iTeach: Blog Alexandra Naghi

Karaoke – metodă de îmbunătăţire a pronunţiei într-o limbă străină

Alexandra Naghi — Sat, 20 Nov 2021 08:28:09 +0200

Această metodă poate fi folosită cu uşurinţă la ciclul gimnazial şi liceal, fiind foarte versatilă şi îndrăgită de către elevi, deoarece vizează unul dintre punctele centrale de interes la vârsta adolescenţei şi anume ascultarea şi fredonarea pieselor preferate.
Tipul de Karaoke indicat pentru îmbunătăţirea pronunţiei şi implicit a fluenţei este cel în care cuvintele se suprapun peste videoclipul original, deoarece elevii au posibilitatea să dubleze vocea artistului, fapt care le dezvoltă încrederea în sine, frica de eşec în pronunţia corectă, fiind diminunată.
Apelez la această metodă ca şi activitate de feedback de regulă şi o recomand colegilor de limbi moderne, deoarece este un mod activ şi plăcut de a-i implica pe elevi în actul de predare-învăţare.

Proiect de Benzi Desenate la clasa a VII-a

Alexandra Naghi — Fri, 19 Nov 2021 06:23:26 +0200

Imaginea reprezinta un colaj de benzi desenate, realizate la clasa a VII-a, in timpul unei ore de optional.
Elevii au lucrat pe grupe si si-au scris propriile replici, pentru benzi desenate scurte, dupa ce in prealabil au potrivit niste replici, cu niste imagini, intr-o banda desenata pe o alta tema.
Copiilor le-a placut aceasta activitate, care le-a permis sa isi dezvolte creativitatea si sa lucreze in echipa.

Proiect Mitologia Greaca la clasa a VII-a

Alexandra Naghi — Fri, 19 Nov 2021 06:17:58 +0200

Acest proiect a fost desfasurat in timpul unei ore de optional, desenele constituind partea a2a a activitatii.
In prima parte elevii au trebuit sa extraga informatii din texte scurte, in limba engleza, despre zeii si zeitele Greciei Antice.

Beneficiile conceptului GAMIFICATION in educatie

Alexandra Naghi — Sat, 13 Nov 2021 10:28:49 +0200

Conceptul GAMIFICATION a aparut in Statele Unite, in anul 2009, ca un sistem pentru elevii de liceu si reprezinta aplicarea conceptului din jocuri in alte arii de activitate. Printre beneficiile pe care acest sistem le aduce procesului de educatie, se numara: implicarea elevilor in activitati competitive, cresterea nivelului de energie in clasa, dinamizarea atmosferei in timpul lectiilor, motivarea elevilor pentru a invata, stimularea creativitatii acestora, oferirea unui feedback imediat, precum si monitorizarea progresului.

Activități educative disponibile pe platforma online European Film Factory

Alexandra Naghi — Thu, 11 Nov 2021 09:44:02 +0200

Patforma online European Film Factory ofera profesorilor si elevilor posibilitatea de a accesa activitati educative, creative, critice si culturale, structurate in urmatoarele sectiuni: grup de varsta, nivel de dificultate, numar de elevi, unelte, durata, teme si subiecte de studiu. Contul pe platforma este foarte usor de creat. Filmele si materialele disponibile sunt in mai multe limbi straine, adecvate grupelor de varste in care se incadreaza elevii. Mai mult, posibilitatile pentru activitati de invatare sunt interesante si distractive.

Învăţarea prin descoperire

Alexandra Naghi — Sun, 07 Nov 2021 11:32:33 +0200

Învăţarea prin descoperire este o metodă centrată pe elev, descoperită de Jerome Bruner în anii 1960, caracterizată prin implicarea activă a elevilor în porcesul de predare-învăţare şi care are aplicabilitate pe orice obiect de studiu.
Prin această metodă elevii interacţionează cu mediul de lucru, prin manipulare de obiecte, experimente, întrebări, discuţii, obţinând astfel, încredere în sine, în rezolvarea de probleme şi în punerea în practică a cunoştinţelor acumulate.
Profesorii care optează pentru acest tip de predare, îşi încurajează elevii să gândească, să pună întrebări, să creeze ipoteze, să facă speculaţii, să coopereze şi să colaboreze cu colegii şi cu profesorii.

Bibliografie
https://inventionlandeducation.com/discovery-learning-method

Test gratuit online pentru aflarea nivelului de limba engleza

Alexandra Naghi — Sun, 07 Nov 2021 11:05:01 +0200

Acest test gratuit online se preteaza atata copiilor, cat si adultilor si il puteti incerca, accesand urmatorul link:

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/content

Activităţi de predare a unei limbi străine cu aplicabilitate pe benzi desenate

Alexandra Naghi — Sat, 06 Nov 2021 08:48:29 +0200

Benzile desenate pot fi folosite în predarea oricărei limbi străine, la orice nivel, deoarece sunt îndrăgite de către elevi şi ajută la dezvoltarea creativităţii şi a gândirii critice, prin:
• ilustrarea unei poveşti, în imagini
• oferirea unei baze de discuţii, pe teme din viaţa cotidiană, prezentate la ştiri
• asimilarea de cuvinte noi, pe teme de actualitate
• crearea unor personaje interesante, ce urmează a fi ilustrate
• dau fluiditate culturii comportamentale, în societatea modernă
Iată câteva metode, prin care putem include acest aspect, în activităţîle de predare:
1. Cum putem spune povestea
• Elevilor li se dau nişte imagini individuale, pe care trebuie să le ordoneze, pentru a crea o poveste.
• Elevilor li se oferă posibilitatea să ilustreze finalul unei poveşti.
• Exerciţii de potrivire a replicilor, cu imaginile aferente din poveste.
2. Cum se realizează o bandă desenată
• Elevilor li se prezintă imaginile cu scurte paragrafe de descriere şi sunt rugaţi să sintetizeze informaţia, într-o frază esenţială, pentru fiecare imagine.
• Elevilor li se prezintă un text integral al unei poveşti, fiind rugaţi să o ilustreze într-un anumit număr de imagini şi să creeze bule de dialog, pentru fiecare imagine.
• Elevii primesc bule de dialog decupate şi sunt rugaţi să le lipească pe imaginile aferente.
3. Cum putem da viaţa personajelor
Elevii sunt rugaţi să aleagă numele unor personaje, fie dintre supereroii cunoscuţi, fie să inventeze nume noi, ca mai apoi să precizeze:
• de ce sunt personajele lor speciale
• ce pot face/ ce superputeri au acestea
• care le sunt punctele slabe
• cum arată
• ce interese şi ambiţii au
Pentru a putea da viaţă unui personaj, elevii sunt rugaţi să îl prezinte îtr-o anumită situaţie, din care să reiasă toate cele de mai sus.
Bibliografie

https://www.teachingenglish.org.uk/article/activities-using-comic-strips

Activităţi de înţelegere a unui text audiat cu aplicabilitate pe cântece

Alexandra Naghi — Sat, 06 Nov 2021 08:26:48 +0200

Activităţile de înţelegere a unui cântec audiat sunt foarte distractive şi îndrăgite de către elevii de toate vârstele. Iată câteva exemple prin care putem desfăşura astfel de activităţi:
Înainte de audiţie:
• Elevilor li se prezintă titlul cântecului ce urmează să îl asculte şi sunt rugaţi să ghicească ce cuvinte ar putea conţine respectivul cântec.
• Exerciţii de alegere duală pe textul cântecului.
• Exerciţii de găsire a cuvintelor care nu apar în cântec, dintr-o listă dată.
În timpul audiţiei:
• Elevii ascultă cântecul, cu textul în faţă şi şterg cuvintele în plus, care nu aparţin textului audiat.
• Exerciţii de completare a spaţiilor libere.
• Elevii ascultă cântecul şi îl ilustrează, prezentându-şi apoi lucrările în faţa clasei.
După audiţie:
• Elevii ascultă cântecul dat şi aleg între 6 şi 8 cuvinte, pe care mai apoi trebuie să le folosească pentru a compune o poezie scurtă, pe o temă dată, pe grupe.
• Elevii scriu, pe grupe, o strofă de continuare a cântecului.
• Elevii îşi notează pe o foaie cuvintele pe care reuşesc să le reţină din cântecul audiat ( fără text în faţă).
Bibliografie
https://www.teachingenglish.org.uk/article/listening-activities-songs

Beneficiile învăţării prin proiecte

Alexandra Naghi — Thu, 04 Nov 2021 10:51:41 +0200

Învăţarea prin realizarea de proiecte reprezintă o metodă modernă, care atrage după sine o serie de beneficii, după cum urmează:
• Încurajează colaborarea şi munca în echipă
• Ajută la găsirea de soluţii noi pentru rezolvarea de probleme
• Dezvoltă creativitatea
• Este un precursor al înţelegerii în profunzime
• Construieşte încrederea de sine
• Dezvoltă gândirea critică
• Încurajează perseverenţa
• Dă frâu liber curiozităţii
• Oferă posbilitatea de a prelua frâiele, în luarea unor decizii şi nu numai