Documentele autentice reprezint\u0103 o poart\u0103 deschis\u0103 spre actualitate, permi\u021b\u00e2ndu-le \u00een primul r\u00e2nd elevilor no\u0219tri s\u0103 fie mereu \u00een contact cu limba \u015fi cultura \u0163int\u0103 \u0219i \u00een al doilea r\u00e2nd cadrelor didactice s\u0103 \u021bin\u0103 pasul cu evolu\u0163iile lingvistice \u0219i culturale.
\nDac\u0103 sunt bine utilizate didactic, documentele autentice pot ac\u0163iona ca un stimul pentru a declan\u015fa \u015fi a men\u0163ine motiva\u0163ia, at\u00e2t de important\u0103, a elevilor \u015fi, \u00eenc\u0103 o dat\u0103, a profesorilor.
\n<\/p>\n
Documentele autentice au \u00eenceput s\u0103 \u00ee\u0219i fac\u0103 apari\u021bia la orele de limba francez\u0103 \u00eenc\u0103 de prin anii `80, e adev\u0103rat, ca ni\u0219te reproduceri, pierz\u00e2ndu-\u0219i partial dimensiunea autentic\u0103. Documentele autentice sunt omniprezente \u015fi ni le putem procura f\u0103r\u0103 prea mari eforturi: o fotografie, o reclam\u0103, un film sau un c\u00e2ntec sunt excelente suporturi pentru activit\u0103\u0163ile didactice. Fiecare document \u00een parte este utilizabil \u015fi poate deveni didactic.<\/p>\n
Cum ob\u021binem documentele autentice?<\/strong><\/p>\n Trebuie men\u0163ionat \u00een primul r\u00e2nd site-ul FIPF (Federa\u0163ia Interna\u0163ional\u0103 a Profesorilor de Francez\u0103), www.francparler.org care \u00ee\u015fi dedic\u0103 multe dintre dosarele sale documentelor autentice. Acestea din urm\u0103 sunt inventariate \u00een func\u0163ie de clasific\u0103rile CECR (Cadrul European Comun de Referin\u0163\u0103) \u00eencep\u00e2nd de la \u201ccas\u0103, c\u0103min \u015fi mediu\u201d, \u201cconcedii \u015fi distrac\u0163ii\u201d, \u201ceduca\u0163ie\u201d p\u00e2n\u0103 la \u201ctimp (meteorologic)\u201d. \u00cen fiecare rubric\u0103 sunt propuse linkuri c\u0103tre documente autentice actuale.<\/p>\n Bine\u00een\u0163eles, pentru a ne procura materiale autentice trebuie amintite schimburile \u00eentre colegi: asocia\u0163iile profesorilor de limba francez\u0103 reprezint\u0103 un mijloc eficient \u00een crearea leg\u0103turilor \u015fi schimburilor culturale. FIPF propune \u00een acest sens un anuar pe site-ul www.francedit.com\/fipf.index.asp<\/a>.<\/p>\n De altfel, orice indiciu al prezen\u0163ei francofone e bine s\u0103 fie valorificat: ambasade, institute sau centre franceze, \u00eentreprinderi, restaurante, \u015fcoli sunt locuri ce pot furniza bro\u015furi, meniuri, re\u0163ete sau diverse informa\u0163ii despre sistemul \u015fcolar francofon. \u015etim s\u0103 identific\u0103m documentele autentice?<\/strong><\/p>\n Atunci c\u00e2nd suntem \u00een prezen\u0163a documentelor autentice de orice fel, este foarte important s\u0103 le identific\u0103m. Putem recurge la un soi de chestionar:<\/p>\n Acest\u0103 prim\u0103 etap\u0103 de identificare este important\u0103 pentru cel de-al doilea chestionar care ne va permite s\u0103 aplic\u0103m la clas\u0103 documentul:<\/p>\n \u00cencheiem prin a sublinia c\u0103 realizarea propriilor activit\u0103\u0163i de clas\u0103 permite profesorului s\u0103 elimine rutina, s\u0103 transmit\u0103 elevilor s\u0103i pl\u0103cerea de a lucra \u015fi s\u0103 le trezeasc\u0103 mereu interesul pentru limba francez\u0103.<\/p>\n Bibliografie:<\/strong><\/em><\/p>\n Documentele autentice reprezint\u0103 o poart\u0103 deschis\u0103 spre actualitate, permi\u021b\u00e2ndu-le \u00een primul r\u00e2nd elevilor no\u0219tri s\u0103 fie mereu \u00een contact cu limba \u015fi cultura \u0163int\u0103 \u0219i \u00een al doilea r\u00e2nd cadrelor didactice s\u0103 \u021bin\u0103 pasul cu evolu\u0163iile lingvistice \u0219i culturale. Dac\u0103 … Cite\u0219te continuarea
\nPentru un demers didactic asupra diferitelor regiuni franceze sau \u0163\u0103ri francofone, sunt utile site-urile agen\u0163iile de turism cum ar fi www.bordeaux-tourisme.com\u00a0 unde putem g\u0103si informa\u0163ii de ordin istoric, geografic, cultural sau gastronomic.<\/p>\n\n
\n
\n