Timp de cinci zile, experiența din Sevilla a însemnat mult mai mult decât participarea la un program de formare. A fost o oportunitate de a vedea cum funcționează un sistem educațional conectat la tehnologie, la industrie și, mai ales, la realitatea pieței muncii. Profesorii au vizitat laboratoare de electronică, robotică, automatizări, mecanică și diagnoză auto, unde au observat elevi implicați în activități practice și proiecte apropiate de ceea ce întâlnim astăzi în companii și ateliere moderne. Atmosfera din școală a fost una dinamică, bazată pe colaborare, lucru în echipă și învățare prin practică.

Unul dintre cele mai interesante aspecte a fost organizarea stagiilor de pregătire practică și relația foarte apropiată dintre școală și agenții economici. Practica elevilor nu este tratată ca o simplă obligație din curriculum, ci ca o etapă esențială în formarea lor profesională. Companiile partenere sunt implicate activ în procesul educațional, iar activitățile desfășurate în ateliere și laboratoare sunt adaptate permanent la cerințele actuale ale pieței muncii. Elevii au acces la echipamente moderne, iar profesorii colaborează constant cu specialiști din industrie pentru a actualiza metodele de lucru și competențele urmărite.

Discuțiile purtate în cadrul mobilității au evidențiat și importanța dezvoltării unor noi specializări și calificări profesionale, în funcție de evoluția tehnologică și de nevoile reale ale angajatorilor. Domenii precum robotica, automatizările, mentenanța industrială sau diagnoza auto devin tot mai importante, iar școala trebuie să țină pasul cu aceste schimbări. Pe lângă partea tehnică, participanții au luat parte la sesiuni dedicate managementului educațional, sustenabilității și schimbului de bune practici în cadrul proiectelor europene. Toate aceste activități au oferit idei noi despre cum poate fi construit un mediu educațional mai apropiat de realitatea profesională europeană.

Experiența din Sevilla a însemnat schimb de idei și confirmarea faptului că educația tehnică se construiește prin colaborare, adaptare și deschidere către nou. Ideile și exemplele observate vor contribui la modernizarea activităților de învățare și la dezvoltarea unor oportunități mai bine adaptate nevoilor elevilor de la Colegiul Tehnic Dimitrie Leonida.

       În anul școlar 2024-2025, Colegiul a derulat proiectul Erasmus + cu numărul 2024-1-RO01-KA121-SCH-000205391, în cadrul Acțiunii KA1: Mobilitatea persoanelor în scopul învățării, finanțat de A.N.P.C.D.E.F.P. Proiectul a vizat dezvoltarea competențelor cadrelor didactice și creșterea calității procesului instructiv-educativ prin formarea continuă la nivel european.

     Șase profesori au participat la cursuri internaționale de formare timp de șase zile, axate pe competențe esențiale pentru educația modernă. Printre acestea s-au numărat:

Communicative Skills for European Teachers – Porto, Portugalia

Approaching Multicultural Issues and Mixed Ability Classes – Praga, Cehia

Effective School Leadership: Implementing Continuing Learning for All – Nisa, Franța.

     Participarea la aceste cursuri a oferit profesorilor nu doar cunoștințe teoretice, ci și bune practici concrete, care sunt deja implementate în școală. Aceștia au învățat tehnici moderne de comunicare transparentă, adaptarea mesajelor și activităților la nevoile elevilor, precum și utilizarea instrumentelor digitale pentru transmiterea clară a informațiilor. De asemenea, au dezvoltat metode de leadership participativ, care promovează un climat școlar colaborativ, implicarea activă a elevilor și crearea unui proces instructiv motivant și transparent.

    Obiectivele principale ale proiectului au fost: creșterea calității procesului instructiv-educativ, dezvoltarea competențelor profesorilor în comunicare și leadership educațional, precum și promovarea unui mediu școlar transparent și colaborativ. Prin aplicarea bunelor practici în activitatea zilnică, profesorii au reușit să creeze metode inovative de predare, să gestioneze mai eficient clasele cu diversitate multiculturală și să adapteze strategiile educative la nevoile fiecărui elev.

     Rezultatele proiectului sunt vizibile pe mai multe paliere: profesorii și-au dezvoltat competențe avansate de comunicare și management al clasei, elevii beneficiază de un mediu instructiv mai motivant și adaptat nevoilor lor, iar școala a consolidat standardele educaționale și reputația ca instituție europeană de excelență. În același timp, aceste experiențe au deschis calea pentru noi inițiative Erasmus+ și pentru continuarea formării continue a cadrelor didactice.

     Derularea unor proiecte Erasmus+ în școli are o importanță majoră, nu doar pentru dezvoltarea profesională a cadrelor didactice, ci și pentru creșterea calității educației oferite elevilor. Aceste programe facilitează accesul la bune practici europene, stimulează inovația în procesul instructiv-educativ și contribuie la crearea unui mediu școlar deschis și orientat spre excelență. În plus, ele oferă școlilor românești oportunitatea de a se conecta la rețele internaționale de educație, de a valorifica experiențe interculturale și de a pregăti elevii pentru provocările unei societăți globale, promovând astfel o educație modernă, relevantă și competitivă pe plan european.

             - flux I : 10.03-23.03.2024, 7 elevi participanți, însoțiți de un profesor (prof. Iorgulescu Mărcuș Beatrice)

             - flux II : 31.03-13.04.2024, 14 elevi participanți, însoțiți de doi profesori (prof. Greavu Adina și Grămescu Diana). 

     Obiective proiect: 

•             Îmbunătățirea calității formării profesionale pentru un număr de 21 de elevi, filiera tehnologică, domeniul mecanică, calificarea tehnician transporturi, prin participarea la stagii de instruire practică pe o perioadă de 14 zile, în luna martie/aprilie 2024, la școli vocaționale de profil și agenți de instruire practică, din Cordoba, Spania;
•             Dezvoltarea competențelor lingvistice, de comunicare în limba engleza pentru un număr de 21 elevi participanți la stagii de practică, precum și a competențelor sociale, de coeziune socială, echitate și cetățenie europeană ale acestora.

      Certificare:

       Certificare:

           Validarea şi recunoaşterea rezultatelor obţinute în urma participării la proiect s-a realizat prin eliberarea de către instituţia de primire, a unui certificat de participare la mobilitatea pentru fiecare participant. De asemenea, fiecare participant a primit un Certificat de Mobilitate Europass, completat şi eliberat de către institutiile partenere in proiect, în care s-au precizat competenţele şi experienţele dobândite pe parcursul mobilităţii.

           Elevii au desfășurat stagiul de pregătire practică de 2 săptămâni la următoarele service-uri auto din Cordoba, Spania:

          TALLERES CASTILLA
          TALLERES JUISA
          TALLERES CEBRERO
          TALLEERES JEREMIAS S.L.
          EL ARCANGEL MOTOR S.L. (CONCESIONARIO PEUGEOT)
          TALLERES TRONCHA LEON S.L.

Proiect finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură (EACEA).
Nici Uniunea Europeană și nici EACEA nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.