Within the framework of the Erasmus Accreditation 2023–2027, a number of five teachers who participated in the international job shadowing mobility carried out between 27–31 October 2025 at Theoretical High School No. 13 in Kraków and had as their main objective the digitalization of the teaching and assessment process, created interactive digital resources for the benefit of the entire school community of Liceul Teoretic "Radu Vlădescu".

The participation in the EU-funded project 2025-1-RO01-KA121-SCH-000321135 enabled direct observation of how an educational institution in Poland integrates digital technologies into teaching practice, particularly in the areas of lesson design, formative and summative assessment, and the provision of personalized feedback to students. As a result of these experiences, and in accordance with the agreed learning agreements, the participating teachers developed five open educational resources each, designed to capitalize on the positive experiences and the exchange of good practices identified during their Erasmus job-shadowing mobility.

The resources created include interactive LIVRESQ lessons, assessment quizzes, and digital materials developed using modern tools such as Kahoot, LearningApps, Google Forms, and other digital applications effectively used in the European schools observed. These materials support the implementation of innovative, student-centered teaching approaches and contribute to the diversification of assessment strategies by using technology as a tool for learning and progress monitoring.

The creation and dissemination of these open educational resources directly contribute to the multiplication of Erasmus+ mobility outcomes, ensuring that the entire school community has access to the competencies and expertise acquired by the participating teachers. The teaching staff can adapt and integrate these resources into their own instructional practices, our students benefit from interactive and relevant learning activities, and the institution strengthens its capacity to deliver a high-quality educational process aligned with the current requirements of digital education.

Through these initiatives, Liceul Teoretic “Radu Vlădescu” demonstrates that job shadowing mobilities represent an essential instrument for the teachers’ professional development and for the sustainable modernization of the teaching, learning, and assessment process, to the benefit of all members of the school community.

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the author, and the National Agency and Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Întâlnirea a avut loc la Școala Profesională Specială „Ion Teodorescu”, unde elevii Liceului de Arte au fost întâmpinați cu multă căldură. Prima parte a activității a fost dedicată socializării și vizionării unui material PowerPoint cu o poveste de Crăciun, urmată de discuții despre semnificația acestei sărbători, despre bucuria de a dărui și importanța de a fi împreună.

Momentul cel mai așteptat a fost atelierul de lucru, în cadrul căruia elevii celor două școli au realizat, sub îndrumarea cadrelor didactice, decorațiuni de Crăciun. Lucrând împreună, copiii au avut ocazia să se cunoască mai bine, să comunice, să colaboreze și să descopere că, dincolo de diferențe, îi leagă aceleași bucurii și preocupări. Atmosfera a fost una plină de entuziasm, curiozitate și cooperare autentică.

La final, decorațiunile create au fost așezate cu mândrie în bradul de Crăciun, iar discuțiile au continuat despre hobby-uri, prieteni, activitățile preferate din timpul liber și viața de școlar. Despărțirea a fost emoționantă, dar plină de speranță, elevii promițând că vor continua aceste activități care construiesc adevărate punți de prietenie.

„Magia Crăciunului ne unește” a demonstrat încă o dată că prin deschidere, empatie și colaborare putem crea experiențe memorabile și legături sincere între elevi, dând un sens mai profund spiritului Crăciunului.

In December 2025, the activities of the local project It's the Season of Christmas Carols brought together students of all ages willing to celebrate Christmas through creative and inclusive activities. The participants worked collaboratively to prepare festive cards, Christmas wishes, and enjoy carol singing. A seasonal presentation encouraged reflection on kindness and generosity, supporting the students’ emotional and social development. The card-making session allowed the pupils in class 4A to express creativity and share goodwill in a personal way. The project promoted teamwork, empathy, and confidence while creating a warm atmosphere that spread festive cheer and reinforced a strong sense of belonging for everyone involved.

Merry Christmas!

Home is our first school, where our life lessons start,
and school is our second home, shaping our minds and hearts.
A value-based education is the path we should preserve
guiding the world’s children toward the future they deserve.

Justice, Peace, and Sustainability are needs that we must defend,
for both the People and the Planet on which our precious lives depend.
With Hope in Action, we rise to make things better -
Global Education is the answer that can bind us all together.

The 2025 edition of Global Education Week ran from 17 to 24 November and was organised under the theme “Shaping a Just, Peaceful and Sustainable Future”, inspiring participants worldwide to “turn hope into action.”

GEW invites schools, youth groups, NGOs and communities to host workshops, conferences, environmental-education activities, and civic-engagement projects around the five core pillars of the 2030 Agenda: People, Planet, Prosperity, Peace and Partnership.

The North-South Centre of the Council of Europe and the Global Education Network coordinate the campaign globally, helping mobilise and support educational and community efforts across Europe and beyond, promoting global citizenship, solidarity, and sustainable, inclusive development.

https://englishteachingonthebuzauvalley.blogspot.com/2025/11/voting-for-official-logo-of-our.html

Sub îndrumarea regizoarelor Andreea Lăcătuș și Simona Constantin, adolescenții de la Liceul de Arte, Slobozia, insotiti de prof. Grecu Magdalena, Militaru Nicoleta si prof documentarist/bibliotecar Cioranu Cristina, au învățat să folosească filmul ca pe o oglindă a propriei identități și ca pe o fereastră spre lume.

În cadrul întâlnirii, elevii au vizionat o serie de scurtmetraje menite să deschidă dialoguri despre identitate, emoții și felul în care ne raportăm la ceilalți. După proiecții, tinerii au participat la discuții ghidate de regizoarele Andreea Lăcătuș și Simona Constantin, explorând ideea filmului ca instrument de autocunoaștere și reflecție.
Activitatea a fost parte din proiectul „Scrisori pentru Viitor”, inițiat de cele două regizoare, care își propune să îi încurajeze pe adolescenți să folosească filmul pentru a se exprima și a-și imagina propriul viitor.

Activitatea a avut un impact profund asupra elevilor, care au descoperit că filmul poate fi mai mult decât divertisment — o oglindă a propriei identități și un prilej de dialog sincer despre lume și viitor.
Prin vizionări și discuții, elevii au învățat să privească filmul ca pe un spațiu al întrebărilor, al empatiei și al înțelegerii de sine. Activitatea le-a deschis orizonturi și i-a încurajat să gândească critic și sensibil.

Obiectivul principal al mobilității a fost dezvoltarea competențelor digitale și interculturale, prin observarea directă a modului în care profesorii polonezi integrează tehnologia în educație. Încă din prima zi, am fost întâmpinați cu entuziasm de echipa gazdă, care ne-a prezentat școala și ne-a implicat în discuții despre utilizarea resurselor digitale pentru eficientizarea proceselor administrative și didactice. În cadrul mobilității, am participat la ateliere de lucru și lecții demonstrative, am asistat la activități educaționale care au combinat metode tradiționale cu instrumente digitale moderne și am descoperit cum pot transforma aceste tehnologii învățarea într-o experiență interactivă, colaborativă și motivantă pentru elevi.

Pe lângă asistențele la clasă și atelierele de lucru, am participat la întâlniri tematice dedicate educației digitale, protecției datelor personale și siguranței online. De asemenea, am avut ocazia să discutăm cu psihologul școlii despre prevenirea cyberbullyingului și sprijinul oferit elevilor cu nevoi educaționale speciale – aspecte extrem de relevante și pentru contextul școlii noastre.

Un moment deosebit a fost realizarea unui proiect colaborativ – o carte digitală despre avantajele și dezavantajele utilizării tehnologiei în educație. Această activitate ne-a stimulat gândirea critică și creativitatea, punând accent pe folosirea conștientă și echilibrată a instrumentelor digitale.

Experiența nu s-a limitat doar la partea profesională. Programul a inclus și activități culturale care ne-au permis să descoperim frumusețea orașului Kraków și istoria sa impresionantă. Schimburile interculturale și momentele petrecute împreună cu profesorii gazdă au consolidat relații de prietenie și viitoare oportunități de colaborare.

La finalul mobilității, am reflectat asupra asemănărilor și diferențelor dintre sistemele educaționale din România și Polonia și am identificat modalități concrete prin care putem adapta bunele practici observate la realitățile școlii noastre. 

În concluzie, această experiență Erasmus+ a fost o sursă valoroasă de inspirație și învățare care ne-a ajutat să ne îmbunătățim competențele digitale și pedagogice, să înțelegem mai bine rolul tehnologiei în educația modernă și să ne dorim să devenim agenți activi al schimbării în propria comunitate școlară. Mobilitatea din Polonia a fost o lecție valoroasă despre inovație, colaborare și deschidere către Europa educației viitorului.

https://www.youtube.com/watch?v=T3AlnwX9wpY

Conţinutul prezentului material reprezintă responsabilitatea exclusivă a autorilor, iar Agenţia Naţională şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care va fi folosit conţinutul informaţiei./The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the National Agency and Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

In today’s world, where people and cultures are more connected than ever before, learning a new language is one of the most rewarding things you can do. It’s not just about memorizing words or passing exams—it’s about understanding people, ideas, and ways of life that are different from your own. Studying languages opens doors to new experiences and helps you see the world with fresh eyes.

One of the most beautiful things about learning a language is that it allows you to truly connect with others. When you speak to someone in their own language, even if you make mistakes, it shows effort and respect. You get to share jokes, stories, and emotions that are often lost in translation. It’s an incredible feeling to understand someone not just through words, but through culture and expression.

Learning a new language also sharpens your mind. It challenges you to think differently and to be patient with yourself. Studies have shown that it can improve memory, focus, and creativity—but beyond science, it simply makes you feel more alive. You start to notice how language shapes thought, and how people express ideas in ways that your own language might not.

There are also real-world benefits. In a globalized job market, speaking more than one language can give you an edge. Employers value people who can communicate across cultures and build relationships internationally. Whether you dream of traveling, working abroad, or collaborating with diverse teams, language skills make those dreams more possible.

The European Day of Languages, celebrated every year on the 26th of September, is a wonderful reminder of why languages matter so much. For us as teachers, it’s more than just a 24-hour celebration—it’s a reflection on our mission to help students see the real value of learning languages. We focus on our students’ needs, guiding them not only to learn vocabulary and grammar but to develop confidence, curiosity, and cultural awareness. This day reminds us that learning a language is not a one-time effort—it’s an ongoing journey that shapes who we are and how we connect with others. It’s about preparing students to be open-minded, adaptable, and successful in a multilingual world.

But maybe the most meaningful reason to study languages is what it teaches you about people and empathy. Every language carries the heart of its culture—its humor, traditions, and worldview. Learning one helps you appreciate differences rather than fear them. It reminds you that, despite all the diversity in the world, we share the same emotions and dreams.

Travel becomes more exciting, too. When you can speak the local language, you stop being just a tourist—you become part of the story. You can order food with confidence, ask for directions, or simply have a friendly chat with someone on the street. These small moments often become the most memorable parts of any journey.

In the end, studying languages isn’t just about communication—it’s about connection, curiosity, and growth. It opens your mind, strengthens your confidence, and makes the world feel a little smaller and kinder. Through learning another language, we don’t just discover new words; we discover new ways to understand and appreciate one another.

La nivel județean, Casa Corpului Didactic Ialomița, în parteneriat cu Inspectoratul Școlar Județean Ialomița cu școlile membre ale consorțiilor Erasmus+ și cu licee din județ care implementează proiecte Erasmus+ și/sau dețin o acreditare Erasmus+, au contribuit la succesul evenimentului desfășurat în data de 15 octombrie 2025, reunind profesori, directori, elevi și parteneri educaționali într-o conferință dedicată viitorului educației europene.

Pe parcursul evenimentului, a fost exploratăintersecția dintre digitalizare și sustenabilitate în educație, printr-o serie de prezentări și dezbateri care au adus în prim-plan:
🌱 Rolul tehnologiei în reducerea amprentei ecologice a educației – soluții digitale pentru un mediu educațional mai verde;
💻 Metode digitale moderne pentru predare și învățare interactive, eficiente și atractive;
♻️ Integrarea sustenabilității în curriculum prin instrumente digitale – pași spre o educație orientată către un viitor durabil;
👩‍🏫 Formarea profesorilor pentru a adopta o abordare sustenabilă în educație, folosind digitalizarea ca resursă și sprijin în fața noilor provocări.

În cadrul programului conferinței, Liceul de Arte „Ionel Perlea” din Slobozia a fost reprezentat de doamnele profesoare Militaru Nicoleta, Boboc Cristina și Vișan Emilia, alături de eleva Dumitru Sara’h, care au prezentat experiențele și rezultatele obținute în cadrul Acreditării Erasmus+ „Step UP! Learning and Evolving”.

Prezentarea echipei a evidențiat impactul mobilităților Erasmus+ asupra dezvoltării profesionale și personale a participanților, subliniind multiple beneficii precum:
🎨 Perfecționarea competențelor pedagogice și artistice ale profesorilor;
🌍 Deschiderea către colaborări internaționale și diversitate culturală;
🧠 Dezvoltarea competențelor digitale, lingvistice și sociale ale elevilor;
💫 Stimularea creativității, a inițiativei și a încrederii în sine, prin implicarea în activități educaționale europene.

A fost o zi plină de energie, idei valoroase și schimburi de experiență, care a demonstrat încă o dată forța colaborării și a valorilor europene în construcția unui viitor educațional durabil și creativ.