u0163\u01ce economic\u01ce.<\/p>\n \u00cen vederea stabilirii de angajamente cu parteneri de afaceri, t\u00e2n\u0103rul trebuie s\u01ce aib\u0103 \u020bn vedere modulul economic „Contracte Economice”. Contractele economice fac obiectul de studiu al dreptului comercial. O ramur\u0103 a acestor contracte economice o reprezint\u0103 contractele comerciale. Acestea sunt acordul de voin\u021b\u0103 al p\u0103r\u021bilor care se refer\u0103 la tranzac\u021bionarea de bunuri, servicii, lucr\u0103ri sau tranzac\u021bii de valori.<\/p>\n \u00cen urma asimil\u0103rii cuno\u0219tin\u021belor furnizate de modulele de studiu men\u021bionate mai sus, elevul aflat \u020bn anii terminali ai liceului tehnologic, profilul Servicii, va fi capabil s\u01ce defineasc\u0103 \u0219i s\u01ce construiasc\u0103 un plan de afaceri care \u00eei va asigura independen\u021ba financiar\u0103.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Majoritatea tinerilor \u00ee\u015fi doresc independen\u0163a financiar\u0103 de la o v\u00e2rst\u0103 fraged\u0103. Unii aleg s\u01ce renun\u0163e la \u015fcoal\u0103 \u020bn favoarea unui loc de munc\u0103 pentru necalifica\u0163i, de cele mai multe ori prost pl\u0103tit \u0219i nesigur. Al\u0163ii aleg s\u0103 \u00ee\u015fi finalizeze studiile … Cite\u0219te continuarea
\n2. Din activitatea de pia\u021b\u0103, marketingul studiaz\u0103 libera ini\u021biativ\u01ce, cererea \u0219i oferta, pre\u021burile, promovarea produselor \u0219i plasamentul acestora \u00een domeniul concuren\u021bei. Marketingul define\u0219te aceast\u0103 no\u021biune, face clasific\u0103rile \u0219i determin\u0103 influen\u021bele \u0219i impactul acesteia asupra activit\u0103\u021bii firmei.
\n3. Domeniul privind satisfacerea nevoilor \u0219i cerin\u021belor consumatorilor este \u020bn centrul aten\u021biei speciali\u0219tilor de marketing deoarece aici se creeaz\u0103 cererea de produse \u0219i servicii sau realizarea de lucr\u0103ri. Marketingul este considerat ca o func\u021bie a \u00eentreprinderii \u0219i contribuie direct la urm\u0103toarele activit\u0103\u021bi: identific\u0103 \u0219i anticipeaz\u0103 nevoile reale ale consumatorilor, r\u0103spunz\u00e2nd la \u00eentreb\u0103ri precum: Cine sunt clien\u021bii? Ce beneficii caut\u0103 ei? C\u00e2nd \u0219i cum cump\u0103r\u0103? <\/em>\u0219i Exist\u0103 posibilitatea de a-i fideliza?<\/em> Datorit\u0103 nevoii de a crea valori prin dezvoltarea de noi produse \u0219i servicii, marketingul odat\u0103 identific\u00e2nd dorin\u021bele \u0219i nevoile consumatorilor, propune crearea de noi produse care sunt solicitate la momentul respectiv. Prin aceasta, marketingul devine un instrument de cre\u0219tere a profitului \u00eentreprinderii \u0219i contribuie la formarea imaginii favorabile pentru firm\u0103. De asemenea, stabilirea pre\u021burilor, respectiv a valorii pe care consumatorii o accept\u0103 \u0219i sunt dispu\u0219i s\u0103 o pl\u0103teasc\u0103, plasarea \u0219i distribuirea produselor \u0219i serviciilor acolo unde sunt cump\u0103rate sau consumate precum \u0219i satisfacerea peste a\u0219tept\u0103ri a nevoilor consumatorilor \u0219i fidelizarea acestora fac parte din activitatea de marketing.<\/p>\n