Titlul proiectului: „Am reușit!!!”
Prin acest proiect îmi doresc să dezvolt și să mențin spiritului cooperativ în rândul preșcolarilor, al părinților acestora dar și al partenerilor de proiect, al cadrelor didactice, al comunității locale.
Scopul proiectului
1. valorificarea potențialului artistic al preșcolarilor, prin lucrări originale, pe teme date;
2. creșterea stabilității emoționale, deprinderea autonomiei în activitățile zilnice;
3. promovarea sustenabilității.
Obiective
1. consolidarea abilităților motrice de bază și utilitar aplicative
2. dezvoltarea abilităților de comunicare ale elevilor, promovarea ideilor elevilor,o colaborare mai bună între elevi și profesor.
3. continuarea activității grupului de iniţiativă / acţiune constituit în cadrul proiectului; (menţinerea / dezvoltarea parteneriatelor încheiate în cadrul proiectului);
• continuarea implicării părinților elevilor ce vor fi dobândit noi abilități în cursul proiectului;elaborarea de noi proiecte după finalizarea proiectului;
4. includerea bunelor practici identificate în proiect în strategiile şcolii.
Activități/ teme, instrumente
1. Explozia de culori de Toamna- colaj/ pictură/ modelaj/ șnuruire, etc.
2. Toamna cu șorț ruginiu- activitate practic- gospodărească.
3. Țara mea în straie de sărbatoare- confecționare harta țării, steaguri.
4. Cum e iarna pe la voi?- Obiceiuri și tradiții- activități distractive.
-Jocurile copiilor iarna- confecționare figurine –activități distractive.
5. Sărbătoarea Pastelui în satul meu. Confecționarea, din materiale reciclabile, de coșulețe, iepurași, oua de Paști.
6. La revedere, Grădiniță!
Pentru fiecare activitate, ca instrumente ale spațiului virtual voi folosi:
- blogul pentru a posta impresii în urma activităților, atât eu cât și partenerii implicați (profesori, elevi)
-cancelaria pentru lucrul în colaborare, pentru a comunica cu colegii despre proiect și activitățile ce urmează a fi desfășurate
- colțul elevilor deoarece înlesnește colaborarea profesor- elev, elev- elev
- chatul, formă de comunicare perfectă între parteneri, fie aceștia cu drept de administrator, membru sau vizitator, în opinia mea este ideal pentru a mă apropia parteneri, pentru a rupe bariera dintre profesori și elevi.
Cancelaria virtuală va fi folosită ca punte de comunicare dintre cadrele didactice partenere în ceea ce privește planificarea activităților de proiect, transmiterea de idei, sugestii, sfaturi. Instrumente folosite aici: arhiva fișierelor, forum.
Colțul elevilor va fi folosit pentru comunicarea cu și dintre elevi dar și celelalte cadre didactice și elevi: transmiterea activităților ce urmează a fi desfășurate, a sarcinilor ce urmează a fi îndeplinite, felicitările, încurajările de rigoare. Elevii vor fi încântați să comunice cu elevi de altă naționalitate. Ca instrumente voi folosi: arhiva fișierelor și forumul
În spațiul virtual al proiectului voi invita în primul preșcolarii însă părinții îi vor ajuta deoarece micuții nu știu să scrie, astfel se vor obișnui cu folosirea calculatorului. Fiecare părinte va primi rolul de membru întrucât participa ca reprezentant al copilului împreuna cu acesta. Dl director, alte cadre didactice și membrii ai comunității locale(dl primar, preotul satului), vor fi invitați dacă vor dori acest lucru și vor avea rol de vizitatori.
Instrumente folosite in cadrul activităților, pentru împărtășirea fotografiilor, a videoclipurilor: Picasa, Photo-peach, elevii vor fi mai mult decat încântați de Voki, Glogster, Fotobabble, Photostory, Classtools dar mă voi folosi si de aplicațiile puse la dispoziție în twinspace: galerie de imagini, Biblioteca documente, blog, afișarea conținutului, forum, wiki, voi folosi de asemenea calendarul, jurnalul proiectului, chat-ul si toate aplicațiile(instrumentele).
Voi face fotografii în timpul activităților și le voi împărtăși țărilor partenere pe spațiul de lucru. Toate activitățile proiectului din acest spațiu virtual vor fi publice.
Sunt bucuroasă că am am ocazia să cunosc și să colaborez cu cadre didactice atât din țara mea cât și din Europa, am legat și câteva prietenii și sunt abia la început. Consider că ne dezvoltăm învățându-ne unii pe alții, împărtășirea a ceea ce am învățat ne aduce bucurie atât nouă, celor ce învățăm cât și celor care ne-au format, datoria noastră este de a întări acest ciclu sau, cel puțin, să-l menținem.
Mulțumesc, I- Teach, pentru tot ce faci astăzi pentru mine!
Titlul proiectului: „Am reușit!!!”
Prin acest proiect îmi doresc să dezvolt și să mențin spiritului cooperativ în rândul preșcolarilor, al părinților acestora dar și al partenerilor de proiect, al cadrelor didactice, al comunității locale.
Scopul proiectului
1. valorificarea potențialului artistic al preșcolarilor, prin lucrări originale, pe teme date;
2. creșterea stabilității emoționale, deprinderea autonomiei în activitățile zilnice;
3. promovarea sustenabilității.
Obiective
1. consolidarea abilităților motrice de bază și utilitar aplicative
2. dezvoltarea abilităților de comunicare ale elevilor, promovarea ideilor elevilor,o colaborare mai bună între elevi și profesor.
3. continuarea activității grupului de iniţiativă / acţiune constituit în cadrul proiectului; (menţinerea / dezvoltarea parteneriatelor încheiate în cadrul proiectului);
• continuarea implicării părinților elevilor ce vor fi dobândit noi abilități în cursul proiectului;elaborarea de noi proiecte după finalizarea proiectului;
4. includerea bunelor practici identificate în proiect în strategiile şcolii.
Activități/ teme, instrumente
1. Explozia de culori de Toamna- colaj/ pictură/ modelaj/ șnuruire, etc.
2. Toamna cu șorț ruginiu- activitate practic- gospodărească.
3. Țara mea în straie de sărbatoare- confecționare harta țării, steaguri.
4. Cum e iarna pe la voi?- Obiceiuri și tradiții- activități distractive.
-Jocurile copiilor iarna- confecționare figurine –activități distractive.
5. Sărbătoarea Pastelui în satul meu. Confecționarea, din materiale reciclabile, de coșulețe, iepurași, oua de Paști.
6. La revedere, Grădiniță!
Pentru fiecare activitate, ca instrumente ale spațiului virtual voi folosi:
- blogul pentru a posta impresii în urma activităților, atât eu cât și partenerii implicați (profesori, elevi)
-cancelaria pentru lucrul în colaborare, pentru a comunica cu colegii despre proiect și activitățile ce urmează a fi desfășurate
- colțul elevilor deoarece înlesnește colaborarea profesor- elev, elev- elev
- chatul, formă de comunicare perfectă între parteneri, fie aceștia cu drept de administrator, membru sau vizitator, în opinia mea este ideal pentru a mă apropia parteneri, pentru a rupe bariera dintre profesori și elevi.
Cancelaria virtuală va fi folosită ca punte de comunicare dintre cadrele didactice partenere în ceea ce privește planificarea activităților de proiect, transmiterea de idei, sugestii, sfaturi. Instrumente folosite aici: arhiva fișierelor, forum.
Colțul elevilor va fi folosit pentru comunicarea cu și dintre elevi dar și celelalte cadre didactice și elevi: transmiterea activităților ce urmează a fi desfășurate, a sarcinilor ce urmează a fi îndeplinite, felicitările, încurajările de rigoare. Elevii vor fi încântați să comunice cu elevi de altă naționalitate. Ca instrumente voi folosi: arhiva fișierelor și forumul
În spațiul virtual al proiectului voi invita în primul preșcolarii însă părinții îi vor ajuta deoarece micuții nu știu să scrie, astfel se vor obișnui cu folosirea calculatorului. Fiecare părinte va primi rolul de membru întrucât participa ca reprezentant al copilului împreuna cu acesta. Dl director, alte cadre didactice și membrii ai comunității locale(dl primar, preotul satului), vor fi invitați dacă vor dori acest lucru și vor avea rol de vizitatori.
Instrumente folosite in cadrul activităților, pentru împărtășirea fotografiilor, a videoclipurilor: Picasa, Photo-peach, elevii vor fi mai mult decat încântați de Voki, Glogster, Fotobabble, Photostory, Classtools dar mă voi folosi si de aplicațiile puse la dispoziție în twinspace: galerie de imagini, Biblioteca documente, blog, afișarea conținutului, forum, wiki, voi folosi de asemenea calendarul, jurnalul proiectului, chat-ul si toate aplicațiile(instrumentele).
Voi face fotografii în timpul activităților și le voi împărtăși țărilor partenere pe spațiul de lucru. Toate activitățile proiectului din acest spațiu virtual vor fi publice.
Sunt bucuroasă că am am ocazia să cunosc și să colaborez cu cadre didactice atât din țara mea cât și din Europa, am legat și câteva prietenii și sunt abia la început. Consider că ne dezvoltăm învățându-ne unii pe alții, împărtășirea a ceea ce am învățat ne aduce bucurie atât nouă, celor ce învățăm cât și celor care ne-au format, datoria noastră este de a întări acest ciclu sau, cel puțin, să-l menținem.
Mulțumesc, I- Teach, pentru tot ce faci astăzi pentru mine!
Titlul proiectului: „Am reușit!!!”
Prin acest proiect îmi doresc să dezvolt și să mențin spiritului cooperativ în rândul preșcolarilor, al părinților acestora dar și al partenerilor de proiect, al cadrelor didactice, al comunității locale.
Scopul proiectului
1. valorificarea potențialului artistic al preșcolarilor, prin lucrări originale, pe teme date;
2. creșterea stabilității emoționale, deprinderea autonomiei în activitățile zilnice;
3. promovarea sustenabilității.
Obiective
1. consolidarea abilităților motrice de bază și utilitar aplicative
2. dezvoltarea abilităților de comunicare ale elevilor, promovarea ideilor elevilor,o colaborare mai bună între elevi și profesor.
3. continuarea activității grupului de iniţiativă / acţiune constituit în cadrul proiectului; (menţinerea / dezvoltarea parteneriatelor încheiate în cadrul proiectului);
• continuarea implicării părinților elevilor ce vor fi dobândit noi abilități în cursul proiectului;elaborarea de noi proiecte după finalizarea proiectului;
4. includerea bunelor practici identificate în proiect în strategiile şcolii.
Activități/ teme, instrumente
1. Explozia de culori de Toamna- colaj/ pictură/ modelaj/ șnuruire, etc.
2. Toamna cu șorț ruginiu- activitate practic- gospodărească.
3. Țara mea în straie de sărbatoare- confecționare harta țării, steaguri.
4. Cum e iarna pe la voi?- Obiceiuri și tradiții- activități distractive.
-Jocurile copiilor iarna- confecționare figurine –activități distractive.
5. Sărbătoarea Pastelui în satul meu. Confecționarea, din materiale reciclabile, de coșulețe, iepurași, oua de Paști.
6. La revedere, Grădiniță!
Pentru fiecare activitate, ca instrumente ale spațiului virtual voi folosi:
- blogul pentru a posta impresii în urma activităților, atât eu cât și partenerii implicați (profesori, elevi)
-cancelaria pentru lucrul în colaborare, pentru a comunica cu colegii despre proiect și activitățile ce urmează a fi desfășurate
- colțul elevilor deoarece înlesnește colaborarea profesor- elev, elev- elev
- chatul, formă de comunicare perfectă între parteneri, fie aceștia cu drept de administrator, membru sau vizitator, în opinia mea este ideal pentru a mă apropia parteneri, pentru a rupe bariera dintre profesori și elevi.
Cancelaria virtuală va fi folosită ca punte de comunicare dintre cadrele didactice partenere în ceea ce privește planificarea activităților de proiect, transmiterea de idei, sugestii, sfaturi. Instrumente folosite aici: arhiva fișierelor, forum.
Colțul elevilor va fi folosit pentru comunicarea cu și dintre elevi dar și celelalte cadre didactice și elevi: transmiterea activităților ce urmează a fi desfășurate, a sarcinilor ce urmează a fi îndeplinite, felicitările, încurajările de rigoare. Elevii vor fi încântați să comunice cu elevi de altă naționalitate. Ca instrumente voi folosi: arhiva fișierelor și forumul
În spațiul virtual al proiectului voi invita în primul preșcolarii însă părinții îi vor ajuta deoarece micuții nu știu să scrie, astfel se vor obișnui cu folosirea calculatorului. Fiecare părinte va primi rolul de membru întrucât participa ca reprezentant al copilului împreuna cu acesta. Dl director, alte cadre didactice și membrii ai comunității locale(dl primar, preotul satului), vor fi invitați dacă vor dori acest lucru și vor avea rol de vizitatori.
Instrumente folosite in cadrul activităților, pentru împărtășirea fotografiilor, a videoclipurilor: Picasa, Photo-peach, elevii vor fi mai mult decat încântați de Voki, Glogster, Fotobabble, Photostory, Classtools dar mă voi folosi si de aplicațiile puse la dispoziție în twinspace: galerie de imagini, Biblioteca documente, blog, afișarea conținutului, forum, wiki, voi folosi de asemenea calendarul, jurnalul proiectului, chat-ul si toate aplicațiile(instrumentele).
Voi face fotografii în timpul activităților și le voi împărtăși țărilor partenere pe spațiul de lucru. Toate activitățile proiectului din acest spațiu virtual vor fi publice.
Sunt bucuroasă că am am ocazia să cunosc și să colaborez cu cadre didactice atât din țara mea cât și din Europa, am legat și câteva prietenii și sunt abia la început. Consider că ne dezvoltăm învățându-ne unii pe alții, împărtășirea a ceea ce am învățat ne aduce bucurie atât nouă, celor ce învățăm cât și celor care ne-au format, datoria noastră este de a întări acest ciclu sau, cel puțin, să-l menținem.
Mulțumesc, I- Teach, pentru tot ce faci astăzi pentru mine!
Titlul proiectului: „Am reușit!!!”
Prin acest proiect îmi doresc să dezvolt și să mențin spiritului cooperativ în rândul preșcolarilor, al părinților acestora dar și al partenerilor de proiect, al cadrelor didactice, al comunității locale.
Scopul proiectului
1. valorificarea potențialului artistic al preșcolarilor, prin lucrări originale, pe teme date;
2. creșterea stabilității emoționale, deprinderea autonomiei în activitățile zilnice;
3. promovarea sustenabilității.
Obiective
1. consolidarea abilităților motrice de bază și utilitar aplicative
2. dezvoltarea abilităților de comunicare ale elevilor, promovarea ideilor elevilor,o colaborare mai bună între elevi și profesor.
3. continuarea activității grupului de iniţiativă / acţiune constituit în cadrul proiectului; (menţinerea / dezvoltarea parteneriatelor încheiate în cadrul proiectului);
• continuarea implicării părinților elevilor ce vor fi dobândit noi abilități în cursul proiectului;elaborarea de noi proiecte după finalizarea proiectului;
4. includerea bunelor practici identificate în proiect în strategiile şcolii.
Activități/ teme, instrumente
1. Explozia de culori de Toamna- colaj/ pictură/ modelaj/ șnuruire, etc.
2. Toamna cu șorț ruginiu- activitate practic- gospodărească.
3. Țara mea în straie de sărbatoare- confecționare harta țării, steaguri.
4. Cum e iarna pe la voi?- Obiceiuri și tradiții- activități distractive.
-Jocurile copiilor iarna- confecționare figurine –activități distractive.
5. Sărbătoarea Pastelui în satul meu. Confecționarea, din materiale reciclabile, de coșulețe, iepurași, oua de Paști.
6. La revedere, Grădiniță!
Pentru fiecare activitate, ca instrumente ale spațiului virtual voi folosi:
- blogul pentru a posta impresii în urma activităților, atât eu cât și partenerii implicați (profesori, elevi)
-cancelaria pentru lucrul în colaborare, pentru a comunica cu colegii despre proiect și activitățile ce urmează a fi desfășurate
- colțul elevilor deoarece înlesnește colaborarea profesor- elev, elev- elev
- chatul, formă de comunicare perfectă între parteneri, fie aceștia cu drept de administrator, membru sau vizitator, în opinia mea este ideal pentru a mă apropia parteneri, pentru a rupe bariera dintre profesori și elevi.
Cancelaria virtuală va fi folosită ca punte de comunicare dintre cadrele didactice partenere în ceea ce privește planificarea activităților de proiect, transmiterea de idei, sugestii, sfaturi. Instrumente folosite aici: arhiva fișierelor, forum.
Colțul elevilor va fi folosit pentru comunicarea cu și dintre elevi dar și celelalte cadre didactice și elevi: transmiterea activităților ce urmează a fi desfășurate, a sarcinilor ce urmează a fi îndeplinite, felicitările, încurajările de rigoare. Elevii vor fi încântați să comunice cu elevi de altă naționalitate. Ca instrumente voi folosi: arhiva fișierelor și forumul
În spațiul virtual al proiectului voi invita în primul preșcolarii însă părinții îi vor ajuta deoarece micuții nu știu să scrie, astfel se vor obișnui cu folosirea calculatorului. Fiecare părinte va primi rolul de membru întrucât participa ca reprezentant al copilului împreuna cu acesta. Dl director, alte cadre didactice și membrii ai comunității locale(dl primar, preotul satului), vor fi invitați dacă vor dori acest lucru și vor avea rol de vizitatori.
Instrumente folosite in cadrul activităților, pentru împărtășirea fotografiilor, a videoclipurilor: Picasa, Photo-peach, elevii vor fi mai mult decat încântați de Voki, Glogster, Fotobabble, Photostory, Classtools dar mă voi folosi si de aplicațiile puse la dispoziție în twinspace: galerie de imagini, Biblioteca documente, blog, afișarea conținutului, forum, wiki, voi folosi de asemenea calendarul, jurnalul proiectului, chat-ul si toate aplicațiile(instrumentele).
Voi face fotografii în timpul activităților și le voi împărtăși țărilor partenere pe spațiul de lucru. Toate activitățile proiectului din acest spațiu virtual vor fi publice.
Sunt bucuroasă că am am ocazia să cunosc și să colaborez cu cadre didactice atât din țara mea cât și din Europa, am legat și câteva prietenii și sunt abia la început. Consider că ne dezvoltăm învățându-ne unii pe alții, împărtășirea a ceea ce am învățat ne aduce bucurie atât nouă, celor ce învățăm cât și celor care ne-au format, datoria noastră este de a întări acest ciclu sau, cel puțin, să-l menținem.
Mulțumesc, I- Teach, pentru tot ce faci astăzi pentru mine!