1. Experimentul cu plantele
Scop: Observarea procesului de creștere a plantelor și înțelegerea necesităților acestora pentru a se dezvolta.
Obiective operaționale: Identificarea factorilor principali care influențează creșterea plantelor (lumină, apă, sol); înțelegerea importanței acestor factori pentru dezvoltarea plantelor.
Materiale folosite: set de ghivece, pământ, semințe de plante, apă, lumină
Procedura: Elevii vor planta semințe de plante în ghivece cu pământ și vor observa evoluția acestora în funcție de cantitatea de apă și lumină oferită.
Concluzii: Elevii vor învăța că plantele au nevoie de apă și lumină pentru a crește sănătoase și vor înțelege importanța îngrijirii acestora.
2. Experimentul cu magnetii
Scop: Observarea efectelor de atracție și respingere dintre magneti.
Obiective operaționale: Identificarea proprietăților magnetice ale diferitelor obiecte; înțelegerea polilor magnetici și a modului în care aceștia interacționează.
Materiale folosite: magneti, diverse obiecte metalice (ex: agrafe, bucăți de fier), hârtie, creioane
Procedura: Elevii vor investiga interacțiunea dintre magneti și diferite obiecte metalice, vor identifica polii magnetici și vor înregistra observațiile pe o hârtie.
Concluzii: Elevii vor învăța că magnetii au poli (Nord și Sud) și că aceștia se atrag sau se resping în funcție de polaritate.
3. Experimentul cu apa și uleiul
Scop: Observarea și înțelegerea diferenței de densitate dintre apă și ulei.
Obiective operaționale: Identificarea proprietăților apei și ale uleiului; înțelegerea faptului că substanțele cu densități diferite se separă în funcție de această caracteristică.
Materiale folosite: apă, ulei, sticlă transparentă, colorant alimentar
Procedura: Elevii vor amesteca apă cu ulei într-o sticlă transparentă și vor observa cum cele două substanțe nu se amestecă, ci se separă în funcție de densitate.
Concluzii: Elevii vor învăța că apa este mai densă decât uleiul și că aceste două lichide nu se amestecă, ci formează două straturi distincte.
4. Experimentul cu cuburile de gheață
Scop: Observarea procesului de topire a cuburilor de gheață și înțelegerea fenomenului de schimbare de stare a apei.
Obiective operaționale: Identificarea diferitelor stări de agregare ale apei (solid, lichid, gaz); înțelegerea procesului de topire și de înghețare a apei.
Materiale folosite: cuburi de gheață, farfurie, pahar cu apă
Procedura: Elevii vor pune un cub de gheață pe o farfurie și vor observa cum acesta începe să se topească, transformându-se în apă lichidă. Apoi, vor observa procesul invers, când apa lichidă îngheață din nou.
Concluzii: Elevii vor învăța că apa poate exista în trei stări de agregare diferite și că aceasta poate trece de la un stadiu la altul prin schimbări de temperatură.
5. Experimentul cu umbra
Scop: Observarea formării umbrelor și înțelegerea relației dintre sursa de lumină și obiectul care produce umbra.
Obiective operaționale: Identificarea factorilor care influențează formarea umbrei (poziția sursei de lumină, forma și dimensiunea obiectului); înțelegerea procesului de formare a umbrelor.
Materiale folosite: lanternă, obiecte de diferite forme și dimensiuni, perete luminat
Procedura: Elevii vor plasa diferite obiecte în fața sursei de lumină și vor observa cum acestea produc umbre de forme și dimensiuni diferite. Vor înregistra observațiile pe o hârtie.
Concluzii: Elevii vor învăța că umbra este produsă atunci când un obiect blochează lumina de la sursa sa și că forma și dimensiunea umbrei depind de aceste doi factori.