De  cele  mai  multe  ori,copilul  hiperactiv  este  catalogat  drept  un  copil  *rău*,
care  face  tot  posibilul  pentru   a-i  necăji  pe  colegii  de  la   grupă  și  pentru   a  exaspera  educatoa-
rele.Ceea  ce  trebuie  înțeles  este  faptul    că  acești  copii  nu  sunt  *răi* prin  natura  lor, iar  compor-
tamentul pe  care  îl  manifestă  este  rezultatul  unei  tulburări.Toată   lumea  îi  consideră  pe  aceștia ca
fiind neascultători,considerând  că  trebuie  pedepsiți  mai  aspru  decât  ceilalți  copii  care  sunt  mai  liniștiți.Din  contră,acești  copii trebuie  pedepsiți   mai  puțin și  trebuie  încurajați  mai  mult.La    ei,
granița  dintre  *nu  vreau*  și  *nu pot*  este   foarte   greu  de  delimitat  sau  balanța  înclină  înspre  lipsa  capacității  de  a  face  anumite  lucruri.
                           O    modalitate    eficientă   de    disciplinare   începe   cu   înlocuirea   etichetelor   verbale(ex. copilul   este  leneș)  cu   comportamente    specifice ,  care   pot   fi   modificate(ex. copilul
nu  face  ordine). Evitarea   etichetelor  înseamnă  de   fapt  că  nu  copilul este  ținta  disciplinării , ci  comportamentul  lui.În  acest  fel  se  evită  formarea  unei   imagini     de  sine  negative    a   copilului și  se  asigură  eficiența   disciplinării  la   care  se   va  recurge.
          Încurajarea   comportamentului  dorit  duce   la   scăderea   incidenței  comportamentului  indezirabil.Este   remarcabil  efectul   pe   care  îl   are   acest   lucru  asupra    comportamentelor  pro-
blematice . Stabilirea  unor  reguli  clare   ne  ajută   să  evităm  impactul  negativ  al  observațiilor  pe  care  i  le  facem   copilului.
         Experiențele  pozitive   cu   copilul   sunt    foarte   importante.Acestea   constă   în  activități   distractive, cum  ar  fi  jocurile   preferate  de   copil.
     În   cadrul   unui   grup    de   preșcolari  în  care   se  află  și   un   copil   hiperactiv , acesta  poate  ajunge  să  distrugă   armonia  grupului.El   ar  trebui   să  fie   responsabilizat   mai   mult   decât   ceilal-
ți   copii, în  acest  fel   consumându-și  energia  în  mod  constructiv, această   metodă  contribuind  și  la  creșterea   stime   de  sine.
     Copilul    hiperactiv  trebuie   ajutat  să  învețe   să-și   mărească  capacitatea  de  concentrare  a  atenției, iar  acest   lucru   se  poate   realiza  prin  implicarea  lui  într-o  serie  de  activități  și  jocuri  care    au   un   astfel   de   obiectiv.
           O  altă   modalitate   de   disciplinare   pozitivă   folosită  este  cea   a  acordării  de  recompense,
laude  și  aprecieri  verbale  în  public  pentru   comportamentele  adecvate  și  pedepse  categorice  pentru  comportamentele   negative.
         Acordând  o  atenție   aparte   acestui  copil, împreună  cu  familia,psihologul,copiii  din  grupă poate  duce   la   rezolvarea   problemelor   comportamentale   ale  copilului  hiperactiv.