Parcurgerea cursului eTwinning "Proiecte internaţionale de colaborare educaţională" m-a ajutat să mă gândesc la un proiect care să stimuleze interesul elevilor atât pentru studiul fizicii dar şi pentru comunicare într-o limbă străină şi interrelaţionare şi pe care să-l pot desfăşura în colaborare cu profesori din ţară şi din Europa.

Titlul proiectului: SĂ NE JUCĂM CU FIZICA!

Rezumatul proiectului:  Proiectul urmăreşte antrenarea elevilor în descoperirea şi explicarea lumii din jurul lor cu ajutorul fizicii. Pentru aceasta, fiecare echipă din proiect va propune un set de trei probleme practice, care să nu se repete la nici unul dintre parteneri şi care pot fi selectate pentru rezolvare. Enunţul problemelor va fi însoţit de o imagine (fotografie, desen, schiţă etc.) din care să se înţeleagă exact ce se doreşte a fi explicat. Din lista de probleme astfel alcătuită, fiecare partener va alege o problemă propusă de alt partener şi care nu a fost selectată de altă echipă din proiect. Lista problemelor şi soluţiile acestora vor fi postate pe un blog sau pe o pagină wiki, pe care vor fi comentate de participanţii la proiect.  La final, elevii vor elabora, în colaborare, un rebus în care definiţiile rebusistice vor fi concepute folosind informaţiile din lucrările ale căror soluţii au fost prezentate de parteneri. Pe parcursul proiectului elevii vor scrie o revistă a acestuia în care vor descrie activităţile pe care ei le desfăşoară.

Limba de lucru a proiectului:  Limba engleză

Intervalul de vârstă al elevilor: 12-15 ani

Teme abordate: "Aerul din jurul nostru", "Fenomene electrice în atmosferă", "Magia magneţilor", Să ne jucăm cu lumina", "Să înălţăm un zmeu"
 
Instrumente care vor fi utilizate: email, forum, chat, blog, wiki, jurnalul proiectului, voki, prezentări PP, aplicaţii editare text, aplicaţii editare imagini, filmuleţe, google docs, site-uri specializate etc.

Obiective:

• dezvoltarea competenţelor de investigare, observare şi explicare de către elevi a lumii în care trăiesc
• îmbunătăţirea  abilităţilor de comunicare într-o limbă străină
• dezvoltarea competenţelor de colaborare cu elevi din alte ţări
• îmbunătăţirea competenţelor de a utiliza TIC în prezentare, interpretarea unor rezultate şi în comunicare

Activităţi:

1. Prezentarea partenerilor,  elaborarea planului comun de lucru şi a calendarului proiectului

Activitatea va fi demarată de cadrele didactice utilizând email-ul, forum-ul şi “Cancelaria”. În “Cancelarie”  va fi planificat proiectul, va fi stabilit calendarul activităţilor şi vor fi discutate modalităţile de evaluare.  De asemenea, va fi stabilit colectivul de redacţie care se va îngriji de editarea revistei proiectului pe parcursul acestuia. Instrumente folosite: forum, blog, chat.
Tot în această  activitate vor fi invitaţi elevii în “Colţul elevilor” şi vor fi îndrumaţi să-şi creeze un profil, să-şi încarce o fotografie şi să scrie câteva cuvinte despre ei.  Pe parcursul activităţii elevii se vor prezenta, vor realiza descrieri  ale oraşului, şcolii şi clasei din care fac dar vor prezenta şi aspecte pe care le cunosc despre parteneri, utilizând instrumente diverse: forum, voki, prezentări Power Point,  fotografii, filmuleţe etc.

2. Concurs pentru realizarea unui logo al proiectului

Profesorii  vor stabili, în “Cancelarie”,  câteva criterii pe baza cărora vor fi votate  lucrările ce vor fi introduse în concurs şi le vor aduce la cunoştinţa elevilor.
Elevii din fiecare ţară vor lucra, în echipă, la elaborarea unui logo, îl  vor  vota la nivelul şcolii, şi lucrarea aleasă va fi introdusă în concurs.  După ce toate propunerile vor fi postate pe o pagină wiki acestea vor fi votate de participanţii la proiect şi lucrarea câştigătoare va deveni logo-ul proiectului.
Instrumente folosite: platforma eTwinning, forumul, blogul, wiki, programe de grafică (ex. Paint, Photoshop, Corel Draw) etc.
 

3. Prezentarea şi selectarea problemei 
Elevii, îndrumaţi de profesori,  vor redacta enunţul  problemelor,  vor pregăti imaginile ce vor însoţi aceste enunţuri şi le vor posta  pe blog-ul creat în acest scop. După postarea tuturor problemelor, fiecare echipă va alege, prin consultarea partenerilor, o problemă propusă de altă echipă şi care nu a fost selectată de alt partener.
Instrumente folosite în cadrul acestei activităţi: platforma eTwinning,  instrumente pentru blogging (ex. Blogger, Wordpress), aplicaţii pentru editare de text, programe pentru editare de imagini (ex. Irfanview, Picasa), prezentări Power Point, programe pentru editare de film etc.

4. Prezentarea soluţiei
Elevii işi vor prezenta soluţiile blog şi le vor discuta cu partenerii lor. Aici ei pot pune întrebări şi cere lămuriri cu privire la fenomenul studiat şi prezentat.
Instrumente folosite: blog-ul,  prezentări Power Point, aplicaţii pentru editare de text, programe pentru editare de imagini (ex. Irfanview, Picasa), programe pentru editare de film etc.

5. Rebusul proiectului
Elevii din fiecare echipă vor propune definiţii rebusistice  având ca subiect fenomenele analizate în cadrul problemelor rezolvate şi ale căror soluţii au fost găsite de o echipă parteneră. Instrumente folosite: forum, chat, blog-ul, google docs etc.
 

Rezultatele proiectului: jurnalul proiectului, logo-ul proiectului, revista proiectului, blog-ul de prezentare a problemelor şi soluţiilor, rebusul proiectului, fotografii, filmuleţe.

Invitaţi în spaţiul virtual eTwinning
Din şcoală:

• consilierul şcolar, cu drept de administrator
• profesori din aria curriculară matematică şi ştiinţe, cu drept de membri
• directorul şcolii şi doi reprezentanţi ai comitetului de părinţi, cu drept de vizitator.

Din afara şcolii:

• un reprezentant al inspectoratului şcolar, cu drept de vizitator
• un reprezentant al comunităţii locale, cu drept de vizitator.

Părţile din spaţiul virtual care ar trebui să fie publice:

• Revista proiectului
• Blogul pentru prezentarea problemelor şi soluţiilor
• Rebusul
• Pagina wiki