„Există mai multe Joi Verzi. În prima dintre ele, joia din Săptămâna Luminată, se făcea în sat Paparudă, mai ales în anii secetoși. Paparuda (Papaluga, Bărbăruța, Pirpiruna, Dodoluța, Mătăhula) este invocată de un grup de fetițe care poartă pe pielea goală o fustă din frunze de brusture, să „deschidă ploițele”. Cântă, joacă, bat din palme. Fusta de frunze, considerată pe bună dreptate de unii specialiști mască vegetală, este „dată” pe apă.
(Irina Nicolau - Ghidul sărbătorilor românești”Text: Muzeul Naţional al Ţăranului Român)

      Cine muncește în această zi aduce asupra casei ghinion și secetă. Această zi cere un ritual al mortilor, mai exact 44 de găleți cu apă sunt cărate de o persoană, două lumânări se aprind la toate cele patru capete iar apa astfel “sfintita” se varsă apoi în fântâna din curte.

DATA: 05.05.2021
UNITATE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Grădinița cu program prelungit numărul 10 Buzău
GRUPA/NIVELUL: Mare ,,Albinute”/Nivelul  II
TEMA ANUALA:  Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?
TEMA PROIECTULUI: Traditii si obiceiuri de Paste
TEMA ACTIVITATII: Cosul cu oua de Paste
MIJLOACE DE REALIZARE : desen decorativ
SCOPUL ACTIVITATII:  formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unui desen (cosul cu oua), stimularea expresivitatii si creativitatii prin desen

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTARII:
1.Capacități și atitudini de învățare
Finalizarea  sarcinilor  și  a acțiunilor  (persistență  în activități)
Curiozitate,  interes și inițiativă de învățare
Activare și manifestare a potențialului creativ
2. Dezvoltare socio-emotionala
Împărtășește celorlalti (copii, adulti din anturajul propriu) trairile/emotiile sale si reactioneaza adaptiv la contexte sociale variate
Urmeaza indicatiile adultilor in ceea ce priveste comportamentul adecvat in anumite situatii

COMPORTAMENTE VIZATE :
Manifestă încredere în adulții cunoscuți , prin exersarea interacțiunii cu aceștia
Manifestă curiozitate și interes pentru experimentarea și învățarea în situații noi
Respecta reguli de lucru dezvoltand abilitati practice;
Sesizează  detalii  sau  diferențe  între  obiecte,  ființe,  fenomene  de  care  sunt  interesați,  atunci  când  le examinează

OBIECTIVE :
O1 să deseneze corect cosuletul dupa modelul dat
O2 să orneze cosul in care vor fi desenate ouale
O3 să deseneze si sa orneze ouale din cos
O4 să orneze ouale de polistiren
O5 să aseze ouale realizate in cosulet

METODE SI PROCEDEE :
Conversatia, Explicatia, Observatia, Exercitiul, Demonstratia, Problematizarea

Mijloace didactice: fise, carioci, oua din polistiren, creioane colorate
FORME DE ORGANIZARE : Individual si frontal
Resursetemporale: 30-35 de minute
Resurse spațiale: sala de clasă
Resurse umane: 25 de elevi
Profesor coordonator: Iosifescu Viorel
Profesor metodist: Mihai Alexandra
Profesor învățământ preșcolar: Rîșnoveanu Nicoleta și Dobrotă Elena
Propunător: Lazarescu Maria

BIBLIOGRAFIE:

Curriculum pentru educație timpurie – 2019 
Proiecte tematice orientative – 2019
Scrisoare metodică 2020
Repere fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie de la naștere la 7 ani - 2010

Nr.
crt.
Evenimentele
Instruirii

Conținutul învățării Strategii didactice Evaluarea
                          Metode și procedee Mijloace de învățare Forme de organizare
1. Moment organizatoric     Aerisirea salii de grupa ;
Se asigura conditiile optime desfasurarii activitatii;
Pregatirea materialelor didactice;
Plasarea organizata a prescolarilor in spatial educational, amenajat sugestiv .   Exercițiul organizatoric Convorbire Frontal
2. Captarea atenției      Se va face prin marioneta a unui  Iepuras de Paste. Sa vedem ce este acesta? Un iepuras, iepurasul Rila care a venit la voi sa vada cat sunteti de cuminti si ce faceti voi….
Dragi Albinute puteti ghici cu cine m-am intalnit astazi, inainte de a veni la voi?  M-am intalnit cu iepurasul de Paste! Acesta mi-a spus ca v-a pregatit o surpriza, daca realizati tema propusa .  Discutia
Surpriza
Iepurasul de plus Frontal Evaluarea sistematică
3. Anunțarea temei și a obiectivelor operaționale        Astazi vom avea de desenat un cos cu oua. Ce am sarbatorit noi in Vacanta? (Noi am sarbatorit Sarbatoarea Pastelui.)
Ce inseamna aceasta? (La Paste , Domnul Iisus Hristos a inviat ! )
Cum spunem noi cand ne intalnim cu cineva ? (Hristos a inviat! )Iar noi cum raspundem? (Adevarat a inviat! )
Stie cineva ce reprezinta ouale rosii?( Ouale rosii reprezinta sangele Domnului care s-a jertfit pe cruce !
Voi ati fost la biserica? Ce facem acolo?( Luam lumina si cantam Hristos a inviat si mergem acasa cu lumanarea aprinsa si cu pasca.)

Convorbirea
  Frontal
4. Desfășurarea propriu-zisă a activității
Va rog sa fiti atenti la mine pentru ca o sa realizati si voi.

Voi realiza un cosulet in fata clasei ca exemplu, dupa care vor desenasi ei dupa mine.
Dupa ce au realizat cosuletul, vom desena cateva oua in acesta, pe care copiii le vor colora dupa placul lor.
Pentru ca au lucrat frumos. Iepurasul le daruieste cate un ou, sa il decoreze.

Observația

Demonstratia

Explicația

Frontal

Individual

Evaluarea sistematică

Aplauze
Aprecieri verbale
5. Obtinerea performantei Le voi imparti cate un ou de polistiren si le voi spune ca sarcina lor este sa il decoreze cat mai bogat si colorat.
Dupa ce vor termina de ornat ouale, voi scoate un cosulet in care vor aduce copiii, pe rand, ouale. Apoi vor aduce si lucrarile  Convorbirea
Exercitiul
Demonstratia   Aplauze
Aprecieri Verbale
6. Încheierea activității   Prescolarii vin pe rand cu lucrarea si sunt aplaudati. Apoi sunt asezate pe un panou.La sfarsit se evidentiaza cele mai frumoase lucrari.     Evaluarea  Frontal Apreciere verbală

        Miercurea din săptămâna de după Paște se numește Miercurea Luminată sau Sfânta Mercurie. În această zi sunt interzise anumite activități precum munca, dar doar în rândul femeilor.

    În această zi importantă,  doar bărbații au voie să muncească. Se spune că femeile care muncesc de Sfânta Miercuri nu vor fi niște bune gospodine și prin încălcarea acestei interdicții atrag năpasta asupra casei. Potrivit tradiției, cele care vor munci la câmp nu vor scăpa de „nunta şoarecilor” adică, vor aduce rozătoarele în casă şi se vor lipsi tot restul anului de bucate pe masă.Se spune că femeile măritate care aleg să muncească în locul bărbaților, pentru că aceștia sunt leneși, se vor confrunta cu multe pagube: rozătoarele vor mânca răsadurile din ogradă, iar vulpea va fura găinile.

Mai mult, se spune că persoanele care mor în această săptămână vor ajunge direct în Rai. Începând cu ziua Invierii Domnului, porțile Raiului s-au deschis, iar credincioșii care pleacă dintre noi vor merge de-a dreapta Tatălui Ceresc.

Nu se spală, nu se calcă, nu se face curat.

Femeile din multe zone rurale dau de pomană în această zi pasca rămasă de la Paşte şi vin roşu, în amintirea celor trecuţi în nefiinţă.

Totodată, în această zi, există, mai ales înspre vestul țării, un ritual numit Jocul Lioarelor. Fetele tinere fac jurământ că se vor ajuta una pe cealaltă de acum încolo, o promisiune de prietenie pe viaţă.

În Lunea Albă, așa cum este numită prima zi de luni după Paşte, sunt respectate mai multe tradiții, încă din timpuri străvechi. Prin Învierea Domnului din morţi, cei din popor cred că Raiul se deschide tuturor sufletelor prinse în strânsoarea iadului începând de la Adam şi până la venirea Mântuitorului. Conform tradițiilor, rămâne deschis de la Înviere până la Duminica Tomei.

Astăzi nu trebuie să-ți refuzi rudele. Tot în această zi trebuie să stropeşti casa cu agheazma şi să dai de băut la rude. În această zi, are loc aşa-numita „umblare cu pască”, adică vizitarea rudelor apropiate în vederea vestirii Învierii lui Iisus Hristos. Se obişnuieşte ca finii să se ducă în vizită la naşi, cu colaci, pască şi ouă roşii, iar copiii merg la părinţi. Nasii trebuie să îi ospăteze pe fini, deoarece tradiţia spunea că aceştia mergeau împreună la hora satului.

Luna Albă si tradiția stropitului cu apă

O altă tradiţie specifică Lunii Albe este stropirea cu apa. Obiceiurile spun că acest ritual are la origine povestea despre o fată evreică care a leşinat la auzul veștii învierii lui Hristos, urmând să fie readusă în simţiri de nişte tineri ce au stropit-o cu apă. Într-o anumită parte a României, mai exact în Transilvania, tinerele fete sunt stropite cu parfum de către feciorii îmbrăcaţi în haine tradiţionale. Acestea, la rândul lor, le oferă băieţilor de băut şi câteva mici daruri.

Lunea din Săptămâna Luminată poartă numele de Lunea Alba. In Săptămâna Luminată, zilele de miercuri şi vineri sunt zile cu “harţi”. Biserica ne oferă dezlegare la mâncărurile de dulce datorită Învierii Domnului. Conform Tipicului Sfântului Sava, miercurea şi vinerea, în perioada cuprinsă între Învierea Domnului şi Duminica Tuturor Sfinţilor (prima dupa Rusalii), avem “dezlegare la peşte”.

https://www.youtube.com/watch?v=RMLF_M2EvfQ

     Numită şi Vinerea Paştelui, Vinerea Seacă sau Vinerea Patimilor, este o zi de mare doliu pentru întreaga creştinătate, deoarece în această zi a fost răstignit şi a murit pe cruce Domnul Iisus Hristos, spre mântuirea întregii omeniri.
    Profundă zi de doliu, tăcere și meditație, prin slujbele ținute, biserica ne aduce aminte de patimile Mântuitorului, ce a fost scuipat, batjocorit și răstignit între doi tâlhari. Această zi este cinstită în mod tradițional prin participarea la Prohodul Domnului, slujbă ce se ține în toate bisericile creștine în această seară.
     Femeile în vârstă de la sat ţin post negru, iar seara, la Denia Prohodului Domnului, iau anafură de la Sfânta Biserică.
   Conform tradiției populare, în zorii zilei, casa se afumă cu tămâie, înconjurând-o de trei ori, pentru ca gânganiile și lighioanele să nu se apropie de ea.
    Dacă plouă în Vinerea Mare va fi un an bun și mănos, iar în cazul în care nu plouă, anul nu va fi unul roditor.
     Dacă te scufunzi în Vinerea Mare în apă rece de trei ori, vei fi sănătos tot anul.

    Femeile nu coc în Vinerea Mare cozonaci, pâine, sau orice altceva, de teamă să nu ardă mâinile Maicii Domnului.
    În Vinerea Mare femeile nu cos, ca nu cumva să orbească.

    Femeile nu torc, nu țes și nu spală, pentru a nu o supăra pe Sfânta Vineri.

 www.youtube.com/c/IosifCiunterei

DOMENIUL SPORTIV TURISTIC

COORDONATORI PROIECT:
RÎŞNOVEANU NICOLETA

ANUL ŞCOLAR 2020-2021

Argument

Activităţile extraşcolare pot influenţa benefic dezvoltarea copilului, caci ele reprezintă nu doar o alternativă a petrecerii timpului liber,ci il ajută să îşi descopere aptitudinile şi talentele. Gradinita ocupă o mare parte din timpul unui copil ,dar nu întotdeauna îi permite acestuia să practice anumite activităţi pe care el şi le doreşte şi pe care i-ar putea satisface setae de cunoaştere. De aceea o alternativă pentru părinţi şi un sprijin pentru educatori este Clubul  Copiilor. Activităţile desfăşurate cu copiii aici au un conţinut flexibil şi variat cuprizând cunoştinţe din domeniul artistic , ştiinţific şi sportiv. Prin intermediul lor copilul îşi dezvoltă capacitatea de a se adapta mai uşor la viaţa socială , prin dezvoltarea autonomiei personale şi sociale.

Scopul proiectului

Valorificarea formelor de petrecere a timpului liber în vederea satisfacerii intereselor, înclinaţiilor,aptitudinilor de tip artistic, tehnic, a îmbogăţirii vieţii spirituale prin intermediul lecturii, vizionării de spectacole, vizitelor, activităţilor de creaţie.

Obiectivele specifice ale proiectului

a)privind copiii:stimularea copiilor pentru a desfăşura activităţi de mişcare şi sporturi pe măsura posibilităţilor proprii; educarea trăsăturilor de voinţă, a disciplinei colective, a simţului de ordine, comportamente care să dezvolte respectul de sine;dezvoltarea armonioasă a copiilor;
stimularea iniţiativei şi a interesului pentru performanţă;familiarizarea cu unele elemente specifice unor probe şi ramuri sportive.

b)privind educatoarele:proiectarea şi desfăşurarea unor activităţi care să cultive gustul pentru sport şi mişcare; implementarea unui curriculum adecvat cerinţelor proiectului şi a unor activităţi care să pună în valoare potenţialul fiecărui copil în raport cu comunitatea din care provine;
adaptarea strategiilor pentru a răspunde nevoilor de mişcare ale tuturor copiilor;
asigurarea unei comunicări eficiente cu părinţii, în toate domeniile şi în special, în ceea ce priveşte activitatea de educaţie fizică.

c)privind părinţii:stimularea implicării părinţilor în activitatea unităţii şi crearea unui mediu sigur şi sănătos pentru toţi; conştientizarea de către părinţi a importanţei pe care o deţin în educaţia propriilor copii „frumoşi şi buni”;

GRUP TINTA SI BENEFICIARI:

• Preşcolarii  grupei mari
• Cadre didactice ;
• Părinţii şi bunicii preşcolarilor.

DURATA:

• An scolar: 2020 – 2021     

RESURSE UMANE:

• educatoare;
• părinţi şi bunici ai copiilor;
• preşcolari şi şcolari ;
•  profesor de dans sportiv;

RESURSE MATERIALE:

• bazele sportive ale partenerilor;
• materiale sportive

Parteneri

Clubul Sportiv      Reprezentat de dna prof . Ion Mihaela

Descrierea activităţilor (trebuie să conţină informaţiile de mai jos pentru fiecare activitate)

Activitatea nr1.
Tipul activităţii: ’’Elaborare, pregătire, iniţiere, înscriere “
Tipul activităţii : Organizare şi stabilire de sarcini
Data –perioada de desfăşurare : octombrie 2020
Locul desfăşurării : G.P.P.NR.10 Buzău.
Nr de participanţi :30 -2 cadre didactice , 20 de părinţi.
Beneficiari : aplicanţi proiectului.
Modalităţi de evaluare : finalizarea proiectului, a parteneriatelor şi avizarea acestora;
Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri
Formarea echipei de lucru , stabilirea responsabilităţilor pentru încheierea parteneriatelor , elaborarea programului de activităţi, înscrierea unităţii preşcolare în proiect.

Activitatea nr.2
Titlul activităţii ,,Porţi deschise la Clubul de dans Sportiv  Buzău ‘’
Tipul activităţii : Vizita 
Data /perioada de desfăşurare: noiembrie 2020
Locul desfăşurării : Clubul Sportiv Buzău
Nr de participanţi :30 de copii , 2 cadre didactice, 10 părinţi
Responsabili : Rîşnoveanu Nicoleta , Zaplaic Ligia.
Modalităţi de evaluare : nr participanţilor, realizarea de pliante.

Activitatea nr.3
Titlul activităţii :  Dansul fulgilor de nea –Euritmie
Tipul activităţii : Activitate de dans
Data : decembrie 2020
Locul de desfăşurare :
Nr de participanţi:  30 copii , 2 cadre didactice, 30 de părinţi
Responsabili : Risnoveanu Nicoleta, Zaplaic Ligia
Beneficiari: cadre didactice , copii, părinţi .
Modalităţi de evaluare :realizarea artistica a dansului, nr.de participanţi.
Descrieţi pe scurt  activitatea , în cel mult 5-10 rânduri
Punerea în scenă a unui dans în concordanţă cu sărbătorile de iarnă şi oferirea de cadouri copiilor participanţi.

Activitatea nr.4  
Titlul activităţii: Iarna, anotimpul bucuriei-jocuri cu zăpada
Tipul activităţii : jocuri de iarnă
Data : ianuarie 2021
Locul de desfăşurare: Grădiniţa cu program prelungit nr.10 Buzău
Nr de participanti : 20 de copii , 2 cadre didactice
Responsabili: Risnoveanu Nicoleta, Zaplaic Ligia
Beneficiari : copii, părinţi
Modalităţi de evaluare : diploma pentru copii
Descrieţi pe scurt  activitatea , în cel mult 5-10 rânduri
Concurs ,,Săniuţa fuge, nimeni n-o ajunge ‘’
Concurs ,, Cine nimereşte omul de zăpadă ‘’-aruncarea la ţintă

Activitatea nr.5
Titlul activităţii : “Crestem mari si sanatoşi”-întâlnire cu medicul scolar Mihaila Madalina
Tipul activităţii : Convorbire
Data: februarie 2021
Locul de desfăşurare: Cabinetul medical
Nr de participanti : 20 de copii , 2 cadre didactice , 6 părinţi
Responsabili: Rîşnoveanu Nicoleta , Zaplaic Ligia
Beneficiari : copii, parinţi, cadre didactice
Modaliţăţi de evaluare : pliante
Descrieţi pe scurt  activitatea , în cel mult 5-10 rânduri
Preşcolarii , parinţii şi cadrele didactice se intâlnesc cu medicul si discuta despre sănătate prin mişcare.

Activitatea nr.6
Titlul activităţii: „Hai la joaca dragi copii”- desfăşurarea unor activităţi sportive în aer liber
Tipul activităţii :Jocuri de miscare în aer liber
Data: martie 2021
Locul de desfăşurare: Spaţiul de joacă al grădiniţei.
Nr de participanti :30 de copii, 2 cadre didactice, 7
Responsabili : Risnoveanu Nicoleta, Zaplaic Ligia
Beneficiari : copii, parinţi, cadre didactice
Modalităţi de evaluare:  Fotografii ale copiilor
Descrieţi pe scurt  activitatea , în cel mult 5-10 rânduri
Practicarea sportului înseamnă sănătate, energie, vitalitate, plăcerea de a simţi că trăieşti … înseamnă deopotrivă respect, iniţiativă, competiţie şi disciplină.
Au loc următoarele jocuri :
-,,Sportivii veseli”-sarituri, alergari
-,,Stafeta pinguinilor”-sarituri in sac;
-,,Curierii”-concurs-stafete;

Activitatea nr.7
Titlul activităţii :,, In excursie!”
Data aprilie 2021
Locul de desfăşurare: la padure
Nr de participanti :20 de copii, 2 cadre didactice, 22 parinţi
Responsabili: Risnoveanu Nicoleta, Zaplaic Ligia
Beneficiari : copii, parinţi, cadre didactice
Modalităţi de evaluare:  fotografii, cd-uri
Descrieţi pe scurt  activitatea , în cel mult 5-10 rânduri
SĂNĂTATE PRIN MIŞCARE  reprezintă o condiţie esenţiala pentru asigurarea echilibrului dintre efortul intelectual si cel fizic, între sedentarism şi activitate dinamică.
O excursie reprezintă o bucurie, miscare, cunoastere , socializare si relaxare. Preşcolarii fac excursieimpreuna cu părinţii si cadrele didactice implicate.

Activitatea nr 8
Titlul activităţii: „ La final de proiect , dar nu la capăt de drum”
Data mai  2021
Locul de desfăşurare: G.PP.NR.10
Nr de participanti :30 de copii, 2 cadre didactice, 32parinţi
Responsabili: Toate cadrele didactice
Beneficiari : copii, parinţi, cadre didactice
Modalităţi de evaluare:  nr.participanţilor
Descrieţi pe scurt  activitatea , în cel mult 5-10 rânduri
Vor fi prezentate rezultatele proiectului –Premii, fotografii, cd-uri . Preşcolarii vor prezenta un moment artistic prin dans.

EVALUARE

Pe cat este de frumos si spectaculos, sportul,pe atat este de benefic. Pe langa conditia fizica de invidiat, el dezvolta calitati precum: perspicacitatea, curajul, indemanarea, viteza, forta.

IMPACT SI EVALUARE

EVALUAREA REZULTATELOR PRIN:
1-C.D. cu poze din activitatile desfasurate  
2-prezentare si popularizare a proiectului
3-Albume
4-Acordare de premii: diplome
5-Intocmirea unui raport