iTeach: Blog-urile colegilor

COMUNITĂȚI STEM pentru fete si femei - CYBERMENTOR

Irina Vasilescu — Tue, 14 Oct 2014 15:59:12 +0300

CyberMentor este un proiect asociat cu Pactul Național pentru femei în profesii STEM (matematică, informatică, științe naturale și tehnologie) și vine ca o inițiativă a guvernului federal german, în cadrul programului "Progresul prin educație" .
Obiectivul principal al proiectului este de a spori participarea fetelor în zona STEM. Platforma CyberMentor oferă fiecărui elev participant un mentor personal care a lucrat profesionist în știință, în domeniul STEM sau care studiază un subiect STEM.
Proiectul se derulează anual și implică mai mult de 800 de fete și 800 de femei din toată Germania. Acesta este finanțat de către Ministerul Federal al Educației și Cercetării (BMBF) și mai multe companii germane.
CyberMentor este cel mai mare program sistematic de e-mentorat susținut științific pentru fete în domeniul STEM. Cercetarea care însoțeste proiectului are ca scop îmbunătățirea continuă a programului, iar rezultatele sunt ulterior puse la dispoziția altor programe de mentorat.
Dezvoltarea subiectilor este însoțită de un studiu longitudinal. Sondajele sunt efectuate înainte de începerea procesului de mentorat, în cursul anului de mentorat și după acesta. Pentru a obține date semnificative, dezvoltarea este comparată cu diferite grupuri de control.
Pe lânga studiile de satisfactie efectuate, date extinse sunt colectate pe domenii cum ar fi interese STEM, activități STEM, cunoștințe STEM (conținut și legate de locuri de muncă), aspectele de mediu, etc cu instrumente de sondaj testate științific. După câțiva ani, va urma un follow-up, inclusiv o interogare de studiu și de alegere a carierei.
Timp de un an, partenerii de mentorat vor comunica unii cu alții prin e-mail, chat și forum. În acest sens, și pentru a realiza o interacțiune optimă și pentru a oferi o flexibilitate temporală și spațială, mentoratul poate avea loc prin intermediul platformei online-CyberMentor.
Platforma CyberMentor oferă tuturor participanților pagini de profil suplimentare, forumuri de discuții moderate și camere de chat. Mentorii pot organiza, de asemenea, exerciții de formare on-line pentru o performanță mai bună de mentorat. Mai mult decât atât, comunitățile CyberMINT au fost create ca un spațiu în care două eleve și doi mentori vor colabora pentru a edita proiecte STEM on-line.
Platforma on-line CyberMentor oferă diverse informații despre STEM și oferă posibilitatea de a intra in contact cu studenți și mentori din toată Germania pentru a discuta despre subiecte interesante și de a explora impresii personale.
Mentorii sunt profesioniști care lucrează în domeniul STEM și care participă în mod voluntar în cadrul proiectului. Beneficiarii mentoratului sunt fete interesate de disciplinele STEM, în vârstă de 12 și 18 ani. Participarea la CyberMentor este gratuită atât pentru studenți și pentru mentori.

Newsletter-ul Scientix

Irina Vasilescu — Sun, 21 Sep 2014 14:08:57 +0300

De câteva ori pe an, Scientix publică un newsletter în care sunt prezentate practici, idei şi experienţe de succes, precum şi proiecte ce pot constitui exemple de bună practică în predarea disciplinelor STEM.

Noul număr poate fi citit aici, iar dacă doriţi să vă abonaţi pentru a primi pe email numerele următoare, o puteţi face la adresa http://www.scientix

.eu/web/guest/newsletter .

COMUNITĂŢI DE PRACTICĂ SCIENTIX

Irina Vasilescu — Mon, 07 Jul 2014 14:17:39 +0300

Comunitățile de Practică Scientix (CoP) includ un forum on-line moderat şi condus de un expert desemnat, în care profesorii STEM vor putea discuta pe teme legate de știință și tehnologie.
În acest spațiu veți găsi o prezentare de bază a subiectului abordat, asociată cu o serie de resurse utile ca linii directoare pentru subiect. Participanții vor găsi o serie de întrebări deschise pe baza cărora vor putea să se informeze și să discute .
Obiectivul CoP este de a lăsa participanții se angajeze și să discute unii cu alţii pe acele teme de care sunt cei mai interesaţi,pentru a formula o serie de idei sau concluzii finale.
Prima comunitate de practici va fi deschisă discuţiilor intre 7 şi 20 iulie 2014 si poartă titlul "Activităţile ştiinţifice şi publicul larg". În timpul acesta, participanţii vor examina problemele legate de relația dintre activitățile științifice și publicul larg. Schimbările în societate trebuie să se reflecte în comunitatea științifică, care, în același timp, trebuie să sprijine și să se implice în inițiative legate de știință.
Pe parcursul celor două săptămâni se va analiza relaţia dintre cetățean, ca exponent al publicului larg şi comunitatea ştiinţifică, cu accent pe cercetarea ştiiţifică, ca o modalitate de a consolida relațiile dintre indivizi și comunitatea științifică și se va examina modul cum această relație poate fi consolidată și care sunt provocările cu care noi, ca societate și indivizi, trebuie să ne confruntăm.

ALĂTURAȚI-VĂ DISCUȚIEI

Între 7 și 20 iulie 2014 puteţi să aflaţi mai multe despre acest subiect și să vă alăturaţi discuției accesând următoarele două teme:
Tema 1: Stiinta Cetăţeanului
Tema 2: Cercetare și inovare responsabilă

TRADUCERE LA CERERE

Irina Vasilescu — Wed, 02 Jul 2014 15:41:37 +0300

Accesul la informaţiile găzduite de portal este posibil fără înregistrare. Utilizatorul înregistrat are însă posibilitatea de a cere traducerea unui material într-o anumită limbă dintre cele vorbite în Europa. Acest serviciu este gratuit, fiind disponibil doar pe site-ul Scientix. Se pot solicita traduceri în cele 23 de limbi oficiale ale Uniunii Europene.Traducerea unui material se face dacă sunt îndeplinite următoarele criterii:
•    Utilizatorii care solicită traduceri trebuie să fie înscrişi pe site-ul Scientix.
•   Utilizatorii care solicită traduceri trebuie să fie cadre didactice şi/sau materialele didactice vor fi folosite doar în scopuri educaţionale.
•    O anumită traducere trebuie să fie solicitată de mai mulţi utilizatori.

Prioritate vor avea:
•    temele care nu au fost traduse, comparativ cu temele care au materiale disponibile în mai multe limbi
•    limbile cu un număr mai mic de materiale, comparativ cu limbile cu un număr mai mare de materiale disponibile
•    materialele ce au certificate de calitate acordate de comitetul profesorilor Scientix.

Dacă un anumit material didactic este eligibil pentru acest serviciu, în partea de jos a paginii pe care se află respectivul material apare textul „Solicită traducere”. (Un material didactic poate fi tradus în funcţie de termenii de copyright conform cărora acesta este distribuit. Materialele didactice eligibile pentru serviciul „traducere la cerere” dispun de o licenţă care permite modificările şi operele derivate. ) În vederea solicitării unei traduceri, utilizatorul va selecta limba în care doreşte să fie transpus materialul. În acest sens, va da clic pe codul aferent limbii respective, disponibil sub textul „Solicită traducere” de pe pagina materialului dorit. Materialele acceptate spre traducere vor fi publicate pe portalul Scientix într-un interval ce variază de la o săptămână la două luni, în funcţie de lungimea materialului. De îndată ce materialele au fost publicate, solicitanţii vor fi înştiinţaţi prin e-mail.

Mai multe detalii pe portalul Scientix.

Apel de participare pentru scoli

Irina Vasilescu — Mon, 30 Jun 2014 14:45:09 +0300

Sunteti profesor? Vreti sa va îmbogatiti orele cu experimente si demonstratii atragatoare? Doriti ca elevii dvs. sa aiba ocazia de a realiza activitati concrete si antrenante? Puteti sa va alaturati proiectului Go-Lab si activitatilor sale ca scoala pilot! Go-Lab creează o infrastructura (portalul Go-Lab) pentru a oferi acces la un set de laboratoare on-line de la organizatii de cercetare de renume mondial, cum ar fi Agentia Spatiala Europeana ( ESA , Tarile de Jos), Organizatia Europeanapentru Cercetare Nucleara ( CERN , Elvetia) , Núcleo Interactivo de Astronomia ( NUCLIO , Portugalia), precum si mai multe universitati si institutii. Veti fi instruit in utilizarea laboratoarelor on-line si portalului Go-Lab, ajutat sa creati scenarii de invatare prin descoperire pentru elevii dvs. si sa le puneti in aplicare. Veti avea acces la laboratoare on-line impreună cu elevii! Si veti putea oferi feedback-ul dumneavoastră valoros pentru imbunatatirea infrastructurii proiectului.
Proiectul Go-Labs cauta 500 de scoli din toata Europa care sa se alature celei de-a doua etape a activitatilor sale pilot, incepand din octombrie 2014! Dacă sunteti interesat, gasiti Romania in lista tarilor participante faceti clic pe steag si urmati instructiunile de pe acea pagina.

Despre pilotul Go-Lab
Ca una dintre Scolile pilot Go-Lab, veti avea posibilitatea de a utiliza, implementa, evalua, sau de a dezvolta planuri de lectie viitoare, scenarii de invatare sau activitati folosind laboratoare on-line in cadrul portalului Go-Lab. Evaluarea este simpla: inainte si dupa activitatile dumneavoastra, veti fi invitat sacompletati chestionarele adecvate, care ne vor ajuta saintelegem mai bine punctul de vedere al utilizatorului Go-Lab, fie el profesor sau elev. Prin testarea acestor scenarii, puteti oferi un feedback valoros privind impactul lor, modul in care acestea pot fi utilizate in sala de clasa, ce ajustari se pot face si ce poate fi imbunatatit in ansamblu. In acest fel, veti fi o parte activă a proiectului Go-Lab.

Puteti gasi informatii complete cu privire la sarcinile, conditiile si beneficiile participarii aici.
Aplicatia online se gaseste aici.
Data limita pentru inscriere: 14 iulie 2014 (sau pana cand toate locurile sunt ocupate)
Profesorii selectati vor fi informati prin email pana la 12 august 2014.
Ellinogermaniki Agogi este responsabil pentru recrutarea de Scoli pilot Go-Lab din România.
Pentru intrebări sau informatii suplimentare, vă rugam să contactati Eleftheria Tsourlidaki, coordonator scoli pilot GOLab pentru România: Eleftheria@ea.gr

Publicatia informativa a Scientix

Irina Vasilescu — Tue, 24 Jun 2014 19:53:13 +0300

Proiectul Scientix ofera periodic o publicatie informativa in care sunt incluse noutati, detalii legate de cele mai recente proiecte publicate pe portal, evenimente viitoare de interes pentru actorii implicati in educatia stiintifica din tarile Europei.
Pagina publicatiei face posibila abonarea la numerele viitoare ale publicatiei sau "rasfoirea" celor anterioare, precum si traducerea automata a continutului.
Cititi aici ultimul numar al publicatiei Scientix si abonati-va pentru a primi numerele viitoare in casuta dvs. de email!

De ce Scientix: cursurile de formare

Irina Vasilescu — Tue, 17 Jun 2014 18:42:13 +0300

Proiectul Scientix oferă cadrelor didactice şansa de a participa la cursuri de formare găzduite pe platforma Moodle din cadrul portalului sau la ateliere de lucru faţă în faţă. Cursurile de pe platforma Moodle sunt utile cadrelor didactice, ele abordând teme din domeniul STEM, utilizarea suitei de programe Office sau a instrumentelor Web, crearea unui curs Moodle propriu, modul de a utiliza eficient instrumentele Google, sau cum se pot „condimenta” lecţiile de matematică. Platforma Moodle Scientix oferă posibilitatea de formare on-line, prin cursuri pentru cadrele didactice interesate în îmbunătăţirea competenţelor lor, oferind acestora ocazia de a învăţa să folosească instrumente care pot aduce o nouă dimensiune pentru lecţiile lor de matematică sau ştiinţe, de a-şi aprofunda cunoştinţele pe teme specifice, sau chiar de a urma un curs introductiv pe un subiect cu totul nou. Putei alge un curs care va intereseaza aici.

Atelierele de lucru faţă în faţă se organizeaza la sediul EUN în sala de clasă a viitorului (FCL – Future Classrom Lab). Cheltuielile de participare ale cadrelor didactice la aceste ateliere de lucru sunt suportate de Scientix. Profesorii români pot aplica pentru a participa la aceste ateliere de lucru. Ultimul atelier avut loc la sfarsitul lunii mai 2014.

GO-LABZ: O NOUĂ GALERIE DE LABORATOARE DE ŞTIINŢĂ ONLINE, DESTINATE ŞCOLILOR

Irina Vasilescu — Tue, 27 May 2014 19:39:37 +0300

Proiectul Go-Lab a lansat o nouă galerie de laboratoare de ştiinţă online şi aplicaţii educaţionale, destinate şcolilor şi profesorilor.

Galeria Go-LabZ oferă acces la laboratoare şi baze de date online, găzduite de institute de cercetări şi universităţi.

Laboratoarele online sunt însoţite de aplicaţii educaţionale: mici aplicaţii online, cu rolul de a facilita implementarea obiectivului propus. Laboratoarele online şi instrumentele educaţionale pot fi combinate cu spaţii de interogare, care oferă o platformă pentru activităţi de învăţare prin interogare. Cadrele didactice au posibilitatea să aleagă dintre spaţiile de interogare pregătite de Go-Lab sau să-şi creeze propriul spaţiu.

DESPRE GO-LAB

Proiectul Go-Lab (Laboratoare științifice online, globale, destinate învățării prin interogare în școli) oferă laboratoare științifice la distanță și modelele online ale acestora (laboratoare online) în vederea utilizării pe scară largă, în educație. Proiectul pune la dispoziția profesorilor de științe, tehnologie, inginerie și matematică din învățământul secundar infrastructura necesară (portalul Go-Lab) pentru accesarea și utilizarea laboratoarelor online ale unor instituții de cercetare renumite, precum Agenția Spațială Europeană sau CERN, ale universităților și ale altor instituții de cercetare și învățământ.

Consorțiul de proiect numără 19 organizații din 12 țări, fiind coordonat de Universitatea Twente, Olanda. Consorțiul beneficiază de sprijinul Programului-cadru 7 al UE.

Mai multe detalii găsiţi pe pagina dedicată proiectului Go-Lab pe site-ul Scientix.

BULETIN INFORMATIV SCIENTIX: NANOTEHNOLOGIA ÎN SALA DE CLASĂ

Irina Vasilescu — Wed, 21 May 2014 17:48:24 +0300

Ultimul număr al buletinului informativ se axează pe predarea-învăţarea nanotehnologiei şi pe introducerea acestei tematici în curriculumul din învăţământul primar şi secundar.

Începând cu mijlocul anilor 2000, s-au derulat multe proiecte şcolare axate pe diverse aspecte ale nanotehnologiei. Acest buletin informativ vă prezintă un sinopsis al acestor proiecte şi al rezultatelor obţinute de acestea: resurse, experimente practice, analize bazate pe cercetare şi materiale concepute pentru viitor.

Buletinul informativ cuprinde trei secţiuni, fiecare fiind circumscrisă unui tip de materiale sau instrumente de lucru. Prima secţiune vizează activitatea didactică, cuprinzând lecţii introductive despre nanoştiinţe şi experimente practice. Tot aici puteţi citi un interviu cu Dr. Luisa Filipponi, de la Centrul Interdisciplinar de Nanoştiinţe (iNANO) al Universităţii Aarhus, din Danemarca. Luisa este doctor în nanotehnologie şi are o vastă experienţă în predarea nanotehnologiilor în şcolile primare şi secundare. Dr. Filipponi prezintă experimentele şcolare concepute de domnia sa şi dezvăluie câteva metode de atragere a elevilor către nanotehnologie.

Partea a doua îi vizează pe cercetătorii şi coordonatorii de proiecte care concep materiale şi activităţi noi, axate pe nanotehnologii.

Ultima parte prezintă proiecte curente în sfera predării şi popularizării nanoştiinţelor, precum şi activităţile şi manifestările aferente acestora.

Vă invităm să citiţi buletinul informativ (PDF)

Abonaţi-vă la buletinul informativ!

FILM NANOYOU, PARTEA 1 – CE ESTE NANO?

Irina Vasilescu — Wed, 21 May 2014 17:35:17 +0300

„Ce este Nano?” este prima parte a filmului NANOYOU, un sinopsis al nanoştiinţelor şi aplicaţiilor nanotehnologiilor. A fost filmat de centrul Nanoscience al Universităţii Cambridge şi are drept protagonişti cercetători tineri care explică nanoştiinţele într-un mod simplu şi plăcut. Materialul include subtitrare.

Mai multe resurse utile in predarea STEM puteti gasi in sectiunea dedicata a portalului Scientix.