În această săptămână, am desfășurat o ultimă mobilitate de formare la Budapesta (Ungaria). Colegele Ileana Feher și Ilona Demeter au participat la cursul de formare „Developing 21st Century Skills Using PBL, AI and Apps” (26–30 mai).
A fost o experiență profesională și personală deosebită, finanțată de Comisia Europeană prin programul Erasmus+.
Programul de activități a inclus:
Ziua 1 – Cursul de luni (5 x 45 de minute)
Activitate (sarcina 1): Explorarea învățării bazate pe proiecte (PBL) și a competențelor secolului XXI
Descriere: Am primit o prezentare generală a învățării bazate pe proiecte (PBL) și a rolului acesteia în dezvoltarea competențelor esențiale ale secolului XXI, cum ar fi gândirea critică, creativitatea, colaborarea și comunicarea. Am discutat despre relevanța PBL în educația modernă și am identificat modalități prin care am putea cultiva aceste competențe prin proiecte practice, ancorate în realitatea cotidiană.
Ziua 2 – Cursul de marți (5 x 45 de minute)
Activitate (sarcina 2): Trusa de instrumente pentru proiecte și integrarea tehnologiei
Descriere: Am explorat diverse idei de proiecte și am învățat elementele de bază ale designului unui proiect. Am experimentat cu instrumente și medii tehnologice (de exemplu, Trello, Canva, Padlet) pe care le-am putut integra în activitățile noastre didactice pentru a planifica, organiza și gestiona eficient proiectele PBL.
Ziua 3 – Cursul de miercuri (5 x 45 de minute)
Activitate (sarcina 3): Planificarea lecției și dinamica de echipă
Descriere: Ne-am concentrat pe crearea unui plan de lecție PBL detaliat. Am analizat bune practici pentru formarea și gestionarea echipelor de elevi, punând accent pe strategii de încurajare a colaborării și menținerea unei structuri eficiente de grup. Am lucrat împreună pentru a elabora schițe de lecții sau proiecte adaptate contextului nostru educațional.
Ziua 4 – Cursul de joi (5 x 45 de minute)
Activitate (sarcina 4): Tehnici de prezentare și evaluare
Descriere: Ne-am finalizat și ne-am prezentat planurile de lecții PBL. Am discutat despre abilitățile de prezentare, metodele de evaluare formativă și sumativă, precum și despre importanța feedbackului în procesul PBL. Ne-am oferit feedback unii altora pentru a ne perfecționa planurile de lecție și pentru a construi o comunitate de practică.
Ziua 5 – Cursul de vineri (5 x 45 de minute)
Activitate (sarcina 5): Reflecție, rezolvare de probleme și integrarea inteligenței artificiale
Descriere: Am evaluat conținutul cursului și am discutat despre provocările pe care le-am putea întâmpina în implementarea PBL. Am explorat, de asemenea, modul în care instrumentele și aplicațiile de inteligență artificială ne pot sprijini și îmbunătăți munca. Prin sesiuni practice de rezolvare de probleme, ne-am formulat strategii pentru a depăși obstacolele comune din sala de clasă.
,,Conţinutul prezentului material reprezintă responsabilitatea exclusivă a autorilor, iar Agenţia Naţională şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care va fi folosit conţinutul informaţiei”.
