În fiecare an am derulat proiecte eTwinning fiind fascinată de lumea etwinning și considerând că este o necesitate a școlii actuale aceste proiecte atât pentru profesori, care pot lua legătura cu alți profesori din alte țări, pot cunoaște alte sisteme de educație cât și pentru școli, curriculă și nu în ultimul rând pentru elevi.
     Prin participarea la proiectele etwinning am adăugat o dimensiune europeană procesului de predare-învățare iar suportul didactic și tehnologic oferit de portal este la cele mai înalte standarde.
    Proiectele eTwinning ajută elevii și cadrele didactice să treacă dincolo de limita sălilor de clasă și de modelele tradiționale de învățare iar colaborarea în astfel de proiecte transformă procesul educațional clasic într-unul interactiv.
     Diseminarea înseamnă partajarea rezultatelor. Scopul diseminării este de a asigura vizibilitatea maximă, accesibilitatea și impactul activităților proiectului iar activitățile de diseminare trebuie să fie incluse în propunerea de proiect încă de la început.
  „EDICT – Revista educației” (ISSN 1582 – 909X), în care am disiminat proiectul eTwinning din acest an, m-a ajutat să fac cunoscut proiectul eTwinning „Eight doors of inteligence”, să disiminez proiectul și să public în rândurile revistei activitățile desfășurate.

https://edict.ro/valorificarea-teoriei-inteligentelor-multiple-in-proiectul-etwinning-eight-doors-of-inteligence-opt-usi-ale-inteligentei/

     Ultimul, webinar al proiectului cu participarea celor 15 parteneri din România, cu invitați din Turcia și Bulgaria a luat forma unor prezentări a activităților desfășurate în proiect.
     Acest webinar a reprezentat o modalitate flexibilă, personală și interactivă prin care am ales să prezentăm proiectul astfel încât să ajungă direct la cei interesați de proiecte eTwinning, la cei care vor să se implice în astfel de proiecte dar și de a împărtăși experiența celor care au prezentat activitățile din cadrul acestui webinar.
     Acest webinar s-a dorit de la început o provocare, a fost realizat într-un mod cât mai practic, în spiritul educației deschise și accesului liber la cunoaștere. Cadrele didactice partenere ale proiectului au prezentat în cadrul webinarului  activitățile care au considerat a fi exemple de bună practică. Au ales singuri activitatea pe care o vor prezenta, astfel au fost și câte două, trei prezentări ale unei activități.
     Cum am menționat mai devreme, după un webinar de disiminare este important să nu te oprești din acțiune odată ce webinarul s-a terminat, pentru că ai putea pierde oportunități importante de promovare a proiectului.
     Înregistrarea webinarului și prezentările ar trebui făcute disponibile pe o pagina web, pe blog. Ele pot fi promovate și separat prin campanii dedicate. Astfel, vom putea obține beneficii pe termen lung din această inițiativă.
În plus, conținutul webinarului se pretează foarte bine pentru reutilizare: poți extrage informațiile prezentate în webinar și le poți folosi pentru crearea a numeroase alte tipuri de conținut cum ar fi:
• Articole de blog
• Infografice
• Scurte clipuri video extrase din webinar, pentru postări pe social media sau folosit în campania de promovare proiectului
• Imagini/bannere cu citate din webinar, pentru postări pe social media
• Sau chiar un material premium extins, de tip whitepaper/eBook, dacă este suficient conținut relevant în webinar.
     Toate aceste conținuturi pot fi promovate împreună sau separat pe o varietate de canale și te pot ajuta să generezi interes pe o perioadă lungă de timp după ce a avut loc webinarul.  Evident, un webinar va varia foarte mult în funcție de conținutul și designul acestuia, dar nu uitați că un webinar trebuie să fie informativ, util și să atragă publicul.
      Atâta timp cât oferiți această valoare, nu veți greși prea mult. Puteți astfel să arătați celor indeciși adevărata lume eTwinning.

                                                             https://youtu.be/7HKPVn3DpVM?si=ALEVE5KXiXLhzjsc

                                                              https://youtu.be/6i8f2i4aZTM?si=jGQS3JiURjdXbGCf

Mai multe detalii la adresa de mai jos: 

https://ease-educators.com/

Emisiunile live și materialele educaționale sunt disponibile în:engleză, franceză și italiană (în curând și în alte limbi).

Pentru a afla cum funcționează noua platformă de streaming Discover ESA Live, pentru a testa jocurile și a interacționa cu comunicatorii științifici, accesează link: 

https://www.esa.int/About_Us/Exhibitions/Discover_ESA_Live_a_gateway_to_ESA_s_universe_for_schools

Profesori și elevi pot  explora spațiul împreună!

Detalii si  inscriere la adresa de mai jos:

https://ease-educators.com/3rd-european-summit-for-steam-educators/

Vă prezentăm... 🌟 Jocul pantofilor! 🌟
Despre ce e vorba? 🤔 Acest joc educațional online te aruncă în lumea companiei de încălțăminte „FAMOSA”, unde te vei confrunta cu provocări palpitante în diferite departamente ale companiei. Misiunea ta? Salvarea companiei de la faliment! 💼💥
Ești gata să pornești în această aventură captivantă? Faceți clic pe linkul de mai jos și începeți să jucați! ⬇️

https://shoegame.eu/game/

https://shoegame.eu/ro/home/

Liceul Alexandru cel Bun, Botoșani este partener cu Universitatea Tehnică Iași în Proiectul Erasmus alături de alți parteneri străini, INSTITUTO TECHNOLOGICO DEL CALZADO Y CONEXAS Spania, CENTRO TEHNOLOGICO DE CALCADO  Portugalia, EUROPEAN FOOTWEAR CONFEDERATION Belgia, VIRTUAL CAMPUS Portugalia,  CREATIVE THINKING DEVELOPMENT Grecia 

Principalul rezultat  obținut în cadrul proiectului este jocul video educațional ShoeGAME, cu conținut variat, care vizează, pe de o parte, atragerea tinerilor în sectorul încălțămintei și, pe de altă parte, furnizarea de informații și cunoștințe celor deja înscriși în învățământul profesional.

Se desfășoară faza de pilotare a jocului, la care participă elevii și profesorii școlii noastre. 

Majoritatea sarcinilor presupun crearea unor idei, chiar dacă este vorba doar despre felul în care o sarcină ar trebui să fie realizată.  Dacă sarcina nu presupune crearea unor idei sau luarea unor decizii, poate fi necesar să ne gândim la valoarea muncii ca exerciţiu pentru munca în echipă sau, dacă folosim într-o manieră optimă posibilităţile pe care le avem.  Echipa cea mai productivă va fi aceea ce recunoaşte şi utilizează o serie de surse de informaţie şi inspiraţie.  Trebuie să ne asigurăm că am identificat şi plănuit disponibilitatea acestor surse.
Respectul reciproc în cadrul unei echipe înseamnă că procesul de generare şi testare a ideilor şi de identificare şi îndepărtare a erorilor şi a opţiunilor care nu funcţionează se va derula fără probleme.
În acelaşi timp, într-o echipă eficace, vor apărea rareori conflicte reale, iar echipa ca întreg va putea să găsească o soluţie.  Atât noi cât şi echipa trebuie să putem face distincţia între un diferend de idei şi un conflict real.  Primul poate fi soluţionat cu uşurinţă prin discuţii, adesea de către indivizii implicaţi, în timp ce ultimul necesită de obicei intervenţia celorlalţi.  Intervenţia poate fi posibilă în cadrul echipei, ceea ce este situaţia ideală pentru a învăţa cum să soluţionezi un conflict sau poate face necesară implicarea noastră ca profesori.

O echipă eficace va fi de asemenea capabilă să recunoască dacă realocarea muncii sau reorganizarea echipei este adecvată.  De asemenea, membrii ei vor fi capabili să acţioneze dacă apare o astfel de situaţie.  Cu toate acestea, ei vor recunoaşte că aceste schimbări vor întârzia probabil activitatea şi că nu constituie, în general, o trăsătură obişnuită a muncii în echipă.
Este esenţial un sistem de monitorizare eficace a performanţei lor pentru o muncă în echipă eficientă.  Deşi acesta va fi realizat parţial prin sistemul de raportare la care ne-am referit deja, este improbabil ca aceasta să le dea elevilor posibilitatea să stea deoparte şi să-şi aprecieze obiectiv performanţa în realizarea sarcinii.  A învăţa cum să te monitorizezi este un aspect important al pregătirii elevilor pentru muncă.  Trebuie să le dăm posibilitatea să monitorizeze performanţa echipei lor şi de asemenea să o monitorizăm şi noi.  Feedback-ul la momentul potrivit şi într-o manieră acceptabilă pentru echipă poate aduce o contribuţie majoră la succesul muncii unei echipe.

Aspecte organizatorice:
• stabiliţi legături între munca de comunicare şi munca în echipă astfel încât acestea să se sprijine una pe cealaltă;
• în activităţile de început ale muncii în echipă gândiţi-vă la includerea unor activităţi destinate în special să sprijine comunicarea eficace;
• fiţi atenţi în privinţa stabilirii respectului reciproc între membrii echipei şi acţionaţi când consideraţi necesar;
• decideţi câtă îndrumare este necesară privind felul în care ar trebui să lucreze echipa, dar nu uitaţi că rolul dvs. nu este de a controla echipa ci de a o îndruma;
• monitorizaţi realizările echipei când membrii acesteia încep să lucreze şi decideţi dacă trebuie să contribuiţi la alocarea rolurilor;
• asiguraţi-vă că activitatea echipei este suficient de profundă şi provoacă elevii să gândească;
• asiguraţi-vă că elevii continuă să aibă acces la o gamă de resurse cât mai largă, astfel încât să poată obţine informaţiile care necesită apoi selectarea şi procesarea;      
• fiţi atenţi la apariţia unor posibile conflicte şi facilitaţi soluţionarea acestora în cadrul echipei, când este necesar.  Interveniţi numai atunci când echipa nu este capabilă să rezolve conflictul într-o perioadă de timp acceptabilă;
• monitorizaţi realizările echipei ca întreg şi ale membrilor echipei separat, folosiţi aceste informaţii ca un ghid pentru intervenţiile pe care trebuie să le faceţi.
• plănuiţi cum anume pot fi folosite rezultatele monitorizării pentru a contribui la evaluarea competenţelor elevilor;
• oferiţi un feedback adecvat în urma monitorizării la timp, dar aveţi grijă ca aceasta să nu ducă la preluarea de către dvs. a management-ului muncii în echipă;
• oferiţi feedback-ul într-o manieră constructivă, acceptabilă pentru elevi.        
Dat fiind că există câteva aspecte ale practicilor de lucru eficace, iată cinci aspecte pentru activitatea în echipă.  În cazul fiecăruia, reflectaţi asupra management-ului dvs.  privind munca în echipă, dar ţineţi minte că activitatea echipei însăşi ar trebui să fie esenţială.  Rolul dvs.  este acela de facilitator.  Fiţi pregătit să recunoaşteţi că e posibil să trebuiască să faceţi diferit nişte lucruri în viitor, pentru a obţine cele mai bune rezultate în urma muncii în echipă.

                Dezvoltarea abilităţilor de comunicare
                Facilitarea formării unor practici de muncă eficace      
                Asigurarea accesului la idei şi informaţii 
                Soluţionarea conflictului
                Monitorizarea realizărilor şi oferirea de feedback

Ţineţi întotdeauna minte că munca în echipă nu se realizează pur şi simplu automat, aducând un grup de persoane laolaltă şi numindu-le echipă. Ca punct de pornire, trebuie să le formaţi pentru a munci în echipă.  Dar apoi trebuie să vă daţi de o parte în timp ce lucrează împreună ca echipă.

• Adaptarea rapidă și schimbarea stilului de viață: Oamenii ar trebui să-și ajusteze stilurile de viață și consumul în conformitate cu resursele disponibile și să adopte practici de conservare și eficiență în utilizarea acestora.
• Cooperare globală și distribuire echitabilă a resurselor: Este esențial ca omenirea să coopereze la nivel global și să adopte politici și practici care să asigure distribuirea echitabilă a resurselor rămase, pentru a preveni conflictele și instabilitatea socială.
• Inovație și tehnologie: Inovația tehnologică ar juca un rol crucial în găsirea de soluții sustenabile și alternative pentru necesitățile umane, precum producția de alimente sintetice, materiale biodegradabile și alte inovații care să reducă dependența de resursele naturale.
• Reciclarea și refolosirea - Oamenii ar putea recicla și refolosi resursele materiale existente, precum metalul și materialele sintetice, pentru a produce bunuri de strictă necesitate și pentru a-și satisface nevoile de bază.
• Energii alternative și regenerabile: Omenirea ar trebui să se bazeze pe surse alternative și regenerabile de energie, cum ar fi energia solară, eoliană și geotermală, pentru a-și satisface nevoile energetice, în locul gazelor naturale și a altor combustibili fosili.
• Tehnologii de conservare a apei și reciclare: Utilizarea tehnologiilor avansate pentru conservarea apei și reciclarea acesteia ar fi esențială într-o lume în care resursele de apă sunt limitate sau inexistente. Desalinizarea apei de mare și purificarea apei uzate ar putea fi soluții vitale.
• Agricultură urbană și culturi alternative: Dezvoltarea agriculturii urbane și a metodelor alternative de cultivare, precum agricultura verticală și hidroponia, ar putea furniza o sursă de hrană pentru populație în absența plantelor și animalelor. Hidroponia este o metodă de cultivare a plantelor în absența solului tradițional, folosind o soluție nutritivă care furnizează plantei toți nutrienții esențiali de care are nevoie pentru a crește și a se dezvolta. În sistemul hidroponic, rădăcinile plantelor sunt suspendate sau plasate într-un mediu inert, cum ar fi nisip, pietriș sau peleți de argilă, iar soluția nutritivă este furnizată direct către rădăcini prin diferite sisteme de irigare.

Epuizarea resurselor este o problemă complexă și urgentă care necesită acțiune decisivă și coordonată la nivel global. Prin implementarea unor strategii și politici adecvate, putem să încetinim ritmul epuizării resurselor și să promovăm un echilibru durabil între nevoile umane și conservarea mediului înconjurător. Colacul de salvare pare a fi ECONOMIA CIRCULARĂ!
Economia circulară este un concept economic și de dezvoltare durabilă care se bazează pe menținerea produselor, componentelor și materiilor prime în circuitul economic cât mai mult timp posibil. În esență, economia circulară se concentrează pe reducerea la minimum a resurselor consumate, a deșeurilor generate și a poluării asociate cu procesele de producție și consum. Acest model economic reprezintă o alternativă la economia liniară tradițională, care se bazează pe extragerea, producerea, consumul și eliminarea deșeurilor, și oferă soluții inovatoare pentru a aborda provocările actuale ale epuizării resurselor și schimbărilor climatice. În continuare, vom analiza principiile cheie ale economiei circulare:

1. Regândirea produselor și proceselor - Produsele sunt concepute să fie durabile, ușor de reparat și actualizat, și să utilizeze materiale reciclabile sau biodegradabile. Procesele de producție sunt optimizate pentru a minimiza consumul de resurse și de energie.
2. Reutilizarea și refolosirea - Se încurajează utilizarea repetată a produselor, componentelor și materialelor. Aceasta poate include repararea și recondiționarea produselor pentru a le prelungi durata de viață, precum și schimbul de bunuri sau servicii între indivizi și companii.
3. Reciclarea și recuperarea - Materialele și componentele sunt recuperate și reciclate pentru a fi utilizate în alte produse sau procese. Aceasta reduce dependența de materii prime noi și reduce cantitatea de deșeuri care ajung în mediu.
4. Energia regenerabilă - Se utilizează surse de energie regenerabilă pentru a reduce amprenta de carbon a activităților economice și a minimize consumul de resurse naturale neregenerabile.
5. Designul regenerative - Se promovează designul care contribuie la regenerarea resurselor naturale și la îmbunătățirea sănătății ecosistemelor, inclusiv prin restaurarea habitatelor și a solurilor.

Prin adoptarea economiei circulare, se urmărește reducerea presiunii asupra mediului înconjurător, creșterea eficienței economice și stimularea inovației. Acest concept promovează schimbări în modul în care produsele sunt concepute, fabricate, utilizate și eliminate, având ca rezultat o societate mai sustenabilă și mai rezistentă.
Este capabilă economia circulară, să salveze lumea?
Economia circulară reprezintă un instrument puternic în lupta împotriva provocărilor sociale și mediului înconjurător, însă nu poate, în mod singular, "salva lumea" în sensul absolut. Este important să recunoaștem că problema schimbărilor climatice, degradarea mediului și sărăcia sunt extrem de complexe și interconectate și necesită o abordare multifactorială și colaborativă pentru a fi abordate în mod eficient.
Cu toate acestea, economia circulară poate juca un rol semnificativ în atenuarea acestor probleme și în crearea unei lumi mai sustenabile. Prin reducerea consumului de resurse, a deșeurilor și a poluării, economia circulară poate contribui la protejarea resurselor naturale, la reducerea impactului asupra mediului și la îmbunătățirea calității vieții pentru milioane de oameni.
Economia circulară are potențialul de a influența multiple aspecte ale vieții noastre, inclusiv producția, consumul, gestionarea resurselor și a deșeurilor, inovarea tehnologică și creșterea economică. Prin implementarea principiilor economiei circulare la nivel global, putem asigura o gestionare mai sustenabilă a resurselor și o reducere a amprentei noastre ecologice.
Cu toate acestea, este important să recunoaștem că economia circulară nu este singura soluție și că trebuie să fie integrată într-o abordare mai largă a dezvoltării durabile, care să includă și alte aspecte precum justiția socială, incluziunea economică și egalitatea de gen. Pentru a "salva lumea", este necesar un efort concertat și coordonat la nivel global, care să abordeze toate aceste aspecte și să promoveze un viitor mai echitabil și mai sustenabil pentru toți locuitorii planetei.
Economia circulară poate contribui semnificativ la soluționarea acestor probleme și la îmbunătățirea sustenabilității globale într-o serie de moduri:
Reducerea presiunii asupra resurselor naturale: Prin maximizarea utilizării resurselor existente și prin promovarea reciclării și refolosirii, economia circulară poate ajuta la conservarea resurselor naturale finite și la prevenirea epuizării acestora.
Scăderea emisiilor de gaze cu efect de seră și a poluării: Economia circulară poate contribui la reducerea emisiilor de gaze cu efect de seră și la diminuarea poluării prin optimizarea proceselor de producție și consum, precum și prin promovarea energiei regenerabile și a tehnologiilor curate.
Creșterea eficienței economice: Prin adoptarea economiei circulare, se poate realiza o gestionare mai eficientă a resurselor, ceea ce poate conduce la reducerea costurilor de producție și la creșterea competitivității economice.
Stimularea inovației și a ocupării forței de muncă: Tranziția către o economie circulară necesită inovare și dezvoltare tehnologică, care pot genera noi oportunități de afaceri și locuri de muncă în sectoarele legate de gestionarea resurselor și de tehnologiile curate.
Promovarea unei societăți mai echitabile și mai rezistente: Economia circulară poate contribui la reducerea sărăciei și a inegalităților sociale prin creșterea accesului la resurse și bunuri durabile pentru comunitățile marginalizate.
În concluzie, deși economia circulară nu poate rezolva singură toate problemele globale, ea reprezintă un element esențial al unui set mai larg de soluții pentru a crea un viitor mai sustenabil și mai rezistent pentru toată lumea. Este important ca guvernele, companiile și societatea civilă să coopereze și să ia măsuri decisive pentru a promova și implementa economia circulară la scară globală.
Cum va salva lumea, economia circulară?
Economia circulară are potențialul de a contribui semnificativ la salvarea lumii prin abordarea mai eficientă a resurselor și a deșeurilor, ceea ce ar putea avea impact în următoarele moduri:
Reducerea presiunii asupra resurselor naturale: Prin optimizarea utilizării resurselor și a materiilor prime, economia circulară poate reduce dependența de extracția resurselor naturale finite. Aceasta poate ajuta la protejarea ecosistemelor fragile și la prevenirea epuizării resurselor.
Scăderea emisiilor de gaze cu efect de seră și a poluării: Prin reducerea consumului de resurse și de energie, precum și prin implementarea unor procese mai curate și mai eficiente, economia circulară poate contribui la scăderea emisiilor de gaze cu efect de seră și la reducerea poluării aerului, apei și solului.
Creșterea eficienței economice: Economia circulară promovează utilizarea mai eficientă a resurselor și a materiilor prime, ceea ce poate conduce la reducerea costurilor de producție și la creșterea competitivității economice a unei țări sau a unei regiuni.
Crearea de locuri de muncă și stimularea inovației: Tranziția către o economie circulară necesită investiții în inovare și tehnologie, precum și în capacități de reciclare și refolosire. Acest lucru poate crea noi oportunități de afaceri și locuri de muncă în sectoare precum reciclarea, designul ecologic și gestionarea resurselor.
Combaterea sărăciei și promovarea incluziunii sociale: Economia circulară poate contribui la creșterea accesului la resurse și la bunuri durabile pentru comunitățile marginalizate și sărace, reducând astfel inegalitățile sociale și economice.
În general, economia circulară oferă o abordare sustenabilă și integrată pentru gestionarea resurselor și a deșeurilor, contribuind la construirea unei societăți mai rezistente și mai echitabile pe termen lung. Cu toate acestea, pentru a realiza aceste beneficii, este necesar un angajament puternic din partea actorilor guvernamentali, a sectorului privat și a societății civile pentru a implementa politici și practici care să promoveze economia circulară.

Bibliografie

1. MONITORUL OFICIAL AL ROMÂNIEI, PARTEA I, Nr. 943 bis/27.IX.2022, Anexă - Strategia națională privind economia circulară
2. https://www.economiecirculara.eu/
3. https://www.europarl.europa.eu/topics/ro/article/20151201STO05603/economia-circulara-definitie-importanta-si-beneficii
4.  https://dezvoltaredurabila.gov.ro/strategia-nationala-privind-economia-circulara-13409762
5. https://www2.deloitte.com/ro/ro/pages/about-deloitte/articles/economia-circulara-prinde-contur-romania-care-este-impactul-asupra-comerciantilor.html
6. https://www.mmediu.ro/app/webroot/uploads/files/Strategia%20Nationala%20privind%20Economia%20Circulara%20-%20var%20finala.pdf
7. https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2023/10/ANEXA-12.pdf

https://asiaeuropefoundation.formstack.com/forms/asefclassnet17_application

https://asef.org/news/asefclassnet17_virtual_open-call/

https://fiipregatit.ro/

Fiipregatit.ro este o sursă oficială de informare pentru lecții la dirigenție, activități din Școala Altfel prin care elevii pot să înțeleagă mai bine riscurile şi pentru a-i informa asupra măsurilor de prevenire și a comportamentului pe care să-l aibă în diferite dezastre naturale sau alte situații de urgență.
 

Asadar, competența profesională presupune îmbinarea si utilizarea armonioasa a cunoștintelor, deprinderilor și atitudinilor în vederea obținerii rezultatelor așteptate la locul de muncă.

Pentru a putea întelege mai bine această definitie, iată pe scurt ce reprezintă fiecare dintre acești termeni:

Cunoștintele sunt acele informații pe care deținatorul unui post trebuie sa le aibă pentru a întelege mai bine ceea ce trebuie să faca (know-how).

Deprinderile reprezintă o componentă automatizată a activității umane, care se realizează cu un efort conștient minim sau foarte mic, prin care se facilitează desfășurarea activității spontan și rapid; deprinderile se formează prin exercițiu, prin repetare și exersare, în urma cărora se formează un stereotip dinamic.

Atitudinea reprezintă modalitatea constantă de raportare la anumite aspecte ale vieții sociale sau la propria persoană prin care se orientează și se evaluează comportamentul unei persoane.

Atitudinea este un mod constant de a reacționa la diferite situații, prin care o persoană se orientează selectiv și preferențial.

Învăţământul dual este o formă de organizare a învăţământului profesional şi tehnic care se desfășoară la iniţiativa operatorilor economici interesaţi, în calitate de potenţiali angajatori şi parteneri de practică.

Învăţământul dual oferă absolvenţilor posibilitatea de a intra pe piaţa muncii şi în acelaşi timp, de a își continua pregătirea profesională la un nivel superior de calificare. Acesta se desfăşoară pe baza unui contract de muncă, încheiat între agentul economic şi elev.