Metoda proiectului este o activitate bazat\u0103 \u0219i orientat\u0103 spre un anumit obiectiv. \u00cen pedagogie, proiectul favorizeaz\u0103 curiozitatea intelectual\u0103 a copiilor, le dezvolt\u0103 capacitatea de a g\u00e2ndi creativ, stimuleaz\u0103 dorin\u021ba de a \u00eenv\u0103\u021ba, dezvolt\u0103 \u00eencredere \u00een sine, \u00eent\u0103re\u0219te deprinderile de a lucra \u00een grup \u0219i spiritul de echip\u0103, cultiv\u0103 responsabilitatea, descoper\u0103 talente individuale ale copiilor, valorific\u0103 capacitatea de evaluare \u0219i spiritul de ac\u021biune.
\n\u00cen acest fel, metoda proiectului formeaz\u0103 la elevi competen\u021be care \u00eei vor ajuta s\u0103 reu\u0219easc\u0103 \u00eentr-o societate \u00een continu\u0103 schimbare. Aplicarea noilor strategii care le ofer\u0103 copiilor posibilitatea de a participa activ la propria formare este un imperativ al timpului. <\/p>\n
J.J. Rousseau spunea: \u201eApropie-l pe copil de probleme \u0219i las\u0103-l s\u0103 le rezolve singur. S\u0103-\u0219i \u00eentemeieze ceea ce \u0219tie nu pe ceea ce i-ai spus tu, ci pe ceea ce a \u00een\u021beles el; s\u0103 nu \u00eenve\u021be \u0219tiin\u021ba, ci s-o descopere\u201d.<\/p><\/blockquote>\n
Proiectul reprezint\u0103 o lucrare asupra unui subiect dat \u0219i contribuie la transferul de cuno\u0219tin\u021be \u00een diverse domenii \u0219i la integrarea disciplinelor. Lucrul asupra proiectului capteaz\u0103 motiva\u021bia elevilor fa\u021b\u0103 de sarcin\u0103, presupune transferul de cuno\u0219tin\u021be \u0219i deprinderi interdisciplinare. Proiectul, fiind o activitate centrat\u0103 pe elev, \u00eei d\u0103 acestuia posibilitatea de a realiza roluri din via\u021ba real\u0103 \u0219i de a \u00eendeplini sarcini pline de semnifica\u021bie. \u00cenv\u0103\u021barea prin proiecte stimuleaz\u0103 imagina\u021bia elevilor \u0219i faciliteaz\u0103 transferul achizi\u021biilor \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii \u00een via\u021ba de fiecare zi.<\/p>\n
Participarea elevilor la proiectele interna\u021bionale reprezint\u0103 oportunitatea de a dezvolta competen\u021be istorico-geografic\u0103-culturale, familiarizarea cu tradi\u021biile, cultura, religia, preferin\u021bele gastronomice ale altor \u021b\u0103ri \u0219i l\u0103rgirea orizontului geografic al copiilor. Voi prezenta spre exemplificare c\u00e2teva proiecte eTwinning la care am participat cu mult\u0103 satisfac\u021bie.<\/p>\n
Proiectul eTwinning Beauty and Maths \u2013 European Year of Culture Heritage <\/strong><\/em>a avut ca scop s\u0103 dep\u0103\u0219easc\u0103 limitele geografice prin activit\u0103\u021bi online de \u00eenv\u0103\u021bare colaborativ\u0103 care au dus spre \u00een\u021belegerea diversit\u0103\u021bii \u0219i acceptarea multicularit\u0103\u021bii. Au participat la acest proiect elevi din clasa a V-a \u0219i a VI-a.<\/p>\n
\u00cen cadrul acestui proiect, elevii au examinat \u201ecu ochi de matematic\u0103\u201d tot ce este \u00een jur, monumente, muzee, bogatul patrimoniului cultural pe care \u00eel au europenii. Fiecare elev participant \u0219i-a ales un monument, a f\u0103cut un rezumat despre monument, a determinat figuri geometrice, dup\u0103 care a calculat perimetrul \u0219i aria figurilor determinate. Cu ajutorul TIC, au realizat postere care au fost trimise colegilor de proiect cu scopul de a \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219i informa\u021bii despre diferite culturi \u0219i patrimonii. Elevii s-au familiarizat cu softul Geogebra, av\u00e2nd ca sarcin\u0103 s\u0103 creeze Cercuri din arhitectur\u0103 propuse de colegii parteneri. To\u021bi elevii participan\u021bi au jucat jocul online cu Quizizz \u201eS\u0103 ne cunoa\u0219tem prin joc<\/em>\u201d.<\/p>\n
La finele proiectului, au fost atinse urm\u0103toarele obiective: de a comunica cu colegii europeni \u00een limba englez\u0103, de a promova tradi\u021biile \u0219i cultura na\u021bional\u0103, de a \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219i informa\u021bii despre patrimoniul cultural din diferite \u021b\u0103ri. Astfel, elevii \u0219i-au dezvoltat abilit\u0103\u021bile de lucru \u00een echip\u0103 \u0219i rezolvarea de probleme prin colaborare. De asemenea, am observat c\u0103 a crescut motiva\u021bia pentru \u00eenv\u0103\u021barea matematicii.<\/p>\n
Proiectul Motive geometrice \u00een arta popular\u0103<\/strong><\/em> a avut scopul de a descoperi frumuse\u021bea \u0219i tradi\u021biile \u021b\u0103rii \u00een care tr\u0103im, prin intermediul matematicii \u0219i al instrumentelor TIC. De la \u00eenceput, elevii \u00eenregistra\u021bi \u00een proiect s-au cunoscut reciproc pe panoul virtual, care a consolidat rela\u021bia lor de parteneriat \u0219i colaborare. Elevii au descoperit numeroase elemente ale frumosului din matematic\u0103, au determinat obiecte ce apar\u021bin artei populare: costume populare, vase de lut, mobilier \u0219i au identificat figurile geometrice utilizate \u00eenc\u0103 din cele mai vechi timpuri la ornarea acestora. Au descris unele obiecte cu precizarea semnifica\u021biei formelor geometrice, a culorilor \u0219i a zonelor geografice \u0219i perioadei istorice din care provin. Au fost realizate reuniuni online, unde elevii participan\u021bi au prezentat costume populare, diverse obiecte decorate cu motive geometrice.<\/p>\n
Elevii au \u00eencondeiat ou\u0103 cu cear\u0103 cu figuri geometrice, dup\u0103 care au fost trimise cadouri de Sfintele S\u0103rb\u0103tori de Pa\u0219te. Spre finele proiectului, a fost realizat un album virtual de felicit\u0103ri \u201eArta popular\u0103<\/em>\u201d cu utilizarea motivelor geometrice. Ne-am bucurat nespus de mult c\u0103 am reu\u0219it s\u0103 atingem toate obiectivele propuse: cre\u0219terea interesului pentru matematic\u0103, perfec\u021bionarea competen\u021belor de utilizare TIC, formarea abilit\u0103\u021bilor de lucru \u00een echip\u0103 \u0219i promovarea valorilor patrimoniului cultural rom\u00e2nesc.<\/p>\n
Un alt proiect la fel interesant, la care elevii au participat cu mult\u0103 pl\u0103cere, este\u00a0Happy Pi Day<\/strong><\/em>. \u00cen acest proiect, am s\u0103rb\u0103torit \u00eempreun\u0103 la nivel interna\u021bional Ziua Pi, 14 martie. Am \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219it experien\u021be \u0219i ideile noastre: elevii au creat afi\u0219e, prezent\u0103ri despre fabulosul num\u0103rul Pi; \u00een ziua respectiv\u0103 au f\u0103cut expozi\u021bii despre acest num\u0103r; au preg\u0103tit dulciuri Pi cu care au fost servi\u021bi to\u021bi elevii \u0219i profesorii liceului; a fost organizat un flash mob<\/em> \u00een cinstea acestui num\u0103r remarcabil PI; au creat jocuri matematice, iar \u00een Ziua Pi le-au jucat cu partenerii de proiect.<\/p>\n
Aceste proiecte sunt de o valoare remarcabil\u0103 at\u00e2t pentru \u0219coal\u0103 \u0219i elevi c\u00e2t \u0219i pentru mine \u00een calitate de profesoar\u0103. De asemenea, ne-am bucurat nespus de mult c\u0103 munca noastr\u0103 a fost apreciat\u0103 la nivel na\u021bional – am primit Certificate Na\u021bional de Calitate \u0219i Certificate Europene de Calitate pentru aceste proiecte care au fost implementate cu succes.<\/p>\n
\u00cen opinia mea, este foarte important ca elevii s\u0103 se implice \u00een proiecte educa\u021bionale. Acest lucru \u00eei ajut\u0103 s\u0103 se dezvolte, s\u0103 creasc\u0103 frumos \u0219i s\u0103 se integreze mult mai u\u0219or \u00een comunitate. Este un aspect util deoarece ei afl\u0103 lucruri noi, \u00eenva\u021b\u0103 s\u0103 comunice cu semenii f\u0103r\u0103 a sim\u021bi bariere lingvistice sau distan\u021be, \u00ee\u0219i dezvolt\u0103 g\u00e2ndirea critic\u0103, de comunicare \u0219i cea digital\u0103, care \u00een era noastr\u0103 sunt un beneficiu pentru proiecte, dar \u0219i \u00een cariera lor profesional\u0103.<\/p>\n
Produsele proiectului \u0219i imagini din timpul activit\u0103\u021bilor desf\u0103\u0219urate pot fi g\u0103site pe portalul eTwinning, la adresele:
\nhttps:\/\/twinspace.etwinning.net\/48411\/home<\/a>
\nhttps:\/\/twinspace.etwinning.net\/76599<\/a>
\nhttps:\/\/twinspace.etwinning.net\/80321<\/a><\/p>\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Metoda proiectului este o activitate bazat\u0103 \u0219i orientat\u0103 spre un anumit obiectiv. \u00cen pedagogie, proiectul favorizeaz\u0103 curiozitatea intelectual\u0103 a copiilor, le dezvolt\u0103 capacitatea de a g\u00e2ndi creativ, stimuleaz\u0103 dorin\u021ba de a \u00eenv\u0103\u021ba, dezvolt\u0103 \u00eencredere \u00een sine, \u00eent\u0103re\u0219te deprinderile de a … Cite\u0219te continuarea