<?xml version='1.0'?>

<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss"  >
	<channel>
		<title><![CDATA[iTeach: Blog Anca Nicoleta Dinu]]></title>
		<link>https://iteach.ro:443/pg/blog/anca.dinu?view=rss</link>
				
	<item>
	  <guid isPermaLink='true'>https://iteach.ro/pg/blog/anca.dinu/read/182497/ziua-pi-ziua-internationala-a-matematicii</guid>
	  <pubDate>Thu, 13 Mar 2025 16:08:08 +0200</pubDate>
	  <link>https://iteach.ro/pg/blog/anca.dinu/read/182497/ziua-pi-ziua-internationala-a-matematicii</link>
	  <title><![CDATA[Ziua Pi  -  Ziua Internațională a Matematicii]]></title>
	  <description><![CDATA[<p>
	<em><strong>1.</strong></em> <em><strong>Prezentarea unui videoclip despre Pi</strong></em> &ndash; Elevii au urmărti un material video captivant despre numărul Pi, descoperind istoria sa, aplicațiile &icirc;n matematică și știință, precum și curiozități interesante despre această constantă.</p>
<p>
	<em><strong>2. &bdquo;V&acirc;nătoarea lui Pi&rdquo; </strong></em>&ndash; joc matematic &ndash; O activitate interactivă &icirc;n care participanții a trebuit să calculeze apariția numărului Pi &icirc;n diferite contexte matematice și cotidiene, pun&acirc;ndu-și la &icirc;ncercare spiritul de observație și cunoștințele.</p>
<p>
	<em><strong>3. Mandala Pi</strong></em> &ndash; Elevii și-au exprimat creativitatea realiz&acirc;nd o mandală inspirată de numărul Pi, folosind simboluri și secvențe ale acestuia pentru a crea un desen artistic. Această activitate a &icirc;mbinat arta cu matematica și relaxarea.</p>
<p>
	<em><strong>4. &bdquo;Happy Pi Day&rdquo; </strong></em>&ndash; jocuri Wordwall &ndash; Prin intermediul platformei Wordwall, elevii au participat la jocuri interactive despre numărul Pi, consolid&acirc;ndu-și cunoștințele prin quiz-uri și provocări amuzante.</p>
<p>
	<em><strong>5. Poem despre Pi</strong></em> &ndash; O activitate literară &icirc;n care elevii vor compune un poem despre numărul Pi și au citit c&acirc;teva poezii care aveau un format specific, cum ar fi &bdquo;piemele&rdquo; (poeme &icirc;n care numărul de litere din fiecare cuv&acirc;nt respectă secvența zecimală a lui Pi).</p>
<p>
	<em><strong>6. &bdquo;Song from Pi!&rdquo;</strong></em> -<em><strong>&nbsp;</strong></em>Elevii au ascultat o melodie deosebită (compozitorul a folosit un număr pentru fiecare notă muzicală, obțin&acirc;nd astfel un c&acirc;ntec care conține cifrele numărului &pi;).</p>
<p>
	&nbsp;</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=182464" style="width: 300px; height: 225px;" />&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=182462" style="width: 267px; height: 200px;" />&nbsp; &nbsp;</p>
<p>
	<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=182466" style="width: 300px; height: 225px;" />&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=182468" style="width: 300px; height: 225px;" />&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=182470" style="height: 200px; width: 150px;" />&nbsp; &nbsp;</p>
<p>
	<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=182472" style="width: 200px; height: 267px;" />&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=182474" style="width: 300px; height: 225px;" />&nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=182476" style="width: 250px; height: 188px;" />&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=182478" style="width: 300px; height: 225px;" />&nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=182480" style="width: 150px; height: 200px;" />&nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=182483" style="width: 150px; height: 200px;" />&nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=182485" style="width: 150px; height: 200px;" />&nbsp;</p>
<p>
	<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=182487" style="width: 150px; height: 200px;" />&nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=182489" style="width: 150px; height: 157px;" />&nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=182491" style="width: 150px; height: 200px;" />&nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=182493" style="width: 285px; height: 100px;" />&nbsp; &nbsp;</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=182495" style="width: 400px; height: 300px;" /></p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp;Această activitate a avut ca scop dezvoltarea curiozității și a g&acirc;ndirii critice a elevilor, &icirc;mbin&acirc;nd matematica cu arta, literatura și jocurile interactive pentru a face &icirc;nvățarea mai atractivă și mai distractivă.</p>
]]></description>
	  	  <dc:creator>Anca Nicoleta Dinu</dc:creator>
	  	  	</item>

	<item>
	  <guid isPermaLink='true'>https://iteach.ro/pg/blog/anca.dinu/read/181212/o-lectie-de-matematicaaltfel</guid>
	  <pubDate>Wed, 26 Feb 2025 15:24:28 +0200</pubDate>
	  <link>https://iteach.ro/pg/blog/anca.dinu/read/181212/o-lectie-de-matematicaaltfel</link>
	  <title><![CDATA[O lecție de matematică....altfel]]></title>
	  <description><![CDATA[<p>
	<strong>Mari matematicieni </strong>&ndash; <em><strong>Euclid, Thales și Pitagora</strong></em></p>
<p>
	<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp;Elevii au fost &icirc;mpărțiți &icirc;n 3 echipe, fiecare av&acirc;nd ca temă un matematician: Euclid, Thales sau Pitagora.</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=181186" style="width: 118px; height: 152px;" />&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=181184" style="width: 100px; height: 152px;" />&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=181188" style="width: 127px; height: 152px;" /></p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp;Au documentat viața și realizările matematicienilor, evidențiind contribuțiile acestora &icirc;n domeniul matematicii (teoreme) și nu numai. Informațiile culese au fost utilizate pentru conceperea unor afișe ilustrative.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp;După prezentarea materialelor, elevii au avut ocazia să pună &icirc;ntrebări, să dezbată aplicabilitatea teoremelor &icirc;n viața reală și au reflectat asupra modului &icirc;n care matematica a evoluat datorită acestor matematicieni.</p>
<p>
	<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=181195" style="width: 350px; height: 330px;" />&nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=181199" style="width: 350px; height: 300px;" /></p>
<p>
	&nbsp;</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=181201" style="width: 258px; height: 300px;" /></p>
<p>
	Rezultate:<br />
	&bull; Elevii au fost implicați activ și au demonstrat creativitate &icirc;n prezentări. 📝<br />
	&bull; Au &icirc;nțeles mai bine conceptele și aplicabilitatea teoremelor.<br />
	&bull; Și-au dezvoltat abilitățile de comunicare și prezentare. 🗣️<br />
	&bull; Activitatea a stimulat colaborarea și &icirc;ncrederea &icirc;n sine. 👥👥👥</p>
<p>
	&nbsp;</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=181211" style="width: 500px; height: 375px;" /></p>
<p>
	<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=181203" style="width: 400px; height: 300px;" />&nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=181205" style="width: 400px; height: 300px;" /></p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=181207" style="width: 400px; height: 300px;" /></p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=181209" style="width: 442px; height: 450px;" /></p>
]]></description>
	  	  <dc:creator>Anca Nicoleta Dinu</dc:creator>
	  	  	</item>

	<item>
	  <guid isPermaLink='true'>https://iteach.ro/pg/blog/anca.dinu/read/180682/matematica-in-viata</guid>
	  <pubDate>Tue, 18 Feb 2025 14:08:05 +0200</pubDate>
	  <link>https://iteach.ro/pg/blog/anca.dinu/read/180682/matematica-in-viata</link>
	  <title><![CDATA[Matematica în viață]]></title>
	  <description><![CDATA[<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp;Un celebru matematician, Isaac Barrow, spunea: <strong><em>&bdquo;Matematica este fundaţia de nezdruncinat a ştiinţei şi f&acirc;nt&acirc;na inepuizabilă a foloaselor pentru treburile omeneşti&rdquo;</em></strong>.</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=180661" style="width: 100px; height: 100px;" /></p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp;Matematica este o disciplină care ne oferă unelte pentru a &icirc;nțelege și interpreta lumea din jurul nostru &icirc;ntr-un mod logic și coerent. Pentru mulți oameni, aceasta este percepută ca un monstru cu sute de formule și ecuații, cu numeroase necunoscute și infinite calcule, care poate intimida. De aceea vreau să vă prezint elemente de susținere a matematicii, dar nu vă faceți griji &ndash; nu voi face derivări complexe și nici integrale definite. Nu vă pun la &icirc;ncercare nici abilitățile de calcul, dar &icirc;n schimb vreau să vă conving că matematica este cu adevărat un partener de &icirc;ncredere &icirc;n viața noastră cotidiană. Fiți pregătiți să fiți uimiți de proporția &icirc;n care aceasta este prezentă și de cum vă &icirc;nvață să g&acirc;ndiți logic, să rezolvați probleme și să luați decizii. Să o priviți cu alți ochi și să-i &icirc;nțelegeți sensul.</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp;Grigore C. Moisil spunea <em><strong>&bdquo;&Icirc;nvăț&acirc;nd matematica, &icirc;nveți să g&acirc;ndești&rdquo;</strong></em>.</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=180663" style="width: 100px; height: 100px;" /></p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp;Plec&acirc;nd de la aceste cuvinte,&nbsp;haideți să explorăm &icirc;mpreună această lume fascinantă a matematicii!</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp;Matematica poate fi amuzantă și distractivă. De exemplu, c&acirc;ți dintre voi nu au &icirc;ncercat să numere oi, atunci c&acirc;nd somnul se lăsa așteptat? Da, așa este... număratul oilor &icirc;n așteptarea lui moș Ene este o formă de matematică. Sau, c&acirc;ți dintre voi nu s-au &icirc;ntrebat c&acirc;te haine &icirc;ncap &icirc;n mașina de spălat? Sau, c&acirc;te semafoare roșii vor fi prinse pe drumul spre serviciu dimineața? Ceea ce nu se știe este că sunt exemple concrete de &bdquo;teoria probabilităților&rdquo; prin care realizăm că viața este un joc de noroc!&nbsp; &nbsp;</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=180665" style="width: 100px; height: 100px;" /></p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp;C&acirc;nd trebuie să calculați c&acirc;t de mult trebuie să plătiți pentru o pizza &icirc;mpărțită &icirc;n opt felii egale pentru a le &icirc;mpărți cu prietenii, matematica devine esențială. Sau, c&acirc;nd trebuie să calculați c&acirc;ți metri pătrați de gresie sunt necesari pentru a acoperi pardoseala băii, matematica vă este indispensabilă. Sau, c&acirc;nd trebuie să calculați c&acirc;t de mult carburant vă răm&acirc;ne &icirc;n rezervorul mașinii și c&acirc;ți kilometri mai puteți parcurge, matematica este de bază. Nu mai puțin, matematica vă este la &icirc;ndem&acirc;nă și c&acirc;nd mergeți la cumpărături, calcul&acirc;nd prețuri sau estim&acirc;nd reduceri, planific&acirc;nd bugetul.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=180667" style="width: 100px; height: 100px;" /></p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp;Cu ajutorul procentelor se poate afla numărul de persoane participante la un sondaj de opinie, numărul celor ce au răspuns la nivel național și c&acirc;ți au răspuns din străinătate. Sau, se poate stabili c&acirc;știgătorul unor alegeri prezidențiale. &Icirc;n &icirc;nvățam&acirc;nt se poate calcula promovabilitatea elevilor la un examen, iar &icirc;n domeniul farmaceutic se utilizează la exprimarea substanței active dintr-un medicament. Știați că pentru a avea murături &icirc;n iernile geroase este nevoie de matematică? Da, prin concentrația soluției acestora se dă savoare meselor &icirc;mbelșugate.</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=180669" style="width: 100px; height: 100px;" /></p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp;Probabilitățile sunt &icirc;nt&acirc;lnite &icirc;n viață aproape mereu: &icirc;n meteorologie, loterie sau pariuri sportive. C&acirc;ți dintre voi nu s-au &icirc;ntrebat dacă e necesar să ia umbrela sau să folosească loțiune solară &icirc;nainte de a pleca de acasă? C&acirc;ți dintre voi nu au pariat pe echipa favorită, calcul&acirc;nd, poate fără să vrea șansele ca aceasta să iasă &icirc;nvingătoare?</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=180671" style="width: 100px; height: 100px;" /></p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp;Toată lumea a privit o hartă. Dar c&acirc;ți știu ce reprezintă scara ei? Este o lege a matematicii care arată c&acirc;t este de mare harta și c&acirc;t este de exactă. Cum? Cu c&acirc;t scara crește, cu at&acirc;t dimensiunile acoperite de aceasta sunt mai mari și mai puțin exacte, iar cu c&acirc;t scara scade, dimensiunile cuprinse de hartă sunt mai reduse și mult mai exacte. Astfel, matematica este esențială &icirc;n utilizarea hărților, oferindu-ne abilitatea de a estima distanțe și de a &icirc;nțelege relațiile spațiale dintre diferite locații.</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=180673" style="width: 100px; height: 100px;" /></p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp;Vă &icirc;ntrebați care este legătura matematicii cu biologia? Iată un exemplu: șirul de numere numit după unul dintre cei mai mari matematicieni europeni, <em><strong>Leonardo Pisano Fibonacci</strong></em>: 1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; 21; 34; 55; .... Un număr din secvența Fibonacci este suma celor două numere anterioare lui. Aceasta este teoria. Dar practica ce spune? Să vă spun. Numărul de petale ale multor flori face parte din secvență, de exemplu crinii și irișii au trei petale, gălbenele au 13, margaretele pot avea 34, 55 sau chiar 89 de petale. O altă exemplificare ar fi și la corpul uman. Priviți-vă m&acirc;inile. Sunt două, cu c&acirc;te 5 degete, fiecare av&acirc;nd c&acirc;te 3 falange separate prin două articulații. Numere din celebrul șir.</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=180675" style="width: 89px; height: 100px;" /></p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp;Mărimile direct și invers proporționale sunt cele mai utilizate aplicații matematice &icirc;n cotidian. Iată c&acirc;teva exemple ce se pot găsi &icirc;n realitatea de fiecare zi. &Icirc;n cadrul unei familii, c&acirc;nd o bunică vrea să &icirc;mpartă napolitane celor doi nepoți ai săi, se g&acirc;ndește ca acest lucru să fie invers proporțional cu v&acirc;rstele lor. Ce &icirc;nseamnă asta? Nepotul cel mic va primi un număr mai mare de napolitane, iar nepotul cel mare va primi mai puține. Din aceeași categorie este și exemplul următor. Să presupunem că un număr de x elevi lucrează la un proiect &icirc;ntr-un anumit număr de ore. Ce se &icirc;nt&acirc;mplă dacă va mai veni un elev? Simplu. Proiectul va fi finalizat mai repede. Cu c&acirc;t numărul de elevi crește, cu at&acirc;t timpul de realizare scade. Cum vor fi plătiți muncitorii unei fabrici dacă fiecare lucrează un anumit număr de ore? Nimic mai ușor. Matematica ne ajută. Vor fi plătiți direct proporțional cu numărul de ore lucrate. Așadar, cel care a lucrat cel mai puțin va primi cei mai puțini bani, iar cel care a lucrat cel mai mult va primi suma de bani cea mai mare.</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=180677" style="width: 100px; height: 100px;" /></p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>MATEMATICA ESTE PESTE TOT ȘI &Icirc;N TOATE!</strong></p>
<p>
	<strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=180679" style="width: 100px; height: 100px;" />&nbsp; &nbsp; </strong></p>
<p>
	<strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;</strong><strong>Sper că am reușit să vă conving de utilitatea matematicii &icirc;n viața de zi cu zi și să reconsiderați relația voastră cu această disciplină. </strong></p>
<p>
	<strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Haideți să ne bucurăm de ea și să o abordăm cu o atitudine deschisă, să acceptăm ideea că ne este de folos și că ne &icirc;mbunătățește g&acirc;ndirea și abilitățile de a reuși &icirc;ntr-o lume complexă și &icirc;n continuă mișcare!</strong><strong>&nbsp;</strong></p>
<p>
	<strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=180681" style="width: 100px; height: 100px;" /></strong></p>
]]></description>
	  	  <dc:creator>Anca Nicoleta Dinu</dc:creator>
	  	  	</item>
	</channel>
</rss>