\u00cen prezent elevii au devenit dependen\u021bi de smartphone-uri, iar profesorul este confruntat cu noi provoc\u0103ri \u00een \u00eencercarea de a-i \u021bine motiva\u021bi, interesa\u021bi, activi. Lec\u021biile care nu utilizeaz\u0103 noile tehnologii devin neatractive. Profesorul trebuie s\u0103 fie la curent cu noile tehnologii, iar pentru a le utiliza la clas\u0103, este necesar s\u0103 cunoasc\u0103 at\u00e2t metode de \u00eenv\u0103\u021bare moderne c\u00e2t \u0219i mijloace adecvate.
\nTabla interactiv\u0103, \u00een opinia mea, a devenit indispensabil\u0103 pentru majoritatea activit\u0103\u021bilor de \u00eenv\u0103\u021bare. <\/p>\n
Tabla interactiv\u0103 este un ecran tactil de dimensiuni mari care, conectat la un calculator, prin intermediul unui videoproiector, red\u0103 imaginea de pe monitorul calculatorului. Pe suprafa\u021ba tablei se poate utiliza orice obiect care exercit\u0103 presiune, un marker specific sau degetul.<\/p>\n
Caracteristicile definitorii ale tablei interactive sunt manevrabilitatea, comunicarea rapid\u0103 \u0219i interactivitatea.<\/p>\n
Cel mai simplu mod de utilizare a tablei interactive este ca ecran de proiec\u021bie. Dar cele mai interesante sunt aplica\u021biile online \u0219i offline care solicit\u0103 utilizarea tablei asemeni unei tablete.<\/p>\n
Astfel, \u00een primul r\u00e2nd, manualele pot fi accesate la adresa web www.manuale.edu.ro<\/a> \u0219i prind via\u021b\u0103. Elevii rezolv\u0103 cu pl\u0103cere exerci\u021biile propuse.<\/p>\n Apoi, profesorii pot utiliza la tabla interactiv\u0103 propriile resurse digitale, ca cele de pe o platforma Moodle, sau jocuri create cu aplica\u021bii 2.0. De exemplu re\u021beauaEDU.ro (reteauaedu.ro<\/a>) ofer\u0103 spa\u021biu gratuit \u0219colilor ca platform\u0103 de eLearning pe care profesorii pot dezvolta con\u021binut educa\u021bional \u00een format electronic Moodle. Profesorii pot crea cursuri online bazate pe interac\u021biune. \u00cen moodle, pot fi create diverse activit\u0103\u021bi inclusiv jocuri de cuvinte sau de numere, resurse variate \u0219i diverse tipuri de teste (lacunare, tip \u201eadev\u0103rat sau fals\u201d, cu alegere multipl\u0103, tip formulas<\/em> etc.).<\/p>\n De asemenea, profesorii pot crea jocuri cu ajutorul Learning App (learningapps.org<\/a>) , CRAM (www.cram.com<\/a>), Quizlet (quizlet.com<\/a>) sau alte instrumente web 2.0, pentru a anima atmosfera din clas\u0103.\u00a0\u00cen plus, se poate utiliza \u0219i propriul soft care vine la pachet cu tabla interactiv\u0103.<\/p>\n S\u0103 nu uit\u0103m \u00eens\u0103 de activit\u0103\u021bile complexe ale proiectelor eTwinning, activit\u0103\u021bi ce pot fi desf\u0103\u0219urate cu ajutorul tablei interactive.<\/p>\n Tabla este ca un magnet. Elevii devin activi \u0219i se \u00eenghesuie s\u0103 rezolve exerci\u021biile cu degetul. Tabla solicit\u0103 receptorii vizuali, auditivi \u0219i kinestezici \u00een acela\u0219i timp. Prin activit\u0103\u021bile la tabla interactiv\u0103 cre\u0219te nivelul aten\u021biei elevilor, implicarea acestora \u00een activit\u0103\u021bi fiind incomparabil mai mare.<\/p>\n Juc\u00e2nd repetat, din pl\u0103cere, elevii \u00ee\u0219i formeaz\u0103 abilit\u0103\u021bi de calcul, de asociere, de recunoa\u0219tere, de completare – cu alte cuvinte, se realizeaz\u0103 mai u\u0219or, mai pl\u0103cut scopul \u0219i obiectivele lec\u021biei, se dezvolt\u0103 mai eficient competen\u021be.<\/p>\n Tabla interactiv\u0103 este asemeni unui smartphone uria\u0219 al clasei. Stimuleaz\u0103 \u00eenv\u0103\u021barea prin cooperare, iar clasa devine o echipa. Se dezvolt\u0103 astfel abilit\u0103\u021bile de comunicare, de socializare, de cooperare, elevii ajut\u00e2ndu-se unii pe al\u021bii.<\/p>\n De asemenea, exerci\u021biile interactive la o astfel de tabl\u0103 sporesc motiva\u021bia \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii \u0219i cresc stima de sine a elevilor. Tabla este un factor de coeziune a grupului de elevi ai clasei, ace\u0219tia particip\u00e2nd to\u021bi la activit\u0103\u021bi, indiferent de nivelul lor de cuno\u0219tin\u021be.<\/p>\n De remarcat este cre\u0219terea capacit\u0103\u021bii de memorare a elevilor, \u00een activit\u0103\u021bile la tabla interactiv\u0103 fiind antrenate memoria vizual\u0103, memoria auditiv\u0103 \u0219i memoria tactil\u0103.<\/p>\n Activit\u0103\u021bile cu tabla interactiv\u0103 dezvolt\u0103 inventivitatea \u0219i creativitatea elevilor. Elevii caut\u0103 ei \u00een\u0219i\u0219i resurse \u0219i aplica\u021bii care sunt compatibile cu tabla interactiv\u0103 \u0219i, deci, este stimulat \u0219i studiul individual.<\/p>\n Curiozitatea \u0219i pl\u0103cerea \u00eei determin\u0103 pe elevi s\u0103 fie activi, s\u0103 se implice \u00een rezolvarea cerin\u021belor cresc\u00e2nd astfel nivelul de competitivitate. Chiar \u0219i elevii timizi sau elevii cu CES sunt antrena\u021bi \u00een activit\u0103\u021bi de tabla interactiv\u0103, practic disp\u0103r\u00e2nd barierele dintre elevi.<\/p>\n Profesorul are astfel un ajutor pentru a r\u0103spunde noilor provoc\u0103ri \u0219i s\u0103 se perfec\u021bioneze continuu, s\u0103 exploreze noua dimensiune a activit\u0103\u021bii de predare-\u00eenv\u0103\u021bare-evaluare propus\u0103 de utilizarea tablei interactive la orele de curs, astfel \u00eenc\u00e2t s\u0103 ob\u021bin\u0103 rezultate maxime.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00cen prezent elevii au devenit dependen\u021bi de smartphone-uri, iar profesorul este confruntat cu noi provoc\u0103ri \u00een \u00eencercarea de a-i \u021bine motiva\u021bi, interesa\u021bi, activi. Lec\u021biile care nu utilizeaz\u0103 noile tehnologii devin neatractive. Profesorul trebuie s\u0103 fie la curent cu noile tehnologii, … Cite\u0219te continuarea