• Despre proiect

La vârsta şcolară, lectura are un rol hotărâtor în îmbogăţirea şi  dezvoltarea cunoştinţelor elevilor, în formarea gustului de citit, în cultivarea şi îmbogăţirea limbajului prin formarea şi dezvoltarea unui vocabular adecvat. Lectura literară pune la dispoziţia copilului cunoştinţe despre mediul înconjurător, despre viaţa oamenilor şi a animalelor, despre trecutul istoric al poporului, despre muncă şi profesiune, educaţie cultural-artistică şi moral religioasă. Prin textele studiate ea determină şi comportamentul viitor al copilului.

Proiectul a fost conceput în vederea găsirii celor mai eficiente modalităţi de stimulare a interesului elevilor pentru carte şi lectură.

Abordarea interdisciplinară a temei proiectului , a competenţelor şi cunoştinţelor de limbă şi literatură, muzică, geografie,educaţie plastică va încuraja dezvoltarea spiritului de echipă, a imaginaţiei şi abilităţilor de folosire a instrumentelor de lucru găsite pe TwinSpace.

• Obiective

• Popularizarea şi valorificarea unor strategiinovatoare pentru îndrumarea şi optimizarea lecturii în rândul elevilor
• Stimularea interesului pentru lectură şi formarea la elevi a unei gândiri autonome, reflexive, critice, deprinderi de lucru în echipă
• Promovarea şi stimularea elevilor cu aptitudini literare şi plastice
• Valorificarea potenţialului creator al elevului în procesul instructiv educativ şi extracurricular
• Realizarea unui real şi eficient schimb de experienţe între cadre didactice participante.
• Realizarea unei colaborări eficiente între elevi prin crearea unei atmosfere destinse, bazată pe relaţii de prietenie, respect şi încredere reciprocă

• Procedura de lucru

1. Să ne cunoaştem( prezentarea şcolilor-PPT, VIDEO)
2. Spune o poveste ( fiecare ţară prezintă/ propune poveşti tradiţionale pe pagina proiectului)
3. Scenă de poveste (fiecare ţară alege un scurt fragment di povestea pe care a propus-o şi îl pune în scenă, filmuleţul va fi postat în TwinSpace)
4. Cel mai îndrăgit personaj ( concurs de desene, care apoi vor fi reunite într-o expoziţie virtuală, elevii având posibilitatea de a alege personajul preferat)
5. În loc de concluzie ( elevii vor fi evaluaţi printr-o serie de exerciţii joc corespunzătoare vârstei  şi nivelului de dezvoltare şi realizarea unei colecţii video de aprecierile verbale a elevilor cu privire la proiect).

• Rezultate preconizate

• Să dovedească interes pentru lectură
• Să fie informaţi în legătură cu scriitori ai ţăriilor partenere
• Să-şi dovedească creativitatea prin lucrări practice
• Să-şi exprime liber impresiile, sentimentele, trăirile provocate de lectură.