PROIECT EDUCAȚIONAL CU FINANȚARE EXTRABUGETARĂ

,,COPIII TE FAC SA IȚI IEI VIAȚA DE LA ÎNCEPUT!’’

Coordonatori proiect :
Rîșnoveanu Nicoleta
Zaplaic Ligia

DURATA – 2020-2021

Director,
Prof. Popa Georgeta                             Consiliul Reprezentativ al Părinţilor

Presedinte: Dumitru Ramona
Casier : Marian Mirela
Membru: Jipa Alexandra

Beneficiar : Gradinița cu Program Prelungit nr. 10 Buzau
Tipul unităţii: publică
Echipa de coordonare a proiectului:
-Prof. Popa Georgeta–director la  Gradinița cu Program Prelungit nr 10 Buzau.
-Prof. Rîșnoveanu Nicoleta
-Prof. Zaplaic Ligia

-Comitetul Reprezentativ al Părintilor
Presedinte : Dumitru Ramona
Casier : Marian Mirela
Membru: Jipa Alexandra

DENUMIREA PROIECTULUI: ,,COPIII TE FAC SĂ ÎȚI IEI VIAȚA DE LA ÎNCEPUT!’’

TIPUL PROIECTULUI: PROIECT EDUCAȚIONAL CU FINANȚARE EXTRABUGETARĂ

A. INFORMAŢII DESPRE APLICANT:

NUMELE INSTITUŢIILOR APLICANTE:

Grădiniţa cu Program Prelungit nr. 10 – Buzau
ADRESA: str. Poet Th.Neculuta, loc. Buzau, jud Buzau,
Tel.fax.0799862474
          Adresă e-mail :gradiciuperuta@yahoo.com

I .ARGUMENT

Grădinița cu program prelungit nr. 10 Buzau are un număr de  180  de copii cu vârste cuprinse intre  3-6 ani şi este o instituţie publică. Copiii iși desfășoară activitatea în strada Poet Th.Neculuta, nr.30/
Pornind de la adevărul că în central atenţiei familiei şi al şcolii se află copilul, avem obligația de a face totul pentru a-i asigura o educaţie de calitate. Activitatea din gradinița urmăreşte socializarea copiilor, înzestrarealor cu competentele de bază, pregătirea cu success în activitatea şcolară şi pentru viaţa. Pentru atingerea acestui scop trebuie asigurate condiţii optime, mijloace didactice şi de informare, caiete auxiliare.

II .  ENUNȚAREA PROBLEMEI ŞI ANALIZA DE NEVOI
Activitatea din gradinita  are la bază actiunea cu obiectele, dat fiind caracterul concret intuitiv al gândirii. Astfel, este nevoie de mult material didactic de calitate, atractiv, care să favorizeze învăţarea eficientă, acest lucru îmbrăcând aspect particulare pentru fiecare obiect de studiu, pentru fiecare grupa. În urma analizării bazei didactico- materiale si a nivelului la care se dasfăsoară procesul instructiv –educative în şcoală, s-a stabilit necesarul de materiale, materiale didactice si acţiuni, activităţi, care să ridice calitatea muncii cu copiii la standardele educationale cerute.

Împreună cu Consiliul reprezentativ al părintilor s-a stabilit :
-mape cu scara numerica ,30 bucati ;
Caiete auxiliare, 30 bucati ;
Mape pentru portofolii, 30 bucati.
-softuri educaţionale care să fie folosite in procesul de predare-învăţare-evaluare ;
-casete, CD-uri, DVD,
-derularea de proiecte tematice, educative ;
- organizarea unei activitați de sfârsit de an școlar care să favorizeze învăţarea ;

III. OBIECTIVE

-Atragerea de finanţări extrabugetare , având ca efect cresterea calităţii institutiei si a procesului de predare-învâţare-evaluare, a bazei didactico-materiale;
-Modernizarea bazei materiale, completarea continuă a bazei materiale;
-Asigurarea unui ambient educaţional adecvat ;
-Asigurarea condiţiilor corespunzătoare desfăşurării procesului instrctiv-educativ prin atragerea si cointeresarea părinţilor;
-Participarea copiilor la activităţi educative şi extracurriculare ;
-Procurarea de materiale variate hotărâtoare pentru creativitatea copiilor

IV. METODE

            Reprezentanţii părinţilor asigură fondurile (sponsorizarea) necesare realizării obiectivelor, iar beneficiarul în parteneriat cu părinţii le vor folosi  potrivit destinaţiei.

V. EVALUAREA
-Eficienţa acestui proiect constă în:
-Învăţarea activă prin folosirea de material didactic
-Dezvoltarea armnioasă a copiilor prin programe educative
-Socializarea copiilor, pregătirea pentru scoala ;

VI. FINANȚARE
          
       -din finanţare : 1500

SPONSORI –
Consiliul reprezentativ al părinţilor:
Presedinte : Dumitru Ramona
Casier: Marian Mirela
Membru: Jipa Alexandra

• GRUP ŢINTĂ:
BENEFICIARI DIRECŢI: părinţii  preşcolarilor.
BENEFICIARI INDIRECŢI: preşcolarii

• RESURSE:
a) UMANE: -         - Grădiniţa cu Program Prelungit nr. 10 Buzau – grupa Mare,,Albinute’’ - Profesor: Risnoveanu Nicoleta;-Profesor Zaplaic Ligia.
-
                       b) MATERIALE:
- caiete auxiliare, material didactic,  planşe necesare, consumabile ( hârtie, tuş, CD-uri,
      
c) INFORMAŢIONALE:
- cărţi de specialitate;
          - reviste de specialitate
         
      

d) TEMPORALE:
1 an scolar
e) FINANCIARE:
- resurse proprii;
- sponsorizări;

               ACTIVITĂȚI  DESFAȘURATE  ÎN CADRUL PROIECTULUI

,,COPIII TE FAC SĂ ÎȚI IEI VIAȚA DE LA ÎNCEPUT!’’

2020-2021

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR CUPRINSE ÎN PROGRAM

nr
cr ACTIVITATEA Perioada de desfăşura
re Coordonatori activitate Partici
panţi
implicati

1. Familia la grădiniţă – masă rotundă cu membrii familiei
• informarea părinţilor asupra necesităţii derulării acestui proiect;
• stabilirea acţiunilor şi a modului de  desfăşurare a acestora;
Octombrie 2020

Cadrele didactice de la grupă
Cadrele didactice de la grupă
Părinţii copiilor

2. Invitație la Carnavalul Toamnei :
-Preșcolarii vor purta diverse costume cu legume si fructe în cadrul Proiectului ”Toamna, anotimpul bogației!”
 
Noiembrie 2020

Cadrele didactice de la grupă Cadrele didactice de la grupă
Părinţii copiilor

3. Ne pregătim de sărbători !
confecţionare si achizitionare ornamente şi amenajarea sălii de grupă
• prezentarea unui program artistic de Crăciun  
Decembrie 2020

Cadrele didactice de la grupă
Cadrele didactice de la grupă
Părinţii copiilor

4. Timpul – prieten sau duşman? – discuţii libere, exemple de bună practică
• relatări ale părinţilor cu privire la modul în care îşi petrec timpul alături de copii
• achizitionarea și vizionarea unor CD-URI educative
Ianuarie 2021

Cadrele didactice de la grupă
Cadrele didactice
Parintii copiilor

5. • Pentru tine mama mea-participare festival
• Casuta papusii –sponsorizare parinți Martie 2021 Cadrele didactice de la grupă Cadre didactice, copii
7. Paştele la români!
imporanta cunoaşterii de către preşcolari a  sărbătorilor importante din an de la cele mai fragede vârste
• expoziţie cu lucrări realizate de copii Aprilie 2021 Cadrele didactice de la grupă Cadre didactice

copii
8. Adio gradinita! Moment de sfarsit de an scolar! Iunie 2021 Cadrele didactice Părinţii copiilor
Preșcolarii
Cadre didactice
Copii, parinti
 

Rezultate așteptate:
- discuții interesante pe baza filmului și a temelor identificate
Modalități de evaluare a activității:
- aprecieri verbale
- chestionar
Rezultate înregistrate: Elevii au fost foarte activi și au apreciat activitatea desfășurată. Discuțiile au fost foarte antrenante iar elevii au exprimat puncte de vedere foarte bine argumentate. În același timp, ei au ascultat cu răbdare alte puncte de vedere.
Sugestii, recomandări
- organizarea unor activități asemănătoare

Activitate din programul international ECO SCOALA
Coordonatorul/Coordonatorii activității:
Data desfășurării:
Durata activității: 2 ore
Grupul țintă:clasa a X-a / clasa a XI-a
Obiectivele activității
a. exprimarea unor puncte de vedere argumentate despre consumul responsabil de alimente și despre impactul activității omului asupra mediului
b. conștientizarea importanței unui comportament responsabil față de sine și față de mediul înconjurător
c. identificarea efectelor pe care activitatea omului o are asupra mediului pe termen scurt și pe termen lung

Resursele
umane – 40 elevi/ 2 profesori
materiale – telefoane/calculatoare cu acces la internet, http://www.eatlowcarbon.org/ , blogul www.healthandusblog.wordpess.com , https://foodprint.org/quiz/
Descrierea activității:
Elevii au lucrat pe un Padlet colaborativ care a conținut mai multe secțiuni: citate despre impactul alimentelor asupra mediului, informații despre impactul omului asupra mediului, calcularea amprentei omului asupra mediului, identificarea unor producători locali. Elevii au discutat despre importanța consumului de produse locale și au identificat elemente care țin de modul în care oameni pot trăi sustenabil și au postat informațiile pe blogul recomandat.
Rezultate așteptate:
- parcurgerea celor două teste pentru identificarea nivelului de cunoștințe în domeniul alimentar și al amprentei de carbon
- interesul elevilor pentru a lucra cu blogul aferent proiectului
Modalități de evaluare a activității:
- aprecieri verbale
- chestionar
Rezultate înregistrate: Elevii au fost curioși să lucreze cu cele două site-uri recomandate de CCDG București în cadrul programului internațional Eco Școala.
Sugestii, recomandări
- organizarea unor ateliere similare

Activitate : Idei Eco

Comitetul ECO al Liceului de Arte “Ionel Perlea’, Slobozia, Ialomita a inceput o noua activitate colaborativa. Este vorba de Idei Eco, documentul colaborativ in care elevii sunt inivitati si caute idei eco si sa le posteze in documentul Google slide conceput pentru aceasta activitate. Astfel, a fost parcurs primul pas > Umbrele altfel. Ei au discutat despre importanta reciclarii obiectelor din jurul nostru si modul in care tinerii se pot implica in activitati de constientizare a impactului pe care activitatea omului il are asupra mediului. Urmeaza si alte provocari!

Activitate: Specii pe cale de dispariție

Ce specii de animale sunt pe cale de dispariție? De ce sunt pe care de dispariție? Ce putem face ca să protejăm aceste specii? Acestea sunt întrebări la care elevii claselor a VII-a și a VIII-a au căutat răspunsuri folosind diferite surse de informare și au realizat un document ppt care poate fi folosit ca material și de alte clase, la alte materii.

Activitate: Reporteri online- Fenomene meteo extreme

Vremea se schimba și peste tot pe glob se întâmplă diverse fenomene meteo extreme pe care oamenii are trebui să le cunoască. Astfel, elevii de clasele a XII-a au căutat pe Internet diverse fenomene meteo extreme și cum au afectat ele planeta în diverse zone. Ei au lucrat pe un document colaborativ folosind prezentările Google și au realizat un material care poate fi folosit ca sursă de informare pentru alți colegi.

Activitate: Despre noi, despre voi

Elevii claselor a V-a, a VI-a si a X-a au lucrat la orele de limba engleză pe un Padlet colaborativ abordând teme precum importanța unui stil de viață responsabil, alimentație sănătoasă, au folosit eat low carbon test ca sa își testeze cunoștințele legate de amprenta lăsată de anumite animale și plante și au căutat informații despre producători locali. Ei au discutat despre importanța consumului de alimente specifice de sezon precum și despre importanța consumului de produse la nivel local/regional/național.

Avem aici un rezumat al acestor 3 zile care speram sa fie util si altora.

https://www.youtube.com/watch?v=HO3nZWNWfzY&t=3s

”Arta în natură” este expoziția de pictură realizată de elevii Liceului de Arte ”Ionel Perlea” Slobozia, în cadrul proiectului Erasmus+ SOS- Sustain Our Souls cu scopul de a dovedi că pictura este o formă la fel de eficientă de comunicare a unor idei și stări emoționale precum muzica sau literatura. Astfel, elevii și profesorii au făcut echipa perfectă care a reușit să demonstreze că atunci când există pasiune, totul este posibil.  Expoziția a fost deschisă azi, 29.03.2021 și va putea fi vizitată zilnic în cadrul Muzeului Național al Agriculturii.
”Muzeul Național al Agriculturii, împreună cu Liceul de Arte ”Ionel Perlea” au contribuit imens la consolidarea evoluției culturale și lingvistice a participanților la diverse ateliere și proiecte precum Erasmus+. Alegerea muzeului ca și gazdă a acestei expoziții nu este deloc întâmplătoare – operele de artă ale elevilor sunt despre natură și oricine poate simți un parfum de trecut ce trece prin aceste pânze.” - domnul Gheorghe Petre, director la Muzeului Național al Agriculturii.
Lucrările realizate în acest atelier de pictură sunt folosite pentru a ilustra într-un mod cat se poate de original, poeziile create de elevii din țările partenere în timpul întâlnirii virtuale în perioada 3-5 martie, 2021. Arta rămâne o formă de comunicare și de susținere a sufletelor celor care o creează și o admiră în toate ipostazele sale.
”Ne-am dorit ca arta să-i aducă mai aproape pe elevi prin realizarea poeziilor- diamant și prin exprimarea gândurilor despre natură. Aceste gânduri au fost puse și pe aceste minunate pânze care ne demonstrează talentul elevilor noștri. Activitățile SOS-Sustain Our Souls demonstrează că proiectele Erasmus construiesc poduri între oameni, deschid uși și lărgesc orizonturi” – coordonator proiect, prof. Militaru Nicoleta Marilena
”Arta ne unește și ne permite să exprimăm păreri și idei. Proiectul Erasmus ne-a oferit ocazia de a le arăta partenerilor din Germania, Grecia, Polonia, Spania și Italia cum lucrăm pentru a realiza astfel de lucrări și ce metode învățăm de la profesorii noștri. Suntem mândri de tot ce am realizat și mulțumim tuturor pentru implicare!” Vlad Andradda, elev echipa Erasmus.

”ȘCOALA TREBUIE ADAPTATA LA COPII ȘI NU COPIII ADAPTAȚI ȘCOLILOR”
ALEXANDER SUTHERLAND

Anii trec, la fel si zilele și ne apropiem cu pași repezi spre sfârșitul anului școlar și lăsăm în urmă amintiri dragi și prieteni din cea mai frumoasa perioada din viața noastra, GRADINIȚA!
Noi “Albinuțele” ne-am straduit și împreuna cu doamnele educatoare am descoperit Pământul, Casa noastra. Am învatat despre circuitul apei în natura, despre cum să protejam mediul inconjurator. Pentru Zâna  Primavara,  am cântat, am dansat , am jucat și am desenat în culori magice .Am aflat “Legenda Ghiocelului”, am  descoperit Tradiția marțisorului , am învatat să daruim și să primim, am realizat felicitări și am pictat chipul mamei dragi .Ne-am sărbătorit de ziua de naștere, ne-am urat și bucurat împreuna , am realizat felicitari pentru cei dragi! Am cântat “Mămico, tu esti cea mai frumoasa! ; Un cuvant”, am explorat despre “Orașul nostru”, am descoperit județul , satul bunicilor. Am Numarat crescator și descrescator, am realizat scara numerică, am compus și descompus numere, am creat probleme, ne-am jucat cu forme geometrice și am creat desene dupa imaginație. Am  descifrat litere și sunete, am desparțit în silabe, am format cuvinte dupa imagini și propoziții, am reprezentat grafic propoziția. Am aflat și notele muzicale la tema ,,Muzica”.Am ghicit și descoperit diverse instrumente muzicale. Am înteles frumusețea primăverii prin ,,Grădina colorata”prin poveștile minunate , prin jocurile didactice, prin frumusetea picturii, a soarelui, a florilor, a copacilor infloriti, a pasarilor și gâzelor, a tot ce ne înconjoara.
Vom lăsa imaginile să vorbeasca si să vă transmita gânduri bune, bucurie, emotie, hârnicie, entuziasm, puritate,candoare, simplitate, sinceritate și optimism.
Cu dragoste, Albinuțele -2021-și dnele educatoare

DATA: 17.02.2021
GRUPA/NIVELUL: Mare ,,Albinute”/Nivelul  II
TEMA ANUALA:  Cand, cum si de ce se intampla?
PROIECT TEMATIC : Pamantul, casa mea!
SUBTEMA: Iarna pe pamant!
TEMA ACTIVITATII: Circuitul apei in natura
PROF.PRESC.: Risnoveanu Nicoleta

ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITATII DIDACTICE : DS+DOS+DEC

MIJLOACE DE REALIZARE : CONVORBIRE SI ACTIVITATE PRACTICA

SCOPUL ACTIVITATII: imbogatirea si aprofundarea cunostintelor referitoare la Planeta Albastra prin starnirea curiozitatii si respectului fata de mediul inconjurator

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTARII:

Interactiuni cu adultii si cu copiii de varste apropiate
Curiozitate, interes si initiativa de invatare
Finalizarea sarcinilor si actiunilor
Mesaje orale in diverse activitati de invatare

COMPORTAMENTE VIZATE

1.Demonstreaza abilitati de solicitare si de primire a ajutorului in situatii problematice specifice ;
2. Manifesta curiozitate pentru activitati , persoane si obiecte noi;
3. Aprofundarea cunostintelor referitoare la importanta apei;
4. Respecta reguli de lucru dezvoltand abilitati practice;
5. Cultivarea dragostei fata de mediul inconjurator.

OBIECTIVE

Sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice- O1

Sa urmareasca filmuletul Circuitul apei in natura pe intelesul copiilor- O2

Sa constientizeze importanta apei in natura- O3

Sa realizeze lucrarea corespunzator cerintei date-O4

Sa asculte si sa intoneze cantecelul:”  Planeta Albastra” -O5

STRATEGII DIDACTICE:

METODE SI PROCEDEE : Conversatia, Explicatia, Observatia, Exercitiul, Problematizarea, Lipirea , Asamblarea .

Mijloace didactice: cosulete cu jetoane,  pensula, vata, pahare cu aracet, hartie creponata albastra, foarfeca, coala alba.

FORME DE ORGANIZARE : Individual si frontal

DURATA: 30-35 Minute

BIBLIOGRAFIE:

Preda,V.,,Metodica activitatilor instructiv educativ e in gradinita de copiii,Editura Cartu Gh, Craiova 2009;

Programa activitatilor instructiv educative in gradinita de copiii, editie revizuita.

Circuitul apei in natura –poveste pe intelesul copiilor-- https://youtu.be/psigkejy7kq

SCRISOARE

Dragi Albinute ,
Astazi vom raspunde la o ghicitoare , si pentru ca sunteti copii speciali si iubitori de natura si frumos va propun o activitate  despre circuitul apei in natura. Astfel vom urmari un filmulet despre circuitul apei in natura pe intelesul copiilor si vom realiza o activitate practica despre aceasta tema. Apoi vom asculta si fredona  un cantecel care se numeste planeta Albastra.

Ghicitoarea 

Eu la toti dau de mancare
Dar ei ma calca-n picioare

Pamantul

CANTEC

Planeta albastra

Ne-am ales in joaca multe
Un oras , un varf de munte
El padurea . ea izvorul
Teraa ne –mprumuta zburul
Ne-am ales in joaca multe
refren
Ce frumos cu noi pluteste , mai pluteste
Pamantul ce ne uneste,
Ce frumos cu noi pluteste ,
Pamantul ce ne uneste
LA,LA,LA,LA,LA,LA,LA,LA
Catre mine, catre tine
Leaga flori de zari senine
Si in hora –naripata
Rad padure, ses, livada
Ne-am ales in joaca multe
refren
Ce frumos cu noi pluteste , mai pluteste
Pamantul ce ne uneste,
Ce frumos cu noi pluteste ,
Pamantul ce ne uneste
LA,LA,LA,LA,LA,LA,LA,LA

DESFASURAREA ACTIVITATII

Evenimentul didactic Conţinutul ştiinţific al activităţii Strategii  didactice Observaţii
1. Moment organizatoric Aerisirea salii de grupa ;
Se asigura conditiile optime desfasurarii activitatii;
Pregatirea materialului didactic;
Plasarea organizata a prescolarilor in spatial educational, amenajat sugestiv . 
2. Captarea atenţiei Se va face printr-o scrisoare pe care a adus-o postasul.
Dragi Albinute astazi a venit postasul si ne-a adus un plic pentru grupa Albinute
In plic avem o ghicitoare si o scrisoare. Conversatia 
3. Anunţarea temei şi a obiectivelor  Voi propune sa aflam si sa ne imaginam cum ar fi viata fara apa pe pamant? Ce se va intampla cu vietuitoarele, cu plantele , cu oamenii?  Problematizarea
4. Dirijarea învăţării Prescolarii urmaresc fimuletul Circuitul apei in natura-o poveste pe intelesul copiilor, pe care o vor viziona la retroproiector. https://youtu.be/6MWaqoQkXAk
Cum putem numi apa? ( ploaie, zapada, gridina, lapovita)
Cat de veche e apa ? (de pe vremea dinozaurilor, poati fi de o zi,o saptamana)
Cum se recicleaza apa? (Se invarte , se invarte si formeaza circuitul apei in natura)
Ce s-ar intampla daca ar disparea apa din oceane? (Pestii ar muri)
Ce s-ar intampla daca ar disparea apa din mare ( Nu am mai merge la plaja , ci in desert)
Cate parti are circuitul apei in natura?
(Circuitul  apei are 4 parti : evaporare, condensare, precipitatii, colectare)
Acum realizam o activitate practica despre circuitul apei in natura, prin care vom decupa, vom lipi, vom asambla si vom indica cu sageti etapele circuitului adica cum se evapora, ajung in cer , trecand prin straturi reci, adica se condenseaza , formeaza nori ,care atunci cand nu mai pot sa tina se transforma in precipitatii , sau picaturi de ploaie  care cad sub diferite forme: ploaie, zapada, grindina si se colecteaza tot sub forme de ape,oceane sau cad pe sol si o inghite.
 
Expunerea

Problematizarea

Conversatia

Exercitiul

5. Obţinerea performanţei Prescolarii vor lucra decupand apa marii, norii, soarele, vor mototoli hartie creponata pentru picaturi de ploaie ,vor lipi  elementele pentru nori cu vata, vor lipi picaturile de ploaie, soarele ,  vor trage sagetile conform indicatiilor date. Decuparea
Lipirea
Asamblarea
6. Asigurarea retenţiei şi transferului Prescolarii vor asculta si intona cantecul Planeta Albastra.  
7. Ȋncheierea activităţii Se va face fixarea activitatii si aprecieri privind comportamentul copiilor.
Se ofera recompense. 
 

PLANIFICARE SAPTAMANALA- Cand. cum si de ce se intampla?
Proiect Tematic: Primavara
Subtema: Gradina colorata
Grupa mare,,Albinute’’  , G.P.P.NR.10 BUZAU
Anul scolar 2020-2021
Educatoare: RISNOVEANU NICOLETA/ZAPLAIC LIGIA
SAPTAMANA 29.03.2021 - 01.04.2021

REPERE
ORARE ACTIVITATI SEMNATURA
LUNI
07.30-09.00
09.00-11.00
11.00-12.30 ADP Gimnastica de dimineata! https://youtu.be/jUNBugrF1iU
Salutul , prezenta, calendarul naturii
ID: NOUTATEA ZILEI-Gradina , primavara!
ALA: Biblioteca:
Constructii: Gardul livezii
Ai:Copacul  inflorit!
Exercitiu grafic –litera G
Activitati pe domenii experentiale: AI:,,Copacelul”
DS: Cunoasterea mediului-Primavara in gradina –observare https://youtu.be/H-QNHnGa4Tg
DEC:  Ce ti-ar spune un copac -https://youtu.be/6CTy7jppXDQ
joc muzical: Sus, sus tot mai sus, zboara fluturasul meu! https://youtu.be/56Vq0_yGMug
Moment de literatie : Printesa Primavara  https://youtu.be/9ubajwyzMfg
ALA 2: Joc https://youtu.be/aTvh0tTzAO4
Moment de reflectie: “Cum ar fi viata fara soare?”
 
LUNI
12.00-13.00
13.00-15.00
15.00-17.00 ADP: joc liber
Bibioteca: Citim imagini cu primavara!

ACTIVITATI RECUPERATORII ADE: DS:  In livada! Convorbire
DEC: Auditii muzicale
ALA 2: Joc distractiv: Adevarat/fals

MARTI
07.30-09.00
09.00-11.00
11.00-12.30 Salutul, prezenta, calendarul naturii! https://youtu.be/hcvRbZ9dr8Q
ID: NOUTATEA ZILEI :    Florile primaverii sunt…
Tranzitii: 1-2,1-2 , fac gimnastica vioi
MOMENT DE LITERATIE: Pinochio https://youtu.be/SaSNyhnTDSM
A.I :,,  S-o ajutam pe zana Primavara !’’
ALA:. Joc de rol: De-a mama si tata! Stiinta: Joc de masa-flori si insecte
ADE: DS:” A cata floare lipseste “, joc didactic-numeralul ordinal
1-9https://youtu.be/W5ZECAiI25Y
DEC :Lalele -pictura
Optional: “Creionelul fermecat”-Exercitii grafice
JOC DE MISCARE IN AER LIBER
ALA 2< Jocuri online pentru copiii https://youtu.be/_RS4zeysZVo
MOMENT DE REFLECTIE: “De ce imi place primavara!”
MARTI
12.00-13.00
13.00-15.00
15.00-17.00 ADP:RUTINE/TRANZITII,
JOCURI SI ACTIVITATI LIBER ALESE: ACTIVITATI DE RELAXARE
ALA: Joc de masa: Puzzle; Stiinta: Ghici, ghicitoarea mea!
ACTIVITATI RECUPERATORII
DS:” Cauta vecinii-“joc didactic
DEC:” Flori de primavara”-desen
ALA 2: “Deschide urechea bine!”
ADE: DS: PLECAREA COPIILOR
MIERCURI
07.30-09.00
09.00-11.00
11.00-12.30
ADP: Salutul, prezenta, Calendarul naturii! Gimnastica de dimineata! https://youtu.be/uSt-xAZCCC8
ID: NOUTATEA ZILEI :Cuvinte cu sens opus?
MOMENT DE LITERATIE:Jack si vrejul de fasole https://youtu.be/-xk5ltEJtgY
A.I :,,    De vorba cu zana Primavara    !”
ALA:.  Constructii: Gradina ;  Joc senzorial : “Sunetele gradinii  “                                                                                             
ADE: DLC: Educarea limbajului: Joc didactic << Cuvinte cu sens opus? https://youtu.be/aQbpnW6MjlQ
DOS: Lalele”-activitate practica https://youtu.be/EgDeMhK3n4E

ALA2:Ghicitori https://youtu.be/PbljlBk203o
JOC DE MISCARE IN AER LIBER
MOMENT DE REFLECTIE : Cum imi ajut parintii?

JOI
07.30-09.00
09.00-11.00
11.00-12.30 ADP: Salutul, prezenta, Calendarul naturii!
Gimnastica de dimineata! https://youtu.be/a9WT7wB67FU
https://youtu.be/m8MT3hs4kJE

MOMENT DE LITERATIE /Fata lenesa si fata harnica https://youtu.be/i0eIutQIp9E

A.I :,,   Cuvinte si cifre ?’’
ALA: Stiinta: Ghici , ghicitoarea mea! Biblioteca: Exercitii grafice
ADE:DLC: Cuvinte alintate –joc didactic https://youtu.be/8aqlNT4XoME
DS  : Adunarea numerelor cu 1 https://youtu.be/7aEcJgy9AX8
ALA2” Hai sa numaram : https://youtu.be/DWfkGlZIw8M
Moment de reflectie: “Sunt harnica destul, cum imi rasplatesc parintii? Stiu sa ii pretuiesc?”
JOC DE MISCARE IN AER LIBER ;
 
JOI
12.00-13.00
13.00-15.00
15.00-17.00 ADP:RUTINE/TRANZITII
JOCURI SI ACTIVITATI LIBER ALESE: ACTIVITATI DE RELAXARE
ALA: Stiinta: Labirint-fisa Joc de rol: De-a gradinaritul
ACTIVITATI RECUPERATORII
ADE:DLC: Formam propozitii cu cuvinte date
DS:Adunam cu 1 element
VINERI
07.30-09.00
09.00-11.00
11.00-12.30 Salutul, prezenta, Calendarul naturii! https://youtu.be/PRSwSDt3ijs
Gimnastica de dimineata! Exercitii de inviorare
https://youtu.be/7U5SqUlrf_4
ID: NOUTATEA ZILEI: Cum protejez gradina?
MOMENT DE LITERATIE Bobita si Buburuza  https://youtu.be/ZnZYafhdtG8

A.I :,,Ne jucam si invatam?
ALA:         Auditii muziale ; Biblioteca:” Ne scriem numele”
ADE:DOS: Primavara , in gradina”-poveste cu inceput dat
https://youtu.be/JA5IurDgUCk

DPM-“Saritura in lungime”-Joc linistitor:” Cum se numeste jucaria ta?”
Cantece pentru copiii.
https://youtu.be/V4cyvlKbZI0
JOC DE MISCARE IN AER LIBER ,  Joc : “Picaturi de apa pe aripile fluturilor!”
MOMENT DE REFLECTIE:” Trebuie sa avem grija ce prieteni avem! “
,,Cine se aseamana,se aduna!”-Daca nu ne place de cineva , incercam sa il evitam.

VINERI
12.00-13.00
13.00-15.00
15.00-17.00 ADP: RUTINE/TRANZITII
JOCURI SI ACTIVITATI LIBER ALESE: ACTIVITATI DE RELAXARE
ALA: Joc de rol: De-a florareasa
ACTIVITATI RECUPERATORII

ADE: DS :” Te rog sa-mi dai?”-joc logic
DPM: “Sarim peste obstacole”; Joc de miscare: “Zburam ca fluturasii”

TURA ACTIVITATEA METODICA SEMNATURA
I
Intocmirea planificarii calendaristice;
Pregatirea materialelor didactice

II
Intocmirea planificarii calendaristice;
Pregatirea materialelor didactice

TURA CONSILIEREA PARINTILOR SEMNATURA
I 100 de metode de a spune Foarte bine-Asociatia Holtis
II Cum ne protejam de boli?