În perioada aprilie–iunie 2026, elevii Colegiului Tehnic „Emanuel Ungureanu” din Timișoara au participat la proiectul internațional eTwinning S.P.A.R.K. (Skills, Participation, AI, Resilience, Knowledge). Proiectul a reunit 13 profesori din Turcia, România și Iordania, având ca obiectiv dezvoltarea competențelor de viață ale elevilor și promovarea utilizării etice și responsabile a inteligenței artificiale.

În contextul transformărilor rapide generate de tehnologie, proiectul a oferit elevilor oportunitatea de a înțelege rolul inteligenței artificiale în societatea contemporană și de a explora modalități prin care aceasta poate contribui la construirea unui mediu mai accesibil și mai incluziv. Activitățile au abordat teme precum accesibilitatea, incluziunea, cetățenia digitală, siguranța online și alfabetizarea AI. Tema centrală a proiectului a fost utilizarea inteligenței artificiale pentru crearea unor resurse accesibile persoanelor cu deficiențe de vedere și auz. Elevii au analizat provocările cu care se confruntă aceste categorii și au realizat materiale digitale accesibile, utilizând diverse aplicații AI și instrumente Web 2.0.

Prin aceste activități, participanții au înțeles că tehnologia nu reprezintă doar un instrument de inovare, ci și o resursă valoroasă pentru promovarea egalității de șanse și a incluziunii sociale.

Produse colaborative

Rezultatele proiectului s-au concretizat în realizarea unor produse comune:

Letters From The Future 2036, o activitate de storytelling digital prin care elevii și-au imaginat societatea viitorului;
Inclusive School Wall, un spațiu colaborativ dedicat ideilor pentru o școală accesibilă tuturor;
e-Safety Day Acrostic Poem, realizat cu ocazia Zilei Siguranței pe Internet;
The S.P.A.R.K. Multiverse Life Skills Playbook, un e-book care reunește experiențele, reflecțiile și produsele create de elevi.
SPARKVerse – produsul final al proiectului
S.P.A.R.K. a demonstrat că proiectele eTwinning reprezintă contexte autentice de învățare în care tehnologia, colaborarea internațională și educația pentru cetățenie se completează reciproc. Prin participarea la acest proiect, elevii au dobândit competențe esențiale pentru secolul XXI, au învățat să utilizeze inteligența artificială în mod responsabil și au înțeles importanța construirii unei societăți accesibile și incluzive pentru toți.
Punctul culminant al colaborării a fost realizarea SPARKVerse, o expoziție virtuală care reunește toate produsele și activitățile proiectului. Aceasta demonstrează modul în care inteligența artificială poate fi utilizată pentru a crea conținut accesibil și pentru a sprijini participarea activă a tuturor membrilor comunității educaționale.