GAMIFICAREA LECTIILOR SAU INVATAREA BAZATA PE JOC? Alina Rus, Luciana-Ancuța Mateiuc, Mihaela Horga, Carmen Onofrei 2021-1-RO01-KA121-SCH-000012282 - Acreditare Erasmus

Alina Rus — Mon, 24 Jul 2023 10:52:08 +0300

În luna iulie a anului 2022 am avut plăcerea de a participa împreuna cu colegele mele ,în cadrul unei mobilitati de tip Erasmus+,la unul dintre cele mai interesante cursuri ,𝐆𝐚𝐦𝐢𝐟𝐢𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐚𝐧𝐝 𝐆𝐚𝐦𝐞 𝐁𝐚𝐬𝐞𝐝 𝐋𝐞𝐚𝐫𝐧𝐢𝐧𝐠!. Cursul s-a desfasurat in orasul Barcelona,în perioada 4-8 iulie,având ca scop principal dobândirea și dezvoltarea cunoștințelor, abilităților și competențelor privind învățarea bazată pe jocuri digitale și TIC în mediul internațional de formare profesională.
Abilități dobândite în timpul experienței de mobilitate:
• Abilități de bază TIC
•Aptitudini lingvistice
• Gândirea jocului în educație
• Instrumente Web 2.0
• Proiectarea de jocuri și elemente de joc în educație
• Introducerea elementelor de gamificare în clasă
Am aflat diferențele dintre cele două concepte diferite:gamificarea și învățarea bazată pe joc. Prin gamification se înţelege procesul de adăugare de mecanici regăsite în jocuri, în împrejurimi care nu sunt specifice jocurilor, cum ar fi un website, o comunitate online, în sistemul managerierii educaţiei ori în business. Scopul gamification-ului este de a creşte participarea la activităţi, de a face mai uşoară interacţiunea dintre participanţi, angajaţi şi parteneri, pentru a facilita colaborarea şi interacţiunea. Mecanicile jocului sunt, de obicei, înfăţişate drept fiind reguli şi premii care apar într-un program sau pe o platformă digitală. Premiile se regăsesc ca fiind, de exemplu, nişte puncte care sunt câştigate în urma completării unei misiuni şi care sunt necesare pentru a creşte nivelul utilizatorului şi pentru a continua progresul acestuia. De asemenea, în urma completării misiunilor, se pot câştiga insigne care favorizează creşterea faimei utilizatorului. Dinamicile jocului sunt acelea care rezonează cu sentimentele participanţilor. Aceste sentimente pot fi de concurenţă, de încântare şi pot contribui la motivarea utilizatorilor să participe la joc. Pentru a contribui la satisfacţia participanţilor, dinamica jocului propune concepte precum: leaderboard-ul, colaborarea prin îndeplinirea misiunilor de echipă, colectarea de insigne unice şi câştigarea unor surpize prin completarea misiunilor.
Invățarea bazată pe jocuri nu trebuie confundată cu ludificarea, care este tot o concepție bazată pe om. Această abordare folosește proiectarea jocurilor pentru a motiva. În contextul experiențelor de învățare, ea poate însemna, spre exemplu, stabilirea unei limite de timp în cazul unei sarcini sau acordarea de puncte și premii. Învățarea bazată pe joc (Game-Based Learning), și în mod special jocurile serioase care predau conținutul, au devenit repede utilizate în clase. Poveștile frecvente despre succes au părut, de la jocul Minecraft în clasele elementare la jocurile care te învață abilitățile civice . Există un curriculum care cuplează jocul World of Warcraft cu standardele pentru arte și multe alte variații unde concentrarea jocului este pe conținut. Gândind ca un designer de jocuri poți să îmbunătățești motivația și implicarea elevilor într-o clasă folosind strategii de tip joc, încorporand elemente de joc în materiile tale: arte, matematică, știință etc.
Elemente de învățare bazată pe joc: pericol, jocuri de societate, povestiri, vânătoare de scavenger.
Elemente de gamificare: sistem de insigne, premii, sisteme de puncte, clasamente.
Ca și participanți la acest curs am lucrat în grupuri și individual pentru a crea secvențe de lecție în care am încorporat elemente din joc.,am creat propriile jocuri digitale si ne-am familiarizat cu platformele software Quizlet, Blooket, Plickers,Genially și ClassDojo.
În clasă am încercat să introduc în diferite momente ale procesului de învățare elemente de joc sau/și elemente ce țin de gamificare. Am utilizat Blooket si Plickers în mod specail,fiind pe placul elevilor mei de clasa a II-a,însa si Quizlet sau Jeopardy.

https://quizlet.com/Alina_Rus4/folders/alina-rus?x=1xqU&i=4idyou
https://dashboard.blooket.com/set/647dc71221f52330f2ba93b6
https://dashboard.blooket.com/set/647dc2ca5aa5af12ca004657
https://dashboard.blooket.com/set/64bcfd2c226f4bf8152463f0
https://quizlet.com/es/815277553/matematica-flash-cards/?i=4idyqj&x=1jqt

iTeach: blogul Alina Rus

GAMIFICAREA LECTIILOR SAU INVATAREA BAZATA PE JOC? Alina Rus, Luciana-Ancuța Mateiuc, Mihaela Horga, Carmen Onofrei 2021-1-RO01-KA121-SCH-000012282 - Acreditare Erasmus