{"id":909,"date":"2012-08-03T19:30:30","date_gmt":"2012-08-03T16:30:30","guid":{"rendered":"http:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/?p=909"},"modified":"2018-05-08T09:41:46","modified_gmt":"2018-05-08T06:41:46","slug":"etwinning-in-orele-de-istorie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/etwinning-in-orele-de-istorie","title":{"rendered":"Avantajele utiliz\u0103rii eTwinning \u00een orele de istorie"},"content":{"rendered":"<p>\u00cen septembrie 2010, am lansat \u00een Colegiu proiectul eTwinning Mapping of Jewish history, ce a fost creat pentru a se preta la noile cerin\u0163e ale sistemului educa\u0163ional \u00een care tinerii trebuie s\u0103 plece din \u015fcoal\u0103 cu un bagaj bogat de cuno\u015ftin\u0163e, competen\u0163e, aptitudini. Proiectul \u015fi-a propus s\u0103 aduc\u0103 \u00een aten\u0163ie istoria, cultura, tradi\u0163iile, arta evreilor de-a lungul timpului, precum \u015fi prezentarea istoriei comunit\u0103\u0163ii evreie\u015fti unde elevii tr\u0103iesc.<br \/>\nProiectul a fost o punere \u00een practic\u0103 a informa\u0163iilor teoretice, prin folosirea instrumentelor IT. La derularea proiectului au contribuit elevi din clasele a IX a \u015fi a XI a. Profesorii \u015fi elevii au folosit serviciile Yahoo sau Skype, au realizat videoconferin\u0163e, d\u00e2nd ocazia partenerilor s\u0103 se vad\u0103 \u015fi s\u0103 se aud\u0103. Elevii au fost foarte activi, implica\u0163i , interesa\u0163i, au lucrat cu pl\u0103cere, nu au aflat doar informa\u0163ii, au creat texte, au f\u0103cut fotografii ale activit\u0103\u0163ilor proprii, au realizat materiale PPT, jocuri, rezolvarea unor quizz-uri. Proiectul s-a \u00eencheiat \u00een luna iunie 2011 \u015fi a primit Certificatul Na\u0163ional de Calitate din Rom\u00e2nia \u015fi Slovacia. Certificatul European \u015fi dorin\u0163a elevilor mei de a continua colaboarea cu al\u0163i tineri din \u015fcoli europene m-au determinat ca \u00een anul \u015fcolar 2011-2012 s\u0103 continui desf\u0103\u015furarea unor noi proiecte eTwinning.<br \/>\n<!--more--><\/p>\n<p>Dezvoltarea noilor tehnologii, a comunicarii la distan\u0163\u0103 a adus cu sine necesitatea adaptarii sistemului educa\u0163ional la noile cerin\u0163e ale societ\u0103\u0163ii actuale, \u00een care tinerii trebuie s\u0103 fac\u0103 fa\u0163\u0103 noilor provoc\u0103ri ale lumii contemporane \u015fi s\u0103 plece din \u015fcoal\u0103 cu un bagaj bogat\u00a0 de cuno\u015ftin\u0163e, competen\u0163e, capacit\u0103\u021bi.<\/p>\n<p>\u00cen septembrie 2010, am lansat \u00een Colegiu proiectul eTwinning Mapping of Jewish history, av\u00e2nd ca parteneri elevi \u015fi profesori din Slovacia \u015fi Polonia.<br \/>\nProiectul a constat \u00een crearea unui blog cu materiale originale ale elevilor no\u015ftri ilustr\u00e2nd momente semnificative ale istoriei \u015fi tradi\u0163iei comunit\u0103\u0163ii evreilor din Rom\u00e2nia, Slovacia \u015fi Polonia. Proiectul \u015fi-a\u00a0 propus s\u0103 aduc\u0103 \u00een aten\u0163ie istoria, cultura, tradi\u0163iile, arta\u00a0 evreilor de-a lungul timpului, precum \u015fi prezentarea\u00a0 istoriei comunit\u0103\u0163ii evreie\u015fti unde elevii tr\u0103iesc.Proiectul a urm\u0103rit, de asemenea, ca elevii s\u0103 \u00eenve\u0163e lec\u0163ia toleran\u0163ei, s\u0103 respecte demnitatea uman\u0103 \u015fi s\u0103 fie empatici.<\/p>\n<p>Elevii au fost \u00eenc\u00e2nta\u0163i \u015fi s-au implicat\u00a0 \u00een acest proiect colabor\u00e2nd cu elevii europeni. Tinerii au lucrat intens at\u00e2t cu mintea c\u00e2t \u015fi cu sufletul, originalitatea \u015fi comunicarea intercultural\u0103 fiind elementele esen\u0163iale.<br \/>\nProiectul s-a dorit a fi o modalitate de a trezi curiozitatea \u015fi interesul, de a con\u015ftientiza importan\u0163a cunoa\u015fterii unei limbi str\u0103ine(\u00een cazul nostru limba englez\u0103). Av\u00e2nd \u00een vedere c\u0103 am desf\u0103\u015furat \u00een Colegiu un curs op\u0163ional \u201e<em>Istoria evreilor. Holocaustul<\/em>\u201d, proiectul a fost o punere \u00een practic\u0103 a informa\u0163iilor teoretice, prin folosirea instrumentelor IT. La derularea proiectului au contribuit elevi din clasele a IX a \u015fi a XI a.<\/p>\n<p>Lucrul \u00een colaborare a dus la o mai bun\u0103 cunoa\u015ftere a elevilor mei at\u00e2t \u00eentre ei, iar eu am aflat despre interesele \u015fi pasiunile lor.\u00a0Am \u00eenceput cu construirea echipei de proiect, crearea de\u00a0 prezent\u0103ri personale de c\u0103tre elevi, ale \u0163\u0103rii, localit\u0103\u0163ii unde locuiesc \u015fi\u00a0 \u015fcolii. Apoi, au fost stabilite activit\u0103\u0163ile ce vor fi derulate de-a lungul timpului, minimum c\u00e2te o activitate pe lun\u0103.Tinerii au transmis mesaje colegilor lor, au lucrat \u00een cooperare, au postat rezultatele muncii at\u00e2t pe twinspace, c\u00e2t \u015fi pe blogul proiectului. Am folosit spa\u0163iul virtual ca o sal\u0103 de clas\u0103 \u00een care elevii mei au discutat \u00eentre ei \u015fi au pus \u00eentreb\u0103ri, au rezolvat sarcini de lucru diferite \u00een colaborare.<\/p>\n<p>Profesorii \u015fi elevii au folosit serviciile Yahoo sau Skype, au realizat videoconferin\u0163e, d\u00e2nd ocazia partenerilor s\u0103 se vad\u0103 \u015fi s\u0103 se aud\u0103. S-au derulat videoconferin\u0163e precum: prima de cunoa\u015ftere reciproc\u0103 \u015fi stabilirea activit\u0103\u0163ilor, a doua pe 9 decembrie 2010 &#8211; respectarea \/ nerespectarea Drepturilor Omului , apoi pe 27 ianuarie 2011 -Comemorarea Holocaustului,\u00a0 8 martie &#8211; Femei \u00een timpul Holocaustului.<\/p>\n<p>Orele de istorie au devenit pentru elevii mei mult mai atractive, c\u00e2nd i-am implicat \u00een proiecte eTwinning, \u00een care al\u0103turi de al\u0163i tineri din alte \u015fcoli europene au descoperit frumuse\u0163ea \u015fi misterul unor pagini mai pu\u0163in cunoscute.\u00a0Elevii au fost foarte activi, implica\u0163i, interesa\u0163i, au lucrat cu pl\u0103cere, nu au aflat doar informa\u0163ii, au creat texte, au f\u0103cut fotografii ale activit\u0103\u0163ilor proprii, au realizat materiale PPT, jocuri, rezolvarea unor quizz-uri, realizarea unui CD al proiectului cu\u00a0 toate activit\u0103\u0163ile \u015fcolilor partenere.<\/p>\n<p>Proiectul s-a \u00eencheiat \u00een luna iunie 2011 \u015fi a primit Certificatul Na\u0163ional de Calitate din Rom\u00e2nia \u015fi Slovacia, iar \u00een luna octombrie Certificatul European de Calitate, aceasta fiind o recunoa\u015ftere interna\u0163ional\u0103 a muncii noastre.<\/p>\n<p>Ob\u0163inerea Certificatului European \u015fi dorin\u0163a elevilor mei de a continua colaboarea cu al\u0163i tineri din \u015fcoli europene m-au determinat ca \u00een anul \u015fcolar 2011-2012 s\u0103 continui desf\u0103\u015furarea unor noi proiecte eTwinning\u00a0 aprofund\u00e2ndu-mi cuno\u015ftin\u0163ele prin participarea la cursul eTwinning: \u201e<em>Proiecte interna\u0163ionale de colaborare educa\u0163ional\u0103<\/em>\u201d organizat de Centrul pentru Inovare \u00een Educa\u0163ie \u015fi iTeach. Participarea la curs\u00a0 mi-a oferit \u015fansa de a aprofunda no\u0163iuni de TIC \u015fi de a \u00eenv\u0103\u0163a noi instrumente de lucru, atractive \u015fi utile, u\u015for adaptabile diferitelor tematici ale proiectelor.<\/p>\n<p>Proiectul a fost popularizat pe site-urile \u015fcolilor participante, prin\u00a0 publicarea unor articole \u00een Buletinul Informativ al Colegiului nostru. Rezultatele muncii elevilor \u015fi profesorilor au fost \u00eemp\u0103rt\u0103\u015fite la o sesiune de referate \u015fi comunic\u0103ri \u015ftiin\u0163ifice a profesorilor de istorie din jude\u0163ul Constan\u0163a, Colocvii Didactice, 2011.<\/p>\n<p>Tinerii \u00eenva\u0163\u0103 istorie, comunic\u0103 \u00eentr-o limb\u0103 de circula\u0163ie interna\u0163ional\u0103, folosesc noi instrumente de lucru (twinblog, wiki, twinspace, voki, forum, voicethread,etc), care faciliteaz\u0103\u00a0 \u00eenv\u0103\u0163area, duc\u00e2nd la un real c\u00e2\u015ftig at\u00e2t pentru elev c\u00e2t \u015fi pentru profesor.<br \/>\nActivit\u0103\u0163ile \u00een cadrul acestor proiecte au o valoare pedagogic\u0103 deosebit\u0103, deoarece contribuie la dezvoltarea comunic\u0103rii, a \u00eencrederii, a \u00een\u0163elegerii, a solidarit\u0103\u0163ii, \u015fi a toleran\u0163ei reciproce, facilit\u00e2nd accesul liber la educa\u0163ie \u015fi la exprimare a tinerilor prin intermediul activit\u0103\u0163ilor multiculturale \u015fi educative \u00een spiritul respectului fa\u0163\u0103 de diversitate.<\/p>\n<p>Linkuri la paginile proiectului:<br \/>\n<a href=\"http:\/\/new-twinspace.etwinning.net\/web\/p35496\" target=\"_blank\">http:\/\/new-twinspace.etwinning.net\/web\/p35496<br \/>\n<\/a><a href=\"http:\/\/new-twinspace.etwinning.net\/c\/portal\/layout?p_l_id=5155349 \" target=\"_blank\">http:\/\/new-twinspace.etwinning.net\/c\/portal\/layout?p_l_id=5155349<\/a><a href=\"http:\/\/twinblog.etwinning.net\/25876\" target=\"_blank\"> http:\/\/twinblog.etwinning.net\/25876<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00cen septembrie 2010, am lansat \u00een Colegiu proiectul eTwinning Mapping of Jewish history, ce a fost creat pentru a se preta la noile cerin\u0163e ale sistemului educa\u0163ional \u00een care tinerii trebuie s\u0103 plece din \u015fcoal\u0103 cu un bagaj bogat de &hellip; <a href=\"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/etwinning-in-orele-de-istorie\">Cite\u0219te continuarea <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[769],"tags":[95],"class_list":["post-909","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-etwinning","tag-cristina-gila"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/909","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=909"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/909\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":914,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/909\/revisions\/914"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=909"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=909"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=909"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}