Teme: Literatură, Muzică, TIC, Educaţie plastică, Istorie, Geografie, Limbi străine, Educaţie tehnologică, Biologie, Educaţie fizică, Religie

Rezumatul proiectului: „Minunata lume a copilăriei” este un proiect în numele prieteniei între elevii şi profesorii europeni în care putem descrie minunata lume a copilăriei aşa cum este ea văzută de elevii din ţările noastre. Multe discipline şcolare sunt legate de temele proiectului. Noi putem să ne cunoaştem mai bine unii cu alţii, să descoperim asemănările şi deosebirile dintre sistemele noastre educaţionale, să comparăm orarele, să împărtăşim informaţii diverse despre modul în care ne petrecem timpul liber, pasiunile noastre, maniera în care vedem viitorul acestei generaţii.

Partener: Şcoala xxxxxxxxx Estonia

Limba de lucru: engleza

Scop: îmbogăţirea vocabularului în limba engleză al elevilor şi a abilităţilor TIC prin comunicarea într-un proiect ce se doreşte a fi un pod al prieteniei copiilor

Obiective:

1. exersarea utilizării diferitelor aplicaţii învăţate la orele de informatică;

2. stimularea potenţialului creativ al elevilor şi a încrederii în apartenenţa europeană;

3. dezvoltatea competenţelor lingvistice de comunicare în limba engleză şi a abilităţilor practice;

4. îmbogăţirea cunoştinţelor de geografie, istorie, religie şi literatură europeană

Grup ţintă: elevi cu vârsta cuprinsă între 7 şi 14 ani

Activităţi:

1. Prezentarea şcolii - realizarea unei prezentări prin folosirea aplicaţiei PowerPoint, utilizând fotografii digitale făcute de elevi;

2. Prezentarea elevilor - întrebuinţarea camerei video pentru realizarea unor filmuleţe în care elevii se prezintă în câteva propoziţii în limba engleză;

3. Locul în care locuim - descrierea ţării, regiunii şi localităţii în care trăiesc şi învaţă prin intermediul unor unelte TIC accesibile vârstei lor;

4. Jocurile şi desenele noastre - utilizarea unor flash-card-uri, realizarea unei expoziţii de desene pentru a prezenta jocurile caracteristice vârstei, aşa cum sunt ele practicate pe plaiul natal de actuala generaţie, crearea de materiale folosind aplicaţiile Word, Paint, Slide.com pentru realizarea unui scurt istoric al jocurilor naţionale;

5. Poveşti din literatura noastră - descrierea în cuvinte şi imagini a operelor care le încântă copilăria;

6. Glumele noastre - traducerea în limba engleză a unor anecdote şi realizarea unui concurs „Cea mai nostimă glumă”;

7. Zâmbetul unui copil într-o fotografie - fotografierea unor copii în care zâmbetul lor să exprime bucuria de a trăi într-o lume a păcii între popoare;

8. Cântec, joc şi voie bună pe plaiul natal - crearea unor filmări ale unor momente din spectacolul pe care fiecare ţară îl desfăşoară pe scena unei locaţii de cultură din localitatea în care locuieşte şi trimiterea lor către parteneri prin intermediul portalului eTwinning, folosind diverse instrumente;

9. Compunerile noastre - Lumea copilăriei prin ochii copiilor în creaţii literare ce se vor constitui într-o broşură comună a celor doi parteneri de proiect.

Resurse umane: elevi, cadre didactice

Resurse materiale: cabinetul de informatică, centrul de documentare al şcolii, imprimante calculator, internet, cameră video, aparat de fotografiat

Resurse procedurale: conversaţia euristică, demonstraţia, explicaţia, exerciţiul, stimularea în exprimarea sentimentelor şi trăirilor, în crearea de compuneri şi traducerea de anecdote, publicarea pe spaţiul virtual în colţul destinat elevilor, printarea unor materiale, etc.

Resurse de timp: 1 an şcolar

Instrumente care vor fi utilizate: e-mail, forum, blogul proiectului, desene, camera video, aparatul de fotografiat, site-uri cu jocuri, cancelaria profesorilor, coltul elevilor, etc.

Rezultate aşteptate/produse: exersarea utilizării aplicaţiilor Windows, familiarizarea cu instrumentele eTwinning, realizarea egalităţii de şanse prin participarea cu creaţii la realizarea broşurii “Lumea copilăriei prin ochii copiilor”, postere, expoziţii de desene şi fotografii, diplome concursuri.

Evaluare/Autoevaluare: feedback din partea colegilor, grilele de evaluare criterială privind nivelul competenţelor iniţiale/finale, diseminare activităţi în cadrul comisiilor metodice şi a cercurilor pedagogice pe discipline
Poteţialul impact la nivelul activităţii didactice: creşterea nivelului de utilizare a noilor tehnologii în procesul de instruire, dezvoltarea abilităţilor elevilor de operare cu calculatorul şi de comunicare prin intermediul instrumentelor eTwinning, oportunitatea de a-şi face şcoala cunoscută în comunitatea şcolilor europene.