The final product of the international project "All Together for a Global Celebration" - implemented within the school year 2024-2025- brought a lot of benefits to both the students and their teachers. To begin with, it encouraged active engagement, with the Greek and Romanian learners showing higher motivation and self-esteem levels and a strong sense of ownership over their work. The project also fostered authentic international collaboration, as the project participants from diverse cultural backgrounds and age groups had an opportunity to create something valuable together, which enhanced their intercultural communication and respect. In the process, the primary and lower secondary pupils developed their digital and creative skills through the use of modern technology. Their efforts were recognized and celebrated within their school communities, giving them a deep sense of pride and accomplishment. As well as these, the resulting digital book now stands as a reusable educational resource - accessible online and ready to inspire future projects.

https://view.genially.com/67767122e5cf7351f8a84222/interactive-content-the-international-day-of-acceptance-20-01-2025

Un proiect educativ de dezvoltare personală a elevilor, pentru prevenirea și combaterea absenteismului și eșecului școlar, facilitarea echității, a proceselor de incluziune școlară și integrare socială a elevilor de gimnaziu și liceu prin intermediul unor activități non-formale de remediere a limbajului și comunicării și de promovare a dezvoltării durabile, Școala de Vară 2024 a avut loc în perioada 8-11 iulie 2024.
Organizatorul activităților a fost Liceul Teoretic „Radu Vlădescu”, din orașul Pătârlagele, județul Buzău, https://ltrvladescu.ro/ , iar parteneri au fost Asociația ASURA - Comuna Siriu nr. 143, județul Buzău (sponsor principal) https://www.asociatia-asura.ro/ și Asociația Profesională Profesori pentru Comunitate https://apppc2022.blogspot.com/ .

Proiectul se desfășoară pe două secțiuni: Secțiunea A – limba română și Secțiunea B – limba engleză. Activitatea principală din cadrul proiectului educativ județean “Dor de Eminescu/Missing Our National Poet” este concursul de creație literară, care va avea loc, pentru ambele secțiuni, în data de 05 aprilie 2024.

Până la această dată, la Secțiunea B – limba engleză, la Liceul Teoretic “Radu Vlădescu” au fost realizate următoarele activități:

- familiarizarea cu viața și opera marelui poet Mihai Eminescu, cu ajutorul unor resurse interactive în limba engleză (ianuarie 2024)

https://englishteachingonthebuzauvalley.blogspot.com/2024/01/celebrating-mihai-eminescu-on-romanias.html

- două ateliere transdisciplinare de creație lirică (pentru nivelul liceal și gimnazial) inspirate de 3 teme eminesciene alese de elevi: timpul, natura, iubirea (februarie 2024)

https://englishteachingonthebuzauvalley.blogspot.com/2024/02/the-transdisciplinary-creativity.html

https://englishteachingonthebuzauvalley.blogspot.com/2024/02/the-second-creativity-workshop-for.html

- prezentarea portofoliilor create de elevi și dedicate poetului național (martie 2024)
https://englishteachingonthebuzauvalley.blogspot.com/2024/03/the-presentation-of-students-portfolios.html

Activitățile de învățare din cadrul acestei mobilități transnaționale, care au vizat promovarea incluziunii și echității sociale, și a diversității culturale și lingvistice în beneficiul grupurilor vulnerabile, au fost organizate la Școala Primară “Stefan Karadzha” din Iskra, Silistra, Bulgaria.

Programul mobilității a inclus activități de învățare care le-au permis participanților să își îmbunătățească nu numai cunoștințele, ci și competențele și atitudinile, într-un mediu prietenos și sigur. Cei opt beneficiari ai programului Erasmus finanțat de Uniunea Europeană și-au dezvoltat competențele multilingvistice prin interacțiunea cu persoane aparținând unei culturi diferite și au învățat să comunice eficient într-un mediu intercultural și să-și dezvolte capacitatea de a lucra în echipă. Schimbul de experiență și bune practici le-a oferit participanților o perspectivă mai amplă asupra altei culturi și altor moduri de viață. Prin promovarea tradițiilor, valorilor și obiceiurilor românești și bulgare, participanților li s-a oferit șansa de a deveni ambasadori ai patrimoniului cultural european și mesageri ai păcii, solidarității, toleranței, respectului pentru diversitate etc.

Pe lângă mobilitatea de grup pentru elevi, școala gazdă din Bulgaria a facilitat și organizarea misiunii de observare (de tip job shadowing) având drept scop digitalizarea procesului instructiv-educativ pentru cinci cadre didactice de la Liceul Teoretic “Radu Vlădescu”. Competențele îmbunătățite de aceștia,  conform planului Erasmus, au vizat: abilități TIC pentru predarea și evaluarea activităților formale și non-formale, competența de a învăța să înveți, competențe personale, dialog intercultural și colaborare internațională, integrarea instrumentelor și resurselor digitale de predare și evaluare pentru practici mai incluzive, gândire critică și creativă, rezolvarea problemelor, competențe lingvistice etc.

https://youtu.be/wSwOtpJwBmk?si=i_4czkPrKydSZ_em

Programul Erasmus este finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate în acest articol de blog aparțin, însă, exclusiv autoarei și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale ANPCDEFP. Nici Uniunea Europeană și nici ANPCDEFP nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.

The collaborative presentation for the lesson can be viewed here: https://www.canva.com/design/DAF2ZSfbXKQ/vPfGzGTvYR5qXjfNDTJ_fw/edit?utm_content=DAF2ZSfbXKQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton.

Tips for online safety https://learningapps.org/15113019