iTeach: Blog-urile colegilor

Diseminarea Proiectului Erasmus+ ,,Tolerance" în revista Aiudul Pitoresc

Corina Valentina Voicu — Mon, 03 Oct 2022 17:17:50 +0300

Activitatea de diseminare s-a realizat în perioada 5 septembrie-5 octombrie 2022 prin implementarea unor modele de bune practici din broșura Proiectului ,,Tolerance" al Asociației ,,Liber la Educație, Cultură și Sport", din București.
Elevii au fost încântați de activitățile desfășurate, care au inclus învățarea formală și nonformală și au colaborat la realizarea revistei școlare ,,Aiudul Pitoresc", nr.4.
https://read.bookcreator.com/zsQgaNiu8cUPO6sKEcBgqraho7K2/h2D5s-sGRDSvWvqcr5i1DA

Învățăm despre Toleranță

Corina Valentina Voicu — Mon, 03 Oct 2022 17:07:41 +0300

Învățăm despre „Toleranță” prin proiectul Erasmus+ al Asociației „Liber la Educație, Cultură și Sport” din București, la care am participat în calitate de voluntari.
La Liceul Tehnologic Aiud promovăm parteneriatele școlare internaționale de tip eTwinning sau Erasmus+ și ne implicăm în activități care încurajează elevii să respecte valorile europene precum: toleranță, democrație, solidaritate, umanitate, încluziune!
Alături de Asociația „Liber la Educație, Cultură și Sport”, din București, am colaborat de-a lungul timpului în numeroase parteneriate școlare sau extrașcolare, în care am admirat profesionalismul cu care organizează aceste activități.
Proiectul Erasmus+ „Tolerance” implică organizații din România, Africa de Sud, Italia, Kenya, Bulgaria și Senegal. În broșura proiectului sunt prezentate mai multe modele de activități, care îi ajută pe elevi să înțeleagă cât de importantă este toleranța și respectarea drepturilor omului pentru dezvoltarea unui caracter frumos!
Activitățile au fost implementate în perioada 5 septembrie-5 octombrie 2022 alături de elevii din clasele XI A și XI B:
Scene pe tema Drepturilor Omului: elevii au fost împărțiți în grupe. Fiecare descrie un moment din viață în care un drept al omului nu le-a fost respectat. Apoi, folosind jocul de rol, ei prezintă în fața clasei povestea, dezbat ce drept nu le-a fost respectat și găsesc soluții, astfel încât povestea să nu se mai repete!
Fețe ale Toleranței: se formează 8 grupe, fiecare studiază un drept al omului. Misiunea grupelor este să exprime în 3 etape dreptul pe care l-au primit, prin desen, cântec și mimă, fără să spună/scrie explicit dreptul. Colegii din celelalte grupe trebuie să recunoască dreptul descris prin desen, cântec și mimă. Participanții au fost foarte expresivi, au colaborat în cadrul echipei, au dat dovadă de creativitate și imaginație. La final, echipele au povestit cum au conceput strategia de lucru și cum s-au simțit!
Magazinul: aici au încercat să-și imagineze emoțiile care îi împiedică pe unii oameni să fie toleranți. Fiecare elev a contribuit cu intervenții pe marginea acestui subiect. Toleranța se învață de acasă, din familie, din cercul de prieteni, din școală! Ei au venit și cu soluții pt combaterea intoleranței: respect, echitate, pace, iubire, egalitate, solidaritate, incluziune!
Alergând pentru Toleranță: exercițiul a folosit sportul pentru a explora și a înțelege modul în care oamenii sunt afectați intoleranță și cum sportul (fotbal, baschet, handbal) poate să devină un element de unitate care să ne facă să fim mai toleranți.
Mână în mână: participanții au fost împărțiți în două. Fiecare echipă este formată din 2 jucători care trebuie să colaboreze pentru a putea marca goluri.
Prin metode creative și interactive, folosind învățarea prin descoperire, studiul de caz, investigația, jocul de rol, munca în echipă, teatrul, sportul, am reușit să înțelegem mai bine cât de valoroasă este toleranța!
#proiecteLECS #Tolerance #ErasmusPlus

Certificatul Național de Calitate eTwinning

Corina Valentina Voicu — Thu, 01 Sep 2022 21:41:05 +0300

La final de sezon eTwinning 2022, ne mândrim cu Certificatele Naționale de Calitate obținute la proiectele noastre eTwinning:
Our Story-Our History
Seasons Through the Eyes of Children
If I Were
On Mountain Roads!
Creativitate, imaginație, instrumente web, prietenie, lumea eTwinning!
https://youtu.be/tRM_883PGFw

ETwinning RO Suport ISSN 2821– 8272 ISSN – L 2821 – 8272

Corina Valentina Voicu — Wed, 24 Aug 2022 13:17:52 +0300

Primul număr al revistei promovează proiectele și parteneriatele școlare internaționale de tip eTwinning/Erasmus+ oferind exemple de bune practici, sfaturi utile și diseminarea proiectelor noastre premiate.

https://read.bookcreator.com/cXoYdif659YJ0lKx7ti86sTweAg1/tre5Cqt8QveUDJ8aQPjeFg

Revista școlară Aiudul Pitoresc

Corina Valentina Voicu — Wed, 24 Aug 2022 13:05:26 +0300

La finalul unui an școlar este bine să tragem linie și să trecem în revistă realizările, premiile obținute, rezultatele câștigate, dar și eșecurile sau neîmplinirile, pentru că din toate învățăm câte ceva!

În revista noastră am promovat istorie, cultura, parteneriatele școlare internaționale eTwinning/Erasmus+, drepturile omului, toleranța, solidaritatea, educația pentru mediu!

https://library.livresq.com/details/62fd1bc5d21cae00086b3487

COMPETENȚELE SECOLULUI XXI PRIN PARTENERIATE ETWINNING

Corina Valentina Voicu — Sat, 06 Aug 2022 19:56:45 +0300

COMPETENȚELE SECOLULUI XXI PRIN PARTENERIATE ETWINNING având cod ISBN 978-973-0-37011-9

https://library.livresq.com/details/62ea83c1d21cae0008549eab

Ghid metodologic

CUPRINS
Competențele secolului XXI prin parteneriate eTwinning-ghid metodologic

1.Argument

2.Ce este eTwinning?

3.Care sunt competențele secolului XXI?

4.Prezentarea platformei European School Education

5.Structura unui proiect eTwinning

6.Implementarea unui proiect eTwinning

7.Exemple de bune practici din proiectele eTwinning. Competențe și abilități însușite.

7.1.N.E.W.S.

-Premiul I la Premiile Naționale eTwinning 2021

7.2.Health and Wealth from Medicinal and Aromatic Plants

-Premiul II la Premiile Naționale eTwinning 2021

7.3.The Book of the Four Seasons

-Premiul II la Premiile Naționale eTwinning 2020

7.4.Our Story-Our History

7.5.If I were

7.6.On Mountains Roads

7.7.Seasons Through the Eyes if Children

8.Consiliere și suport

TESTE DE ISTORIE 2022

Corina Valentina Voicu — Sat, 06 Aug 2022 19:53:26 +0300

TESTE DE ISTORIE 2022 înregistrată având cod ISBN 978-973-0-37012-6.

SE ADRESEAZĂ ATÂT PROFESORILOR, CA AUXILIAR CURRICULAR LA ORĂ, CÂT ȘI ELEVILOR , ÎN VEDEREA SUSȚINERII PROGRESULUI, A EVALUĂRII, A PREGĂTIRII PENTRU EXAMENE, BACALAUREAT, ADMITERE .

ESTE ÎN CONFORMITATE CU PROGRAMA DE ISTORIE DE CLASA A XII A ÎN VIGOARE.

https://library.livresq.com/details/62e3cccd5f8ca90009ae7190

CUPRINS:
Teste de istorie 2022

I.Romanitatea românilor

I.1.Romanitatea românilor, testul 1

I.2.Romanitatea românilor, testul 2

II.Autonomii locale și instituții centrale în spațiul românesc (sec. IX-XVIII)

II.3.Autonomii locale, testul 3

II.4.Autonomii locale-Transilvania, testul 4

II.5.Autonomii locale-Țara Românească, testul 5

II.6.Autonomii locale-Țara Românească, testul 6

II.7.Autonomii locale-Moldova, testul 7

II.8.Autonomii locale-Dobrogea, testul 8

II.9.Instituții centrale, testul 9

III. Spațiul românesc între diplomație și conflict

III.10.Rezistența antiotomană, testul 10

III.11.Mircea cel Bătrân, testul 11

III.12.Iancu de Hunedoara, testul 12

III.13.Vlad Țepeș, testul 13

III.14.Ștefan cel Mare, testul 14

III.15.Mihai Viteazul, testul 15

IV.Statul român modern

IV.16.Statul român modern, testul 16

V.România și concertul european

V.17.România și concertul european, testul 17

VI.18.Primul război mondial, testul 18

VII.19.Marea Unire, testul 19

VIII.20.România interbelică. Marile alianțe. Testul 20

IX.21.Secolul XX între democrație și dictatură, testul 21

IX.22.Secolul XX între democraţie şi dictatură, testul 22

X.23.Al doilea război mondial. Pierderile teritoriale, testul 23

XI.24.România postbelică, testul 24

XI.25.Industrializarea și colectivizarea, testul 25

XII.26.România în perioada Războiului Rece, testul 26

XII.27.România în perioada Războiului Rece, testul 27

XIII.28.Constituțiile din România, testul 28

XIII.29.Constituțiile din România, testul 29

XIII.30.Constituțiile din România, testul 30

XIII.31.Constituțiile din România, testul 31

Bibliografie

Competențe istorice prin proiectul eTwinning Our Story-Our History

Corina Valentina Voicu — Sat, 06 Aug 2022 19:49:19 +0300

Proiectul Our Story-Our History este proiectul meu de suflet! Sunt profesoară de istorie și mi-am propus să fondez un proiect prin care să vorbesc despre istorie, PBL (Project Based Learning)-Ce învățăm din istorie?, am căutat informații despre oameni de legendă din țara parteneră, despre locuri de legendă din țara noastră și am desenat locul descris de partener, am sărbătorit împreună zilele naționale și am adresat o urare partenerului, am aflat povestea noastră cu eTwinning, am lucrat în echipe pt a afla tradiții, obiceiuri, cultură din țările partenere, am demonstrat că școlile noastre sunt frumoase, sustenabile și tolerante, am dovedit implicare civică și socială, am militat pt. siguranță on-line, protejarea drepturilor dar și protecția mediului cu elevi din alte școli, am realizat un poem acrostic despre istorie. Obiectivele noastre au fost să facem împreună o lecție colaborativă despre istoria noastră și să creștem tineri responsabili care învață din trecut și luptă pt o lume mai bună, frumoasă, sustenabilă și tolerantă! Fiecare temă a avut ca rezultat un produs comun, iar cunoștințele elevilor au fost verificate prin evaluarea lor în cadrul unor întâlniri on-line la care au jucat jocurile proiectului și au socializat, devenind prieteni.
Proiectul reunește 40 de profesori din 16 țări, cu elevi de la 8-16 ani, care au lucrat împreună în echipe internaționale pentru îndeplinirea sarcinilor de lucru. Elevii s-au documentat individual când au căutat o temă de cercetare pe care să o propună colegilor dar și în echipe naționale, cu colegii din școală sau internaționale cu partenerii de proiect. Elevii au venit cu idei, au răspuns la întrebări precum We learn from History? Why is your school beautiful, sustainable and inclusive? Why is the National Day important to you? Which is the most beautiful place in your country? Who is the most important people in your country? Metodele au fost activ-participative, colaborative, interactive!
La activități am colaborat cu comunitatea locală: cu Primăria Municipiului de Ziua Națională, cu d-nii Cosmin Georgiu Georgiu și Alin Florea de la Centrul Multicultural L. Rebreanu de Ziua Lecturii, cu ASTRA la aniversarea Revoluției de la 1848; cu comunitatea națională: d-l judecător Cristi Danileț, autorul manualului de Educație Juridică Elevul și Legea, de Ziua Siguranței on-line, A.S.R.Nicolae, nepotul Regelui Mihai, Universitatea 1 Decembrie Alba Iulia, prof. Orian Georgeta, studentele: Maier Ioana și Kerekeș Diana, fostele mele eleve, viitoare profesoare și cu comunitatea internațională prin webinariile susținute. Am colaborat cu Primăria Municipiului Aiud la activitățile istorice, culturale și de protecția mediului realizate. Am implicat elevi din medii sociale și educaționale diferite: elevi din Consiliul elevilor, elevi din familii monoparentale, elevi cu CES, elevi instituționalizați, elevi defavorizați sau din comunități rurale. Ei se implică cu drag în proiecte eTwinning tocmai datorită faptului că sunt diferite față de ce au făcut ei până acum la școală, că au metode interactive și că pot să folosească tehnologia (toți au telefoane).

O meserie de viitor- mecanic auto!

Simona Dragoș — Sat, 25 Jun 2022 23:49:29 +0300

Școala, cu toți factorii implicați: elevi, profesori, autorități și părinți, încearcă să se adapteze la noua realitate, cea a distanțării sociale, în care procesul educațional trebuie să continue în mediul online; procesul de învățare la distanță a fost testat din mers, atât profesorii cât și elevii s-au adaptat situației într-un timp foarte scurt și s-a constatat că dă rezultate foarte bune.
Acolo unde se vrea, se poate!
Colectivul de profesori din C.T. Anghel Saligny Baia Mare ,domeniul mecanic, experimentând metodele și instrumentele online-interactive, prin care își pot schimba în mod pozitiv stilul de predare-învățare-evaluare și modul de a relaționa cu elevii de clasa a 10-a și a 11-a învățământ profesional și tehnic, care urmează calificarea profesionala mecanic-auto au pus in practică un concurs online pe tema “ O meserie de viitor -mecanic auto!”

Ce este învățarea și cum se poate întâmpla atât în clasă, cât și în mediul de acasă?
Să ieșim din inerție !
Concursul online s-a desfășurat pe Google Meet – unde am reușit sa socializăm foarte frumos, elevii au prezentat câteva impresii despre meseria pe care și-au ales-o, despre locurile de practică și agenții economici de profil în care aceștia realizează instruirea practică, care sunt dotate la standardele moderne.

Proba de evaluare a cunoștințelor a fost concepută pe platforma https://wordwall.net/ro, sub forma de chestionar concurs , având 20 întrebări intercalate de runde bonus, prin care se puteau aduna puncte suplimentare în funcție de rapiditatea și simțul digital al fiecărui elev.

Criza a fost un catalizator de evoluție!
Experimentele pe care le traversează sistemul de educație românesc în timpul acestei crize ar trebui să ne ajute să construim un sistem hibrid: online și offline.
Desigur sunt necesare si resurse pentru a implementa un astfel de sistem de predare online și de adaptare la meseriile viitorului precum mecanic-auto!

Evenimente de programare, codeweek.eu - cw21-u695u-cod week

Daniela Covor — Thu, 14 Apr 2022 21:35:42 +0300

Code Week (codeweek.eu) este platformă unde puteți crea diferite tipuri de evenimente internaționale: Robotică, Hardware, Artă și creativitate, Activități fără calculator, Activități de programare în joacă, Motivare și sensibilizare, Promovarea diversității, Inteligență artificială, Imprimare 3D. După crearea unui cont, puteți încărca evenimente, utilizănd codul: cw21-u695u-cod week. Evenimentele vor fi revizuite și aprobate de către moderatori. Puteți genera certificate de participare. Mult succes!