iTeach: Blog-urile colegilor

Montesori Maths For All

Florentina Vârtosu-Toma — Wed, 19 Aug 2020 12:52:20 +0300

Proiectul eTwinning Montessori Maths for All s-a desfășurat pe parcursul anului școlar 2019-2020 și s-a adresat elevilor din ciclul primar, cu vârstele cuprinse între 6 și 11 ani. Au participat peste 60 de elevi, inclusiv copii cu nevoi speciale, și 12 de profesori din România, Spania, Polonia, Slovacia, Turcia.
Scopul proiectului a fost acela de a populariza matematica prin metoda Mariei Montessori.
Proiectul a vizat dezvoltarea abilităților de gândire abstractă, a raționamentului logic, a dezvoltării imaginii spațiale și a memoriei, folosind materialul didactic al Mariei Montessori. Activitățile proiectului au vizat, cu precădere, conținuturi de educație matematică, precum: orientarea spațială și combinatorie, exerciții de memorare, rezolvarea practică a unor sarcini de lucru cu forme geometrice, aplicarea matematicii în viața de zi cu zi prin jocuri matematice zilnice.
În luna septembrie profesorii parteneri au realizat individual postere și logo-uri reprezentative pentru proiect și, de asemenea, a fost prezentată grupa de elevi implicată în proiect, dar și scoala de proveniență.
În luna octombrie elevii au învățat astfe să formeze mulțimi de elemente din diverse din legume și fructe, precum și din elemente din natură, precum ghinde, castane, scoici, pietricele, etc. Apoi au învățat să le compare între ele, au făcut schimb de produse și și-au comparat propriile mulțimi de elemente între ei.
În luna octombrie elevii si-au consolidat abilitățile de calcul matematic, prin exersarea adunării și scăderii, folosind diverse materiale din natură, precum ghinde, castane și scoici. Jocul cu elemente naturale a produs emulație și a dezvoltat colaborarea între elevii grupei, întrajutorarea și sprijinul reciproc. De asemenea, adunarea și scăderea a fost exersată cu ajutorul materialelor din natură.
În luna decembrie eelvii au realizat felicitări din diverse forme geometrice , respectând tematica Crăciunului. și accesorii specifice,
Din hârtii colorate cartonate, gumate cu sclipici și prin tehnici de lucru combinate, elevii au reușit să creeze și să personalizeze felicitări și mesaje, atât în limba română, cât și în limba engleză, pentru elevii parteneri din celelate țări. Elevi au confecționat diverse forme geometrice plane, precum cercul, dreptunghiul, triunghiul, pătratul steaua și le-au asamblat astfel încât au obținut felicitări cu motive specifice Crăciunului. Fiecare elev al grupei a trimis o felicitare altui elev partener din proiect. Și, la rândul lor, au primit felicitări de la ceilalți elevi parteneri din proiect. Colaborarea elvilor prin acest schimb de felicitări și mesaje a contribuit la dezvoltarea abilităților de comunicare scrisă în limba engleză și la familiarizarea cu expresii tematice din alte limbi.
În luna ianuarie și februarie elevii au realizat un calendar personalizat. Fiecare lună a anului a fost reprezentată printr-un colaj tematic specific, reprezentativ pentru anotimpul careia aparține. Fiecare elev al grupei și-a ales o lună favorită a anului și a reprezentat-o printr-un colaj sugestiv și reprezentativ.
Astfel, lunile de toamnă au fost reprezentate prin intermediul copacului cu frunze galbene, a dovleacului și a unei coronițe de frunze multicolore. Elementele specifice toamnei au fost confecționate prin tehnica colajului și tehnica Origami. Lunile de iarnă au fost simbolizate de colaje cu Moș Crăciun, omul de zăpadă și valentine, atât de îndrăgite și specifice lunii februarie, luna internațională a iubirii. Primăvara a fost reprezentată de mărțișoare, colaje cu simboluri pascale și colaje cu Etwinning Day, un eveniment european comun. Vara, anotimpul vacanței școlare, a fost reprezentată prin culori vesele și prin motive specifice relaxului, vacanței cu colaje tridimesnsionale ale curcubeului, sirene, mare și nave.
Natura și evenimentele importante din viața oamenilor au fost exemplificate și reprezentate sugestiv, cu multă îndemânare și creativitate. Elevii au lucrat individual, iar rezultatele muncii lor au contribuit la realizarea unui produs comun: Calendarul Anotimpurilor, finalizat prin intermediul aplicației web 2.0 Calameo.
Activitatea din luna martie a fost dedicată cunoașterii a celor mai iluștrii matematicieni ai lumii. Am realizat o scurtă o prezentare despre Thales din Miletus, considerat a fi părintele științelor. Am realizat și o carte digitală prin intermediul aplicației StoryJumper, pentru a prezenta contribuția marelui filosof grec la inovarea geometriei plane prin teorema care îi poartă numele: Teorema lui Thales din Milet - o paralelă dusă la una din laturile unui triunghi determină pe celelalte două laturi ale triunghiului segmente proporționale.
Activitățile educative defășurate în cadrul acestui proiect au avut un rol semnificativ în conștientizarea de către elevi a importanței matematicii și necesitatea ei în viața de zi cu zi. Elevii și-au consolidat încrederea în sine, gândirea logică și creativă, și-au îmbogățit vocabularul și și-au dezvoltat abilitățile practice.
Combinând desenul cu geometria, materialele naturale cu aritmetica, elevii au reuși să-și dezvolte gândirea cognitivă și creativitatea tehnologică, dezvoltându-și și consolidându-și astfel abilitățile profesionale, necesare în viața reală. Diversificarea experiențelor de învățare a matematicii prin implicarea copiilor în diverse jocuri matematice a contribuit la asimilarea cu ușurință a unor noi noțiuni abstracte.S-au realizat numeroase produse individuale în cadrul acestor activității, fiecare purtând amprenta personalității elevilor. Elevii au avut posibilitatea să recunoască și să identifice în rutina zilnică a vieții, latura practică și distractivă a matematicii.

Matematica este frumoasă și se poate învăța prin joc!

Proiectul eTwinning “Renewing European Values for Social Inclusion and Democratic Citizenship” (2020)

Claudia-Emilia Frînculeasă — Wed, 17 Jun 2020 10:09:46 +0300

Parteneriatul european construit în cadrul proiectului “Renewing European Values for Social Inclusion and Democratic Citizenship”, inițiat la începutul anului 2020 pe platforma eTwinning, a reușit să permită crearea unor echipe de elevi și profesori dedicați în 4 școli din Italia, Polonia, România și Turcia. Participanții au lucrat împreună pentru a identifica, promova și consolida cele mai bune exemple de patrimoniu cultural european, valorile și principiile care definesc continentul nostru pentru a le împărtăși și altora, interesați, de asemenea, să contribuie la construcția viitoare a Europei.

Grupurile țintă implicate în proiect au fost comunitățile școlare, dar și cele locale, din fiecare țară participantă. Reprezentanții tinerei generații, în special elevii cu vârsta cuprinsă între 14 și 19 ani, au avut oportunitatea de a descoperi istoria Uniunii Europene, de a-și manifesta respectul și prețuirea binemeritate față de trecutul și prezentul acesteia, conștientizând noblețea îndatoririlor civice și responsabilitatea față de patrimoniul cultural al Europei, față de sistemul de valori promovat de țările membre.

Principalele activități ale proiectului au vizat promovarea valorilor fundamentale ale Uniunii Europene, a realizărilor, inițiativelor și politicilor sale, dezvoltarea unor atitudini specifice cetățeniei democratice, stimularea gândirii critice și creative și a abilităților de cooperare ale participanților.
Proiectul a avut drept scop cultivarea respectului pentru demnitatea umană și drepturile omului, pentru libertate, democrație, egalitate și statul de drept, fiecare activitate facilitând perpetuarea unor atitudini pozitive, a unor comportamente civice și sociale corecte și reflecția asupra propriilor drepturi și responsabilități în noul context european.

În România, la Liceul Teoretic “Radu Vlădescu”, din orașul Pătârlagele, județul Buzău, au fost planificate și realizate următoarele activități: un atelier de cercetare și documentare privind patrimoniul european: valori, principii și realizări- ianuarie 2020, https://www.youtube.com/watch?v=RZxpWghyHN0, o campanie locală de informare și diseminare despre importanța protejării patrimoniului cultural european pentru țara noastră- februarie 2020, https://www.youtube.com/watch?v=wVCJwBtmoMY, un atelier și o expoziție de postere create de elevi pentru promovarea valorilor europene și dezvoltarea unor atitudini pozitive- martie 2020, https://www.youtube.com/watch?v=k0_g_0f5eXQ&feature=emb_logo, crearea unor resurse educaționale pentru predarea-învățarea la distanță având drept teme democrația, civismul și drepturile omului- aprilie 2020, https://www.youtube.com/watch?v=Rd3-zwq6GBo, https://live.etwinning.net/files/live/events/9/59/359/118359/b0ac29c4.pdf și diseminarea finală a rezultatelor proiectului prin intermediul unui eveniment live realizat pe platforma eTwinning, cu ocazia Zilei Europei- 9 mai 2020, https://live.etwinning.net/events/event/118359.

Our street interview

Lăcrimioara Săbăreanu — Wed, 15 Apr 2020 13:17:41 +0300

Una dintre cele mai apreciate activități din cadrul proiectului eTwinning ”Animal Friends in an Animal-Friendly World” a fost interviul despre animalele abandonate, realizat de Simina Blăgoiu, elevă în clasa a VIII-a B, la Şcoala Gimnazială „George Călinescu” din Oneşti. Pentru realizarea acestei sarcini, Simina a utilizat aplicația Plotagon Story și a surprins părerile pro și contra ale oamenilor cu privire la animalele abandonate.

https://www.youtube.com/watch?v=qyJFHaNoHn0&t=7s

"Our Animal - Friendly Town"

Lăcrimioara Săbăreanu — Wed, 15 Apr 2020 13:12:49 +0300

Una dintre cele mai creative activități din cadrul proiectului eTwinning ”Animal Friends in an Animal-Friendly World” a fost realizarea unui oraș prietenos cu animalele.
Ana Maria Drug, Ștefania Rusescu și Luca Seftiuc, elevi la Şcoala Gimnazială „George Călinescu” din Oneşti, coordonaţi de doamna profesoară Săbăreanu Lăcrimioara, au realizat propriul oraș prietenos cu animalele, prin intermediul desenelor.

https://www.youtube.com/watch?v=q60AlRHa08Q&t=2s

”I'M VOLUNTEER - BEN GÖNÜLLÜYÜM”

Lăcrimioara Săbăreanu — Wed, 15 Apr 2020 12:57:14 +0300

”I'M VOLUNTEER - BEN GÖNÜLLÜYÜM” este un proiect de tip eTwinning la care participă profesori şi elevi din 21 de ţări: Albania, Austria, Bulgaria, Cehia, Croația, Georgia, Grecia, Italia, Lituania, Letonia, Macedonia de Nord, Polonia, Portugalia, Regatul Unit Al Marii Britanii și Irlandei de Nord, Republica Moldova, România, Serbia, Slovacia, Spania, Turcia și Ucraina.
Proiectul are ca scop implicarea activă a elevilor în activitați de cooperare și de voluntariat în această perioadă a globalizării şi a schimbărilor continue. Voluntariatul reprezintă o modalitate prin care pot fi întărite şi susţinute valorile legate de comunitate, de binele făcut aproapelui sau mediului.
Elevii clasei a VIII-a B, de la Şcoala Gimnazială „George Călinescu” din Oneşti, coordonaţi de doamna profesoară Săbăreanu Lăcrimioara, au participat cu entuziastm şi seriozitate, au colaborat, au desfășurat activități de voluntariat şi au folosit instrumente Web 2.0 precum Viva Video, PicsArt, JigsawPlanet, Pixiz, MomentCam, Canva, PhotoLab, Photo Effect Theme Nature, HD Photo Frames, Poster Maker, Tree Frame, PhotoEditor, Kahoot, WordArt, Animoto, My Mouvie și Youtube în atingerea obiectivelor și realizarea produselor finale ale proiectului.
Activităţile desfăşurate în cadrul proiectului au avut un impact pozitiv şi au contribuit la dezvoltarea abilităţilor IT, lingvistice, de comunicare şi de cooperare cu colegii de clasă, dar şi cu elevii din ţările partenere.
Produsele proiectului şi imagini din timpul activităţilor desfăşurate pot fi găsite pe portalul eTwinning, la adresa: https://live.etwinning.net/projects/project/208728.

”NO OTHER PLANET”

Lăcrimioara Săbăreanu — Wed, 15 Apr 2020 12:23:09 +0300

”NO OTHER PLANET” este un proiect de tip eTwinning la care participă profesori şi elevi din 7 de ţări: Armenia, Albania, Italia, Macedonia de Nord, Polonia, România și Turcia.
Proiectul are ca scop atragerea atenției în privința efectelor produse de schimbările climatice și de încălzirea globală asupra noastră, a tuturor. Conștientizarea elevilor privind importanța implicării active în activități de protejare a planetei reprezintă o calitate a adultului de mâine.
Elevii clasei a VIII-a B, de la Şcoala Gimnazială „George Călinescu” din Oneşti, coordonaţi de doamna profesoară Săbăreanu Lăcrimioara, au participat cu entuziastm şi seriozitate, au colaborat, și-au exprimat gândurile, ideile, soluțiile privind problemele legate de efectele schimbărilor climatice și ale încălzirii globale asupra vieții şi, pentru atingerea obiectivelor și realizarea produselor finale ale proiectului, au folosit instrumente Web 2.0 precum: VivaVideo, PicsArt, JigsawPlanet, Pixiz, MomentCam, Canva, PhotoLab, Photo Effect Theme Nature, HD Photo Frames, Poster Maker, Tree Frame, PhotoEditor, Kahoot, Google Maps, WordArt, Animoto, My Mouvie și Youtube în atingerea obiectivelor și realizarea produselor finale ale proiectului.
Activităţile desfăşurate în cadrul proiectului au avut un impact pozitiv şi au contribuit la dezvoltarea abilităţilor IT, lingvistice, de comunicare şi de cooperare cu colegii de clasă, dar şi cu elevii din ţările partenere.
Produsele proiectului şi imagini din timpul activităţilor desfăşurate pot fi găsite pe portalul eTwinning, la adresa: https://live.etwinning.net/projects/project/215890.

Animal Friends in an Animal-Friendly World”

Lăcrimioara Săbăreanu — Wed, 15 Apr 2020 12:18:57 +0300

”Animal Friends in an Animal-Friendly World” este un proiect de tip eTwinning la care participă profesori şi elevi din 15 de ţări: Italia, România, Turcia, Macedonia de Nord, Spania, Serbia, Franța, Croația, Grecia, Regatul Unit al Marii Britanii și Irlandei de Nord, Polonia, Portugalia, Ucraina și Lituania.
Proiectul își propune aprofundarea cunoștințelor despre caracteristicile fizice, sănătatea, hrănirea și obiceiurile celor mai comune animale care trăiesc pe pământ. Împărțiți în grupuri, elevii vor realiza o carte colaborativă, în care, pe lângă aceste informații, vor adăuga și detalii despre drepturile și felul în care trăiesc animalele din propria țară. Ulterior, elevii vor vizita un adăpost de animale și vor proiecta propriul oraș prietenos pentru animale, iar documentarele vor fi încărcate pe un canal TV numit ”Animal World”, creat cu Viloud.
Elevii clasei a VIII-a B, de la Şcoala Gimnazială „George Călinescu” din Oneşti, coordonaţi de doamna profesoară Săbăreanu Lăcrimioara, au participat cu entuziastm şi seriozitate, au colaborat, au căutat informații, au desenat şi au folosit instrumente Web 2.0 precum VivaVideo, PicsArt, JigsawPlanet, Pixiz, MomentCam, Canva, PhotoLab, Photo Effect Theme Nature, HD Photo Frames, Poster Maker, Tree Frame, PhotoEditor, Kahoot, Google Maps, WordArt, Animoto, My Mouvie, Story Jumper, Plotagon Story și Youtube în atingerea obiectivelor și realizarea produselor finale ale proiectului.
Activităţile desfăşurate în cadrul proiectului au avut un impact pozitiv şi au contribuit la dezvoltarea abilităţilor IT, lingvistice, de comunicare şi de cooperare cu colegii de clasă, dar şi cu elevii din ţările partenere.
Produsele proiectului şi imagini din timpul activităţilor desfăşurate pot fi găsite pe portalul eTwinning, la adresa: https://live.etwinning.net/projects/project/196103.

https://www.youtube.com/watch?v=7k-z_fMm09E&t=5s

https://www.youtube.com/watch?v=q60AlRHa08Q&t=2s

https://www.youtube.com/watch?v=qyJFHaNoHn0&t=7s

”European Museums Tour”

Lăcrimioara Săbăreanu — Sat, 11 Apr 2020 17:58:40 +0300

”European Museums Tour”este un proiect de tip eTwinning la care participă profesori şi elevi din 18 de ţări: Belgia, Bulgaria, Cipru, Croația, Franța, Georgia, Grecia, Italia, Macedonia de Nord, Polonia, Portugalia, Regatl Unit al Marii Britanii și Irlandei de Nord, România, Serbia, Spania, Turcia, Ucraina și Ungaria.
Proiectul are ca scop cunoașterea diferitelor muzee europene și vizitarea acestora într-un mod activ și amuzant.
Elevii clasei a VIII-a B, de la Şcoala Gimnazială „George Călinescu” din Oneşti, coordonaţi de doamna profesoară Săbăreanu Lăcrimioara, au participat cu entuziastm şi seriozitate, au colaborat, au căutat informații despre muzeele din Romania, au scris întrebări pentru jocul colaborativ şi au folosit instrumente Web 2.0 precum: VivaVideo, PicsArt, JigsawPlanet, Pixiz, MomentCam, Canva, PhotoLab, Photo Effect Theme Nature, HD Photo Frames, Poster Maker, TreeFrame, PhotoEditor, Kahoot, Google Maps, WordArt, Animoto, My Mouvie, Youtube LearningApps și Tour Builder în atingerea obiectivelor și realizarea produselor finale ale proiectului.
Activităţile desfăşurate în cadrul proiectului au avut un impact pozitiv şi au contribuit la dezvoltarea abilităţilor IT, lingvistice, de comunicare şi de cooperare cu colegii de clasă, dar şi cu elevii din ţările partenere.
Produsele proiectului şi imagini din timpul activităţilor desfăşurate pot fi găsite pe portalul eTwinning, la adresa: https://live.etwinning.net/projects/project/199163

https://www.youtube.com/watch?v=eBECLAnsuCc&t=1s

Teaching More than English with Drama

Claudia-Emilia Frînculeasă — Fri, 27 Mar 2020 13:38:41 +0200

Dramatic strategies promote and facilitate not only the development of linguistic skills, but also cooperation, team-building, the improvement of emotional and intellectual competences and last, but not least, cultural awareness and creativity.
Teaching English to primary, lower-secondary, secondary and upper-secondary levels on a daily basis has given me a lot of chances to use (nursery) rhymes, tongue twisters, dramatic reading, picture books, comics, pantomime, role-playing, poetry recitation, story-telling and many other authentic resources with my students in an attempt to prepare them for life outside the classroom. To achieve this, during most of my ESL classes, I used movement, speech, improvisation and scene work and, sometimes, I even incorporated visual arts, music and dance/choreography to encourage student involvement, active participation and effective learning for the real world. However, formal education is not always able to provide real-life knowledge, competence development and challenging learning contexts. This is one of the main reasons why extracurricular activities come to the rescue of both the teachers and the students.
Between 2017 and 2019 I coordinated an Erasmus+ project entitled “Crossing Borders with Modern Media and Drama”. Some of the most important project activities were related to the teaching of English through drama, which definitely improved my students’ verbal and non-verbal communication, their listening and observation skills, helping them to become more confident, more empathetic and more understanding. Taking part in the acting of several plays provided the students with an opportunity to relate to different contexts, characters and cultures and use English for real-life purposes on the global stage.

”Celebrate Women's International Day”

Lăcrimioara Săbăreanu — Tue, 07 Jan 2020 22:04:19 +0200

”Celebrate Women's International Day” este un proiect de tip eTwinning la care participă profesori şi elevi din 10 ţări: România, Turcia, Spania, Croația, Franța, Italia, Finlanda, Serbia, Grecia și Slovenia.
Proiectul are ca scop cunoașterea femeilor celebre din Europa și sărbătorirea lor pe 8 Martie, cu ocazia Zilei Internaționale a Femeilor.
Elevii clasei a VIII-a B de la Şcoala Gimnazială „George Călinescu” din Oneşti, coordonaţi de doamna profesoară Săbăreanu Lăcrimioara, au participat cu entuziasm şi seriozitate, au colaborat, au căutat informații, au desenat şi au folosit instrumente Web 2.0 precum VivaVideo, PicsArt, JigsawPlanet, Pixiz, MomentCam, PhotoLab, Photo Effect Theme Nature, Photo Editor, TreeFrame, PhotoEditor, Kahoot, Google Maps,WordArt și Youtube pentru atingerea obiectivelor și realizarea produselor finale ale proiectului.
Activităţile desfăşurate în cadrul proiectului au avut un impact pozitiv şi au contribuit la dezvoltarea abilităţilor IT, lingvistice, de comunicare şi de cooperare cu colegii de clasă, dar şi cu elevii din ţările partenere.
Produsele proiectului şi imagini din timpul activităţilor desfăşurate pot fi găsite pe portalul eTwinning, la adresa: https://live.etwinning.net/projects/project/196855.