Școala de vară coșbuciană - proiect educațional

Adela ChioreanȘcoala Gimnazială George Coșbuc, Baia Mare (Maramureș)11 iul. 2023

1. Argument
Vacanţa de vară este o perioadă lungă de libertate pentru toţi copiii. Cei mai mulţi dintre ei, dacă nu chiar majoritatea, nu-şi pot permite să-şi petreacă vacanţa mare altundeva decât acasă. Copiii, deşi se bucură că a venit vacanţa, îşi doresc totuşi să fie împreună cu alţi copii, să aibă un îndrumător adult pentru jocurile şi activităţile lor, care să vină cu propuneri, chiar şi cu statut de negociator, să le susţină ideile lor şi să le dea formă activă. De aceea, după o perioadă de libertate totală, de la începutul vacanţei, devin dornici de activităţi organizate. Ideea Şcolii de Vară Coșbuciene a fost şi este una excepţională în acest sens.
Şcoala de Vară Coșbuciană este un proiect care se înscrie în aria proiectelor personalizate care s-au desfăşurat în şcoala noastră. Ţinând cont de specificul local al comunităţii, care se regăseşte în profilul copilului şcolii noastre, bazându-ne pe entuziasmul curiozităţii caracteristic vârstei şcolarilor mici, luând în considerare propunerile şi aşteptările formulate de copii, am propus, prin acest proiect, activităţi care să-i ţină aproape de şcoală, să le ofere o alternativă valoroasă în petrecerea plăcută şi instructivă a vacanţei, nu doar pe parcursul timpului petrecut în cadrul proiectului ci, mai ales, pentru cel petrecut mai apoi acasă, cu grupul de prieteni, colegi, vecini, rude sau chiar individual.
Dincolo de toate acestea, trebuie să accentuăm esenţa proiectului – socializarea, prin adaptare la celălalt, prin respectarea regulilor de grup. Copiii învaţă să descopere împreună, să comunice, să se organizeze, să respecte reguli, să avanseze propuneri, să aibă încredere în sine şi, mai ales, să se bucure împreună. Experienţele de grup încheagă prietenii, dărâmă barierele prejudecăţilor, dau naştere la solidarităţi şi adaptări la situaţii sociale în miniatură.
Şcoala de Vară Coșbuciană se doreşte, în primul rând, o modalitate de a oferi copiilor o alternativă atractivă pentru petrecerea unei perioade din vacanţa de vară. Acesta este impactul pe termen scurt şi imediat. Colateral, acest proiect prevede şi impact pe termen lung: copiii învaţă jocuri instructiv-recreative la şcoală, jocuri pe care, mai apoi, le pot organiza singuri. Odată ce şi-au însuşit abilitatea de a se organiza singuri pentru un joc pe care îl cunosc, apare şi transferul asupra altor activităţi, fie jocuri aflate din altă parte, fie create de ei. Mai mult chiar, abilitatea de autoorganizare se transferă şi asupra altor tipuri de activităţi, de învăţare efectivă, de efectuare a unor sarcini practice, de lucru în echipă etc.
De asemenea, programul are în vedere creşterea încrederii părinţilor în instituţia şcolară, o mai bună colaborare şi implicare a acestora în sprijinirea activităţilor curriculare şi extracurriculare, cunoscându-se importanţa părinţilor în desăvârşirea copiilor lor.

Prin acest proiect şcoala va deveni un altfel de loc pentru o altfel de învăţare în această perioadă. Va fi o nouă experienţă din viaţa de şcolar.
Şi va fi una plăcută!

2. Instituția organizatoare:
• Şcoala Gimnazială George Coșbuc Baia Mare

3. Parteneri:
• Inspectoratul Şcolar Judeţean Maramureș
• Asociația de Părinți George Coșbuc

4. Coordonatori proiect:
• prof. înv. primar Adela Chiorean
• prof. înv. primar Paula Valerica Chende
• prof. înv. primar Ramona Tomoiagă

5. Echipa de proiect:
• elev Mihaela Chende – voluntar
• elev Radu Chiorean – voluntar
• elev Iulia Angelescu – voluntar
• elev Iulia Boitor - voluntar

6. Grup țintă:
• direcți: elevii claselor primare ai Şcolii Gimnaziale George Coșbuc Baia Mare, alţi elevi doritori;
• indirecți: părinţi, cadre didactice, elevi ai claselor V-VIII (voluntari), comunitatea locală;

7. Scopul:
Stimularea implicării voluntare a copiilor în activităţi recreativ-instructive, cu promovarea şi valorizarea potenţialului individual şi de grup a acestora, precum şi însuşirea, pe termen scurt şi lung, a unor alternative real-educative de petrecere a timpului liber în opoziţie cu tentaţiile nocive tot mai des întâlnite chiar la vârsta micii şcolarităţi (excesul utilizării calculatorului, grupuri construite pe principiul dominării şi violenţei etc).

8. Obiective:
1. Dezvoltarea capacităţii de relaţionare şi comunicare principială cu alţi copii, de aceeaşi vârstă, dar şi de vârstă şi nivel educaţional diferit;
2. Însuşirea şi practicarea unor activităţi specifice vârstei şi adresate petrecerii timpului liber în mod benefic (jocuri, comportamente, manifestări);
3. Dezvoltarea capacităţii de a accepta noi provocări, care impun implicare personală în descoperirea de soluţii practice şi utile vieţii de zi cu zi;
4. Dezvoltarea imaginaţiei şi creativităţii, deopotrivă prin spontaneitate, dar şi prin analiză şi raţionare individuală şi de grup;
5. Dezvoltarea încrederii în propriile capacităţi şi a stimei de sine în raport cu ceilalţi, dar şi cu sine însuşi;
6. Dezvoltarea şi aplicarea concretă a abilităţilor de comunicare prin exprimarea opiniei personale în situaţii decizionale;
7. Manifestarea bucuriei de a fi împreună cu ceilalţi prin adoptarea unor stări de acceptare, negociere, colaborare, solidaritate;
8. Îmbunătăţirea relaţiilor elevilor cu şcoala, cu cadrele didactice şi alţi elevi ai şcolii;
9. Promovarea imaginii şcolii prin diseminarea proiectului;

9. Resurse:
1. umane:
• cadre didactice voluntare;
• elevi voluntari din ciclul gimnazial;
• elevi ai claselor primare;
• familiile elevilor participanţi;
• comunitatea locală.
2. materiale:
• rechizite necesare unor activităţi practice: creioane colorate, acuarele, adeziv, hârtie colorată, cartoane colorate, hârtie autocolantă şi creponată, foarfece, creioane, markere etc;
• calculator, videoproiector, imprimantă, cameră foto digitală, consumabile;
• materiale sintetice refolosite şi materiale din natură;
• afişe, fluturaşi, broşuri;
• diplome pentru elevi şi voluntari.
3. financiare:
• contribuţii ale cadrelor didactice;
• contribuţii ale părinţilor elevilor participanţi;
• sponsorizări locale.
4. spațiale:
• sala de clasă;
• sediul CDI al şcolii;
• muzee şi alte locaţii din municipiul Baia Mare.

10. Rezultate așteptate:
Proiectul se desfăşoară având ca ţinte următoarele rezultate:
 Participarea a unui număr de 40 de copii din cadrul şcolii noastre la programul Şcolii de Vară Coșbuciene;
 Atragerea altor copii, din alte şcoli şi care locuiesc la bunici, pentru a avea şansa unui benefic schimb de experienţă între copii;
 Convingerea părinţilor asupra importanţei educării timpului liber la copiii lor;
 Participarea părinţilor la activităţi, prin contribuţii oricât de mici ar fi acestea – realizându-se astfel un parteneriat voluntar pentru şcoală;
 Realizarea unor activităţi şi produse deosebite ale elevilor, prin care aceştia să se regăsească, în special, ca individualitate aparţinând unei colectivităţi sociale;

Şcoala de Vară Coșbuciană se doreşte, în primul rând, o modalitate de a oferi copiilor o alternativă atractivă pentru petrecerea unei perioade din vacanţa de vară. Acesta este impactul pe termen scurt şi imediat. Colateral, acest proiect prevede şi impact pe termen lung: copiii învaţă jocuri instructiv-recreative la şcoală, jocuri pe care, mai apoi, le pot organiza singuri. Odată ce şi-au însuşit abilitatea de a se organiza singuri pentru un joc pe care îl cunosc, apare şi transferul asupra altor activităţi, fie jocuri aflate din altă parte, fie create de ei. Mai mult chiar, abilitatea de autoorganizare se transferă şi asupra altor tipuri de activităţi, de învăţare efectivă, de efectuare a unor sarcini practice, de lucru în echipă etc.
De asemenea, programul are în vedere creşterea încrederii părinţilor în instituţia şcolară, o mai bună colaborare şi implicare a acestora în sprijinirea activităţilor curriculare şi extracurriculare, cunoscându-se importanţa părinţilor în desăvârşirea copiilor lor.

11. Activități propuse vor viza următoarele:

ARII CURRICULARE ABILITĂȚI ATITUDINI
Limbă și comunicare
Studii sociale
Matematică
Științe și tehnologie
Arte
Dezvoltare personală
Educație fizică gândire
comunicare
cercetare
autoorganizare
sociale apreciere
angajament
încredere
cooperare
creativitate
curiozitate
empatie
entuziasm
independență
integritate
respect
toleranță

1. Luni, 22 august 2022:
ATELIERUL DE ȘTIINȚE
• Bazându-ne pe elementul surpriză, acest atelier dorește să demonstreze că fenomenele științifice, bazate pe experimente, considerate aride pentru copii, sunt o resursă inepuizabilă de distracție. Vulcanul din sticlă, garoafa magică, balonul pe care îl umflăm fără a sufla în el, oul care intră în sticlă sunt doar câteva dintre „jucăriile” la care au acces copiii în cadrul experimentelor.
• Exploratorii grădinii! Treasure Hunt – descoperim insecte, frunze, pietre, scoarță de copaci, crenguțe, rădăcini.

2. Marți, 23 august 2022:
ATELIER DE LECTURĂ LA IARBĂ VERDE
• Picnicul cărţilor mici şi mari: Citeşte şi dă mai departe! Cartea călătoare! O carte mică şi o poveste mare! Eu citesc şi tu asculţi!
• Micul cititor, micul scriitor: Prezentare de carte - În lumea poveştilor Minimasă rotundă-minidezbatere - Eu citesc, tu povesteşti! Cei mari citesc celor mici! Prezentarea lecturilor citite

3. Miercuri, 24 august 2022:
ATELIER DE ARTĂ CULINARĂ
• Gustare cu …zâmbet! – pregătirea unor sandvişuri rapide, reguli de igienă şi concurs de prezentare;
• Matematica în bucătărie – probleme distractive de perspicacitate;

4. Joi, 25 august 2022:
LA PLIMBARE PRIN ORAȘ
• Colonia pictorilor pitici! Vizităm Muzeul Judeţean de Artă «Centrul Artistic Baia Mare», Turnul lui Ștefan. Desenăm clădiri din Centrul Vechi în Piața Cetății.

• Baia Mare – oraș minier. Vizităm Muzeul Județean de Istorie și Arheologie Maramureș. Expoziția Minerit și civilizație în Maramureș.

5. Vineri, 26 august 2022:
JOCURI ȘI JUCĂRII
• Ne jucăm împreună! Jocuri în aer liber: șotron, parașuta, jocuri cu mingea, jocuri cu baloane de apă
• Jucăria mea preferată. Teatru de păpuși.

Notă: activităţile propuse pot şi completate sau chiar înlocuite, dacă elevii vor veni cu solicitări comune pentru alte activităţi pe care şi le doresc foarte mult.

12. Evaluarea proiectului:
Eficienţa acestui program se va evalua:
 Pe tot parcursul desfăşurării activităţilor, prin urmărirea implicării elevilor şi a rezultatelor obţinute de către aceştia pe plan intelectual, cognitiv, emoţional, comportamental şi al realizării de produse concrete;
 Prin expoziţiile realizate la final de activitate tematică;
 Prin feed-back-ul zilnic din partea elevilor;
 Prin opiniile părinţilor asupra prelungirii activităţilor desfăşurate în spaţiul Şcolii de Vară Coșbuciene şi în spaţiul familial şi al comunităţii;
 Fotografii ale tuturor activităţilor desfăşurate;
 Diplome pentru participanţi şi adeverinţe pentru voluntari.

13. Diseminarea proiectului:
 Prezentarea programului în cadrul primei şedinţe a comisiei metodice;
 Postarea pe portalul Didactic.ro a unei prezentări Power Point cu aspectele remarcabile din timpul derulării programului;
 Prezentarea în mass-media locală a unui raport final al proiectului;
 Pliante, afişe, fluturaşi pentru mediatizare;
 Oferirea pentru arhiva digitală a şcolii a unui CD cu fotografii şi comentarii/concluzii asupra conţinutului şi eficienţei proiectului;