În perioada 19-23 februarie 2024, opt elevi din clasele III-IV, de la Liceul Teoretic “Radu Vlădescu”, însoțiți de trei cadre didactice, au participat la cea de-a doua mobilitate de grup din cadrul Proiectului Nr. 2023-1-RO01-KA121-SCH-000130265, în primul an al Acreditării Erasmus.

Activitățile de învățare din cadrul acestei mobilități transnaționale, care au vizat promovarea incluziunii și echității sociale, și a diversității culturale și lingvistice în beneficiul grupurilor vulnerabile, au fost organizate la Școala Primară “Stefan Karadzha” din Iskra, Silistra, Bulgaria.

Programul mobilității a inclus activități de învățare care le-au permis participanților să își îmbunătățească nu numai cunoștințele, ci și competențele și atitudinile, într-un mediu prietenos și sigur. Cei opt beneficiari ai programului Erasmus finanțat de Uniunea Europeană și-au dezvoltat competențele multilingvistice prin interacțiunea cu persoane aparținând unei culturi diferite și au învățat să comunice eficient într-un mediu intercultural și să-și dezvolte capacitatea de a lucra în echipă. Schimbul de experiență și bune practici le-a oferit participanților o perspectivă mai amplă asupra altei culturi și altor moduri de viață. Prin promovarea tradițiilor, valorilor și obiceiurilor românești și bulgare, participanților li s-a oferit șansa de a deveni ambasadori ai patrimoniului cultural european și mesageri ai păcii, solidarității, toleranței, respectului pentru diversitate etc.

Pe lângă mobilitatea de grup pentru elevi, școala gazdă din Bulgaria a facilitat și organizarea misiunii de observare (de tip job shadowing) având drept scop digitalizarea procesului instructiv-educativ pentru cinci cadre didactice de la Liceul Teoretic “Radu Vlădescu”. Competențele îmbunătățite de aceștia,  conform planului Erasmus, au vizat: abilități TIC pentru predarea și evaluarea activităților formale și non-formale, competența de a învăța să înveți, competențe personale, dialog intercultural și colaborare internațională, integrarea instrumentelor și resurselor digitale de predare și evaluare pentru practici mai incluzive, gândire critică și creativă, rezolvarea problemelor, competențe lingvistice etc.

https://youtu.be/wSwOtpJwBmk?si=i_4czkPrKydSZ_em

Programul Erasmus este finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate în acest articol de blog aparțin, însă, exclusiv autoarei și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale ANPCDEFP. Nici Uniunea Europeană și nici ANPCDEFP nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.