Gradinita nr 252, sector 1, Bucuresti, Romania

Proiectul: numele proiectului

Copiii si natura

Echipa de proiect (opțional):
• Penciu Gabriela
• Harlea Ana Maria
• Stefania Corina Harlea

Motivaţia proiectului:
Viitorul planetei noastre depinde de o schimbare a constiintei, in care oamenii si resursele naturale nu mai sunt exploatate pana la epuizare, catre grija fata de pamant si fata de oameni si impartirea echitabila a resurselor naturii.
Copilaria reprezinta perioada in care se dezvolta atitudini si conceptia despre lume si viata si, din aceasta perspectiva, copilaria reprezinta  etapa propice invatarii unor atitudini pozitive fata de natura si resursele ei, de toleranta fata de animale si fata de oameni.

Scopul:
Formarea unor atitudini şi comportamente pozitive faţă de mediul înconjurător în perspectiva dezvoltării unui stil de viata care sa fie caracterizat de grija fata de pamant, grija fata de oameni si impartirea echitabila a surplusului.

Obiective specifice:

1. Sensibilizarea tuturor elevilor şi membrilor comunităţii cu privire la importanţa unui mediu sănătos, pentru om şi pentru societate
2.  Conştientizarea importanţei pe care conservarea mediului şi consumul raţional de resurse le au pentru viaţa de zi cu zi a comunităţii
3.  Dezvoltarea colaborării dintre şcoală, autorităţi locale, agenţi economici şi părinţi, în vederea organizării unor acţiuni ecologice comune şi a susţinerii educaţiei pentru mediu
4.  Stimularea participării elevilor la înfrumuseţarea mediului înconjurător

Grup ţintă:
• Direct: prescolarii Gradinitei nr 252 din Bucuresti
• Indirect: parintii prescolarilor, comunitatea

Perioada de desfăşurare:  septembrie 2018-iulie 2019

Parteneri:
• Prescolarii Gradinitei 252
• Parintii
• Consiliul local

Resurse :
• umane:  prescolarii, cadrele didactice, parintii
• materiale: plante decorative, scânduri, ciment, coşuri de gunoi, panouri, material reciclabile
• informaţionale: 

Rezultate aşteptate:
• imagine mai bună a şcolii în comunitate
• activităţi extraşcolare realizate în natură, activităţi de întreţienre a mediului înconjurător
• o comunitate mai informată cu privire la educaţia pentru mediul înconjurător şi la dezvoltarea durabilă a acestuia
• Materiale reciclabile colectate
• Creşterea preocupării şi a responsbailităţii elevilor şi a părinţilor faţă de mediul înconjurător.

Planul de activitate:
1. Alcătuirea echipei proiectului şi distribuirea sarcinilor de lucru
2. Identificarea zonelor de interes pentru proiect
3. Proiectarea activităţilor concrete - identificarea timpului şi resurselor necesare pentru fiecare activitate 4. Realizarea de pliante şi materiale informative cu conţinut ecologic
5. Popularizarea la nivelul sectorului a activităţilor ecologice (ultima săptămână din aprilie)
6. Colectarea deşeurilor şi depozitarea acestora în spaţii special amenajate
7. Amplasarea de coşuri speciale pentru sortarea deşeurilor
8. Colectarea materialelor reciclabile/refolosibile şi valorificarea lor
9. Plantarea de pomi şi flori în grădinile instituţiilor publice din comună, în jurul şcolii şi al grădiniţei • procurare de răsad şi puieţi • crearea unui colţ viu în toate clasele • amanajarea unor jardiniere cu flori şi montarea lor la intrarea în instituţii publice şi locuri frecventate des de membri comunităţii
10. Realizarea de concursuri tematice specifice fiecărei activităţi • prezentarea unei expoziţii cu lucrări publice • realizarea unor expoziţii cu obiecte din materiale refolosibile • concursuri şi demostraţii lucrări practice (curăţarea unui pom, tăierea unui gard viu) • prezentarea unei piese de teatru („Suntem cele mai frumoase flori”) • concurs de plancarde publicitare cu mesaje ecologice la adresa comunităţii • afişarea pe panoul primăriei a celor mai silitori participanţi la activităţi sau poze cu cele mai frumoase lucrări, etc
11. Realizarea unei evaluări a proiectului prin realizarea unor consultări publice privind importanţa ş

Evaluarea proiectului:

Portofoliul proiectului

   1. ”Eu şi grădiniţa mea”- prezentarea partenerilor de proiect;adresa grădiniţei;
            FOTOBABBLE (http://www.fotobabble.com/);
             Wiki, blog .
   2. ”Acesta este oraşul în care m-am nascut şi trăiesc în present” – Prezentarea oraşului
            prezentare PowerPoint;
           GLOGSTER (http://edu.glogster.com/) –  postere;
           Puzzle- imagini din oraş
      3. . ”Cultura şi oraşul meu” – prezentarea personalităţilor culturale locale – poster,desene ale          copiilor inspirate din textele literare, moment literar artistic specific; Confecţionarea de podoabe de pom şi împodobirea pomului de Crăciun din sala de grupă cu podoabele primate în dar de la partenerii de proiect.
         -  obiceiuri şi tradiţii specifice la care participa si copiii- prezentare
         -  parada portului popular local-activitate in clasa prin videoconferinta în care copiii     alături de părinţi şi educatoare confecţionează păpuşi pe linguri de lemn şi le îmbracă in   costume specifice; copiii interpretează un dans popular şi o paradă cu acestea;
         - artă populară si copiii prescolari –poze, postere,jocuri puzzle
         - gastronomie românească – prezentarea modului cum se prepara o mâncare specifică care  este apoi preparată de partener şi degustata împreuna prin videoconferinţa.
  4. ”Istoria oraşului meu” – aspecte semnificative din istoria locală
         - povestea oraşului meu – desene ale copiilor care să ilustreze cum a luat fiinţă  orasul natal                                                   prezentare Power Point, organizarea unei expozitii în grădiniţă cu lucrarile partenerilor
         - vizită la monumentele istorice din oraş prezentata prin fotografii şi filmuleţe.
         - prezentarea unui moment istoric important, a unei poveşti specifice acestuia
   5. ”Sunt mândru de oraşul meu” – diseminarea proiectului
        - jocuri – teste
        - zilele oraşului

    Produse finale ale proiectului: Noi prieteni în diferite locuri din Europa, prezentări power point ;fotografii;expoziţie desene”Aşa a luat fiinţă oraşul meu”;CDcu jocuri puzzle;”Carte de bucate desenată “de copii;Podoabe pentru pom( schimb de podoabe între partenerii de proiect);
   Instrumentele folosite:blog,forum, ,arhivă de fişiere,galerie imagini,videoconferinţă.
   Invitaţi în spaţiul virtual eTwinning :directorul, inspectorul de specialitate,( pentru a vedea şi înţelege ce înseamnă un proiect eTwinning), colege educatoare, părinţi cu statut de vizitatori.

PARTENERIAT   EDUCAŢIONAL

“ZÂMBET  DE  COPIL”

ARGUMENT

            Vorbind despre necesitatea educaţiei sanitare la vârsta prescolară,  apreciem că deprinderile igienice ale copiilor la această vârstă poartă amprenta educaţiei primite.Se ştie că formarea deprinderilor igienice începe în familie şi se completează în instituţiile educaţionale.Astfel, la intrarea in gradiniţă unii copii au deprinderi igienice minime, alţii le au formate greşit Şi-atunci se imune cu necesitate maximă educaţia sanitară, educaţia pentru o viaţă sănătoasă a copiilor.
            Pentru o buna calitate a educaţiei sanitare, ducatoarele si cadrele sanitare care deservesc grădiniţa trebuie să urmarească realizarea conţinutului acesteia, care este dat de volumul deprinderilor şi obişnuinţelor necesare şi posibile de elaborat pe grupe de vârsta. Dacă la 3 ani se formează deprinderi de igienă personală, la 4-6 ani se continuă procesul de perfecţionare a acestora, la 6-7 ani datorită experienţei acumulate şi nivelului de dezvoltare atins de copii, multe dintre deprinderi se transformă în obişnuinţe. Calitatea obişnuinţelor este superioară când sunt folosite forme de educaţie sanitară variate.Puterea exemplului este primordial şi-atunci atenţie parinţi, bunici, educatoare ce modele oferim copiilor noştri! Poate fi aberant, dar în cele mai multe cazuri este bine ca educaţia copiilor să fie facută în acelaşi timp cu cea a părinţilor pentru că ei exercită influenţe directe, individualizate asupra copiilor.Sunt bine venite în aceste cazuri convorbiri, recomandări, sfaturi, difuzarea literaturii de educaţie sanitară ( pliante, broşuri, reviste), antrenarea părinţilor in diferite acţiuni cu caracter educativ-sanitar.Astfel, să creasca interesul
părinţilor pentru o viaţa cât mai sănătoasă a copiilor lor.

SCOPUL  PROIECTULUI
Educarea copiilor in spritul unei vieţi sănătoase

OBIECTIVELE  PROIECTULUI
      -    însuşirea cunoştinţelor despre parţile componente ale corpului uman;
- formarea deprinderilor igienico-sanitare;
- însuşirea cunoştinţelor despre alimentaţia sănătoasă;
- participarea la realizarea unei cărţi cu reţete culinare „Reţete culinare pentru copii sănătoşi”;
- crearea unui calendar al regimului zilnic al copiilor şi respectarea acestuia;
-     participarea la jocuri de mişcare in aer liber;
- insuşirea cunoştinţelor despre protecţia mediului.

GRUPUL ŢINTĂ  AL  PROIECTULUI
Preşcolarii grupei pregătitoare Step by Step, părinţii si bunicii acestora,educatoare.

TEMATICA
Organizarea si desfasurarea de activitati extracurriculare dupa cum urmeaza:
1. Lansarea proiectului de parteneriat educaţional „Zâmbet de copil”si vizarea protocolului de colaborare.
2. „Ce ştim despre corpul uman”-activ. la cabinetul medical,

3. „Bogaţia cea mai de preţ - SĂNĂTATEA!”(deprinderi igienico-sanitare)
4. Vizită la cabinetul stomatologic- întâlnire cu medicul stomatolog
5. „Reţete culinare pentru copii sănătoşi”desen,pictura,colaj
6. „Regimul zilnic in imagini”desen
7. „Sănătatea Pămantului”
8. „Aşa creştem noi sănătoşi!”-jocuri de mişcare
9. „Zâmbet de Copil!”-concurs pe teme sanitare

RESURSELE  PROIECTULUI

1. MATERIALE – carţi, reviste, broşuri, pliante, coli desen, carioca, creioane colorate, acuarele, puzzle Corpul Uman, Fructe, Legume, jucării, mingi, cretă colorată, bastoane, cercuri etc.
2. UMANE – preşcolari, părinti, bunici, educatoare, medic, asistente.
3. FINANCIARE – autofinanţare, sponsorizări, donaţii din partea parinţilor.
4. DE TIMP –un an şcolar

LOCUL  DE  DESFĂŞURARE  AL  PROIECTULUI
Grădiniţa nr. , Cabinetul medical şcolar.

EVALUAREA  PROIECTULUI
Realizarea unui album cu fotografii din timpul activitatilor; organizarea unei expoziţii cu tema „Sănătatea Pământului - Sănătatea Omului”;concurs pe teme sanitare „Zâmbet de Copil”.

DISIMINAREA  PROIECTULUI
       Prezentarea parteneriatului educaţional la nivelul comisiei metodice/cercului pedagogic.