Activitățile  extracurriculare  sunt activități educative desfășurate în afara activităților obligatorii,menite să  dezvolte aptitudinile,creativitatea,spiritul de echipă și abilitățile socio-emoționale  ale copiilor,oferind o experiență practică într-un mediu mai relaxat și centrat pe exploare.
               În planificarea și organizarea activităților extracurriculare este foarte important să se țină seama de câteva  sfaturi  și  recomandări importante,printre care se numără :
• Stabilirea  de obiective clare;
• Comunicarea  deschisă  și  transparentă;
• Evaluare continuă și feedback;
• Gestionarea eficientă a resurselor;
• Adaptarea  la  schimbări și noi tendințe.
Activitățile extracurriculare cu o deosebită influență formativă sunt toate formele de
acțiuni turistice:plimbările,excursiile,taberele,etc.
             În  cadrul  activităților organizate în mijlocul naturii și al vieții sociale,copiii se confruntă  cu realitatea printr-o percepere activă,investigatoare,prin acțiuni directe asupra obiectivelor,fenomenelor din mediul înconjurător,a unor zone geografice și locuri istorice.
              Copiii dobândesc o mare cantitate de informații despre munca omului,își formează reprezentări simple despre structura și condițiile de viață ale unor plante și animale ,despre legi obiective ale succesiunii anotimpurilor,despre frumusețile și bogățiile țării,despre trecutul istoric al poporului român.
               Fiind axate în principal pe viața în aer liber,în cadrul acestor acțiuni turistice preșcolarii își pot forma sentimentul de respect și dragoste pentru natură,muncă,om și realizările sale.
           Acțiunile turistice contribuie la îmbogățirea conținutului jocurilor și al celorlalte forme de activități organizate în grădiniță.Astfel în urma plimbărilor,excursiilor  în natură,în mediul social, copiii pot reda cu mai multă creativitate și exactitate imaginea realității în cadrul activităților de pictură,desen,modelaj,joc de rol,construcții.
            Vizitele la muzee,expoziții,monumente și locuri istorice,case memoriale – constituie un mijloc de a intui și prețui valorile culturale,folclorice și istorice.
            Vizionările și spectacolele constituie o altă formă de activitate extracurriculară în grădiniță,prin care copilul face cunoștință cu lumea minunată a artei.
            Serbările,prin specificul  lor de activitate extracurriculară,reprezintă un necesar izvor de satisfacții,bucurii,crează bună dispoziție,favorizează dezvoltarea copiilor din punct de vedere fizic și psihic.
           Pentru  copii,diversificarea  activităților reprezintă o oportunitate esențială pentru dezvoltarea  lor holistică.În acest sens,participarea la diferite activități sportive,artistice,științifice sau sociale îi expune la diferite medii și experiențe,contribuind la dezvoltarea abilităților sociale,
a gândirii critice și a creativității.Prin explorarea domeniilor variate,copiii își pot descoperii pasiunile și talentele individuale,dezvoltându-și astfel încrederea și construind o identitate solidă.
             În concluzie,activitățile extracurriculare sunt cruciale în dezvoltarea copiilor,deoarece oferă oportunități de învățare holistică,socializare și descoperire a pasiunilor individuale,consoli-
dînd  astfel abilitățile esențiele pentru viață.

BIBLIOGRAFIE:
•  Ministerul Educației (2019). Curriculum pentru educația timpurie. București: Editura Didactică și Pedagogică.
•  Breben, S., Gongea, E., Ruiu, G., & Fulga, M. (2008). Metode interactive de grup. București: Editura Aramis.
•  Ionescu, M., & Bocoș, M. (2017). Tratat de didactică modernă. Pitești: Editura Paralela 45.