Aceasta a debutat cu o discuție deschisă despre rolul tehnologiei în viața de zi cu zi a elevilor. Prin intermediul unor instrumente digitale interactive, aceștia au fost încurajați să își exprime opiniile și să reflecteze asupra modului în care tehnologia influențează procesul de învățare. Utilizarea aplicației Mentimeter a permis colectarea rapidă a ideilor, evidențiind faptul că elevii asociază școala modernă cu termeni precum „digitalizare”, „inovație” și „adaptabilitate”.
                 
Un moment important al activității l-a constituit prezentarea inteligenței artificiale ca instrument educațional. Elevii au descoperit domeniile în care AI este deja utilizată, în special în aria economică – marketing, analiză de date, promovare – și au discutat atât avantajele, cât și riscurile folosirii acesteia. Accentul a fost pus pe ideea că inteligența artificială trebuie privită ca un sprijin în procesul educațional, nu ca un substitut al gândirii critice și al creativității.
Partea practică a activității a constat în lucrul pe echipe, elevii având sarcina de a crea un afiș digital de promovare a liceului folosind platforma Canva. Aceștia au realizat slogane, mesaje și elemente vizuale care să reflecte imaginea unei școli moderne, deschise spre tehnologie și adaptate cerințelor actuale ale societății. Unele echipe au ales să se inspire din sugestiile oferite de inteligența artificială, adaptând însă conținutul conform propriei viziuni.
Prezentarea rezultatelor activităţii colaborative a generat discuții constructive și feedback pozitiv, iar elevii au conștientizat importanța responsabilității digitale și a modului în care comportamentul online poate influența imaginea instituției de învățământ. Activitatea s-a încheiat cu o reflecție individuală, elevii exprimând ce au învățat și cum pot folosi tehnologia într-un mod echilibrat și efficient şi prin completarea unui formular de feedback.
               
Prin această activitate la dirigenție, elevii au avut ocazia să îmbine învățarea digitală cu lucrul în echipă și gândirea critică, dezvoltând competențe esențiale pentru viitor.
Totodată, s-a evidențiat faptul că imaginea școlii este construită nu doar prin rezultate, ci și prin implicarea elevilor și modul responsabil în care aceștia folosesc tehnologia.