"Cu mult entuziasm anunțăm că proiectul drag nouă, Conferința „Omul din spatele unui profesor”, a ajuns la cea de-a XII-a ediție. Pe 4 decembrie, online, timp de 3 ore cadre didactice din toată țara vor lua parte la un eveniment dedicat lor, unde 4 speakeri vor aborda tema Managementul stresului la clasă.

Vom vorbi despre situațiile care cauzează stres din cancelarie, din discuțiile cu părinții sau din clasă, din interacțiunea cu cei mici. Este un subiect sensibil, însă este necesar să fie abordat cât mai des, pentru că stresul devine o problemă tot mai vizibilă pe plan mondial, dar și în România în ultimii ani, accentuat și de criza sanitară și toate schimbările ce au venit cu aceasta..

Vă așteptăm așadar să îi ascultăm pe cei 4 speakeri și să găsim împreună soluții ce pot fi aplicate direct. Invitații Conferinței urmează să fie anunțați în curând.

Toţi profesorii participanţi vor primi adeverinţă de participare. Conferinţa face parte din programul “Împreună Educăm Generaţii” al Asociaţiei PlaYouth, în cadrul căruia organizăm și workshop-uri tematice ce susțin procesul de învățare continuă a profesorilor.

Prețul biletului este 39 RON, vă așteptăm cu drag alături noi! Împreună educăm generații, indiferent de ceea ce se întâmplă în jur. Iar aceasta este superputerea profesorului!"

https://www.facebook.com/events/1728844987306399

https://eventbook.ro/online/bilete-conferinta-omul-din-spatele-unui-profesor-managementul-stresului?utm_source=Organiza%C8%9Bii+Educa%C8%9Bie&utm_campaign=47ee335e7a-EMAIL_CAMPAIGN_2018_09_26_05_55_COPY_01&utm_medium=email&utm_term=0_ff7422873c-47ee335e7a-305776401

http://www.romaniapozitiva.ro/educatie/conferinta-omul-din-spatele-unui-profesor-managementul-stresului/

📅 Vă așteptăm în data de 22.11.2021 la o prezentare despre platforma Virtual Board, creată special pentru a susține profesorii și elevii în procesul predării la distanță.

👨🏻‍💻Alături de Marius Mazilu, creatorul platformei, veți afla cum puteți folosi tabla virtuală la clasă sau online. Veți învăța cum să creați un cont gratuit, cum adăugați elevii și cum puteți folosi instrumentele disponibile pentru a preda, evalua și organiza activitatea didactică într-un mod simplu, eficient și creativ.

⏰ Întâlnirea va fi între orele 18.00-19.00  și cuprinde o prezentare interactivă și o sesiune de Q&A (întrebări și răspunsuri).

✍️ Înscrieri!
Link: https://forms.gle/1ofTZon226weEZqG7
Avem un număr limitat de locuri disponibile, iar înscrierea este necesară pentru a putea participa. Pentru participarea este necesar să completaţi formularul online: https://forms.gle/1ofTZon226weEZqG7
Veţi primi un e-mail cu linkul de înregistrare înainte de eveniment.
Vă rugăm să vă conectaţi la ora 17:50 pentru a putea începe la ora 18:00.
Atelierul se va desfăşura pe platforma Zoom.

🎖️Pentru eliberarea adeverinţei de participare este necesar să aveţi camera pornită pe tot parcursul activităţii şi să fiţi prezent toată perioada.

💁‍♂️ Beneficiile platformei Vboard:
- Ușor de folosit de pe orice dispozitiv (telefon mobil, tabletă, laptop)
- Permite monitorizarea activității elevilor în timp real
- Caietele virtuale au liniatură integrată pentru Tip 1, Tip 2, Dictando
- Pune la dispoziție o bibliotecă digitală în care profesorii pot salva cursurile

👨🏻‍💻 Invitatul nostru, Marius Mazilu, a creat această platformă pentru a susține elevii și profesorii în demersul educațional. Cu ajutor din partea unui grup de profesori, pasionatul programator a construit această platformă și este dornic să o dezvolte în funcție de sugestiile și nevoile oamenilor. În prezent, Vboard oferă cadrul propice învățării pentru peste 30 000 de utilizatori.

💰De ce este GRATUIT evenimentul?
Pentru că ne dorim să oferim acces tuturor cadrelor didactice, fără a le constrânge financiar.
Activitatea este organizată de o echipă de voluntari din Asociația inEDU.
Participanţii pot face opţional donaţii pentru susţinerea proiectelor organizaţiei.

👍 Fii la curent cu evenimentele noastre! Urmărește pagina de Facebook: https://www.facebook.com/InitiativaInEducatie

BUCUREȘTI, 11 noiembrie 2021 – Conform unui nou raport al UNICEF, se estimează că, la nivel global, 240 de milioane de copii au dizabilități. Copiii cu dizabilități sunt dezavantajați comparativ cu cei fără dizabilități din perspectiva majorității măsurilor care vizează bunăstarea acestora, arată raportul.

„Noua cercetare confirmă ceea ce deja știam: în realizarea drepturilor lor, copiii cu dizabilități se confruntă cu provocări multiple, adesea agravante”, a declarat Henrietta Fore, Director Executiv al UNICEF. „De la accesul la educație și până la posibilitatea de a li se citi ceva acasă, probabilitatea ca minorii cu dizabilități să fie incluși sau auziți este mai mică în cazul celor mai multe dintre măsuri. Prea des copiii cu dizabilități sunt, pur și simplu, lăsați în urmă”.

Raportul cuprinde date internaționale comparabile din 42 de țări și acoperă peste 60 de indicatori privind bunăstarea copiilor, de la alimentație și sănătate, la accesul la apă și salubritate, la protecția împotriva violenței și la educație. Acești indicatori sunt dezagregați pe criteriile: tipul și severitatea dificultății funcționale, sex, situație economică și țară. Raportul evidențiază barierele care stau în calea participării depline a copiilor cu dizabilități în societățile din care fac parte, precum și modul în care aceste bariere se traduc deseori în efecte negative asupra sănătății și vieții sociale.

Comparativ cu cei fără dizabilități, copiii cu dizabilități prezintă:

o probabilitate cu 24% mai mică să beneficieze de stimulare și afecțiune în copilăria timpurie;

o probabilitate cu 42% mai mică să dețină competențe de citire și aritmetică de bază;

o probabilitate cu 25% mai mare să sufere de distrofie și cu 34% mai mare să aibă deficit de creștere;

o probabilitate cu 53% mai mare să prezinte simptome de infecție respiratorie acută;

o probabilitate cu 49% mai mare să nu fi mers niciodată la școală;

o probabilitate cu 47% mai mare să nu fie cuprinși în învățământul primar, cu 33% mai mare să nu fie incluși în învățământul gimnazial și cu 27% mai mare să nu fie cuprinși în învățământul secundar superior;

o probabilitate cu 51% mai mare să se simtă nefericiți;

o probabilitate cu 41% mai mare să se simtă discriminați;

o probabilitate cu 32% mai mare să fie supuși unor pedepse corporale severe.

Totuși, modul în care este trăită dizabilitatea diferă foarte mult. Analiza demonstrează că există o gamă de riscuri și de efecte care depinde de tipul dizabilității, de locul unde trăiește copilul și de serviciile la care are acces. Acest fapt subliniază importanța proiectării unor soluții țintite împotriva inechităților.

Accesul la educație este una din temele examinate în raport. Deși există consens privind importanța educației, copiii cu dizabilități continuă să rămână în urmă. Raportul constată că minorii cărora le este greu să comunice și să se îngrijească singuri prezintă cea mai mare probabilitate de a nu fi cuprinși în învățământ, indiferent de nivelul de educație. Rata de cuprindere școlară este mai mică în rândul copiilor cu dizabilități, iar disparitățile devin și mai mari când se ia în calcul și severitatea dizabilității.

„Educația incluzivă nu poate fi considerată un lux. Pentru mult prea mult timp, copiii cu dizabilități au fost excluși din societate într-un mod în care nu ar trebui să fie exclus niciun copil. Experiența mea de viață ca femeie cu dizabilități confirmă această afirmație”, a spus Maria Alexandrova, în vârstă de 20 de ani, tânără din Bulgaria care promovează educația incluzivă. „Niciun copil, în special cei mai vulnerabili, nu trebuie să fie obligat să lupte pentru drepturile sale singur. Avem nevoie ca guvernele, alte părți interesate și ONG-urile să ia măsuri pentru ca minorii cu dizabilități să beneficieze de acces egal și incluziv la educație”.

UNICEF lucrează cu partenerii săi la nivel internațional și local pentru a contribui la realizarea drepturilor copiilor cu dizabilități. Toți copiii, inclusiv cei cu dizabilități, trebuie să aibă un cuvânt de spus în problemele care le afectează viața, precum și șansa de a își realiza potențialul și de a își afirma drepturile. UNICEF face apel către guverne:

Să asigure șanse egale copiilor cu dizabilități. Guvernele trebuie să lucreze împreună cu persoanele cu dizabilități în vederea eliminării barierelor fizice, de comunicare și de atitudine care le țin pe acestea din urmă în afara societății, asigurând înregistrarea nașterii, servicii de sănătate, alimentație și alimentare cu apă incluzive, educație echitabilă și acces la tehnologii de asistență. De asemenea, trebuie să facă demersuri pentru eradicarea stigmei și a discriminării din toate comunitățile.

Să consulte persoanele cu dizabilități și, în prestarea unor servicii incluzive și echitabile de educație, să țină cont de gama integrală de dizabilități și de nevoile specifice ale copiilor și ale familiilor acestora. Astfel de servicii cuprind, printre altele, îngrijiri receptive și politici favorabile familiei, asistență psihiatrică și psihosocială, ocrotire împotriva abuzului și neglijării.

Analiza urmărește să sporească incluziunea celor 10% din copiii și tinerii din întreaga lume care au dizabilități, prin asigurarea condițiilor ca aceștia să fie luați în evidență, consultați și luați în seamă în procesele decizionale.

Noua estimare privind numărul copiilor cu dizabilități din lume este mai mare decât cea anterioară, având la bază o înțelegere mai semnificativă și mai incluzivă ale dizabilităților, care ia în calcul dificultățile din mai multe domenii funcționale, precum și simptomele anxietății și depresiei.

„Excluziunea este deseori consecința invizibilității”, a afirmat Fore. „Foarte mult timp, nu am avut la dispoziție date sigure privind numărul copiilor cu dizabilități. Dacă nu îi numărăm, nu îi consultăm și nu îi luăm în seamă pe acești copii, nu reușim să îi ajutăm să își realizeze vastul lor potențial”.

Raportul integral este disponibil aici https://data.unicef.org/resources/children-with-disabilities-report-2021/

În perioada 15 – 26 noiembrie mentorii acestei ediții a Zilei Ștafetei vor vorbi copiilor între 12 -18 ani despre meseria lor și-i vor încuraja să aleagă acel drum care li se potrivește. Discuțiile online vor fi informale și nu didactice, așa încât să creăm un dialog real, bazat pe încredere și simpatie, dincolo de informațiile utile. Mentorii celei de-a zecea campanii Ziua Ștafetei 2021 sunt :

Cornel Ilie, compozitor și solist al trupei Vunk
Cristina Tunegaru, profesoară de limba română
Marius Moga, cântăreț, compozitor și producător
Dana Rogoz, actriță, designer, personalitate publică și prezentatoare de televiziune
Octavian Șerban, Ambasadorul României în Albania
Ioana Chereji, PR Manager UNTOLD & Neversea
Ivona Amariței, arhitect
Dana Deac, jurnalist
Adrian Posteucă, specialist în realitate augmentată
Camelia Rublinceanu-Bakshi, Director of EMEA Order Management HP
Anghel Damian, actor
Vlad Măcelaru, antreprenor în tehnologie, co-fondator ClarK Vision
Roxana Blenche, chef bucătar, finalist Chefi la cuțite
Mona Nicolici, jurnalist radio
Otilia Mantelers, autoare cărți pentru copii, parenting expert
Lista va mai fi completată cu nume-surpriză pe parcurs! Pentru datele și ora întâlnirilor, urmăriți pagina de Facebook Ziua Ștafetei -Acum decid eu. Cei 15 mentori au fost aleși în parte de Fundația Terre des hommes, în parte de copiii care au votat online.

„În contextul pandemiei și al întreruperii educației, considerăm că o astfel de conexiune cu un posibil mentor este mai importantă ca oricând și poate încuraja tinerii, îi poate îndruma să-și continue studiile în direcția dorită”, spune Rodica Novac, managerul acestei ediții. „Din experiența noastră, acesta este începutul a multe povești de succes și reușite.”

Detalii practice

Copiii care doresc să participe activ se pot înscrie cu ajutorul părinților la aceste întâlniri desfășurate pe Zoom, iar cei care nu vor neapărat să interacționeze vor putea urmări totul live pe Facebook, pe pagina oficială a proiectului Ziua Ștafetei -Acum decid eu.
Doar părinții /tutorii pot înscrie copiii la acest link, pentru a proteja imaginea copiilor și a respecta prevederile GDPR : https://bit.ly/3D6g9vf
Locurile sunt limitate tocmai pentru a permite interacțiunea ușoară, întâlnirile având maxim 2 ore.
Mentoratul este un model educațional modern pe care Fundația Terre des hommes îl folosește și promovează de cel puțin zece ani în proiectele sale. Sute de mentori au participat la cele zece ediții Ziua Ștafetei de până acum, iar cu ocazia celei mai recente ediții offline (în 2019) aproape 7.000 de copii s-au întâlnit cu profesioniștii din domeniul preferat.

Terre des hommes (Tdh) este o organizație neguvernamentală de protecție a drepturilor copiilor. În fiecare an, mii de copii vulnerabili din diferite categorii beneficiază de proiectele noastre, în care folosim principii precum mentoratul, participarea copiilor în societate, metodologia Mișcare, Joc și Sport. Tdh contribuie, de asemenea, la îmbunătățirea sistemului de protecție a minorilor și la reforma asistenței sociale și publică periodic resurse gratuite pentru profesioniști, dar și pentru publicul larg, promovând respectarea drepturilor tuturor copiilor. Pentru mai multe detalii, accesați www.tdh.ro .