Calendarul evenimentelor și biletele de acces la proiecțiile Animest Timișoara sunt disponibile exclusiv online, pe platforma Eventbook: https://eventbook.ro/program/animest-timisoara. Biletele vor putea fi achiziționate doar online.

În 2020, la prima ediție Animest desfășurată exclusiv online, Timișoara s-a aflat în topul orașelor cu cele mai multe accesări ale platformei de streaming a festivalului. Anul acesta, organizatorii au decis să răsplătească entuziasmul spectatorilor printr-o ediție-pilot a evenimentului, organizată chiar în acest oraș. Festivalul își va deschide universul fantastic vineri, începând cu ora 19:00, cu o selecție de scurtmetraje animate realizată de Rețeaua Festivalurilor de Film Animat din Europa Centrală și de Est. Bikes, Beasts and Washing Mashines conține cele mai bune filme animate din ultimii 5 ani, realizate în țările participante în Rețea.

De la ora 21:00, timișorenii sunt invitați să descopere Brazen: Rebel Ladies Who Rocked the World, o serie adaptată după bestsellerul benzii desenate Culottées, de Pénélope Bagieu, cu portretele a 30 de femei care au revoluționat lumea în felul lor. Una dintre surprizele rezervate exclusiv publicului adult, Erotica: The Night of Erotic Animation aduce la Timișoara filmele din cea mai îndrăzneață secțiune din istoria festivalului. O selecție de scurtmetraje erotice care sărbătoresc diversitatea, explorând în același timp o varietate de perspective asupra sexualității, va putea fi urmărită în aer liber vineri seară, de la ora 23:00.

Ziua de sâmbătă va debuta o serie de scurtmetraje animate cu şi despre animale. De la ora 10:00, în programul Minimest - Animăluțe animate, cei mici vor descoperi fabule cu mult umor și poveşti despre prietenia sinceră şi vindecătoare dintre copii şi animale. Micii exploratori cuceresc marele ecran începând cu ora 11:30, invitându-i pe copii în lumi nebănuit de frumoase, diferite de ale noastre, lumi magice, din vis, și situaţii surpriză din care personajele vor reuși să iasă doar cu ajutorul imaginației.

Ilustrator și animator, Raul Lile va susține sâmbătă un atelier în cadrul căruia cei mici vor face cunoștință cu animația stop-cadru, învățând cum să creeze propriul lor scenariu, cum să realizeze un storyboard și cum să dea viață unui personaj animat. Înscrierile pentru cele două sesiuni de workshop, organizate de la orele 11:30 și 15:30, se vor face exclusiv online.

Seara, de la ora 21:00, timișorenii sunt invitați să urmărească în premieră în România un lungmetraj-surpriză, selecționat la ediția din acest an a festivalului, iar de la ora 23:00, cele mai bune videoclipuri muzicale sosite din întreaga lume vor anima atmosfera la orașului la Animusic Night. Toate evenimentele din programul Animest Timișoara vor fi organizate cu respectarea măsurilor de protecție și distanțare impuse de actualul context. Biletele vot putea fi achiziționate exclusiv online, de pe: https://eventbook.ro/program/animest-timisoara

Animest Timișoara este un proiect-pilot prin care Festivalul Internațional de Film de Animație Animest  își propune să aducă cele mai apreciate filme de gen ale anului mai aproape de comunitatea iubitorilor de animație. Proiecții speciale ale celor mai apreciate titluri prezentate la ultimele ediții Animest vor mai avea loc, în așteptarea celei de-a 16-a ediții a festivalului, în cadrul unor mini-retrospective organizate la Brașov (Amural) și București (Grădina Casei Universitarilor – unteatru open-air). Detalii pe www.animest.ro.

Organizația Aspire a apărut în 2011, când cinci absolvenți de universități de top din SUA au fondat primele academii de vară - programe concentrate de o săptămână care oferă experiențe transformatoare viitorilor lideri din rândul elevilor, profesioniștilor, antreprenorilor și profesorilor. De atunci, Aspire inspiră, dezvoltă și conectează peste 800 de alumni din toată țara, care au trecut prin programe de formare cu invitați de la universități precum Harvard, Princeton și alte organizații de top din SUA și Europa.

Din 2016, Aspire Teachers a devenit o organizație independentă, care duce mai departe valorile platformei Aspire (evoluție continuă, excelență, implicare în comunitate), dar cu propria misiune și programe adaptate nevoilor profesorilor și elevilor din România.

Comunitatea Aspire Teachers include 200 de profesori: alumni care au trecut prin modulul pedagogic intensiv, Academia Aspire Teachers și s-au dezvoltat continuu, prin activități și evenimente precum „Caravanele Aspire Teachers”, webinarii cu profesioniști și cercetători de top, reuniuni și ateliere cu formatori, dar și profesori recrutați în hub-urile regionale și în grupurile de lucru din comunitate.

Pe lângă cei 200 de profesori din sistemul public de învățământ, Aspire Teachers a implicat peste 20 de consultanți pro-bono - oameni care au susținut activitățile comunității prin mii de ore pe care le-au investit în organizare, mentorat și training.

Prin activitățile din cei cinci ani, am ajuns la peste 5 000 de profesori și 20 000 de elevi și părinți din toată țara.

Acum, Aspire Teachers vrea să ajungă la cât mai mulți profesori și învățători din România, prin resursele deschise, evenimentele și viitoarele cursuri aplicate, bazate pe cele mai bune practici și cercetări validate internațional.

Un profesor excelent în fața fiecărui copil din România
Viziune
Credem că schimbarea durabilă a sistemului educațional din România are în centru profesori de calitate, care acționează ca lideri atât în școală, cât și în comunitate. Profesori care aduc nu numai conținut ancorat în prezent, ci și motivație și inspirație pentru elevii și colegii lor; care lucrează pentru a face elevii să gândească creativ și să-și extindă orizonturile; care conectează, împărtășesc cunoștințele și cooperează cu colegii lor pentru a continuă să învețe și să se dezvolte singuri.

Fiecare copil merită un astfel de antrenor în drumul său prin școală și viață ca să ajungă un cetățean autonom, responsabil și de ajutor pentru comunitatea sa.

Misiune
Susținem formarea de calitate a învățătorilor și profesorilor din România prin activități aplicate de pregătire cu o curriculă multidisciplinară, cu practici pedagogice de impact adaptate la realitățile secolului 21. Împreună cu ei, dezvoltăm comunități de bune practici și validăm resurse educaționale concentrate pe competențele viitorului din anul 2030, pentru o generație de copii și tineri adaptați economiei globale.

Valori
Excelență – atât prin oamenii, cât și prin modul de lucru, țintim constant să fim un reper profesional

Cooperare – încurajăm dezvoltarea unor comunități dinamice, atât în rândul educatorilor, cât și al partenerilor din ecosistemul educațional în care activăm, cultivând o mentalitate de implicare în comunitate

Transformare și Evoluție continuă – și a cultiva o mentalitate de creștere continuă

Inovație – ne inspirăm din cele mai bune modele internaționale pentru a aduce resurse noi și relevante pentru România

Impact - concepem programe și activități cu rezultate măsurabile, replicabile pe termen lung

Programe
După cele trei Academii Aspire Teachers din 2016, 2017, 2018, ne dezvoltăm în trei direcții:

Comunitate
Dezvoltăm Hub-uri regionale - comunități locale formate din alumni și profesori care aplică principiile Aspire Teachers și se dezvoltă continuu, prin ateliere de formare, schimb de bune practici, webinarii, lucru la clasă cu opționalele Aspire Teachers și ale partenerilor și evenimente școlare și extra-școlare. Hub-ul este nucleul local al comunității Aspire Teachers care reflectă valorile organizației: creștere continuă, autonomie, cooperare, excelență și impact. Scopul este ca Aspire Teachers să își crească rețeaua și impactul la nivel național în fiecare an, prin intermediul hub-urilor regionale, care să devină parțial auto-sustenabile.

Publicăm povești ale membrilor Aspire Teachers și promovăm proiectele inițiate de aceștia, cu scopul de a aduce în spațiul public modele profesionale și a valoriza statutul meseriei de profesor.

Formare continuă
Organizăm webinarii lunare cu profesioniști atât din țară, cât și de peste granițe, deschise tuturor profesorilor dornici să fie la curent cu cele mai noi cercetări în neuroștiințe, psihologie, pedagogie și dezvoltare socio-emoțională.

Lucrăm cu cei mai buni specialiști din psihologie, formare și pedagogie modernă la dezvoltarea unui program de formare organizat pe module de dezvoltare socio-emoțională, pedagogie și învățare eficientă în format blended learning.

Conținut educațional pentru elevi
Cu ajutorul membrilor comunității și al specialiștilor în pedagogie și dezvoltare de curriculum, creăm kit-uri care să vină în sprijinul profesorilor pentru dezvoltarea celor mai importante competențe ale elevilor pentru economia globală din 2030 - autodeterminare, competențe socio-emoționale, gândire adaptivă, filtrare și prioritizare, transdisciplinaritate, abilități digitale, gândire algoritmică.

Ca urmare a bootcamp-ului din mai 2019, am dezvoltat două programe opționale pentru ciclul primar (Călătorie în lumea emoțiilor), respectiv gimnaziu (Aspire Talks) pe care le-am pilotat cu succes în 23 de școli din șapte județe din țară. Materialele sunt disponibile gratuit în format digital, iar profesorii care se înscriu pentru a urma programul opțional vor avea parte de un atelier online de pregătire.

Când a rămas însărcinată cu cel de-al doilea copil, mamei lui Cristian i s-a recomandat să nu păstreze sarcina. Diagnosticul de epilepsie stabilit anterior ridica suspiciuni asupra stării de sănătate a fătului și bunei lui dezvoltări.

„Doctorul mi-a spus să fac avort, să-l dau afară că altfel o să iasă bolnav, cu probleme, handicapat. Eu am zis că așa cum o fi, îl cresc, că e al meu”, spune Angelica Bulgărescu, mama băiatului.

Și astfel a venit pe lume Cristian, un copil cu un nivel de inteligență foarte ridicat, iubitor de natură și liniște, care atunci când se va face mare vrea să devină pescar. „Îmi plac apa și peștii”, explică băiatul.

Dacă nu cunoaște oamenii, Cristian este extrem de rezervat și tăcut. În plus, zgomotul excesiv este extrem de deranjant pentru el – astfel se manifestă concret afecțiunea lui Cristian. „E un copil special”, observă învățătoarea lui. Auzise despre el încă de când era la grădiniță, din poveștile educatoarei, iar când a aflat că va veni la ea în clasă s-a temut că nu se va descurca cu el.

„Nici prin cap nu mi-a trecut că o să fim cei mai buni prieteni și că o să ne spunem totul verde în față, fără ocolișuri, mai ales el. Întotdeauna spune exact ce dorește, ce crede că este corect”, mai spune învățătoarea.

Ceea ce este frapant la Cristian este modul lui de a gândi, „diferit față de al celorlalți copii”. În clasa a doua a învățat de unul singur engleza, deși aceasta este materie de studiu abia în clasa a patra și poate purta fără probleme o discuție în această limbă.

„Este cel mai bun la matematică. Are rezolvări ale unor probleme la care nici eu nu mă aștept și trebuie să-l întreb de multe ori cum s-a gândit la rezolvarea aceea, care este și corectă. Este foarte rapid în gândire și, deși pare că nu ascultă, el știe tot, răspunde la orice întrebare și de fiecare dată este franc. Răspunsul lui este întotdeauna concis și fără nici o rezervă”, astfel îl descrie învățătoarea.

Deși familia lui Cristian are venituri mai mult decât modeste – 370 lei pensia de boală a mamei și 400 lei alocațiile copiilor – grija pentru educație reprezintă o preocupare constantă. Chiar și în perioada pandemiei, Cristian a lipsit o singură săptămână de la cursurile online pentru că nu a avut tehnologia necesară conectării. Fratele lui mai mare, elev eminent și el și bursier a strâns bursa pe 3 luni și i-a cumpărat lui Cristian un telefon, la reduceri.

„Am crescut într-un sat fără lumină, părinții nu au avut posibilitatea să mă dea mai departe la școală, pentru că am fost șase frați. Chiar aș fi vrut și eu să termin măcar o profesională. De asta am spus că, așa cum oi putea, cum nu, să-i țin să învețe la școală, să se ducă mai departe. Măcar să aibă și ei o meserie”, spune mama băiatului, care a reușit să termine doar 8 clase.

În ciuda acestei situații însă, băieții familiei Bulgărescu au rezultate excelente la învățătură. Iar Cristian, deși nu este în urmă cu materia, ci în unele cazuri chiar în avans cu unul, doi ani își dorește să știe mai mult, să se conecteze la multitudinea de informații pe care le poate pune la dispoziție educația digitalizată. Astfel a ajuns să cunoască Naradix, platforma de real ajutor copiilor care vor să recupereze materia, dar și celor interesați de performanță.

Cu un SMS la 8845 cu textul „ELEV” sau prin plata cu cardul pe pagina campaniei, cu o donație de doar 2 euro/lună, 100.000 de copii pot recupera materia pierdută în pandemie așa încât până la începutul noului an școlar să-și ajungă din urmă colegii. Iar cei care au rezultate la teste la fel de bune ca ale lui Cristian, pe Naradix acumulează puncte pe care le pot transforma ușor în premii – mingi, jocuri, cărți și multe altele.

Interviul acordat de Cristian și uimitoarea sa poveste pot fi urmărite aici: https://www.youtube.com/watch?v=6gDSz_mvlqk

SuperTeach a fost creat pentru a stimula descoperirea și dezvoltarea măreției, a talentului și potențialului în fiecare copil și a plecat de la ideea de transformare a mediului educațional astfel încât acest scop să fie atins plecând chiar de la motorul care dă viață acestui sistem: profesorii.

Proiectul SuperTeach stimulează dorința profesorilor de a fi cei care inițiază și construiesc această schimbare printr-un proces în trei pași:

1.               Conferințele SuperTeach – organizate în marile orașe din țară, cu durata de o zi. Aici, profesorii intră în contact cu antreprenori, oameni de business și alte cadre didactice care au aplicat cu succes metode inovatoare de predare și de la care își pot lua doza necesară de inspirație.

2.               Programul de formare Mentalitatea Deschisă în Educație (MDE) – un program al Institutului Arbinger, lider mondial în schimbarea mentalităților, și care, în premieră mondială, este implementat la nivelul unui sistem educațional național. În România, este susținut de Institutul Dezvoltării Personale (IDP), fiind un curs certificat, în urma căruia profesorii participanți vor obține acreditare. Ulterior, ei pot parcurge și modulul Formare de Formatori, care le oferă oportunitatea de a deveni traineri pentru alți profesori interesați de program. Programul de formare pentru profesori este complet GRATUIT.

3.               Profesorii-formatori SuperTeach creează comunități locale de profesori cu mentalitate deschisă, motivați și pasionați de ceea ce fac, și devin factor de schimbare pentru colegii lor și pentru comunitatea în care trăiesc.

Mai multe informații despre proiect, evenimentele viitoare puteți găsi pe site-ul oficial: https://www.superteach.ro/

Câteva dintre teme:

Cum devenim Mentori pentru elevii noștri
Obiceiurile Educatorilor de Succes
Leadership în Educație
Inteligența Emoțională în Actul de Predare
Curs Interactiv & Lansare Carte – Captivează-ți elevii în Online mai ceva ca în clasă
Tehnici de Motivare a elevilor prin NLP
Susține Lecții Online aproape fără Efort
Starea de Bine a Educatorului
https://edu.sellification.org/

Intrați pe secțiune cursuri și aplicați filtrul "Cursuri gratuite".

Mult succes!

Desfășurare: an școlar 2020 - 2021, CDȘ (opțional integrat) sau suport pentru consiliere/dirigenție
Abilități principale: vorbire în public, autodeterminare, feedback, lucru în echipă, storytelling, organizare de eveniment
 

Programul pentru gimnaziu scoate elevii din bancă, îi ajută să lucreze în echipă, pregătindu-i să-și ofere feedback unii altora și să vorbească despre cea mai bună versiune a școlii lor, despre calitățile și pasiunile lor. Este o călătorie complexă, în care elevii exersează competențe valoroase pentru orice viitor profesionist și lucrează în echipe la un proiect cu miză reală - organizarea unui eveniment cu invitați Aspire Talks.

Resursele oferite gratuit cuprind: ghidul profesorului cu descrierea celor 21 de lecții organizate în 3 unități de învățare care pot fi implementate pe parcursul unui an școlar, împreună cu materiale gata de folosit la clasă (fișe de lucru, postere, cartonașe cu personaje etc.).

Bazat pe o analiză de nevoi adunate de la profesori și elevii lor și pe un proces de pilotare a conținutului cu zece profesori și 300 de elevi în 2019, Aspire Talks vine în sprijinul profesorilor diriginți, al consilierilor și al profesorilor de științe socio-umane din primele clase gimnaziale care își conștientizează rolul de a forma oameni autonomi, competenți și încrezători în sine, capabili să vorbească în public, să colaboreze cu cei din jur și să depășească obstacolele în proiectele în care se implică.

Înscrieri se pot face aici:

https://www.aspireteachers.ro/optionale

Programul începe cu o călătorie în lumea emoțiilor alături de Dani, un băiețel curios care vrea să adune în rucsacul lui cele mai utile instrumente prin care să înțeleagă ce sunt emoțiile, cum le putem recunoaște și ce rol au ele în comportamentele și relațiile cu cei din jur.

Bazat pe o analiză de nevoi adunate de la profesori și elevii lor și pe un proces de pilotare a conținutului cu zece profesori și 300 de elevi în 2019, programul „Călătorie în lumea emoțiilor” vine în sprijinul profesorilor din ciclul primar. Prin învățare experiențială, elevii își dezvoltă competențe socio-emoționale indispensabile pentru viitor: recunoașterea și exprimarea emoțiilor în diferite situații, luarea unor decizii responsabile, reglarea emoțiilor și comportamentelor personale pentru crearea unor relații bune cu cei din jur, creșterea stimei de sine și rezolvarea conflictelor prin empatie, creativitate și comunicare nonviolentă.

Resursele oferite gratuit cuprind: ghidul învățătorului cu descrierea celor 21 de lecții organizate în 3 unități de învățare care pot fi implementate pe parcursul unui an școlar, împreună cu materiale gata de folosit la clasă (fișe de lucru, postere, puzzle, cartonașe etc.). Și învățătorii vor avea oportunitatea să redescopere lucruri despre ei înșiși și să se familiarizeze cu etapele învățării experiențiale pe care le pot integra în activitatea pedagogică.

Desfășurare: an școlar 2020 - 2021, CDȘ (opțional integrat) / Dezvoltarea abilităților pentru viață
Abilități principale: autocunoaștere, empatie, recunoașterea emoțiilor și gestionarea conflictelor
Descarcă materialele și află mai multe despre ele aici:

https://www.aspireteachers.ro/optionale

Zis si facut, am luat-o la pas in jurul cladirii in care se tinea cursul. Cautam o floare micuta si gingasa care sa ii semene unei lacramioare. Spre surprinderea mea, ascultandu-mi instinctul, m-am trezit ca tin in mana o piatra triunghiulara. Mintea mea nu-si putea explica alegerea facuta, dar sensul l-am gasit mai tarziu.

Am intrat in sala de clasa si am continuat exercitiul, care era facilitat de o colega. Regulile erau simple. Imi punea intrebari, eu raspundeam cu primul gand, iar ea nota raspunsurile.

Pentru minunata mea piatra gri trebuia sa gasesc simboluri, sa o intorc in diverse pozitii si sa ii spun colegei ce vad. La inceput parea destul de simplu. E o piramida, un munte, un deal, o bucata de lut, un aluat, un munte de sare. Lucrurile s-au complicat in momentul in care mi-a cerut sa gasesc calitati potrivite pentru fiecare simbol. Finalul exercitiului a fost de fapt cel care m-a pus pe ganduri, pentru ca atunci am realizat ca, pas cu pas, facusem trecerea de la perspectiva personala la cea de profesor.

Unul din scopurile formarii era de a ne identifica si clarifica cat mai bine rolul nostru ca dascali, de a deveni (mai) constienti de noi si de trairile noastre si de modul in care influentam copilasii zi de zi.

,, Cum esti tu ca invatator …?” ma intreba colega mea, luand pe rand toate raspunsurile anterioare (deal, lut, munte, etc.) si ma indemna sa reflectez la lucruri la care nu ma gandisem pana atunci.

Ultima metafora am impartasit-o grupului.

munte de sare

Eu, in rolul de invatator , sunt un munte de sare. Imaginati-va un munte. Cum priveste copilul catre un munte? Cum il vede? Cat de mare si puternic ii pare. Cum prin batranetea lor si modul de formare in decursul timpului, muntii si-au adunat intelepciunea si totodata isi pastreaza prospetimea. Un munte transmite forta, liniste si te provoaca. Te provoaca sa ii faci fata, sa iti depasesti limitele, sa il descoperi. Dar un munte de sare este cu atat mai special. Muntele de sare are toata forta unui munte si in acelasi timp o fragilitate aparte. Ma gandeam  la cristalizare, la stralucirea pe care sarea o poate avea si in timp ce vorbeam despre asta, simteam parca mirosul de sare. Noi ar trebui sa fim la fel de stralucitori.

Ati fost vreodata intr-o salina? Va amintiti de mirosul marii? Cunoasteti efectele terapeutice ale sarii?

Grupul imi oferea cadrul potrivit, plin de incredere si am continuat.

Eu, in rolul de invatator sunt un munte de sare, copiii ma absorb intru totul. Toate gesturile mele, toate vorbele, actiunile pe care le fac sunt interiorizate de ei. Sunt mai observat si mai ,,respirat” decat mi-as fi putut imagina. Responsabilitatea mea e foarte mare, pentru ca am datoria de a fi un munte de sare ,,curat”. Supararile mele, problemele personale, grijile nu fac altceva decat sa prafuiasca sarea pe care copiii o inhaleaza. Am posibilitatea de a-i ajuta, curata si vindeca, la fel cum are si sarea aceste proprietati. Pot sa ii ajut sa isi creasca stima de sine, sa le dezvolt creativitatea, sa ii invat respectul si integritatea, pot face atatea pentru ei, daca imi amintesc de rolul meu.

Nu am gandit niciodata asa despre cadrele didactice. Gasiseram cu totii noi perspective si dorinta de a fi cat mai buni pentru minunatele suflete care stau zilnic in fata noastra.

Proaspat intoarsa de la curs, mi-am facut un ritual inainte de a intra in clasa. Trag aer adanc in piept, zambesc si spun ,, Sunt un munte de sare pentru copiii mei”. Iar atunci cand simteam uneori ca lucrurile scapa de sub control in clasa si starea mea nu era pozitiva, imi aminteam de exercitiu, de faptul ca un munte de sare daruieste, iar rolul nostru este de a-i ajuta pe copii , de a le darui tot ce avem mai bun si mai frumos din fiinta noastra, de a fi un exemplu si cel mai curat munte de sare posbil.

Alături de prietenii săi, Erus are de înfruntat provocări noi, de data aceasta în Valea Iubirii, un tărâm fermecat, plin de surprize. Până acum, el a călătorit în Valea Răbdării și în cea a Generozității, tot pe scena OCC, de fiecare dată spectacolele jucându-se cu casa închisă. Biletele sunt disponibile în rețeaua bilete.ro.

Întâlniri cu Alec Blenche, autorul cărții Erus și Valea Iubirii

Vineri, sâmbătă și duminică, după fiecare reprezentație a spectacolului „Erus și Valea Iubirii”, Alec Blenche, unul dintre cei mai cunoscuți autori de cărți pentru copii de astăzi, oferă autografe, citește povești și cântă alături de micii și marii spectatori.

Jucăriile se transformă în personaje de spectacol

În diminețile din acest weekend, de la ora 10, publicul de toate vârstele este așteptat la spectacolul interactiv „Parada jucăriilor”. Păpuși și jucării care dansează se transformă în personaje din povești, cu ajutorul spectatorilor! Cei mici trebuie neapărat să fie prezenți în curtea Operei Comice pentru Copii, la Căsuța din Copac, unde au întâlnire cu Cenușăreasa, cu Scufița Roșie și Pinocchio, cu Jack din „Jack și vrejul de fasole” și cu alte personaje din lumea basmelor. Numai ei le pot ajuta să se întoarcă în cartea fermecată cu povești.

Filme și atracții în Grădina OCC în weekend

Opera Comică pentru Copii așteaptă în continuare publicul și la filmele de seară. Astfel, programul proiecțiilor include titluri celebre precum: „Pocahontas” (13 august, ora 21, în aer liber, dublat), „Sherman și Peabody” (14 august, ora 21, în aer liber, subtitrat) și „Cronicile din Narnia: Călătorie pe mare cu Zori-de-Zi” (16 august, ora 21, în aer liber, subtitrat).

Grădina OCC, amenajată la sediul instituției, este deschisă cu activități în aer liber, în fiecare vineri (orele 16–21), sâmbătă și duminică (orele 10–14 și 16–21). Atracțiile de care se pot bucura copiii sunt Aventura Parc, Grădina cu Fluturi Vii, Trambuline, Carnivorium, Oxigenium, Circuitul de mașinuțe, Expressul OCC, Labirintul, Tirul cu arcul, Copacul păsărilor și Râul cu bărcuțe, plus Piscina cu bile din Sala UnderGrant. De asemenea, în Grădina OCC se desfășoară ateliere originale de creație, iar Magazinul OCC este deschis atât la sediu, cât și online, pe site-ul magazinulocc.ro.

Opera Comică pentru Copii, instituție publică de cultură aflată în subordinea Primăriei Capitalei și a Consiliului General al Municipiului București, a primit anul acesta Ordinul „Meritul Cultural” în grad de Ofițer, Categoria D – „Arta spectacolului” din partea Președintelui Klaus Iohannis.

Articolul http://www.romaniapozitiva.ro/bucuresti/erus-si-valea-iubirii-la-opera-comica-pentru-copii/?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+RomaniaPozitiva+%28Rom%C3%A2nia+Pozitiv%C4%83+-+De+Bine+despre+Rom%C3%A2nia%29

Stiți cum e când ai un vis? Care se prinde tot mai tare de sufletul tau, care se ghemuiește acolo, se face comod și începe să ocupe tot mai multe camere din mintea ta?

Mi-am dorit și am visat mult la ziua în care visul meu va prinde contur….și iată că momentul magic a ajuns. Suflu cu pulbere magice și praf de stele peste el și vă spun că Inițiativă în Educație este un vis frumos care a prins viață.

Este mai mult decât un ONG, este mai mult decât un proiect ocazional, este modul prin care eu am ales să contribui la mediul educațional din țara noastră.

Privind în urma, nu îmi vine să cred cât de repede a trecut timpul.

Într-o zi călduroasă de august ieșisem la o cafea cu bunul meu prieten Cătălin Șipoș. Îi povesteam cu ochi mari de copil visător cum mi-ar plăcea să ajut toate acele învățătoare care sunt la început de carieră, cum mi-ar plăcea să facem schimb de informații, cunoștințe, să ne ajutăm reciproc, să ne susținem, să luptăm, să evoluăm împreună.

Îmi doream un <<împreună>> real și autentic, un cadru confortabil în care să ne relaxăm, să ne descărcăm și încărcăm cu energie în același timp. Iar Cătălin nu m-a întrebat ce mă oprește sau cât de mult cred în visul meu, nu m-a întrebat cât de greu mi-ar fi, de cât timp dispun și ce sacrificii vreau să fac.

El mi-a zis doar, bătând cu palma peste masă, ,, Hai să facem!” Și așa am pornit la drum. ,,Hai” , am răspuns atunci fără ezitare. Inspirația ne-a vizitat pe loc, iar în mai puțin de câteva ore, ideea noastră avea un nume ,,Serile inEDU”.

Ne-am dorit ca ,,Serile inEDU” să fie un eveniment dedicat profesorilor, celor care au semănat în sufletul nostru primele amintiri despre învățare și dezvoltare, care ne-au călăuzit ani la rând, care ne-au format, învățat și inspirat.

Apoi ne-am dat seama cât de necesară este în educație colaborarea și ne-am deschis porțile către părinți, studenți, inovatori și pasionați de educație. Am avut parte de atat de multe persoane speciale, invitatii deosebiti si cel mai frumos a fost sa simt cum se creeaza o mica comunitate.

Rolul Serilor InEDU este și acela de a aduce oamenii împreună. De a genera energie și motivație. Iar atunci când oameni cu același scop se întâlnesc, răsar idei, se crează entuziasm, care duc apoi la acțiune, iar acțiunea la schimbare.

Structura evenimentului inEDU este conturată de 4 cuvinte cheie: Informație, Inovație, Inspirație, Interacțiune care se împletesc, creând o nouă poveste la fiecare ediție.

Am organizat 12 ediții ale proiectului și am reușit să dezvoltăm o mulțime de alte proiecte pornind de la Serile inEDU. Pe pagina de facebook a asociației puteți descoperi toate edițiile, invitații și temele abordate. https://web.facebook.com/InitiativaInEducatie/?_rdc=1&_rdr

În anul școlar 2021-2022 mi-ar plăcea să reiau acest proiect. Ce parere aveți?