https://iteach.ro:443/pg/blog/adriana.ciubotaru1/read/109181/basmetelefoanelexic%E2%80%A6turnul-babel-modern?view=rss https://iteach.ro/pg/blog/adriana.ciubotaru1/read/109181/basmetelefoanelexic…turnul-babel-modern Mon, 15 Nov 2021 08:12:51 +0200 https://iteach.ro/pg/blog/adriana.ciubotaru1/read/109181/basmetelefoanelexic…turnul-babel-modern În vremuri conduse de roboÈ›i È™i microtehnologie literatura romană este vitregită È™i caută soluÈ›ii pentru salvare. Această salvare vine de la un mare profesor: profesorul cameleon. Acela care se adaptează condiÈ›iilor de mediu, atacurilor fără fairplay a unei societăți mult prea grăbite pentru a mai savura o creaÈ›ie lirică sau pentru a colinda meleagurile romaneÈ™ti alaturi de Nică.
În acest semn se impune o regrupare È™i un contra-atac. Exploatȃnd aceste mijloace moderne în favoarea nostră ,a celor de la catedră.Nu mai este timp pentru a căuta scuze:că elevii nu sunt atenÈ›i ,că se plictisesc È™i nu îi mai atrage literatura,că nu mai citesc….
E timpul să enumerăm acele soluții pe care eu,profesor de romȃnă la clasele de gimnaziu le-am găsit utile și productive pentru a-mi atrage elevii,pentru a-i stimula și pentru a-i determina să citeasca,din nou,cu plăcere literatură romȃnă și universală.
Momentul-zero al acestei descoperiri-că pot face din dispozitivele mobile o sursă de învățare- a reprezentat-o lecÈ›ia de vocabular de la clasa a VII-a ,cȃnd, ajungȃnd la neologisme, am constatat că elevii nu deÈ›in un astfel de dicÈ›ionar.Și cu toate frustrările momentului, am avut prezenÈ›a de spirit să întreb :
Cine are conexiune la net?
BineînÈ›eles că toată clasa. HaideÈ›i să identificăm sensurile termenului :maliÈ›ios.Și-cred că aÈ™a s-a simÈ›it Arhimede sau vreun alt mare inventator- ce-ar fi dacă unii căutaÈ›i termenul maliÈ›ios,alÈ›ii căutaÈ›i termenul vindicativ, alÈ›ii termenul opulent…..È™i tot aÈ™a. Imaginea elevilor cu telefoanele pe bănci,căutȃnd de zor,navigȃnd pe net mi s-a părut genială. Și productivă. Pentru că am reuÈ™it ,cu resurse puÈ›ine, să îmi ating obiectivele lecÈ›iei.Bun, la exerciÈ›iile de gramatică există relativ multe soluÈ›ii, dar marele nostru of – faptul că elevii nu citesc-cum îl putem îndrepta.
Literatura româna este în suferință datorită invaziei mijloacelor electronice È™i multimedia, care ne îndepărtează de paginile sfioase ale volumelor de lecturi, iar basmele româneÈ™ti reprezintă domeniul care ni s-a părut o categorie de lecturi care îi va apropia din nou pe elevi de personajele literare, de universul fantastic al literaturii, de momentele unice ale firelor epice….
De aceea am văzut extrem de util un proiect-Comorile basmelor romȃneÈ™ti- care să îi atragă pe elevi prin ineditul activităților propuse,care să-i facă pe elevi să citească basmele propuse cu plăcere È™i să creeze propriile basme, să participe la concursurile propuse.
De la cele mai fragede vârste copiii sunt fascinaÈ›i de întâmplările fantastice È™i de personajele neobiÈ™nuite din basme,căci lectura È™i lucrul pe aceste texte determină formarea unui vocabular elevat,dezvoltarea imaginaÈ›iei È™i mai ales realizarea unor activități interdisciplinare,menite a stimula creÈ™terea interesului pentru È™coală,menite a furniza elevilor surse atractive de lucru È™i de a-i îndrepta spre lectură.
Obiectivele proiectului,deÈ™i numeroase,se ating la fiecare oră de limba È™i literatura română:
În cadrul proiectului sunt prevăzute numeroase activități inedite, pornind de la o bibliografie dată de basme culte româneÈ™ti:
a) periplu geografic-fixarea unor puncte de reper pentru scriitorii cunoscuţi pe o hartă subiectivă a lecturii;
b) vizionarea de ecranizări ale basmelor din bibliografie;
c) realizarea unor prezentări power-point a basmelor;
d) identificarea unor melodii potrivite pentru unele secvențe din basme;
e) micul detectiv-corelarea personajelor/acțiunilor cu operele literare parcurse;
f) întocmirea de portrete de personaje în urma lecturilor parcurse;
g) întocmirea dosarului de lectură;
h) parada personajelor din basme;
i) machete
Proiectul se va finaliza cu un concurs de creaÈ›ie literară- fiecare È™coală parteneră va selecta cele mai frumoase 3 lucrări- basme cu început dat È™i un concurs de cunoÈ™tinÈ›e generale online din bibliografia propusă(maxim 5 elevi).
De aceea am văzut extrem de util acest proiect care să îi atragă pe elevi prin ineditul activitatilor propuse,care să-i facă pe elevi să citească basmele propuse cu plăcere È™i să creeze propriile basme,să participe la concursurile propuse.De la cele mai fragede vârste copiii sunt fascinaÈ›i de întâmplările fantastice È™i de personajele neobiÈ™nuite din basme,căci lectura È™i lucrul pe aceste texte determină formarea unui vocabular elevat,dezvoltarea imaginaÈ›iei È™i mai ales realizarea unor activități interdisciplinare,menite a stimula creÈ™terea interesului pentru È™coală,menite a furniza elevilor surse atractive de lucru È™i de a-i îndrepta spre lectură.
Îmbinarea tehnicilor tradiÈ›ionale,clasice-lectura-citirea, cu cele moderne-vizionarea de ecranizări ale basmelor,de variante 3 D, căutarea pe telefon a unor elemente de vocabular,a unor imagini sugestive care să le permită formularea unor opinii, permite ca profesorul să fie considerat un modern,să se apropie de ceea ce ii place elevului.
Desfășurarea concursului on line a suscitat atenÈ›ia È™i interesul elevilor ce au fost mai determinaÈ›i să citeasca,întrucât rezolvarea unei cerinÈ›e de la literatură nu implica un timp mare de lucru.Pentru a putea participa la concurs elevii puteau să se conecteze de pe telefonul mobil, în timpul unei pauze, sau într-un interval de timp alocat de cadrele didactice .

]]> Liliana Adriana Ciubotaru https://iteach.ro/pg/blog/adriana.ciubotaru1/read/109181/basmetelefoanelexic…turnul-babel-modern#105962 Mon, 15 Nov 2021 08:12:51 +0200 https://iteach.ro/pg/blog/adriana.ciubotaru1/read/109181/basmetelefoanelexic…turnul-babel-modern#105962 Felicitari! mult succes!

]]> https://iteach.ro/pg/blog/adriana.ciubotaru1/read/109181/basmetelefoanelexic…turnul-babel-modern#105984 Mon, 15 Nov 2021 08:12:51 +0200 https://iteach.ro/pg/blog/adriana.ciubotaru1/read/109181/basmetelefoanelexic…turnul-babel-modern#105984 Vă felicit!

]]> https://iteach.ro/pg/blog/adriana.ciubotaru1/read/109181/basmetelefoanelexic…turnul-babel-modern#106039 Mon, 15 Nov 2021 08:12:51 +0200 https://iteach.ro/pg/blog/adriana.ciubotaru1/read/109181/basmetelefoanelexic…turnul-babel-modern#106039 Super ideea !Felicitări !

]]> https://iteach.ro/pg/blog/adriana.ciubotaru1/read/109181/basmetelefoanelexic…turnul-babel-modern#106117 Mon, 15 Nov 2021 08:12:51 +0200 https://iteach.ro/pg/blog/adriana.ciubotaru1/read/109181/basmetelefoanelexic…turnul-babel-modern#106117 Foarte interesant! Felicitări și spor!

]]> https://iteach.ro/pg/blog/adriana.ciubotaru1/read/109181/basmetelefoanelexic…turnul-babel-modern#106139 Mon, 15 Nov 2021 08:12:51 +0200 https://iteach.ro/pg/blog/adriana.ciubotaru1/read/109181/basmetelefoanelexic…turnul-babel-modern#106139 Exemplu de bune practici, felicitări!

]]> https://iteach.ro/pg/blog/adriana.ciubotaru1/read/109181/basmetelefoanelexic…turnul-babel-modern#106874 Mon, 15 Nov 2021 08:12:51 +0200 https://iteach.ro/pg/blog/adriana.ciubotaru1/read/109181/basmetelefoanelexic…turnul-babel-modern#106874 Orice instrument digital utilizat la oră (sau orice aplicație digitală) îi apropie pe elevi de materia predată.

]]>