In prima săptamană de școala am facut un Brainstorming cu clasa mea si i-am întrebat pe copilasi ce își doresc de la acest an școlar. Ce le-ar placea sa învețe și cum și-ar dori sa fie școala. Firește ca nu poate fi chiar absolut totul așa cum iși doresc ei, însă am precizat ca voi ține cont așa cum pot de aceste dorințe și voi încerca să le fac mici bucurii din când in când.

Pentru ca -Lego- este ultimul trend cand vine vorba despre jucării, nu putea sa lipseasca cerința de a învăța si face lego într-o zi de școală.

Bine, bine, dar cum as putea pregati eu o lectie despre lego m-am tot gandit. Apoi mi-a venit ideea buclucasa, ce-ar fi daca in loc de o petrecere de Halloween am face Lego Party.

L-am chemat la mine pe strumful care facuse propunerea si i-am zis ca m-am tot gandit la ideea lui si am decis sa avem o zi lego la scoala, iar el va fi -Managerul de proiect-. Nu va puteti imagina bucuria din ochii sai si incantarea pe care o emana. I-am cerut ajutorul si i-am spus ca va avea o misiune importanta, de a ma ajuta sa organizez aceasta zi si ca am nevoie de ideile lui.

Cred ca s-a gandit toata noaptea urmatoare cu ce propuneri sa vina pentru ca in dimineata ce a urmat, am avut multe de notat. A facut topul figurinelor Lego preferate, intreband si notand preferinta fiecarui coleg.    A motivat un grup de fetite din clasa sa realizeze decoratiuni, a vorbit cu un alt grup de fete sa faca ghirlande pentru a decora clasa. Imi crestea inima cand ii vedeam cum se organizau in pauze, iar ghirlandele cred ca au avut peste 7 metri lungime.

Apoi, mi-a venit si mie o idee. Vazusem un filmulet al proiectului ZBURD (www.zburd.ro) pe  youtube despre cum niste elevi impreuna cu profesorii si cativa designeri renovasera clasele unei scoli. Acel filmulet m-a inspirat foarte mult si m-am gandit ce ar fi daca am face si noi asa ceva.

Mamica copilasului, un arhitect talentat, ne-a oferit sprijinul si a fost foarte deschisa la aceasta propunere. Toate demersurile noastre anuntau o zi speciala.

Iata cum s-a desfasurat;

Fiecare elev a venit de acasa cu lego pe care l-a avut, asumandu-si responsabilitatea de a avea grija de proprile jucarii.

Am inceput ora cu o prezentare Power-Point despre o scurta istorie Lego si o selectie de Legoland-uri, parcuri LEGO din diverse tari. Practic copiii au citit textul, au comunicat pe baza lui si au observat fotografiile. Obiectivul la Limba si Comunicare  a fost atins 🙂

Apoi au vizionat un filmulet din Lego-Movie pe baza caruia am discutat. A urmat distractia si prima surpriza pentru ei. Cu o seara inainte, mamica despre care va spuneam le-a facut o surpriza si a picatat peretele de pe holul din fata clasei, conturand personajele din Lego-Movie. Am povestit cu copiii despre munca depusa si surpriza care ii astepta, doarece acum aveau ei ocazia de a umple peretele cu culoare.

Am mutat bancile pentru a avea mai mult spatiu si am dat tonul distractiei. In urmatoarea ora i-am impartit in echipe de cate 8. O echipa ramanea in clasa sa construiasca cu lego-ul adus. Cealalta mergea intr-o alta sala pentru a construi si cea de-a treia echipa urma sa picteze o parte din perete. Apoi echipele se schimbau si fiecare ajungea la rand.

Pentru unii a fost munca in echipa care i-a incantat, pentru altii pictatul, unii erau incantati ca foia a fost schimbata cu un perete si ora de pictura inedita, iar cativa dintre ei se bucurau de construit.

Dupa ce au finalizat pictura   ne-am mobilizat cu totii sa facem curatenie in clasa, sa mutam bancile, sa strangem culorile, sa spalam pensulele. Energia de a face curat impreuna era la fel de mare precum bucuria pe care o aveau in urma acestei zile.

Apoi, ne-am linistit putin, ne-am asezat in banci12291775_10208557801168789_3635434828044923831_o si am vorbit despre cum a fost munca in echipa, despre dificultatile intalnite, despre reusite, despre comunicarea cu celalalt, despre obiectivul nostru comun.

Mi-am dorit sa inteleaga ca fiecare a contribuit pentru a realiza un tablou colectiv, ca munca fiecaruia a contat, ca totul a fost frumos pentru ca am lucrat impreuna si ei au cooperat unul cu celalalt.

Apoi am scris o ,,fila de jurnal”, in care am notat lucrurile frumoase de astazi, desfasurarea zilei si amintirile cu care doresc sa ramana, iar compunerea a fost decorata corespunzator.

Daca ati crezut ca aici s-a terminat ziua va inselati. In momentul in care ei erau capitvati de colorat, eu le-am soptit ca mai am o surpriza pentru a incheia ziua…..comandasem un tort de fructe cu imaginea Lego.

Am cantat, am dansat, ne-am miscat un pic si apoi ne-am rasfatat cu o gustarica din tortul pregatit.11998089_10208387437589806_1240062236_n

Si apoi a sosit momentul in care le-am spus;

,, Dragii mei, sper ca v-a placut aceasta zi. Va multumesc ca ati fost atenti si ascultatori. M-am simtit minunat cu voi azi.”

,,Yeeeeeey…” strigau ei.

,, Ziua de astazi s-a incheiat. Puteti sa va strangeti lucrurile si sa lasati ordine in urma voastra.”

,,Ohhhhhhh…”

,, Nu va intristati, urmeaza o saptamana de vacanta”

,,Ohhhhhhh…”

,, Am zis vacanta, nu va bucurati ca mergeti in vacanta?”

,, Nuuuu…..”

,,Pai si ce ati vrea sa facem?”

,,Frau, ne poti da sa facem un proiect in vacanta? Sa fie o tema in plus.”

,, Un proiect?’

,, Da…si sa trebuiasca sa lucram in echipe si sa ne vedem in vacanta asta. Ca daca le zicem parintilor ca e pentru scoala ne vor lasa sa ne intalnim. ”

,, Daaaa…haaiii….te rugaaaaam!”

Ma amuzam in gandul meu, recunosc.

,, Bine, dragii mei’, am zis jucand rolul unui profesor dur si ferm, mai aveti o tema in plus. Trebuie sa faceti un proiect si sa lucrati in echipa.

,, Yeeeeeey..”

,, Despre ce? ma intrebau apoi curiosi.

,, Pai..aaa…despre……ce idei aveti? le-am pasat intrebarea.

,, Putem face despre Franta?” 

Cred ca va imaginati care a fost raspunsul meu 🙂 Partea II  va fi despre Franta 😉

Si asa s-a incheiat ultima noastra zi de scoala inaintea vacantei. Cu un elan de a porni urmatorul proiect, cu nostalgie fata de vacanta si cu amintirea unei frumoase zile de scoala.

Multumesc Claudia Godean pentru picturi si Simona David Crisbasanu pentru inspiratie si pentru faptul ca m-ai convins sa scriu despre aceasta experienta.

Articol scris in anul 2015 pe blogul personal: https://andradasorca.wordpress.com/2015/12/02/lectia-lego/

Padlet – www.padlet.com
A devenit instrumentul meu preferat în ceea ce priveşte organizarea activităţii online. M-am folosit de padlet pentru a crea planuri săptămânale de învăţare, expoziţie tip galerie, transmiterea temelor şi desfăşurarea proiectelor. Am învăţat în câteva ore să folosesc la maxim tot ce pune platforma la dispoziţie. Din contul gratuit poţi crea trei panouri (board-uri), însă am preferat să achiziţionez abonamentul plătit. Costul este de 4 euro pe lună. Voi păstra instrumentul şi în anul viitor, cu siguranţă!

Twinkl – www.twinkl.ro
Este un site cu materiale didactice variate, în multe limbi şi potrivite pentru diferite materii. Au trecut 4 ani de când îmi plătesc abonamentul pe acest site şi apreciez felul în care sunt create materialele pentru profesori, designul lor prietenos şi asistenţa de care ai parte atunci când vii cu sugestii, nelămuriri sau solicitări. Descarc de pe site  fişe de lucru, prezentări powe-point, poveşti, cărţi animate şi mă inspir în organizarea unităţilor tematice şi predarea integrată. Nu mai ştiu cât este costul lunar, dar nu depăşeşte suma de 20 de lei. Twinkl oferă şi materiale gratuite. Vizitaţi site-ul ! Merită !

Doodle – www.doodle.com
Este un site pe care îl folosesc pentru a-i invita pe părinţi să îşi înregistreze prezenţa la o activitate sau să aleagă data/ora unei întâlniri. (spre ex. confirmarea participării la şedinţa cu părinţi, alegerea datei pentru activitatea extraşcolară, manifestarea opţiunii pentru ora de începere a lecţiilor online, etc.)

Am optat pentru varianta gratuită, căci îmi este suficient ce oferă. Folosesc aplicaţia mai puţin decât celălalte, dar m-a scutit de numărat şi păstrat evidenţa manual. În plus, e un instrument foarte util pentru a lua decizii.

Pe lângă cele amintite mai sus folosesc regulat :

Mentimeter, Anton.app, Kahoot, Google forms, Google drive, Active presenter, ilovepdf.com, adobescan
Toate aceste instrumente, site-uri şi aplicaţii mi-au făcut viaţa mai uşoară şi mai frumoasă, căci calitatea actului educaţional a crescut datorită lor.

Voi, ce aplicaţii/site-uri/instrumente folosiţi ?

Articolul a apărut prima dată aici: https://www.romaniacurata.ro/cinci-instrumente-digitale-care-imi-fac-viata-de-profesor-mai-usoara/

Aceste cheltuieli nu este firesc să se întâmple din buzunarul profesorului, ci din cel al guvernului sau al primăriei. Ce bine ar fi să se aloce un fond în acest scop, căci peste 80% din profesorii care au completat chestionarul pentru lucrarea mea de masterat, au declarat ca suportă lunar cheltuieli de cel puţin 100 de lei din fondurile personale.

Adică 1500 de prof. x 100 de lei= 150.000 pe lună. Peste 375.000 de euro pe an sunt cheltuiţi din venituri personale, substituind nevoia acută de implicare a autorităţilor. Şi mai bănuiesc că în toată România sunt mai mult de 1500 de profesori care au făcut aceste cheltuieli, iar şcoala online a deschis drumul către aplicaţii, site-uri şi instrumente diferite.

Cele 5 instrumente le voi descrie pe scurt într-o serie de postări pe blog.

• canva
• padlet
• mentimeter
• wordwall
• doodle

Azi este despre CANVA

• Canva – www.canva.com

Folosesc site-ul canva.com pentru a crea materiale de design grafic. Nu am abilităţi de designer, însă canva mi-a dat mult curaj, încredere şi doza de inspiraţie de care aveam nevoie. Înainte mă chinuiam în paint, power point și word să fac afișe și diplome pentru copii, dar acum, datorită site-lui canva am descoperit cât de simplu și frumos pot realiza. Este uşor de folosit şi vine cu multe template-uri predefinite. Merită să explorați butoanele, puteți folosi grafică realizată deja, are o mulțime de fonturi și un număr nesfărșit de culori. Designul realizat poate fi exportat sub diferite forme: pdf, mp4, png, etc. Pentru site-ul canva am ales varianta gratuită. Dar dacă aveți ONG, se poate crea un cont premium gratuit. Fructificaţi ocazia dacă aveţi o asociaţie a elevilor, a părinţilor sau a profesorilor!

Ce am realizat în canva?

-semne de carte pentru copii

-fișe pentru lecții

-diplome pentru proiecte

-afișe pentru evenimentele organizate în școală

-badge-uri cu numele elevilor

-programul din excursii

-logo proiect

-cover facebook

V-am făcut curioși? 

www.canva.com

Zilele trecute am urmat cursul Five Strategies for Learning Online. Cursurile sunt gratuite, se parcurg în ritm propriu și sunt în limba engleză. Unele dintre ele sunt pe o anumită perioadă, altele sunt deschise tot timpul. Cele care îți oferă certificate internaționale presupun și realizarea unor teme, muncă în echip și interacțiune cu colegii. Îmi place foarte mult cum sunt explicate și cred că sunt o ocazie foarte bună de dezvoltare profesională continuă.

Vă recomandă să descoperițit site-ul https://www.schooleducationgateway.eu/

Despre cursul pe care l-am urmat eu:

As teachers we have busy work schedules, but more importantly, we have schedules that are not very flexible, usually tied to a strict teaching timetable. That makes it more complicated to attend face-to-face professional development such as a workshop or conference. Online learning has therefore become a useful additional layer to many teachers' professional development activities, something we want to support and promote on Teacher Academy.

The owner of this badge has assimilated the following five learning strategies: - Strategy 1: Reflect on how you learn - Strategy 2: Plan your learning - Strategy 3: Use a learning diary - Strategy 4: Build a personal learning network - Strategy 5: Find support

Vă puteți înscrie aici:

Astfel s-a format o echipă de experți pentru a pune în discuție module de predare și propuneri metodice în ideea de a promova o perspectivă critică și diferențiată asupra identității și diversității. Scopul proiectului este dezvoltarea unui pachet inovativ de formare pe tema diversității, care să vină în întâmpinarea nevoii de materiale pedagogice pe tema anti-discriminării atât în varianta online cât și offline.

Produsul final al proiectului este un site web https://divedu.eduskills.plus/ multilingv care oferă atât informaţii, cât şi module de predare și propuneri metodice pentru promovarea unei perspective critice și diferențiate asupra identității și diversității.

Anul trecut au renovat 14 institutii de invatamant din mediul rural, anul acesta vor reusi 23. Cum? Fara granturi sau fonduri europene, pur si simplu coalizand companiile in jurul acestei initiative. Cele 23 de scoli selectate in urma campaniei de calificare din iarna trecuta se regasesc in urmatoarele judete: Arad, Arges, Bacau, Bistrita Nasaud, Brasov, Calarasi, Caras Severin, Galati, Hunedoara, Iasi, Neamt, Olt, Sibiu, Tulcea si Vrancea. 2 scoli sunt deja finalizate, alte 6 urmeaza sa fie inaugurate in urmatoarele saptamani, diferenta de 15 urmand a fi predate pana in Ianuarie 2022, inclusiv.

Site-ul proiectului:

https://book-land.ro/renovare/

Tema evenimentului național este drumul către învățare autentică. Pentru că totul începe cu modul cum îți imaginezi finalul, deci cu evaluarea. Pentru că învățarea autentică înseamnă contexte cât mai aproape de realitate, cu miză pentru călători. Pentru că educația înseamnă un amestec complex de știință, practică și valori care cer un antrenament constant, niciodată încheiat. Un drum care, cu cât este mai temeinic planificat și mai conștient urmat, cu atât face mai clară direcția călătorilor.

Veți descoperi idei de luat acasă, întrebări noi și resurse de umplut o vară întreagă. Veți descoperi gazde și călători la fel de pasionați de drum.

Caravana Aspire Teachers poposește câte două zile  în: Cluj (10-11 iulie), Pucioasa (18-19 iulie), Brașov (22-23 iulie), Sibiu (25-26 iulie), Galați (2-3 august), Bacău (5-6 august):

Prima zi de organizare pentru membri (alumni ai academiilor de vară 2016-2018 și membri recrutați în comunități de practică și grupuri de lucru în 2020-2021):

ne cunoaștem pe viu și scoatem la iveală lucrurile care ne-au adus împreună și ne fac să fim o comunitate solidă,

discutăm planul viitor Aspire Teachers care va ajunge mai aproape de viziunea Un profesor excelent în fața fiecărui copil din România.

A doua zi de împărtășire pentru toți participanții înscriși (profesori din școlile din regiune, invitați, oameni care investesc în educația de calitate):

reunim participanții locali în sesiuni concentrate și un Teacher Show cu practici proaspete și relevante pe tema învățării autentice,

descoperim inițiative locale cu impact în educație, dezvoltate de lideri autentici, de la firul ierbii, cu sprijin din partea investitorilor în educație.

Agendă
Ziua de 3 august se desfășoară la Hotel Ibis Styles, str. Domnească, nr. 13.

9:30-10:00 Înregistrare participanți
10:00-11:15 Ice breaker și introducere (Anișoara Mihaela Ciocan, Mihaela Mihăilescu, Măriuca Morariu)
11:15-11:30 Pauză răcoritoare / cafea
11:30-13:00 Workshop: Educația: între antreprenoriat și magisteriat (Doru Căstăian)
13:00-14:30 Prânz (bufet)
14:30-16:00 Workshop 1: "Da Fine al Capo" - Planificarea inversă prin Understanding by Design și evaluarea competențelor (Constantin Lomaca) / Workshop 2: Clasa deschisă - practici reflexive și feedback în școală (Vasile Brașovanu, Măriuca Morariu)
16:00-16:15 Pauză răcoritoare
16:15-17:50 Teacher Show - idei de luat acasă (Anca Dediu, Adriana Noxi Rotaru, Adriana Lefter, Emanuela Pangrati, Monica Mocanu, Mihaela Mihăilescu, Georgiana Moldoveanu, Mihaela Ciocan și echipa)
17:50-18:00 Încheiere

Mai multe informații aici: https://www.aspireteachers.ro/caravana2021/galati

Dragi colegi, vă transmit o informatie despre un proiect dedicat copiilor nevazatori. Sper sa va fie de folos informatia! Daca doriti sa va implicati social, aveti mai multe detalii in textul de mai jos.

Tactile Images lansează campania de fundraising #PriveșteCuInima, pe platforma Bursa Binelui, cu scopul realizării unei aplicații de Android care îi va ajuta pe copiii nevăzători de pretutindeni să descopere independent cum arată lumea.

În România trăiesc 3.000 de copii nevăzători, dintre care doar jumătate sunt înscriși la școlile de tip internat. Ei locuiesc 9 luni pe an departe de căldura familiei pentru a avea acces la educație, fapt care poate avea consecințe nedorite din punct de vedere psihologic, obligându-i să se maturizeze înainte de vreme.

Pentru a descoperi cum arată un fluture sau pentru a studia matematică, fizică, geografie sau orice altă materie bazată pe grafice, copiii nevăzători au nevoie de un specialist (profesor) care să le ia mâna și să o ghideze pe un desen în relief în timp ce le explică ceea ce ating. Ei sunt practic dependenți de specialist dacă vor să studieze.

Pentru a oferi copiilor nevăzători libertatea de a studia independent desene reliefate, Tactile Images a creat un asistent mobil care identifică poziția mâinii pe un desen reliefat și descrie audio ceea ce copiii au sub deget.

Deocamdată, această aplicație este disponibilă doar pentru iPhone - deoarece costul de producție al variantei iOS a fost mai redus - și poate fi descărcată gratuit din AppStore. Aceasta înseamnă că doar o mică parte din publicul nevăzător are acces la asistentul mobil, având în vedere că din motive financiare, cei mai mulți copii dețin un Android.

Implică-te în campania #PriveșteCuInima
Ajută copiii nevăzători să aibă acces la educație donând 10 lei pe Bursa Binelui! Donezi direct cu cardul și fără comision, întreaga sumă ajungând la dezvoltarea aplicației.

Ajută-ne să ducem vestea mai departe! Fă o călătorie în timp! Amintește-ți ce profesor ți-a schimbat ție viața în bine și scrie-i povestea pe profilul tău de Facebook cu #PriveșteCuInima!

Despre inițiatoarea proiectului Tactile Images
Proiectul Tactile Images este inițiat de Asociația pentru Dezvoltare Urbană,  care desfășoară proiecte de advocacy (accesibilizarea spațiilor publice) și lobby (decontarea smartphone-urilor) pentru persoanele cu deficiențe de vedere de mai bine de 10 ani.

ONG-ul se bucură de sprijinul a 27 de școli speciale din România, având, în același timp, colaborări cu Universitatea București, Universitatea Politehnică din București și Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj.

Experiența Asociației pentru Dezvoltarea Urbană a fost recunoscută prin 14 premii, dintre care amintim Gala Persoanelor cu Dizabilități și Gala Societății Civile.