Titlul proiectului – Povestea poveştilor
Activităţi:
1. Selectarea celor mai frumoase trei poveşti din eposul popular al fiecărei ţări participante şi a personajelor reprezentative, precum şi prezentarea lor participanţilor
Se pot folosi :a) bubl.us pentru brainstormingul iniţial, când are loc selectarea creaţiilor representative, votarea primelor trei cele mai frumoase, a personjelor semnificative şi anunţarea lor către toţi partenerii; b) biblioteca virtuală pentru încărcarea diferiteor variante ale poveştilor, pentru postarea imaginilor (desenelor realizate de elevi) cu personajele din poveşti; c) forumul cu ajutorul cărora echipele de elevi vor putea discuta, cunoaşte reciproc, afla mai multe despre poveştile selectate de fiece echipă, solicita, oferi informaţii etc.
2. Să povestim! Se va crea de către echipele de elevi un început de poveste care să conţină toate personajele selectate ca fiind reprezentative (fiece echipă va selecta maximum 3 personaje). Cel mai votat început de poveste va constitui varianta finală de la care se pleacă spre crearea în reţea a întregii poveşti. Fiecare echipă participantă va avea de continuat povestea, aşa cum s-a conturat până la momentul respectiv, ţinând cont de momentee subiectului (expoziţiune, intrigă etc.). Echipele vor reda şi grafic episodul creat.
Se pot folosi : a) pagina Wiki, pentru încărcarea variantelor temporare ale începutului de poveste şi pentru povestea în reţea. Echipele vor avea acces la ce s-a creat anterior şi vor putea relua şi continua firul poveştii; b) chat-ul pentru votarea ordinii numerice în care fiecare echipă va exercita actul creaţiei, precum şi a expoziţiunii unice de la care se va pleca. Elevii pot, de asemenea, face precizări legate de situaţia iniţială, de personajele care vor ocupa loc central, secundar, episodic, totul fiind supus votului tuturor participanţilor; c) blogul, unde fiecare echipă poate posta desene reprezentând începutul poveştii votat ca final sau ecranizări cu poveştile-sursă din care provin personajele, astfel încât celelalte echipe să pătrundă în universul specific fiecărei creaţii. Se pot posta impresii, costume create de elevi pentru personajele alese etc.
3. Iată povestea! Echipele vor lectura în reţea povestea şi vor dramatiza câte un episod din poveste sub forma unui concurs. Vor vota cea mai reuşită dramatizare la final.
Se pot utiliza: a) chatul pentru lectura în reţea. Fiecare echipă va lectura oral un fragment din poveste pentru toţi participanţii până la epuizarea firului epic. Tot prin chat vor putea vota cea mai bună dramatizare; b) divolver pentru reralizarea filmuleţelor cu ecranizarea episodului dramatizat de fiecare echipă; c) blogul, wiki pentru postarea filmuleţelor, dramatizărilor etc.
Vor fi invitaţi în spaţiul eTwinning conducerea şcolii, diriginţii claselor din care provin elevii participanţi, colegi ai elevilor participanţi, părinţii elevilor, parteneri educaţionali mai vechi ai şcolii – toţi având drept de vizitator. La alegerea echipelor participante, vizitatorii vor avea sau nu dreptul de a vota cea mai reuşită dramatizare.
Pe parcursul proiectului se va folosi Cancelaria pentru ca profesorii îndrumători să poată comunica şi evalua, interevalua produsele realizate de elevi. Se pot solicita şi oferi informaţii din sfera culturii populare a fiecărei ţări participante cu scopul medierii adecvate de către profesorii îndrumători între elevii participanţi şi poveştile-sursă. Se vor folosi tutorialul, blogul, chatul.
Colţul elevului va fi util pentru cunoaşterea reciprocă a echipelor, pentru familiarizarea cu personajele alese de celelate echipe, pentru solicitarea, oferirea de informaţii etc. Se vor utiliza :chatul, blogul, biblioteca, divolver, bubl.us.
Ar trebui să fie publice: biblioteca în care echipele vor încărca imagini, desene, fotografii şi alte documente utile în crearea poveştii unice; blogul; wiki pentru vizualizarea, mai târziu pentru vizionarea, poveştii poveştilor.
]]>
Titlul proiectului – Povestea poveştilor
Activităţi:
1. Selectarea celor mai frumoase trei poveşti din eposul popular al fiecărei ţări participante şi a personajelor reprezentative, precum şi prezentarea lor participanţilor
Se pot folosi :a) bubl.us pentru brainstormingul iniţial, când are loc selectarea creaţiilor representative, votarea primelor trei cele mai frumoase, a personjelor semnificative şi anunţarea lor către toţi partenerii; b) biblioteca virtuală pentru încărcarea diferiteor variante ale poveştilor, pentru postarea imaginilor (desenelor realizate de elevi) cu personajele din poveşti; c) forumul cu ajutorul cărora echipele de elevi vor putea discuta, cunoaşte reciproc, afla mai multe despre poveştile selectate de fiece echipă, solicita, oferi informaţii etc.
2. Să povestim! Se va crea de către echipele de elevi un început de poveste care să conţină toate personajele selectate ca fiind reprezentative (fiece echipă va selecta maximum 3 personaje). Cel mai votat început de poveste va constitui varianta finală de la care se pleacă spre crearea în reţea a întregii poveşti. Fiecare echipă participantă va avea de continuat povestea, aşa cum s-a conturat până la momentul respectiv, ţinând cont de momentee subiectului (expoziţiune, intrigă etc.). Echipele vor reda şi grafic episodul creat.
Se pot folosi : a) pagina Wiki, pentru încărcarea variantelor temporare ale începutului de poveste şi pentru povestea în reţea. Echipele vor avea acces la ce s-a creat anterior şi vor putea relua şi continua firul poveştii; b) chat-ul pentru votarea ordinii numerice în care fiecare echipă va exercita actul creaţiei, precum şi a expoziţiunii unice de la care se va pleca. Elevii pot, de asemenea, face precizări legate de situaţia iniţială, de personajele care vor ocupa loc central, secundar, episodic, totul fiind supus votului tuturor participanţilor; c) blogul, unde fiecare echipă poate posta desene reprezentând începutul poveştii votat ca final sau ecranizări cu poveştile-sursă din care provin personajele, astfel încât celelalte echipe să pătrundă în universul specific fiecărei creaţii. Se pot posta impresii, costume create de elevi pentru personajele alese etc.
3. Iată povestea! Echipele vor lectura în reţea povestea şi vor dramatiza câte un episod din poveste sub forma unui concurs. Vor vota cea mai reuşită dramatizare la final.
Se pot utiliza: a) chatul pentru lectura în reţea. Fiecare echipă va lectura oral un fragment din poveste pentru toţi participanţii până la epuizarea firului epic. Tot prin chat vor putea vota cea mai bună dramatizare; b) divolver pentru reralizarea filmuleţelor cu ecranizarea episodului dramatizat de fiecare echipă; c) blogul, wiki pentru postarea filmuleţelor, dramatizărilor etc.
Vor fi invitaţi în spaţiul eTwinning conducerea şcolii, diriginţii claselor din care provin elevii participanţi, colegi ai elevilor participanţi, părinţii elevilor, parteneri educaţionali mai vechi ai şcolii – toţi având drept de vizitator. La alegerea echipelor participante, vizitatorii vor avea sau nu dreptul de a vota cea mai reuşită dramatizare.
Pe parcursul proiectului se va folosi Cancelaria pentru ca profesorii îndrumători să poată comunica şi evalua, interevalua produsele realizate de elevi. Se pot solicita şi oferi informaţii din sfera culturii populare a fiecărei ţări participante cu scopul medierii adecvate de către profesorii îndrumători între elevii participanţi şi poveştile-sursă. Se vor folosi tutorialul, blogul, chatul.
Colţul elevului va fi util pentru cunoaşterea reciprocă a echipelor, pentru familiarizarea cu personajele alese de celelate echipe, pentru solicitarea, oferirea de informaţii etc. Se vor utiliza :chatul, blogul, biblioteca, divolver, bubl.us.
Ar trebui să fie publice: biblioteca în care echipele vor încărca imagini, desene, fotografii şi alte documente utile în crearea poveştii unice; blogul; wiki pentru vizualizarea, mai târziu pentru vizionarea, poveştii poveştilor.
Titlul proiectului – Povestea poveştilor
Activităţi:
1. Selectarea celor mai frumoase trei poveşti din eposul popular al fiecărei ţări participante şi a personajelor reprezentative, precum şi prezentarea lor participanţilor
Se pot folosi :a) bubl.us pentru brainstormingul iniţial, când are loc selectarea creaţiilor representative, votarea primelor trei cele mai frumoase, a personjelor semnificative şi anunţarea lor către toţi partenerii; b) biblioteca virtuală pentru încărcarea diferiteor variante ale poveştilor, pentru postarea imaginilor (desenelor realizate de elevi) cu personajele din poveşti; c) forumul cu ajutorul cărora echipele de elevi vor putea discuta, cunoaşte reciproc, afla mai multe despre poveştile selectate de fiece echipă, solicita, oferi informaţii etc.
2. Să povestim! Se va crea de către echipele de elevi un început de poveste care să conţină toate personajele selectate ca fiind reprezentative (fiece echipă va selecta maximum 3 personaje). Cel mai votat început de poveste va constitui varianta finală de la care se pleacă spre crearea în reţea a întregii poveşti. Fiecare echipă participantă va avea de continuat povestea, aşa cum s-a conturat până la momentul respectiv, ţinând cont de momentee subiectului (expoziţiune, intrigă etc.). Echipele vor reda şi grafic episodul creat.
Se pot folosi : a) pagina Wiki, pentru încărcarea variantelor temporare ale începutului de poveste şi pentru povestea în reţea. Echipele vor avea acces la ce s-a creat anterior şi vor putea relua şi continua firul poveştii; b) chat-ul pentru votarea ordinii numerice în care fiecare echipă va exercita actul creaţiei, precum şi a expoziţiunii unice de la care se va pleca. Elevii pot, de asemenea, face precizări legate de situaţia iniţială, de personajele care vor ocupa loc central, secundar, episodic, totul fiind supus votului tuturor participanţilor; c) blogul, unde fiecare echipă poate posta desene reprezentând începutul poveştii votat ca final sau ecranizări cu poveştile-sursă din care provin personajele, astfel încât celelalte echipe să pătrundă în universul specific fiecărei creaţii. Se pot posta impresii, costume create de elevi pentru personajele alese etc.
3. Iată povestea! Echipele vor lectura în reţea povestea şi vor dramatiza câte un episod din poveste sub forma unui concurs. Vor vota cea mai reuşită dramatizare la final.
Se pot utiliza: a) chatul pentru lectura în reţea. Fiecare echipă va lectura oral un fragment din poveste pentru toţi participanţii până la epuizarea firului epic. Tot prin chat vor putea vota cea mai bună dramatizare; b) divolver pentru reralizarea filmuleţelor cu ecranizarea episodului dramatizat de fiecare echipă; c) blogul, wiki pentru postarea filmuleţelor, dramatizărilor etc.
Vor fi invitaţi în spaţiul eTwinning conducerea şcolii, diriginţii claselor din care provin elevii participanţi, colegi ai elevilor participanţi, părinţii elevilor, parteneri educaţionali mai vechi ai şcolii – toţi având drept de vizitator. La alegerea echipelor participante, vizitatorii vor avea sau nu dreptul de a vota cea mai reuşită dramatizare.
Pe parcursul proiectului se va folosi Cancelaria pentru ca profesorii îndrumători să poată comunica şi evalua, interevalua produsele realizate de elevi. Se pot solicita şi oferi informaţii din sfera culturii populare a fiecărei ţări participante cu scopul medierii adecvate de către profesorii îndrumători între elevii participanţi şi poveştile-sursă. Se vor folosi tutorialul, blogul, chatul.
Colţul elevului va fi util pentru cunoaşterea reciprocă a echipelor, pentru familiarizarea cu personajele alese de celelate echipe, pentru solicitarea, oferirea de informaţii etc. Se vor utiliza :chatul, blogul, biblioteca, divolver, bubl.us.
Ar trebui să fie publice: biblioteca în care echipele vor încărca imagini, desene, fotografii şi alte documente utile în crearea poveştii unice; blogul; wiki pentru vizualizarea, mai târziu pentru vizionarea, poveştii poveştilor.
]]>
Titlul proiectului – Povestea poveştilor
Activităţi:
1. Selectarea celor mai frumoase trei poveşti din eposul popular al fiecărei ţări participante şi a personajelor reprezentative, precum şi prezentarea lor participanţilor
Se pot folosi :a) bubl.us pentru brainstormingul iniţial, când are loc selectarea creaţiilor representative, votarea primelor trei cele mai frumoase, a personjelor semnificative şi anunţarea lor către toţi partenerii; b) biblioteca virtuală pentru încărcarea diferiteor variante ale poveştilor, pentru postarea imaginilor (desenelor realizate de elevi) cu personajele din poveşti; c) forumul cu ajutorul cărora echipele de elevi vor putea discuta, cunoaşte reciproc, afla mai multe despre poveştile selectate de fiece echipă, solicita, oferi informaţii etc.
2. Să povestim! Se va crea de către echipele de elevi un început de poveste care să conţină toate personajele selectate ca fiind reprezentative (fiece echipă va selecta maximum 3 personaje). Cel mai votat început de poveste va constitui varianta finală de la care se pleacă spre crearea în reţea a întregii poveşti. Fiecare echipă participantă va avea de continuat povestea, aşa cum s-a conturat până la momentul respectiv, ţinând cont de momentee subiectului (expoziţiune, intrigă etc.). Echipele vor reda şi grafic episodul creat.
Se pot folosi : a) pagina Wiki, pentru încărcarea variantelor temporare ale începutului de poveste şi pentru povestea în reţea. Echipele vor avea acces la ce s-a creat anterior şi vor putea relua şi continua firul poveştii; b) chat-ul pentru votarea ordinii numerice în care fiecare echipă va exercita actul creaţiei, precum şi a expoziţiunii unice de la care se va pleca. Elevii pot, de asemenea, face precizări legate de situaţia iniţială, de personajele care vor ocupa loc central, secundar, episodic, totul fiind supus votului tuturor participanţilor; c) blogul, unde fiecare echipă poate posta desene reprezentând începutul poveştii votat ca final sau ecranizări cu poveştile-sursă din care provin personajele, astfel încât celelalte echipe să pătrundă în universul specific fiecărei creaţii. Se pot posta impresii, costume create de elevi pentru personajele alese etc.
3. Iată povestea! Echipele vor lectura în reţea povestea şi vor dramatiza câte un episod din poveste sub forma unui concurs. Vor vota cea mai reuşită dramatizare la final.
Se pot utiliza: a) chatul pentru lectura în reţea. Fiecare echipă va lectura oral un fragment din poveste pentru toţi participanţii până la epuizarea firului epic. Tot prin chat vor putea vota cea mai bună dramatizare; b) divolver pentru reralizarea filmuleţelor cu ecranizarea episodului dramatizat de fiecare echipă; c) blogul, wiki pentru postarea filmuleţelor, dramatizărilor etc.
Vor fi invitaţi în spaţiul eTwinning conducerea şcolii, diriginţii claselor din care provin elevii participanţi, colegi ai elevilor participanţi, părinţii elevilor, parteneri educaţionali mai vechi ai şcolii – toţi având drept de vizitator. La alegerea echipelor participante, vizitatorii vor avea sau nu dreptul de a vota cea mai reuşită dramatizare.
Pe parcursul proiectului se va folosi Cancelaria pentru ca profesorii îndrumători să poată comunica şi evalua, interevalua produsele realizate de elevi. Se pot solicita şi oferi informaţii din sfera culturii populare a fiecărei ţări participante cu scopul medierii adecvate de către profesorii îndrumători între elevii participanţi şi poveştile-sursă. Se vor folosi tutorialul, blogul, chatul.
Colţul elevului va fi util pentru cunoaşterea reciprocă a echipelor, pentru familiarizarea cu personajele alese de celelate echipe, pentru solicitarea, oferirea de informaţii etc. Se vor utiliza :chatul, blogul, biblioteca, divolver, bubl.us.
Ar trebui să fie publice: biblioteca în care echipele vor încărca imagini, desene, fotografii şi alte documente utile în crearea poveştii unice; blogul; wiki pentru vizualizarea, mai târziu pentru vizionarea, poveştii poveştilor.