Partener: Şcoala XXXXXXXXX Spania
Limba de lucru: engleza
Descrierea proiectului:

Copiii sunt foarte interesaţi de lumea care-i  înconjoară. Este cel mai bun mod la aceasta  vârstă pentru a consolida abilităţile de învăţare continuă despre mediul natural şi strategiile pentru conservarea acesteia. Acest proiect cross-curriculare va ajuta elevii să înveţe despre schimbările din mediu, ca urmare a actiunii  proceselor naturale şi, de asemenea, ca urmare a acţiunii umane. Elevii vor observa peisaje locale şi meteorologice, la diferite momente ale anului şi, de asemenea, vor lua parte la evenimente culturale legate de diferite anotimpuri. Ei vor observa şi descrie diferite procese naturale. Ei le vor compara cu ţările partenere, prin desene, grafice cu bare, imagini, clipuri video, prezentari Power Point si intalniri flash. Ei vor învăţa cântece în limba maternă şi limba engleză, şi de asemenea isi vor exersa abilităţile de citire prin povesti sau poezii legate de subiecte de sezon.

Grup tinta: copii 6- 11 ani

Activitati:

• Fiecare şcoală parteneră va face o introducere printr-o prezentare Power Point. Vom alege o luna pe termen lung pentru copii, pentru a observa vremea ( octombrie). Ei vor observa si vor nota  zi de zi şi apoi vor reprezenta într-un grafic cu bare. Raportul acestor rezultate se vor arata intr-o întâlnire flash şi le vor compara cu o şcoală parteneră.
• Copiii vor face fotografii cu  peisajul natal pe o vreme însorită / innorata / ploioasa / cu zăpadă /noapte/ zi şi le vor pune într-o galerie cu imagini pentru a fi comparate.
• Vom face schimb, de asemenea, cu informatii si descrieri de evenimente culturale şi de sezon, prin prezentări Power Point, clipuri video, fotografii ... Copiii muncesc in  diferite activităţi pentru a ilustra procesele naturale şi acţiunile de conservare naturale prin: desene, descrieri, poveşti şi poezii, lucrări de artă ... şi apoi să le schimbe cu o şcoală parteneră. Vor canta, de asemenea, cântece şi le vor înregistra pe video pentru a partaja cu altă şcoală.

Toate activităţile de-a lungul anului scolar 2010 - 2011:
• Septembrie: „Scoala mea” -  prezentare - PowerPoint
• Toamna: se va observa vremea in octombrie si se vor raporta rezultatele într-o şedinţă fulger, în noiembrie ( se va raporta si despre evenimente legate de schimbul dintre tarile partenere, dar si despre vacanta din perioada 1 – 7 noiembrie 2010) .
• Iarna: observa vremea în februarie şi vor raporta rezultatele în martie( se va raporta si despre activitatile atractive din vacanta intersemestriala).

• Primavara: Se va observa vremea în luna aprilie şi vor raporta rezultatele in luna mai( inclusiv activitatile legate de sarbatoarea Pastelui).

• In orice moment al anului: se vor face fotografii cu peisaje, cu diverse  lucrări practice şi scrise, povesti si poezii, descrieri, cântece şi opere de artă.

Resurse de timp: anul scolar 2010 - 2011

Instrumente care vor fi utilizate: e-mail, forum, blogul proiectului, fashmeetings,  alte instrumente software (Powerpoint, video, pictures and drawings), Video conference, Web publishing.

In Cancelarie s-au postat temele, calendarul de activitati, datele pentru flashmeetings, dar si scriptul pentru aceste discutii avute in aceste intalniri virtuale.

Profesorii-parteneri si-au fixat de comun acord activitatile si datele (vezi http://flashmeeting.e2bn.net/fm/efcb3e-11170).

In Coltul elevilor s-au creeat foldere cu documente. Aici fiecare elev a contribuit cu materiale pe care le-au aratat si partenerilor lor.

In spatiul virtual eTwinning am invitat elevi. Ei au avut rol de membru, dar si de elev-administrator. Ei au avut mesaje pe blog si au vorbit despre experientele lor in activitatile derulate.

Evaluare/Autoevaluare: feedback din partea colegilor, grilele de evaluare criterială privind nivelul competenţelor iniţiale/finale.

In TwinSpace s-au postat  prezentari Power Point cu tema „ Scoala mea”- trei întâlniri înregistrate flash - Meteo galerie imagini - Documente şi galerie de imagini cu lucrările scrise, poveşti, poezii, descrieri, cântece şi lucrări de artă despre evenimentele din mediul şi cultura fiecarei tari,legate de anotimpuri.

Ascultaţi

Citiţi fonetic

Poteţialul impact la nivelul activităţii didactice: creşterea nivelului de utilizare a noilor tehnologii în procesul de instruire, dezvoltarea abilităţilor elevilor de operare cu calculatorul şi de comunicare prin intermediul instrumentelor eTwinning.