INCLUSIV DIN PERSPECTIVĂ JURIDICĂ!

O furie leneșă mă cuprinde când aud diferiți dascăli ce ocupă funcții de îndrumare și control că ei iubesc copiii din tot sufletul lor. MINCIUNI!- voi iubițți banii (un plus salarial de 2000- 7000 lei în raport cu venitul salarial cuvenit ca profesor la catedră) și birocrația (realizarea de hârții și susținerea de prelegeri în fața profesorilor); ați părăsit clasa, catedra și copiii pentru a fi deasupra noastră. Populismul discursiv asumat ca propagandă de partid vă devoalează, la lumina realității, bunele intenții și lupta pentru propriul interes financiar și profesional. Puteți enunța public în piața mare că iubiți cartea, catedra și copiii dar conștiința voastră mustește a mustrare în clipele când propriul liber arbitru vă îndeamnă la loialitate față de cuvântul spus, scris... Sunteți mulți care apăreți pe coperțile scrise prin truda altor oameni de la catedră, sunteți mulți care vă pozați la catedra unde ore și ore predau alți dascăli și mulți care întrați în clasă dar... clasa va domină și copiii sunt gălăgioși... Aceștia sunteți mulți și conștiința voastră știe bine ce scriu eu. Dramatic este când un om se înalță mai sus decât înălțimea teancului de cărți citite. Unii dintre voi sunteți aceia. Nu toți, sunt și excepții dar rămân excepții... oameni de excepție, profesional și uman vorbind. Acum, cei mai mulți promovați profesional pentru că aveți calitatea de a fi membrii de partid, vă cocoțați pe munca noastră, în virtutea populismului denigrați munca cadrelor didactice de la catedră...

Ca o experiență cotidian- profesională, o distinsă doamnă X. îmi spunea să fiu ”cea mai bună versiune a mea”... Conceptul este cât se poate de corect însă monomerul social care-l folosește, cadrul comunicării și contextul utilizării este total înadecvat. Acest concept de programare neurolingvistică nu poate fi folosit de un învățător (absolvent al unui prestigios liceu pedagogic și a absolvi un liceu pedagogic înseamnă trudă, competență și uman) care a urmat cursurile Universității ”Mihai Eminescu” Timișoara, profilul management. Pur și simplu pentru că utilizarea unor temeni de programare neurolingvistică împlică o temeinică cunoaștere a psihologiei, absolvirea Fundamentelor psihologiei și... sincer vă zic că sunt mii de pagini de citit. A lua în repertoriul lingvistic terminologie din domeniul psihologiei fără a absolvi psihologia (cinci ani: studii de licență și mastrale) este similar acțiunii unei persoane care utilizează bisturiu dar nu a absolvit rezidențiatul de chirurgie (o specializare) chiar dacă este licențiat în medicină: CRIMINALĂ. Aparent bine internționată, distinsa doamnă nu dorea aducerea unei ”plus valori” în echipa de lucru ci utilizarea, destul de abilă pentru o analfabetă în domeniul sociologiei, a teoriei etichetării: spui unei persoane competente că este incompetentă și aceasta, învoluntar, se va conforma. Mai mult, sancționeză pozitic ceilalți membrii ai echipei și etichetezi persoana incriminată că nu a facut nimic... Ba mai mult, și în documentele oficiale de monitorizare eviți a marca implicarea unui om dar evidențiezi birocratic controbuțiile celorlați. Dincolo de reaua intenție clar demonstrată, poți genera resentimente precum furia. Țeapa pe care și-a luat-o doamnei X. a fost aceea că... s-a înălțat mai sus decât înălțimea teacului de cărți citite: a citit note de lectură din teoria etichetării și pagini de programare neurolingvistică dar nu are... fundamentele psihologie.

Similar doamnei X. este doamna A... Era de o notorietate mai mare: lipea afișe lăsându-se pozată de Mediafx (foto), asculta pe la uși filmată de PRO TV precum ultima spărgătoare de semințe de la marginea străzii, ne vorbea de Pepsi Glass la Antena 3 și de televizoarele Diesel la Realitatea TV Plus...

Aici este problema... Riscul eșecului major nu este dat de faptul că în fruntea învățământului sunt puși în contextul personalului de îndrumare și control cadre didactice membre ale partidului ce a câștigat alegerile ci faptul că acesta sunt de o crasă incompetență profesională:

1) nu au competeță profesională și, împlicit prestigiu profesional

2) nu au carismă socială și abilitatea de a fi lideri, formatori de opinie...

E grele cu politica asta educațională... Nu o poate face orișice lipitoare (de afișe)”