Acest proiect se bazează pe integrarea STEAM și a naturii ca o modalitate colaborativă de învățare, predare și experiență prin observare, gândire critică, comunicare și TIC. Investigarea și un accent pe educația bazată pe proces, folosind arte, sunt esențiale

https://twinspace.etwinning.net/189826 - 

Obiective :

- să dezvolte integrarea elevilor, comunicarea, cooperarea, dialogul și gândirea critică

- să includă activitățile de rezolvare a problemelor din lumea reală

- să aplice cunoștințele  de limba engleză pentru a încuraja comunicarea

- să ofere elevilor controlul asupra învăţării lor

- să-i învețe cum să folosească creativitatea

- modul de adunare și utilizare a dovezilor

- cum se rezolvă problemele , pentru a explora mai multe domenii

https://live.etwinning.net/projects/project/310302

Informații despre curs:
Data de începere: luni, 14 martie 2022
Data de încheiere: miercuri,  21 aprilie 2022
Timp de lucru estimat: 15 de ore
Public țintă: Cursul se adresează profesorilor din clasele primare și gimnaziale de orice materie. Alți profesioniști din domeniul educației și părți interesate, cum ar fi directori de școli, personalul de sprijin școlar.

Pentru înscriere accesați link-ul:https://www.europeanschoolnetacademy.eu/courses

Informații despre curs:

Data de începere: luni, 7 februarie 2022
Data de încheiere: joi,  24 martie 2022
Durata: 6,5 săptămâni
Timp de lucru estimat: 25 de ore
Public țintă: Profesori din învățământul primar și gimnazial obligatoriu, VET și învățământ special de orice materie, educatori de muzee și orice alt profesionist CHI (cum ar fi bibliotecari, arhivi, curatori și alți educatori non-formali) care doresc să proiecteze activități educaționale folosind conținut Europeana sau propriul lor colecții și active digitale.

Pentru înscriere accesați link-ul: https://www.europeanschoolnetacademy.eu/courses

OBIECTIVE
Se urmărește ca elevii:
• să dezvolte gustul pentru construcția de solide geometrice folosind planificarea acesteia;
• dezvoltarea unei abilități de proporționalitate prin studiul rețetelor.
• să dezvolte gustul pentru producția de cărți poștale, apelând la creativitate;
• să dezvolte abilități de comunicare – scris, citit, ascultat și vorbit, în limba maternă și în engleză;
• să-și îmbunătățească nivelul de socializare;
• Descoperiți și prezentați despre tradițiile de Crăciun din alte țări;
• compara aspectele socio-culturale ale realității lor cu cele ale școlilor partenere;
• să dezvolte valori și atitudini de responsabilitate, cooperare, sociabilitate și conviețuire;
• dezvoltarea abilităților tehnologice în utilizarea TwinSpace și a instrumentelor video

REZULTATE PRECONIZATE

• Crearea de rețele de colaborare între școlile europene prin dezvoltarea de proiecte comune;
• Îmbunătățirea abilităților și abilităților de comunicare;
• Utilizarea TIC - Tehnologii informaţionale şi comunicaţionale;
• O mai bună înțelegere a părtășiei noastre comune și a identității europene;
• Relaționați matematica cu construcțiile în activități concrete;
• Aplicarea matematicii în tradițiile diferitelor țări.

Key elements
Overview
Subject Planting, Plant Study, Flower Pollination. Evidence of expenses
Topic Organic vegetable planting for consumption

Age of students The age of pupils that will participate in this project is 10-14 years old.
Preparation time Total preparation time: 3hours and 15 minutes
Natural Science - Lesson 1: How to get organic plants? (30 minutes to read the lesson and set up the Earth Mission presentation)
Social Science - Lesson 2: Organic Plants (30 minutes to gather survey material, carry pictures, and read the lesson)
Natural Science - Lesson 3: Costs of Growing Organic Plants (30 minutes to gather survey material and read the lesson)
Math - Lesson 4: Using plants ecology - ecosystem 1.5 hours to arrange the visit)
English and the Arts - Lesson 5: Presenting the Plan for the Future (15 minutes to prepare materials)
Teaching time Five periods of 1.5 hours each. In total: 7 hours or 9 hours (physically)
Natural Science – Lesson 1 How to get organic plants? (1 hour)
Social Science – Lesson 2: Organic Plants (1.5 hours)
Natural Science – Lesson 3: Costs of Growing Organic Plants (1.5 hour)
Natural Science – Lesson 4: Using plants ecology - ecosystem (1.5 hours virtually/3.5 physically)
English and Arts – Lesson 5: Presenting the Plan for the Future (1.5 hours)
Online teaching material
- Virtual classrooms (Microsoft Teams, Google Classroom, Edmodo, etc.)
- Microsoft Office 365 (Word, PowerPoint, OneDrive, Forms)
- Collaborative tool: Mentimeter, Padlet, Jamboard, Flipgrid etc.
- Games and assessments’ tool: Kahoot, Quizlet etc.

Offline teaching material Laptop, tablets with internet connection and projector.
- Paper, card, graph paper, markers, pencils, paint, scissors, and glue.
Resources used ❖ Educational package: Earth Mission. Topic 2. Organic plants (ages 10-14) , interactive lesson with video projector   https://www.youtube.com/watch?v=UnwMq1gGjhk
❖ . The importance of restoring biodiversity   https://www.youtube.com/watch?v=r6-sbyzcJ6k
❖ . Ecological Succession-Primary and Secondary  - https://www.youtube.com/watch?v=8ceDE01iWLE
❖ Animation 19.1 Ecological succession HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=IRIVMT6HWLA

La procédure de travail:

Activité no. 1 (septembre 2018): La présentation des professeurs (padlet)

Activité no. 2 (septembre 2018): La présentation des élèves (padlet)
Activité no.3 (octobre - novembre 2018): Chaque élève (ou groupe d’élèves) a présenté une personnalité féminine importante de leur pays (de tous les domaines)
Activité no.4 (décembre 2018 - janvier 2019): Chaque pays a proposé aux autres partenaires une liste avec 3 noms de personnalités féminines de leur pays (autres personnalités que celles présentées par eux-mêmes). Les élèves des autres pays partenaires ont choisi un seul nom et ont présenté le parcours de la personnalité choisie (comme un seul groupe, donc une seule présentation plus détaillée) - (vidéo)

Au projet ont participé 15 professeurs de 9 pays et 127 élèves.

Parmi les personnalités féminines choisies par les partenaires : Maria Callas, Oana Pellea, Amalia Fleming, Rosalia-de-Castro, Simona Halep, Kalliroi Peren, Simone Veil, Jeanne d'Arc, etc.

Les professeurs de notre lycée qui ont participé à ce projet sont:
Belciug Briana - professeur de français et d'anglais
Corleciuc Veronica - professeur de français
Manolache Alina - professeur de français et d'anglais (directrice du lycée)

Grâce au travail soutenu des élèves, le projet a reçu le Certificat National de Qualité.

Proiectul: eCOOLogizare

Motivaţia proiectului:

Cadrele didactice  trebuie să se implice în formarea unor aptitudini si atitudini la elevi, fără de care este imposibila inţelegerea relaţiilor om-natură, sa îi înveţe să apere mediul înconjurător, să îşi creeze condiţii propice de viaţă într-un mediu curat. Acest proiect va antrena elevii în variate acţiuni ca: colectarea selectivă a gunoaielor, întreţinerea spaţiilor verzi din curtea şcolii, plantarea de flori şi îngrijirea acestora, realizarea unor cuiburi de păsări, educarea, formarea şi dezvoltarea conştiinţei ecologice a elevilor. Totodată, dorim să înfrumuseţăm curtea şcolii prin plantarea de flori  şi să înfiinţăm un centru de imprimare ecologic unde elevii nostrii să îşi imprime gratuit materiale şcolare, deoarece  majoritatea au o situaţie financiară foarte modestă.
Scopul:

• Cultivarea interesului faţă de menţinerea unui mediu natural sănătos.

Obiective specifice:

1. Identificarea problemelor de mediu locale sau generale şi rezolvarea/ameliorarea acestora.
2. Dezvoltarea  unor atitudini favorabile îmbunătăţirii relaţiei dintre om şi mediu.
3. Conştientizarea elevilor şi a comunităţii asupra necesităţii ocrotirii mediului .
4. Formarea şi dezvoltarea deprinderilor privind utilizarea raţională a resurselor de mediu.

Grup ţintă:
Direct: Elevi, profesori
Indirect: Părinţi, comunitatea locala

Perioada de desfăşurare:  Elevii şcolii, profesorii, părinţii şi comunitatea locală.

Parteneri:
• Comunitatea locală

Resurse :
• umane: Cadrele didactice , elevii şcolii şi părinţii lor implicaţi în acest proiect vor aloca tot timpul necesar îndeplinirii obiectivelor proiectului şi işi vor desfăşura activitatea pe bază de voluntariat.
• materiale: Atrageri de sponsorizări
• informaţionale:  www.iteach.ro, www.didactic.ro

Rezultate aşteptate:

- înfrumusețarea spațiilor verzi din curtea școlii, crearea unui mediu ambiant plăcut în vederea desfasurării odihnei şi relaxării din timpul pauzelor (activităţile unu şi doi);
- conştientizarea de către comunitate şi elevi a problemelor de mediu(activităţile unu, doi şi trei);
      - un mediu mai curat prin colectarea selectivă a deşeurilor( activitatea unu);
- responsabilizarea elevilor pentru protejarea mediului(activităţile unu şi trei);
- conştientizarea de către comunitate şi elevi a importaţei economisirii energiei , hârtiei, tonerului şi resurselor natural(activitatea trei).

Planul de activitate:

Activitatea I  Noi colectăm deşeurile selectiv!
Perioada de desfășurare: martie
Metode și tehnici de lucru: Elevii vor ajuta la instalarea coşurilor şi pubelelor pentru colectarea selectivă şi vor afla informaţii despre colectarea şi reciclarea selectivă prin vizionarea de materiale  PowerPoint, filmulete. Pe baza celor vizionate se vor completa grafice, tabele, se vor realiza afişe, desene.

Activitatea II  Un mediu curat pentru o viaţă sănătoasă!
Perioada de desfășurare: aprilie
Metode și tehnici de lucru: Elevii vor ajuta la amenajarea curţii şcolii,la  plantarea florilor, vor realiza căsuţe pentru păsări. Vor realiza poze inainte şi după activitate şi vor face un studiu comparativ.

Activitatea III  Să imprimăm ecologic!
Perioada de desfășurare: mai
Metode și tehnici de lucru: Elevii vor ajuta la amenajarea centrului de imprimare ecologic, vor învăţa despre economisirea hârtiei, energiei şi a altor consumabile.

Evaluarea proiectului:

Evaluarea intermediară va fi făcuta prin sondaje lunare în randul celor celor 100 de elevi participanţi şi cei aproximativ 50 de părinţi ce se vor implica în proiect. Evaluarea finala va consta într-un  raport întocmit pe baza portofoliului proiectului, menţionându-se realizările concrete ale proiectului precum şi achiziţiile în plan mental ale elevilor participanţi.

1. Titlul activității

Matematica altfel

2. Contextul activității

Acest proiect are ca scop colaborarea dintre elevi. Tema proiectului scoate în evidență faptul că putem organiza activităţi matematice distractive, fără  a fi constânşi de rigoarea orelor de curs. Acest lucru îl vom demonstra prin: realizarea unor activități despre  aplicaţiile matematicii în cotidian, folosirea inovativă a simbolurilor matematice , realizarea unor prezentări  şi organizarea unor concursuri de desene şi poezii având ca subiect matematica.

3. Vârsta elevilor

10-15 ani

4. Grupul țintă (caracteristicile elevilor, dimensiunea grupului)

Aproximativ 50 elevi, vor participa la activităţi pe baza opţiunilor exprimate.

5. Disciplina/ disciplinele. Tema

Matematică, informatică, arte plastice.

6. Obiective

- Dezvoltarea relațiilor de colaborare între elevii;
- Dezvoltarea spiritului  de lucru în echipă;
- Dezvoltarea motivatiei studiului matematicii;
- Dezvoltarea compenențelor matematice la elevi;

7. Durata

O săptămână.

8. Locul

Sala de clasă, laboratorul de informatică.

9. Scurtă descriere a activității

1.  Prezentarea  activităţilor, întocmirea grupelor;
2. Concurs de referate-eseu despre importanţa matematicii;
3. Desene, picturi cu tema: „Matematica în natură”;
4.  Realizarea unui afiş cu tematică la alegerea participanţilor, folosind simboluri matematice;
5. Concurs „Matematica în versuri”;
6. Realizarea unor prezentări cu tema „Mari matematicieni”;
7. Înmânarea diplomelor participanților.

10. Evaluare

Completarea chestionarelor de către profesori și elevi

11. Materiale, resurse, specificații tehnice

Power Point, video, Prezi, Facebook

12. Sugestii pentru cadre didactice. Context teoretic (dacă este cazul) sau context curricular

- Perfecționarea competențelor matematice;
- Dezvoltarea abilităților de comunicare, colaborare;
- Dezvoltarea abilităților ce lucru în echipă.