BIBLIOTECA JUDEŢEANĂ GRADINITA P.P. NR.23 BOTOSANII-
BOTOSANI
NR DIN
NR._____din____
Director, DIRECTOR,
PROF.MARINUC MARIA
GRUPA MIJLOCIE BUBURUZELE
PROF. DANIELA CHISALITA
Motto: Carte frumoasă, cinste cui te-a scris
Încet gândită, gingaş cumpănită;
Eşti ca o floare, anume-nflorită
În mâinile mele, care te-au deschis
(Tudor Arghezi)
Argument
Un copil care creşte în lumea cărţilor este asemeni unei flori care creşte în grădina feerică a Naturii Mamă.
În ciuda progresului rapid al ştiinţei, cartea rămâne nemuritoare în educarea şi formarea personalităţii fiecărui om.
Aflat în această lume, copilul se regăseşte în lumea Jucăriilor (cartea) în care componentele ei sunt conţinuturile viu colorate şi atractive, ori în lumea Poveştilor, unde oricine este desprins de firul realităţii şi atras involuntar de peripe¬ţiile distractive ale personajelor acestora.
Coordonat pe acest drum, micul şcolar, se obişnuieşte cu gândul că, oriunde, oricând şi oricum, cartea rămâne cel mai bun profesor al omului.
Acest prilej deschide prescolarilor o lume nouă şi plăcută. Oferă şi celorlalţi copii amintiri în care retrăiesc momentele frumoase din perioada debutului şcolar, şi nu numai.
Scopul proiectului de faţă este de a oficializa şi motiva intrarea prescolarilor în lumea cărţilor şi de a întării parteneriatul dintre ei şi bibliotecă.
La rândul ei, biblioteca va trezi în sufletele prichindeilor curiozitatea şi plăcerea de a parcurge paginile cărţilor, multiple, variate şi pline de învăţături.
Copii vor deveni mai responsabili, mai atenţi, mai pregătiţi pentru viitor. Vor descoperi multe din micile (dar esenţiale) secrete ale vieţii.
Sunt convinsă că relaţia acestui parteneriat se va transforma într-o prietenie durabilă şi elegantă, destul de necesară.
Descrierea proiectului
Proiectul educational pe care il propunem reprezinta incercarea de a reda cartii locul cuvenit, de a educa prescolarii in spiritual pretuirii acesteia. Cartea oferă satisfacţii nebănuite şi contribuie la formarea personalităţii şi comportamentului celui care o citeşte.
Principalele texte care formează gustul pentru citit aparţin literaturii pentru copii, texte ce formează dragostea pentru limba maternă, gustul pentru frumos, sensibilitatea şi discernământul în selecţia valorilor, imaginaţia creatoare. Cu cât prescolarul se apropie mai devreme de carte, cu atît mai durabile sunt efectele ei în ceea ce priveşte comunicarea comportamentului şi socializarea lui.
Cartea va deveni una din preferinţele elevilor numai dacă vom redescoperi valenţele acestui minunat instrument de lucru şi-l vom pune la îndemâna lor.
Scop
۩ Cunoasterea bibliotecii si a importantei acesteia in procesul educational.
۩ Cultivarea gustului pentru lectura, pentru frumos, exersarea limbajului si posibilitatilor de comunicare, prin activitati in parteneriat cu biblioteca si cu scoala.
۩ Stimularea interesului pentru lectura in perioada prescolaritatii.
Obiective
● Cunoasterea de catre copii a rolului bibliotecii;
● Stimularea gustului pentru lectura, a comunicarii orale,creativitatii;
● Satisfacerea curiozitatii prescolarilor pentru o carte frumos ilustrata;
● Familiarizarea cu institutiile care fac posibila procurarea de carte;
● Formarea unei atitudini de responsabilitate si respect fata de carte;
Metode si tehnici de lucru
► Intalniri, vizite, dezbateri, expozitie de carte, vizionare de film, albume, ore de lectura, program de desene animate, programe artistice;
Grup ţintă
► Prescolari;
► Cadre didactice;
► Parinti;
► Bunici;
Resursele proiectului
Umane : prescolari, părinţi, cadre didactice, funcţionari ai bibliotecii judeţene, ziarişti, etc.
Materiale albume, carti, reviste, imagini, portofolii, costume, aparate audio-vizuale, etc.
Temporale : anul şcolar 2017-2018
Spaţiale : Biblioteca judeţeană - Mediateca
Gradinita Nr.23 Botosani
Monitorizare
Se respectă graficul activităţilor întocmite şi riguros îndrumate.
Mediatizare
Afisierul gradinitei, mass-media locala;
Diseminarea proiectului
Experienta pozitiva si rezultatele proiectului vor fi aduse la cunostinta intregii unitati in cadrul consiliului profesoral si a unor institutii similar, expuneri in cadrul sesiunilor de comunicari, simpozioane, publicatii.
În lumea cărţilor : - scurtă prezentare a instituţiei de catre reprezentantul bibliotecii
(octombrie 2017)
Eminescu si copii: - aniversare: “Mihai Eminescu”
- concurs de cantece si poezii pe versuri de Eminescu
(Ianuarie 2018)
Cartea in imaginatia copiilor: - expoziţie de lucrări artistico-plastice ale copiilor.
(perioada : februarie 2018; durata : o ora)
La mulţi ani, frumoasă Primăvară ! : - moment artistic “De Ziua Mamei”, ca zi festivă
a anotimpului Primăvara
- prezentare de lucrări artistico-plastice ale
copiilor (perioada: martie 2018)
Biblioteca clasei mele -expozitie caietele si cartile prescolarilor (perioada : aprilie 2018)
Curiozitati din lumea care ne inconjoara - explorarea unor enciclopedii, descoperirea informatiilor (perioada : mai 2018)
Carnavalul copiilor : - moment artistic pentru întâmpinarea Zilei Internaţionale a copiilor.
]]>
Publicat în 24. 05. 2018 de Daniela-Mioara Chisăliță
Categorie: proiectul scoala pentru comunitate
BIBLIOTECA JUDEŢEANĂ GRADINITA P.P. NR.23 BOTOSANII-
BOTOSANI
NR DIN
NR._____din____
Director, DIRECTOR,
PROF.MARINUC MARIA
GRUPA MIJLOCIE BUBURUZELE
PROF. DANIELA CHISALITA
Motto: Carte frumoasă, cinste cui te-a scris
Încet gândită, gingaş cumpănită;
Eşti ca o floare, anume-nflorită
În mâinile mele, care te-au deschis
(Tudor Arghezi)
Argument
Un copil care creşte în lumea cărţilor este asemeni unei flori care creşte în grădina feerică a Naturii Mamă.
În ciuda progresului rapid al ştiinţei, cartea rămâne nemuritoare în educarea şi formarea personalităţii fiecărui om.
Aflat în această lume, copilul se regăseşte în lumea Jucăriilor (cartea) în care componentele ei sunt conţinuturile viu colorate şi atractive, ori în lumea Poveştilor, unde oricine este desprins de firul realităţii şi atras involuntar de peripe¬ţiile distractive ale personajelor acestora.
Coordonat pe acest drum, micul şcolar, se obişnuieşte cu gândul că, oriunde, oricând şi oricum, cartea rămâne cel mai bun profesor al omului.
Acest prilej deschide prescolarilor o lume nouă şi plăcută. Oferă şi celorlalţi copii amintiri în care retrăiesc momentele frumoase din perioada debutului şcolar, şi nu numai.
Scopul proiectului de faţă este de a oficializa şi motiva intrarea prescolarilor în lumea cărţilor şi de a întării parteneriatul dintre ei şi bibliotecă.
La rândul ei, biblioteca va trezi în sufletele prichindeilor curiozitatea şi plăcerea de a parcurge paginile cărţilor, multiple, variate şi pline de învăţături.
Copii vor deveni mai responsabili, mai atenţi, mai pregătiţi pentru viitor. Vor descoperi multe din micile (dar esenţiale) secrete ale vieţii.
Sunt convinsă că relaţia acestui parteneriat se va transforma într-o prietenie durabilă şi elegantă, destul de necesară.
Descrierea proiectului
Proiectul educational pe care il propunem reprezinta incercarea de a reda cartii locul cuvenit, de a educa prescolarii in spiritual pretuirii acesteia. Cartea oferă satisfacţii nebănuite şi contribuie la formarea personalităţii şi comportamentului celui care o citeşte.
Principalele texte care formează gustul pentru citit aparţin literaturii pentru copii, texte ce formează dragostea pentru limba maternă, gustul pentru frumos, sensibilitatea şi discernământul în selecţia valorilor, imaginaţia creatoare. Cu cât prescolarul se apropie mai devreme de carte, cu atît mai durabile sunt efectele ei în ceea ce priveşte comunicarea comportamentului şi socializarea lui.
Cartea va deveni una din preferinţele elevilor numai dacă vom redescoperi valenţele acestui minunat instrument de lucru şi-l vom pune la îndemâna lor.
Scop
۩ Cunoasterea bibliotecii si a importantei acesteia in procesul educational.
۩ Cultivarea gustului pentru lectura, pentru frumos, exersarea limbajului si posibilitatilor de comunicare, prin activitati in parteneriat cu biblioteca si cu scoala.
۩ Stimularea interesului pentru lectura in perioada prescolaritatii.
Obiective
● Cunoasterea de catre copii a rolului bibliotecii;
● Stimularea gustului pentru lectura, a comunicarii orale,creativitatii;
● Satisfacerea curiozitatii prescolarilor pentru o carte frumos ilustrata;
● Familiarizarea cu institutiile care fac posibila procurarea de carte;
● Formarea unei atitudini de responsabilitate si respect fata de carte;
Metode si tehnici de lucru
► Intalniri, vizite, dezbateri, expozitie de carte, vizionare de film, albume, ore de lectura, program de desene animate, programe artistice;
Grup ţintă
► Prescolari;
► Cadre didactice;
► Parinti;
► Bunici;
Resursele proiectului
Umane : prescolari, părinţi, cadre didactice, funcţionari ai bibliotecii judeţene, ziarişti, etc.
Materiale albume, carti, reviste, imagini, portofolii, costume, aparate audio-vizuale, etc.
Temporale : anul şcolar 2017-2018
Spaţiale : Biblioteca judeţeană - Mediateca
Gradinita Nr.23 Botosani
Monitorizare
Se respectă graficul activităţilor întocmite şi riguros îndrumate.
Mediatizare
Afisierul gradinitei, mass-media locala;
Diseminarea proiectului
Experienta pozitiva si rezultatele proiectului vor fi aduse la cunostinta intregii unitati in cadrul consiliului profesoral si a unor institutii similar, expuneri in cadrul sesiunilor de comunicari, simpozioane, publicatii.
În lumea cărţilor : - scurtă prezentare a instituţiei de catre reprezentantul bibliotecii
(octombrie 2017)
Eminescu si copii: - aniversare: “Mihai Eminescu”
- concurs de cantece si poezii pe versuri de Eminescu
(Ianuarie 2018)
Cartea in imaginatia copiilor: - expoziţie de lucrări artistico-plastice ale copiilor.
(perioada : februarie 2018; durata : o ora)
La mulţi ani, frumoasă Primăvară ! : - moment artistic “De Ziua Mamei”, ca zi festivă
a anotimpului Primăvara
- prezentare de lucrări artistico-plastice ale
copiilor (perioada: martie 2018)
Biblioteca clasei mele -expozitie caietele si cartile prescolarilor (perioada : aprilie 2018)
Curiozitati din lumea care ne inconjoara - explorarea unor enciclopedii, descoperirea informatiilor (perioada : mai 2018)
Carnavalul copiilor : - moment artistic pentru întâmpinarea Zilei Internaţionale a copiilor.
]]>
BIBLIOTECA JUDEŢEANĂ GRADINITA P.P. NR.23 BOTOSANII-
BOTOSANI
NR DIN
NR._____din____
Director, DIRECTOR,
PROF.MARINUC MARIA
GRUPA MIJLOCIE BUBURUZELE
PROF. DANIELA CHISALITA
Motto: Carte frumoasă, cinste cui te-a scris
Încet gândită, gingaş cumpănită;
Eşti ca o floare, anume-nflorită
În mâinile mele, care te-au deschis
(Tudor Arghezi)
Argument
Un copil care creşte în lumea cărţilor este asemeni unei flori care creşte în grădina feerică a Naturii Mamă.
În ciuda progresului rapid al ştiinţei, cartea rămâne nemuritoare în educarea şi formarea personalităţii fiecărui om.
Aflat în această lume, copilul se regăseşte în lumea Jucăriilor (cartea) în care componentele ei sunt conţinuturile viu colorate şi atractive, ori în lumea Poveştilor, unde oricine este desprins de firul realităţii şi atras involuntar de peripe¬ţiile distractive ale personajelor acestora.
Coordonat pe acest drum, micul şcolar, se obişnuieşte cu gândul că, oriunde, oricând şi oricum, cartea rămâne cel mai bun profesor al omului.
Acest prilej deschide prescolarilor o lume nouă şi plăcută. Oferă şi celorlalţi copii amintiri în care retrăiesc momentele frumoase din perioada debutului şcolar, şi nu numai.
Scopul proiectului de faţă este de a oficializa şi motiva intrarea prescolarilor în lumea cărţilor şi de a întării parteneriatul dintre ei şi bibliotecă.
La rândul ei, biblioteca va trezi în sufletele prichindeilor curiozitatea şi plăcerea de a parcurge paginile cărţilor, multiple, variate şi pline de învăţături.
Copii vor deveni mai responsabili, mai atenţi, mai pregătiţi pentru viitor. Vor descoperi multe din micile (dar esenţiale) secrete ale vieţii.
Sunt convinsă că relaţia acestui parteneriat se va transforma într-o prietenie durabilă şi elegantă, destul de necesară.
Descrierea proiectului
Proiectul educational pe care il propunem reprezinta incercarea de a reda cartii locul cuvenit, de a educa prescolarii in spiritual pretuirii acesteia. Cartea oferă satisfacţii nebănuite şi contribuie la formarea personalităţii şi comportamentului celui care o citeşte.
Principalele texte care formează gustul pentru citit aparţin literaturii pentru copii, texte ce formează dragostea pentru limba maternă, gustul pentru frumos, sensibilitatea şi discernământul în selecţia valorilor, imaginaţia creatoare. Cu cât prescolarul se apropie mai devreme de carte, cu atît mai durabile sunt efectele ei în ceea ce priveşte comunicarea comportamentului şi socializarea lui.
Cartea va deveni una din preferinţele elevilor numai dacă vom redescoperi valenţele acestui minunat instrument de lucru şi-l vom pune la îndemâna lor.
Scop
۩ Cunoasterea bibliotecii si a importantei acesteia in procesul educational.
۩ Cultivarea gustului pentru lectura, pentru frumos, exersarea limbajului si posibilitatilor de comunicare, prin activitati in parteneriat cu biblioteca si cu scoala.
۩ Stimularea interesului pentru lectura in perioada prescolaritatii.
Obiective
● Cunoasterea de catre copii a rolului bibliotecii;
● Stimularea gustului pentru lectura, a comunicarii orale,creativitatii;
● Satisfacerea curiozitatii prescolarilor pentru o carte frumos ilustrata;
● Familiarizarea cu institutiile care fac posibila procurarea de carte;
● Formarea unei atitudini de responsabilitate si respect fata de carte;
Metode si tehnici de lucru
► Intalniri, vizite, dezbateri, expozitie de carte, vizionare de film, albume, ore de lectura, program de desene animate, programe artistice;
Grup ţintă
► Prescolari;
► Cadre didactice;
► Parinti;
► Bunici;
Resursele proiectului
Umane : prescolari, părinţi, cadre didactice, funcţionari ai bibliotecii judeţene, ziarişti, etc.
Materiale albume, carti, reviste, imagini, portofolii, costume, aparate audio-vizuale, etc.
Temporale : anul şcolar 2017-2018
Spaţiale : Biblioteca judeţeană - Mediateca
Gradinita Nr.23 Botosani
Monitorizare
Se respectă graficul activităţilor întocmite şi riguros îndrumate.
Mediatizare
Afisierul gradinitei, mass-media locala;
Diseminarea proiectului
Experienta pozitiva si rezultatele proiectului vor fi aduse la cunostinta intregii unitati in cadrul consiliului profesoral si a unor institutii similar, expuneri in cadrul sesiunilor de comunicari, simpozioane, publicatii.
În lumea cărţilor : - scurtă prezentare a instituţiei de catre reprezentantul bibliotecii
(octombrie 2017)
Eminescu si copii: - aniversare: “Mihai Eminescu”
- concurs de cantece si poezii pe versuri de Eminescu
(Ianuarie 2018)
Cartea in imaginatia copiilor: - expoziţie de lucrări artistico-plastice ale copiilor.
(perioada : februarie 2018; durata : o ora)
La mulţi ani, frumoasă Primăvară ! : - moment artistic “De Ziua Mamei”, ca zi festivă
a anotimpului Primăvara
- prezentare de lucrări artistico-plastice ale
copiilor (perioada: martie 2018)
Biblioteca clasei mele -expozitie caietele si cartile prescolarilor (perioada : aprilie 2018)
Curiozitati din lumea care ne inconjoara - explorarea unor enciclopedii, descoperirea informatiilor (perioada : mai 2018)
Carnavalul copiilor : - moment artistic pentru întâmpinarea Zilei Internaţionale a copiilor.
]]>
Publicat în 24. 05. 2018 de Daniela-Mioara Chisăliță
Categorie: proiectul scoala pentru comunitate
BIBLIOTECA JUDEŢEANĂ GRADINITA P.P. NR.23 BOTOSANII-
BOTOSANI
NR DIN
NR._____din____
Director, DIRECTOR,
PROF.MARINUC MARIA
GRUPA MIJLOCIE BUBURUZELE
PROF. DANIELA CHISALITA
Motto: Carte frumoasă, cinste cui te-a scris
Încet gândită, gingaş cumpănită;
Eşti ca o floare, anume-nflorită
În mâinile mele, care te-au deschis
(Tudor Arghezi)
Argument
Un copil care creşte în lumea cărţilor este asemeni unei flori care creşte în grădina feerică a Naturii Mamă.
În ciuda progresului rapid al ştiinţei, cartea rămâne nemuritoare în educarea şi formarea personalităţii fiecărui om.
Aflat în această lume, copilul se regăseşte în lumea Jucăriilor (cartea) în care componentele ei sunt conţinuturile viu colorate şi atractive, ori în lumea Poveştilor, unde oricine este desprins de firul realităţii şi atras involuntar de peripe¬ţiile distractive ale personajelor acestora.
Coordonat pe acest drum, micul şcolar, se obişnuieşte cu gândul că, oriunde, oricând şi oricum, cartea rămâne cel mai bun profesor al omului.
Acest prilej deschide prescolarilor o lume nouă şi plăcută. Oferă şi celorlalţi copii amintiri în care retrăiesc momentele frumoase din perioada debutului şcolar, şi nu numai.
Scopul proiectului de faţă este de a oficializa şi motiva intrarea prescolarilor în lumea cărţilor şi de a întării parteneriatul dintre ei şi bibliotecă.
La rândul ei, biblioteca va trezi în sufletele prichindeilor curiozitatea şi plăcerea de a parcurge paginile cărţilor, multiple, variate şi pline de învăţături.
Copii vor deveni mai responsabili, mai atenţi, mai pregătiţi pentru viitor. Vor descoperi multe din micile (dar esenţiale) secrete ale vieţii.
Sunt convinsă că relaţia acestui parteneriat se va transforma într-o prietenie durabilă şi elegantă, destul de necesară.
Descrierea proiectului
Proiectul educational pe care il propunem reprezinta incercarea de a reda cartii locul cuvenit, de a educa prescolarii in spiritual pretuirii acesteia. Cartea oferă satisfacţii nebănuite şi contribuie la formarea personalităţii şi comportamentului celui care o citeşte.
Principalele texte care formează gustul pentru citit aparţin literaturii pentru copii, texte ce formează dragostea pentru limba maternă, gustul pentru frumos, sensibilitatea şi discernământul în selecţia valorilor, imaginaţia creatoare. Cu cât prescolarul se apropie mai devreme de carte, cu atît mai durabile sunt efectele ei în ceea ce priveşte comunicarea comportamentului şi socializarea lui.
Cartea va deveni una din preferinţele elevilor numai dacă vom redescoperi valenţele acestui minunat instrument de lucru şi-l vom pune la îndemâna lor.
Scop
۩ Cunoasterea bibliotecii si a importantei acesteia in procesul educational.
۩ Cultivarea gustului pentru lectura, pentru frumos, exersarea limbajului si posibilitatilor de comunicare, prin activitati in parteneriat cu biblioteca si cu scoala.
۩ Stimularea interesului pentru lectura in perioada prescolaritatii.
Obiective
● Cunoasterea de catre copii a rolului bibliotecii;
● Stimularea gustului pentru lectura, a comunicarii orale,creativitatii;
● Satisfacerea curiozitatii prescolarilor pentru o carte frumos ilustrata;
● Familiarizarea cu institutiile care fac posibila procurarea de carte;
● Formarea unei atitudini de responsabilitate si respect fata de carte;
Metode si tehnici de lucru
► Intalniri, vizite, dezbateri, expozitie de carte, vizionare de film, albume, ore de lectura, program de desene animate, programe artistice;
Grup ţintă
► Prescolari;
► Cadre didactice;
► Parinti;
► Bunici;
Resursele proiectului
Umane : prescolari, părinţi, cadre didactice, funcţionari ai bibliotecii judeţene, ziarişti, etc.
Materiale albume, carti, reviste, imagini, portofolii, costume, aparate audio-vizuale, etc.
Temporale : anul şcolar 2017-2018
Spaţiale : Biblioteca judeţeană - Mediateca
Gradinita Nr.23 Botosani
Monitorizare
Se respectă graficul activităţilor întocmite şi riguros îndrumate.
Mediatizare
Afisierul gradinitei, mass-media locala;
Diseminarea proiectului
Experienta pozitiva si rezultatele proiectului vor fi aduse la cunostinta intregii unitati in cadrul consiliului profesoral si a unor institutii similar, expuneri in cadrul sesiunilor de comunicari, simpozioane, publicatii.
În lumea cărţilor : - scurtă prezentare a instituţiei de catre reprezentantul bibliotecii
(octombrie 2017)
Eminescu si copii: - aniversare: “Mihai Eminescu”
- concurs de cantece si poezii pe versuri de Eminescu
(Ianuarie 2018)
Cartea in imaginatia copiilor: - expoziţie de lucrări artistico-plastice ale copiilor.
(perioada : februarie 2018; durata : o ora)
La mulţi ani, frumoasă Primăvară ! : - moment artistic “De Ziua Mamei”, ca zi festivă
a anotimpului Primăvara
- prezentare de lucrări artistico-plastice ale
copiilor (perioada: martie 2018)
Biblioteca clasei mele -expozitie caietele si cartile prescolarilor (perioada : aprilie 2018)
Curiozitati din lumea care ne inconjoara - explorarea unor enciclopedii, descoperirea informatiilor (perioada : mai 2018)
Carnavalul copiilor : - moment artistic pentru întâmpinarea Zilei Internaţionale a copiilor.
]]>
GRĂDINIŢA PP NR.23 BOTOŞANI GRĂDINIŢA PP NR 21BOTOŞANI
Aleea Nucului, Nr 8 Str.Octav Onicescu, Nr.9
Tel 0231527913 Tel 0231515432
Nr.___din___ Nr.___din___
PROIECT DE PARTENERIAT
,,CURCUBEUL PRIETENIEI”
Parteneri:
Grădiniţa PP Nr.23 Botoşani-Grupa Buburuzelor-
Prof. Daniela Chisaliţă/Prof. Monica Ursan
Grădiniţa PP Nr 21 Botoşani- Grupa Năzdrăvanii-
Prof. Mihaela Nastasiu/ Prof. Ancuța Diana
ARGUMENT
Educaţia interculturală este o valoare promovată atât în U.E. cât şi în invăţămâmtul românesc. Ea presupune respect, toleranţă, acceptarea diversităţii şi o atitudine prietenoasă. Activităţile din cadrul parteneriatelor educaţionale se pliază pe cerinţele celor patru piloni ai educaţiei pentru viitor promulgate de Comisia UNESCO pentru educaţia în secolul XXI:
a învăţa să cunoşti
a învăţa să înveţi
a învăţa să fii
a învăţa să trăieşti împreună
Preşcolarii sunt diamantele care se prelucrează cel mai uşor dacă educatoarea nu are prejudecăţi, îi îndrumă, se lipeşte de sufletul lor, le inspiră încredere, respect, convingere, dragoste şi o preocupare permanentă de a pune în valoare tot ce are mai valoros un alt grup de copii.
Grădiniţa are datoria de a pune bazele învăţării pluralităţii culturale, apreciind diversitatea culturală, egalând şansele educaţionale ale tuturor copiilor români şi a minorităţilor care convieţuiesc aici, alături de noi pe acest pământ.
SCOP
Manifestarea, prin atitudini şi comportamente democratice, a tuturor copiilor, de la cea mai fragedă vârstă, prin acţiuni care permit stabilirea unor relaţii interculturale prin intermediul artei.
Cunoaşterea modului în care copiii de 3 – 6 ani din cele doua unitaţi de învaţămant sărbătoresc evenimente importante pentru toţi, rspectarea si păstrarea datinilor, obiceiurilor si tradiţiilor.
Crearea unui poster de natură interculturală pentru cunoaşterea şi valorizarea acţiunilor desfăşurate de copiii.
OBIECTIVE:
- dezvoltarea competenţelor de comunicare între copiii din grădiniţe şi medii diferite, desfăşurarea unor activităţi comune în parteneriat, dobândirea unui comportament tolerant, civilizat,conştientizarea afectivităţii de grup ca suport al prieteniei.
-desfăşurarea unor activităţi împreună, închegarea unor relaţii de prietenie şi promovarea schimbului de experienţă interculturală, asigurând calitatea în actul educaţional.
-educarea interesului pentru activităţile multiculturale, interetnice şi educative în spiritul respectului faţă de diversitate;
-cunoaşterea unor obiceiuri şi tradiţii româneşti
Beneficiari
• Copii de 3-6 ani din cele două unitaţi de învţămînt
• Cadre didactice
• Reprezentanţii ai comunităţii locale
• Părinţii copiilor
Durata proiectului
octombrie 2017- iunie 2018
Resurse umane
• Cadre didactice din învăţământul preşcolar
• Copii cu vârsta între 3 – 6 ani
Resurse materiale
• Fotografii din timpul desfăşurării diferitelor acţiuni
• Desene, picturi, colaje realizate de copii
• Calculator
• Imprimanta
Beneficiile pentru copii şi cadre didactice :
• Libertatea de exprimare a gândurilor şi opiniilor personale
• Deschidere pentru practicarea atitudinilor şi comportamentelor democratice
• Schimb de experienţă
• Cunoaşterea preocupărilor, opiniilor,ideilor, copiilor
• Dezvoltarea creativităţii lingvistice şi artistico-plastică
• Familiarizarea copiilor cu o societate deschisă, democratică în care ideile “nu au vârstă”
ACTIVITATI DERULATE INTRE CELE DOUA UNITATI PRESCOLARE
Nr
crt ACTIVITATEA
LOCUL
DESFAŞURĂRII DATA
1 ,,Să ne cunoastem”
-vizita prescolarilor Grupei ,,Nazdravanii” la Gradinita 23 Grădiniţa P.P. Nr.23 Botoşani
Noiembrie
2017
2 « Curcubeul Prieteniei »
-confectionarea ghetutei pentru Mos Nicolae
-program artistic
Grădiniţa P.P- Nr 21 Sotron Botoşani decembrie
2017
3 ,,Împreuna alergam si prin prin parc noi ne plimbăm”
-concursuri sportive Parcul ,,Mihai Eminescu »
Botoşani
Mai
2018
4 « Hora prieteniei »
-concurs de desene pe asfalt intre cele doua grupe Parcul
,,M.Eminescu” Iunie
2018
Evaluarea Proiectului
*Realizarea Posterului cu participarea contribuţiilor ambelor unităţi de învăţămînt, cu imagini din activităţile copiilor, reprezintă o « diversitate interculturală prin artă şi imagini », precum şi imaginea copiilor care au aceleaşi vise : prietenie, pace, iubire, înţelegere, speranţă într- o viată mai bună, mai frumoasă.
Bibliografie
Curriculum invatamant prescolar, Bucureşti, 2008.
Ghid metodologic şi aplicativ al educatoarei, Ed. Eurodidact, Cluj-Napoca, 2006.
Voiculescu, E., Pedagogia preşcolară, Ed. Aramis Print, Bucureşti, 2003.
Ciubotaru, M., Metoda proiectelor-Punct de vedere-în Revista învăţământului preşcolar 1-2/2005 M.E.C.
Metoda proiectelor la vârste timpurii, Ed. Miniped, Bucureşti, 2002.
Director, Director,
Prof. Maria Marinuc Prof. Adriana Avadani
Coordonatori proiect,
Prof. Daniela Chisăliţă
Prof. Monica Ursan
Prof. Mihaela Nastasiu
Prof. Ancuta Diana
]]>
Publicat în 24. 05. 2018 de Daniela-Mioara Chisăliță
Categorie: proiectul scoala pentru comunitate
GRĂDINIŢA PP NR.23 BOTOŞANI GRĂDINIŢA PP NR 21BOTOŞANI
Aleea Nucului, Nr 8 Str.Octav Onicescu, Nr.9
Tel 0231527913 Tel 0231515432
Nr.___din___ Nr.___din___
PROIECT DE PARTENERIAT
,,CURCUBEUL PRIETENIEI”
Parteneri:
Grădiniţa PP Nr.23 Botoşani-Grupa Buburuzelor-
Prof. Daniela Chisaliţă/Prof. Monica Ursan
Grădiniţa PP Nr 21 Botoşani- Grupa Năzdrăvanii-
Prof. Mihaela Nastasiu/ Prof. Ancuța Diana
ARGUMENT
Educaţia interculturală este o valoare promovată atât în U.E. cât şi în invăţămâmtul românesc. Ea presupune respect, toleranţă, acceptarea diversităţii şi o atitudine prietenoasă. Activităţile din cadrul parteneriatelor educaţionale se pliază pe cerinţele celor patru piloni ai educaţiei pentru viitor promulgate de Comisia UNESCO pentru educaţia în secolul XXI:
a învăţa să cunoşti
a învăţa să înveţi
a învăţa să fii
a învăţa să trăieşti împreună
Preşcolarii sunt diamantele care se prelucrează cel mai uşor dacă educatoarea nu are prejudecăţi, îi îndrumă, se lipeşte de sufletul lor, le inspiră încredere, respect, convingere, dragoste şi o preocupare permanentă de a pune în valoare tot ce are mai valoros un alt grup de copii.
Grădiniţa are datoria de a pune bazele învăţării pluralităţii culturale, apreciind diversitatea culturală, egalând şansele educaţionale ale tuturor copiilor români şi a minorităţilor care convieţuiesc aici, alături de noi pe acest pământ.
SCOP
Manifestarea, prin atitudini şi comportamente democratice, a tuturor copiilor, de la cea mai fragedă vârstă, prin acţiuni care permit stabilirea unor relaţii interculturale prin intermediul artei.
Cunoaşterea modului în care copiii de 3 – 6 ani din cele doua unitaţi de învaţămant sărbătoresc evenimente importante pentru toţi, rspectarea si păstrarea datinilor, obiceiurilor si tradiţiilor.
Crearea unui poster de natură interculturală pentru cunoaşterea şi valorizarea acţiunilor desfăşurate de copiii.
OBIECTIVE:
- dezvoltarea competenţelor de comunicare între copiii din grădiniţe şi medii diferite, desfăşurarea unor activităţi comune în parteneriat, dobândirea unui comportament tolerant, civilizat,conştientizarea afectivităţii de grup ca suport al prieteniei.
-desfăşurarea unor activităţi împreună, închegarea unor relaţii de prietenie şi promovarea schimbului de experienţă interculturală, asigurând calitatea în actul educaţional.
-educarea interesului pentru activităţile multiculturale, interetnice şi educative în spiritul respectului faţă de diversitate;
-cunoaşterea unor obiceiuri şi tradiţii româneşti
Beneficiari
• Copii de 3-6 ani din cele două unitaţi de învţămînt
• Cadre didactice
• Reprezentanţii ai comunităţii locale
• Părinţii copiilor
Durata proiectului
octombrie 2017- iunie 2018
Resurse umane
• Cadre didactice din învăţământul preşcolar
• Copii cu vârsta între 3 – 6 ani
Resurse materiale
• Fotografii din timpul desfăşurării diferitelor acţiuni
• Desene, picturi, colaje realizate de copii
• Calculator
• Imprimanta
Beneficiile pentru copii şi cadre didactice :
• Libertatea de exprimare a gândurilor şi opiniilor personale
• Deschidere pentru practicarea atitudinilor şi comportamentelor democratice
• Schimb de experienţă
• Cunoaşterea preocupărilor, opiniilor,ideilor, copiilor
• Dezvoltarea creativităţii lingvistice şi artistico-plastică
• Familiarizarea copiilor cu o societate deschisă, democratică în care ideile “nu au vârstă”
ACTIVITATI DERULATE INTRE CELE DOUA UNITATI PRESCOLARE
Nr
crt ACTIVITATEA
LOCUL
DESFAŞURĂRII DATA
1 ,,Să ne cunoastem”
-vizita prescolarilor Grupei ,,Nazdravanii” la Gradinita 23 Grădiniţa P.P. Nr.23 Botoşani
Noiembrie
2017
2 « Curcubeul Prieteniei »
-confectionarea ghetutei pentru Mos Nicolae
-program artistic
Grădiniţa P.P- Nr 21 Sotron Botoşani decembrie
2017
3 ,,Împreuna alergam si prin prin parc noi ne plimbăm”
-concursuri sportive Parcul ,,Mihai Eminescu »
Botoşani
Mai
2018
4 « Hora prieteniei »
-concurs de desene pe asfalt intre cele doua grupe Parcul
,,M.Eminescu” Iunie
2018
Evaluarea Proiectului
*Realizarea Posterului cu participarea contribuţiilor ambelor unităţi de învăţămînt, cu imagini din activităţile copiilor, reprezintă o « diversitate interculturală prin artă şi imagini », precum şi imaginea copiilor care au aceleaşi vise : prietenie, pace, iubire, înţelegere, speranţă într- o viată mai bună, mai frumoasă.
Bibliografie
Curriculum invatamant prescolar, Bucureşti, 2008.
Ghid metodologic şi aplicativ al educatoarei, Ed. Eurodidact, Cluj-Napoca, 2006.
Voiculescu, E., Pedagogia preşcolară, Ed. Aramis Print, Bucureşti, 2003.
Ciubotaru, M., Metoda proiectelor-Punct de vedere-în Revista învăţământului preşcolar 1-2/2005 M.E.C.
Metoda proiectelor la vârste timpurii, Ed. Miniped, Bucureşti, 2002.
Director, Director,
Prof. Maria Marinuc Prof. Adriana Avadani
Coordonatori proiect,
Prof. Daniela Chisăliţă
Prof. Monica Ursan
Prof. Mihaela Nastasiu
Prof. Ancuta Diana
]]>
GRĂDINIŢA PP NR.23 BOTOŞANI GRĂDINIŢA PP NR 21BOTOŞANI
Aleea Nucului, Nr 8 Str.Octav Onicescu, Nr.9
Tel 0231527913 Tel 0231515432
Nr.___din___ Nr.___din___
PROIECT DE PARTENERIAT
,,CURCUBEUL PRIETENIEI”
Parteneri:
Grădiniţa PP Nr.23 Botoşani-Grupa Buburuzelor-
Prof. Daniela Chisaliţă/Prof. Monica Ursan
Grădiniţa PP Nr 21 Botoşani- Grupa Năzdrăvanii-
Prof. Mihaela Nastasiu/ Prof. Ancuța Diana
ARGUMENT
Educaţia interculturală este o valoare promovată atât în U.E. cât şi în invăţămâmtul românesc. Ea presupune respect, toleranţă, acceptarea diversităţii şi o atitudine prietenoasă. Activităţile din cadrul parteneriatelor educaţionale se pliază pe cerinţele celor patru piloni ai educaţiei pentru viitor promulgate de Comisia UNESCO pentru educaţia în secolul XXI:
a învăţa să cunoşti
a învăţa să înveţi
a învăţa să fii
a învăţa să trăieşti împreună
Preşcolarii sunt diamantele care se prelucrează cel mai uşor dacă educatoarea nu are prejudecăţi, îi îndrumă, se lipeşte de sufletul lor, le inspiră încredere, respect, convingere, dragoste şi o preocupare permanentă de a pune în valoare tot ce are mai valoros un alt grup de copii.
Grădiniţa are datoria de a pune bazele învăţării pluralităţii culturale, apreciind diversitatea culturală, egalând şansele educaţionale ale tuturor copiilor români şi a minorităţilor care convieţuiesc aici, alături de noi pe acest pământ.
SCOP
Manifestarea, prin atitudini şi comportamente democratice, a tuturor copiilor, de la cea mai fragedă vârstă, prin acţiuni care permit stabilirea unor relaţii interculturale prin intermediul artei.
Cunoaşterea modului în care copiii de 3 – 6 ani din cele doua unitaţi de învaţămant sărbătoresc evenimente importante pentru toţi, rspectarea si păstrarea datinilor, obiceiurilor si tradiţiilor.
Crearea unui poster de natură interculturală pentru cunoaşterea şi valorizarea acţiunilor desfăşurate de copiii.
OBIECTIVE:
- dezvoltarea competenţelor de comunicare între copiii din grădiniţe şi medii diferite, desfăşurarea unor activităţi comune în parteneriat, dobândirea unui comportament tolerant, civilizat,conştientizarea afectivităţii de grup ca suport al prieteniei.
-desfăşurarea unor activităţi împreună, închegarea unor relaţii de prietenie şi promovarea schimbului de experienţă interculturală, asigurând calitatea în actul educaţional.
-educarea interesului pentru activităţile multiculturale, interetnice şi educative în spiritul respectului faţă de diversitate;
-cunoaşterea unor obiceiuri şi tradiţii româneşti
Beneficiari
• Copii de 3-6 ani din cele două unitaţi de învţămînt
• Cadre didactice
• Reprezentanţii ai comunităţii locale
• Părinţii copiilor
Durata proiectului
octombrie 2017- iunie 2018
Resurse umane
• Cadre didactice din învăţământul preşcolar
• Copii cu vârsta între 3 – 6 ani
Resurse materiale
• Fotografii din timpul desfăşurării diferitelor acţiuni
• Desene, picturi, colaje realizate de copii
• Calculator
• Imprimanta
Beneficiile pentru copii şi cadre didactice :
• Libertatea de exprimare a gândurilor şi opiniilor personale
• Deschidere pentru practicarea atitudinilor şi comportamentelor democratice
• Schimb de experienţă
• Cunoaşterea preocupărilor, opiniilor,ideilor, copiilor
• Dezvoltarea creativităţii lingvistice şi artistico-plastică
• Familiarizarea copiilor cu o societate deschisă, democratică în care ideile “nu au vârstă”
ACTIVITATI DERULATE INTRE CELE DOUA UNITATI PRESCOLARE
Nr
crt ACTIVITATEA
LOCUL
DESFAŞURĂRII DATA
1 ,,Să ne cunoastem”
-vizita prescolarilor Grupei ,,Nazdravanii” la Gradinita 23 Grădiniţa P.P. Nr.23 Botoşani
Noiembrie
2017
2 « Curcubeul Prieteniei »
-confectionarea ghetutei pentru Mos Nicolae
-program artistic
Grădiniţa P.P- Nr 21 Sotron Botoşani decembrie
2017
3 ,,Împreuna alergam si prin prin parc noi ne plimbăm”
-concursuri sportive Parcul ,,Mihai Eminescu »
Botoşani
Mai
2018
4 « Hora prieteniei »
-concurs de desene pe asfalt intre cele doua grupe Parcul
,,M.Eminescu” Iunie
2018
Evaluarea Proiectului
*Realizarea Posterului cu participarea contribuţiilor ambelor unităţi de învăţămînt, cu imagini din activităţile copiilor, reprezintă o « diversitate interculturală prin artă şi imagini », precum şi imaginea copiilor care au aceleaşi vise : prietenie, pace, iubire, înţelegere, speranţă într- o viată mai bună, mai frumoasă.
Bibliografie
Curriculum invatamant prescolar, Bucureşti, 2008.
Ghid metodologic şi aplicativ al educatoarei, Ed. Eurodidact, Cluj-Napoca, 2006.
Voiculescu, E., Pedagogia preşcolară, Ed. Aramis Print, Bucureşti, 2003.
Ciubotaru, M., Metoda proiectelor-Punct de vedere-în Revista învăţământului preşcolar 1-2/2005 M.E.C.
Metoda proiectelor la vârste timpurii, Ed. Miniped, Bucureşti, 2002.
Director, Director,
Prof. Maria Marinuc Prof. Adriana Avadani
Coordonatori proiect,
Prof. Daniela Chisăliţă
Prof. Monica Ursan
Prof. Mihaela Nastasiu
Prof. Ancuta Diana
]]>
Publicat în 24. 05. 2018 de Daniela-Mioara Chisăliță
Categorie: proiectul scoala pentru comunitate
GRĂDINIŢA PP NR.23 BOTOŞANI GRĂDINIŢA PP NR 21BOTOŞANI
Aleea Nucului, Nr 8 Str.Octav Onicescu, Nr.9
Tel 0231527913 Tel 0231515432
Nr.___din___ Nr.___din___
PROIECT DE PARTENERIAT
,,CURCUBEUL PRIETENIEI”
Parteneri:
Grădiniţa PP Nr.23 Botoşani-Grupa Buburuzelor-
Prof. Daniela Chisaliţă/Prof. Monica Ursan
Grădiniţa PP Nr 21 Botoşani- Grupa Năzdrăvanii-
Prof. Mihaela Nastasiu/ Prof. Ancuța Diana
ARGUMENT
Educaţia interculturală este o valoare promovată atât în U.E. cât şi în invăţămâmtul românesc. Ea presupune respect, toleranţă, acceptarea diversităţii şi o atitudine prietenoasă. Activităţile din cadrul parteneriatelor educaţionale se pliază pe cerinţele celor patru piloni ai educaţiei pentru viitor promulgate de Comisia UNESCO pentru educaţia în secolul XXI:
a învăţa să cunoşti
a învăţa să înveţi
a învăţa să fii
a învăţa să trăieşti împreună
Preşcolarii sunt diamantele care se prelucrează cel mai uşor dacă educatoarea nu are prejudecăţi, îi îndrumă, se lipeşte de sufletul lor, le inspiră încredere, respect, convingere, dragoste şi o preocupare permanentă de a pune în valoare tot ce are mai valoros un alt grup de copii.
Grădiniţa are datoria de a pune bazele învăţării pluralităţii culturale, apreciind diversitatea culturală, egalând şansele educaţionale ale tuturor copiilor români şi a minorităţilor care convieţuiesc aici, alături de noi pe acest pământ.
SCOP
Manifestarea, prin atitudini şi comportamente democratice, a tuturor copiilor, de la cea mai fragedă vârstă, prin acţiuni care permit stabilirea unor relaţii interculturale prin intermediul artei.
Cunoaşterea modului în care copiii de 3 – 6 ani din cele doua unitaţi de învaţămant sărbătoresc evenimente importante pentru toţi, rspectarea si păstrarea datinilor, obiceiurilor si tradiţiilor.
Crearea unui poster de natură interculturală pentru cunoaşterea şi valorizarea acţiunilor desfăşurate de copiii.
OBIECTIVE:
- dezvoltarea competenţelor de comunicare între copiii din grădiniţe şi medii diferite, desfăşurarea unor activităţi comune în parteneriat, dobândirea unui comportament tolerant, civilizat,conştientizarea afectivităţii de grup ca suport al prieteniei.
-desfăşurarea unor activităţi împreună, închegarea unor relaţii de prietenie şi promovarea schimbului de experienţă interculturală, asigurând calitatea în actul educaţional.
-educarea interesului pentru activităţile multiculturale, interetnice şi educative în spiritul respectului faţă de diversitate;
-cunoaşterea unor obiceiuri şi tradiţii româneşti
Beneficiari
• Copii de 3-6 ani din cele două unitaţi de învţămînt
• Cadre didactice
• Reprezentanţii ai comunităţii locale
• Părinţii copiilor
Durata proiectului
octombrie 2017- iunie 2018
Resurse umane
• Cadre didactice din învăţământul preşcolar
• Copii cu vârsta între 3 – 6 ani
Resurse materiale
• Fotografii din timpul desfăşurării diferitelor acţiuni
• Desene, picturi, colaje realizate de copii
• Calculator
• Imprimanta
Beneficiile pentru copii şi cadre didactice :
• Libertatea de exprimare a gândurilor şi opiniilor personale
• Deschidere pentru practicarea atitudinilor şi comportamentelor democratice
• Schimb de experienţă
• Cunoaşterea preocupărilor, opiniilor,ideilor, copiilor
• Dezvoltarea creativităţii lingvistice şi artistico-plastică
• Familiarizarea copiilor cu o societate deschisă, democratică în care ideile “nu au vârstă”
ACTIVITATI DERULATE INTRE CELE DOUA UNITATI PRESCOLARE
Nr
crt ACTIVITATEA
LOCUL
DESFAŞURĂRII DATA
1 ,,Să ne cunoastem”
-vizita prescolarilor Grupei ,,Nazdravanii” la Gradinita 23 Grădiniţa P.P. Nr.23 Botoşani
Noiembrie
2017
2 « Curcubeul Prieteniei »
-confectionarea ghetutei pentru Mos Nicolae
-program artistic
Grădiniţa P.P- Nr 21 Sotron Botoşani decembrie
2017
3 ,,Împreuna alergam si prin prin parc noi ne plimbăm”
-concursuri sportive Parcul ,,Mihai Eminescu »
Botoşani
Mai
2018
4 « Hora prieteniei »
-concurs de desene pe asfalt intre cele doua grupe Parcul
,,M.Eminescu” Iunie
2018
Evaluarea Proiectului
*Realizarea Posterului cu participarea contribuţiilor ambelor unităţi de învăţămînt, cu imagini din activităţile copiilor, reprezintă o « diversitate interculturală prin artă şi imagini », precum şi imaginea copiilor care au aceleaşi vise : prietenie, pace, iubire, înţelegere, speranţă într- o viată mai bună, mai frumoasă.
Bibliografie
Curriculum invatamant prescolar, Bucureşti, 2008.
Ghid metodologic şi aplicativ al educatoarei, Ed. Eurodidact, Cluj-Napoca, 2006.
Voiculescu, E., Pedagogia preşcolară, Ed. Aramis Print, Bucureşti, 2003.
Ciubotaru, M., Metoda proiectelor-Punct de vedere-în Revista învăţământului preşcolar 1-2/2005 M.E.C.
Metoda proiectelor la vârste timpurii, Ed. Miniped, Bucureşti, 2002.
Director, Director,
Prof. Maria Marinuc Prof. Adriana Avadani
Coordonatori proiect,
Prof. Daniela Chisăliţă
Prof. Monica Ursan
Prof. Mihaela Nastasiu
Prof. Ancuta Diana
]]>
GRADINITA PP NR.23 PAROHIA „Sfinții Arhangheli Mihail și Gavriil”
ALEEA NUCULUI, NR.8 COM. HAVARNA
BOTOSANI Jud. Botosani
NR. / 01. 10 2017 NR. /1.10.2017
Vizat,
ANUL ȘCOLAR 2017- 2018
Argument
Trăim într-o lume în care timpul pare că se comprimă şi nu ne mai ajunge pentru câte am avea de realizat. Părinţii sunt interesaţi să le asigure micuţilor doar bunăstare materială: jucării care de care mai sofisticate, hăinuţe moderne şi scumpe, calculatoare, telefoane mobile, dar fără să-şi dea seama uită să le ofere cel mai important lucru, „oxigenul”existenţei lor: CREDINŢA.
Marele pedagog Comenius spunea: „Dumnezeu este începutul şi sfârşitul oricărei educaţii”. Ce ne facem însă când copilul nostru nu are acces la calea spre Dumnezeu, nu i-a deschis nimeni această poartă, nu i-a vorbit nimeni, niciodată despre Iisus, supremul exemplu de sacrificiu, de iubire şi iertare.
Educatoarele , au simţit acest gol şi sestrăduiesc să-l completez prin organizarea unor activităţi de educaţie moral-religioasă complementare celor cuprinse în curriculum, activităţi prin care să-i ajute pe copii să-şi însuşească învăţăturile creştin ortodoxe, să devină buni, toleranţi, urmând exemplul celor mai importante personaje biblice. Urmez astfel învăţătura Sfântului Ioan Gură de Aur care spunea: „Nu există artă mai frumoasă decât arta educaţiei. Pictorul sau sculptorul fac doar figuri fără viaţă, dar educatorul creează un chip viu; uitându-se la el, se bucură şi oamenii, se bucură şi Dumnezeu.
SCOP
Formarea virtuţilor creştine şi cultivarea comportamentului moral-religios la copiii de vârstă preşcolară.
Obiective operaţionale
- să audieze cu atenţie texte cu caracter religios din care vor cunoaşte personaje şi evenimente biblice;
- să participe împreună cu părinţii la unele slujbe religioase oficiate în marile sărbători ale anului;
- să viziteze monumente istorice, simboluri ale credinţei ortodoxe româneşti;
- să înveţe poezii, cântece şi colinde cu caracter religios
Grup ţintă
- beneficiari direcţi: copiii din grupele mari , mijlocii si mici de la Grădinița PP Nr.23 Botoșani
- beneficiari indirecţi:educatoare,părinţi;
Resurse de timp:
An şcolar 2017 - 2018
Resurse umane:
- preşcolari din gradinita
- educatoare
- preotul paroh
- părinţi ai preşcolarilor
Resurse materiale
- cărţi, reviste, icoane, vederi, Îngeraşi - miniatura, aparat foto, album personalizat, păpuşi, culegeri de colinde, cântece şi poezii religioase
Modalităţi de comunicare
- implicarea si participarea tuturor copiilor;
- invitarea preotului la diverse activităţi specifice din grădiniţă;
- invitarea părinţilor la lecţii deschise;
- expoziţie de fotografii realizate pe parcursul derulării proiectului
CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR
NR.
CRT DATA TEMA ACTIVITĂŢII MODALITĂŢI DE REALIZARE
1. Octombrie 2017 Lansarea proiectului
„MICUL CREȘTIN” Masă rotundă împreună cu părinţii, educatoarea şi preotul paroh
2. Noiembrie 2017 „Locul de rugăciune” Vizită la bisericile din oras
3. Decembrie 2017 „Când fost-a prunc micuţ Iisus” Concert de colinde prezentat la biserică înzilele premergatoare Crăciunului
4. Ianuarie 2018 Sărbătoarea Botezului Domnului Participarea copiilor alături de părinţi şi educatoare la slujba de sfinţire a apelor
5. Februarie 2018 „Îngeraşul lin coboară!” Învăţarea unei poezii cu conţinut religios
6. Martie 2018
„Ce înseamnă Postul Mare pentru creştini” Întâlnire cu preotul paroh
7. Martie 2018
„Rugăciunea mamei pentru copiii ei” Lectura educatoarei
10. Iunie 2018 Evaluarea proiectului Expoziţie de fotografii realizate pe parcursul derulării proiectului şi lucrări realizate de copii
Diseminarea proiectului
- invitaţii pentru părinţi şi pentru reprezentanţi ai comunităţii locale
- expoziţie de fotografii realizate pe timpul derulării proiectului
- prezentarea proiectului în cadrul comisiei metodice a educatoarelor şi în consiliul profesoral
- prezentarea programului artistic
- publicarea proiectului pe site-uri de specialitate
Evaluarea proiectului
- se va evalua modul în care au fost realizate obiectivele propuse, gradul de implicare în derularea programului, a părinţilor şi a celorlalţi factori responsabili
]]>
Publicat în 24. 05. 2018 de Daniela-Mioara Chisăliță
Categorie: proiectul scoala pentru comunitate
GRADINITA PP NR.23 PAROHIA „Sfinții Arhangheli Mihail și Gavriil”
ALEEA NUCULUI, NR.8 COM. HAVARNA
BOTOSANI Jud. Botosani
NR. / 01. 10 2017 NR. /1.10.2017
Vizat,
ANUL ȘCOLAR 2017- 2018
Argument
Trăim într-o lume în care timpul pare că se comprimă şi nu ne mai ajunge pentru câte am avea de realizat. Părinţii sunt interesaţi să le asigure micuţilor doar bunăstare materială: jucării care de care mai sofisticate, hăinuţe moderne şi scumpe, calculatoare, telefoane mobile, dar fără să-şi dea seama uită să le ofere cel mai important lucru, „oxigenul”existenţei lor: CREDINŢA.
Marele pedagog Comenius spunea: „Dumnezeu este începutul şi sfârşitul oricărei educaţii”. Ce ne facem însă când copilul nostru nu are acces la calea spre Dumnezeu, nu i-a deschis nimeni această poartă, nu i-a vorbit nimeni, niciodată despre Iisus, supremul exemplu de sacrificiu, de iubire şi iertare.
Educatoarele , au simţit acest gol şi sestrăduiesc să-l completez prin organizarea unor activităţi de educaţie moral-religioasă complementare celor cuprinse în curriculum, activităţi prin care să-i ajute pe copii să-şi însuşească învăţăturile creştin ortodoxe, să devină buni, toleranţi, urmând exemplul celor mai importante personaje biblice. Urmez astfel învăţătura Sfântului Ioan Gură de Aur care spunea: „Nu există artă mai frumoasă decât arta educaţiei. Pictorul sau sculptorul fac doar figuri fără viaţă, dar educatorul creează un chip viu; uitându-se la el, se bucură şi oamenii, se bucură şi Dumnezeu.
SCOP
Formarea virtuţilor creştine şi cultivarea comportamentului moral-religios la copiii de vârstă preşcolară.
Obiective operaţionale
- să audieze cu atenţie texte cu caracter religios din care vor cunoaşte personaje şi evenimente biblice;
- să participe împreună cu părinţii la unele slujbe religioase oficiate în marile sărbători ale anului;
- să viziteze monumente istorice, simboluri ale credinţei ortodoxe româneşti;
- să înveţe poezii, cântece şi colinde cu caracter religios
Grup ţintă
- beneficiari direcţi: copiii din grupele mari , mijlocii si mici de la Grădinița PP Nr.23 Botoșani
- beneficiari indirecţi:educatoare,părinţi;
Resurse de timp:
An şcolar 2017 - 2018
Resurse umane:
- preşcolari din gradinita
- educatoare
- preotul paroh
- părinţi ai preşcolarilor
Resurse materiale
- cărţi, reviste, icoane, vederi, Îngeraşi - miniatura, aparat foto, album personalizat, păpuşi, culegeri de colinde, cântece şi poezii religioase
Modalităţi de comunicare
- implicarea si participarea tuturor copiilor;
- invitarea preotului la diverse activităţi specifice din grădiniţă;
- invitarea părinţilor la lecţii deschise;
- expoziţie de fotografii realizate pe parcursul derulării proiectului
CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR
NR.
CRT DATA TEMA ACTIVITĂŢII MODALITĂŢI DE REALIZARE
1. Octombrie 2017 Lansarea proiectului
„MICUL CREȘTIN” Masă rotundă împreună cu părinţii, educatoarea şi preotul paroh
2. Noiembrie 2017 „Locul de rugăciune” Vizită la bisericile din oras
3. Decembrie 2017 „Când fost-a prunc micuţ Iisus” Concert de colinde prezentat la biserică înzilele premergatoare Crăciunului
4. Ianuarie 2018 Sărbătoarea Botezului Domnului Participarea copiilor alături de părinţi şi educatoare la slujba de sfinţire a apelor
5. Februarie 2018 „Îngeraşul lin coboară!” Învăţarea unei poezii cu conţinut religios
6. Martie 2018
„Ce înseamnă Postul Mare pentru creştini” Întâlnire cu preotul paroh
7. Martie 2018
„Rugăciunea mamei pentru copiii ei” Lectura educatoarei
10. Iunie 2018 Evaluarea proiectului Expoziţie de fotografii realizate pe parcursul derulării proiectului şi lucrări realizate de copii
Diseminarea proiectului
- invitaţii pentru părinţi şi pentru reprezentanţi ai comunităţii locale
- expoziţie de fotografii realizate pe timpul derulării proiectului
- prezentarea proiectului în cadrul comisiei metodice a educatoarelor şi în consiliul profesoral
- prezentarea programului artistic
- publicarea proiectului pe site-uri de specialitate
Evaluarea proiectului
- se va evalua modul în care au fost realizate obiectivele propuse, gradul de implicare în derularea programului, a părinţilor şi a celorlalţi factori responsabili
]]>
GRADINITA PP NR.23 PAROHIA „Sfinții Arhangheli Mihail și Gavriil”
ALEEA NUCULUI, NR.8 COM. HAVARNA
BOTOSANI Jud. Botosani
NR. / 01. 10 2017 NR. /1.10.2017
Vizat,
ANUL ȘCOLAR 2017- 2018
Argument
Trăim într-o lume în care timpul pare că se comprimă şi nu ne mai ajunge pentru câte am avea de realizat. Părinţii sunt interesaţi să le asigure micuţilor doar bunăstare materială: jucării care de care mai sofisticate, hăinuţe moderne şi scumpe, calculatoare, telefoane mobile, dar fără să-şi dea seama uită să le ofere cel mai important lucru, „oxigenul”existenţei lor: CREDINŢA.
Marele pedagog Comenius spunea: „Dumnezeu este începutul şi sfârşitul oricărei educaţii”. Ce ne facem însă când copilul nostru nu are acces la calea spre Dumnezeu, nu i-a deschis nimeni această poartă, nu i-a vorbit nimeni, niciodată despre Iisus, supremul exemplu de sacrificiu, de iubire şi iertare.
Educatoarele , au simţit acest gol şi sestrăduiesc să-l completez prin organizarea unor activităţi de educaţie moral-religioasă complementare celor cuprinse în curriculum, activităţi prin care să-i ajute pe copii să-şi însuşească învăţăturile creştin ortodoxe, să devină buni, toleranţi, urmând exemplul celor mai importante personaje biblice. Urmez astfel învăţătura Sfântului Ioan Gură de Aur care spunea: „Nu există artă mai frumoasă decât arta educaţiei. Pictorul sau sculptorul fac doar figuri fără viaţă, dar educatorul creează un chip viu; uitându-se la el, se bucură şi oamenii, se bucură şi Dumnezeu.
SCOP
Formarea virtuţilor creştine şi cultivarea comportamentului moral-religios la copiii de vârstă preşcolară.
Obiective operaţionale
- să audieze cu atenţie texte cu caracter religios din care vor cunoaşte personaje şi evenimente biblice;
- să participe împreună cu părinţii la unele slujbe religioase oficiate în marile sărbători ale anului;
- să viziteze monumente istorice, simboluri ale credinţei ortodoxe româneşti;
- să înveţe poezii, cântece şi colinde cu caracter religios
Grup ţintă
- beneficiari direcţi: copiii din grupele mari , mijlocii si mici de la Grădinița PP Nr.23 Botoșani
- beneficiari indirecţi:educatoare,părinţi;
Resurse de timp:
An şcolar 2017 - 2018
Resurse umane:
- preşcolari din gradinita
- educatoare
- preotul paroh
- părinţi ai preşcolarilor
Resurse materiale
- cărţi, reviste, icoane, vederi, Îngeraşi - miniatura, aparat foto, album personalizat, păpuşi, culegeri de colinde, cântece şi poezii religioase
Modalităţi de comunicare
- implicarea si participarea tuturor copiilor;
- invitarea preotului la diverse activităţi specifice din grădiniţă;
- invitarea părinţilor la lecţii deschise;
- expoziţie de fotografii realizate pe parcursul derulării proiectului
CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR
NR.
CRT DATA TEMA ACTIVITĂŢII MODALITĂŢI DE REALIZARE
1. Octombrie 2017 Lansarea proiectului
„MICUL CREȘTIN” Masă rotundă împreună cu părinţii, educatoarea şi preotul paroh
2. Noiembrie 2017 „Locul de rugăciune” Vizită la bisericile din oras
3. Decembrie 2017 „Când fost-a prunc micuţ Iisus” Concert de colinde prezentat la biserică înzilele premergatoare Crăciunului
4. Ianuarie 2018 Sărbătoarea Botezului Domnului Participarea copiilor alături de părinţi şi educatoare la slujba de sfinţire a apelor
5. Februarie 2018 „Îngeraşul lin coboară!” Învăţarea unei poezii cu conţinut religios
6. Martie 2018
„Ce înseamnă Postul Mare pentru creştini” Întâlnire cu preotul paroh
7. Martie 2018
„Rugăciunea mamei pentru copiii ei” Lectura educatoarei
10. Iunie 2018 Evaluarea proiectului Expoziţie de fotografii realizate pe parcursul derulării proiectului şi lucrări realizate de copii
Diseminarea proiectului
- invitaţii pentru părinţi şi pentru reprezentanţi ai comunităţii locale
- expoziţie de fotografii realizate pe timpul derulării proiectului
- prezentarea proiectului în cadrul comisiei metodice a educatoarelor şi în consiliul profesoral
- prezentarea programului artistic
- publicarea proiectului pe site-uri de specialitate
Evaluarea proiectului
- se va evalua modul în care au fost realizate obiectivele propuse, gradul de implicare în derularea programului, a părinţilor şi a celorlalţi factori responsabili
]]>
Publicat în 24. 05. 2018 de Daniela-Mioara Chisăliță
Categorie: proiectul scoala pentru comunitate
GRADINITA PP NR.23 PAROHIA „Sfinții Arhangheli Mihail și Gavriil”
ALEEA NUCULUI, NR.8 COM. HAVARNA
BOTOSANI Jud. Botosani
NR. / 01. 10 2017 NR. /1.10.2017
Vizat,
ANUL ȘCOLAR 2017- 2018
Argument
Trăim într-o lume în care timpul pare că se comprimă şi nu ne mai ajunge pentru câte am avea de realizat. Părinţii sunt interesaţi să le asigure micuţilor doar bunăstare materială: jucării care de care mai sofisticate, hăinuţe moderne şi scumpe, calculatoare, telefoane mobile, dar fără să-şi dea seama uită să le ofere cel mai important lucru, „oxigenul”existenţei lor: CREDINŢA.
Marele pedagog Comenius spunea: „Dumnezeu este începutul şi sfârşitul oricărei educaţii”. Ce ne facem însă când copilul nostru nu are acces la calea spre Dumnezeu, nu i-a deschis nimeni această poartă, nu i-a vorbit nimeni, niciodată despre Iisus, supremul exemplu de sacrificiu, de iubire şi iertare.
Educatoarele , au simţit acest gol şi sestrăduiesc să-l completez prin organizarea unor activităţi de educaţie moral-religioasă complementare celor cuprinse în curriculum, activităţi prin care să-i ajute pe copii să-şi însuşească învăţăturile creştin ortodoxe, să devină buni, toleranţi, urmând exemplul celor mai importante personaje biblice. Urmez astfel învăţătura Sfântului Ioan Gură de Aur care spunea: „Nu există artă mai frumoasă decât arta educaţiei. Pictorul sau sculptorul fac doar figuri fără viaţă, dar educatorul creează un chip viu; uitându-se la el, se bucură şi oamenii, se bucură şi Dumnezeu.
SCOP
Formarea virtuţilor creştine şi cultivarea comportamentului moral-religios la copiii de vârstă preşcolară.
Obiective operaţionale
- să audieze cu atenţie texte cu caracter religios din care vor cunoaşte personaje şi evenimente biblice;
- să participe împreună cu părinţii la unele slujbe religioase oficiate în marile sărbători ale anului;
- să viziteze monumente istorice, simboluri ale credinţei ortodoxe româneşti;
- să înveţe poezii, cântece şi colinde cu caracter religios
Grup ţintă
- beneficiari direcţi: copiii din grupele mari , mijlocii si mici de la Grădinița PP Nr.23 Botoșani
- beneficiari indirecţi:educatoare,părinţi;
Resurse de timp:
An şcolar 2017 - 2018
Resurse umane:
- preşcolari din gradinita
- educatoare
- preotul paroh
- părinţi ai preşcolarilor
Resurse materiale
- cărţi, reviste, icoane, vederi, Îngeraşi - miniatura, aparat foto, album personalizat, păpuşi, culegeri de colinde, cântece şi poezii religioase
Modalităţi de comunicare
- implicarea si participarea tuturor copiilor;
- invitarea preotului la diverse activităţi specifice din grădiniţă;
- invitarea părinţilor la lecţii deschise;
- expoziţie de fotografii realizate pe parcursul derulării proiectului
CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR
NR.
CRT DATA TEMA ACTIVITĂŢII MODALITĂŢI DE REALIZARE
1. Octombrie 2017 Lansarea proiectului
„MICUL CREȘTIN” Masă rotundă împreună cu părinţii, educatoarea şi preotul paroh
2. Noiembrie 2017 „Locul de rugăciune” Vizită la bisericile din oras
3. Decembrie 2017 „Când fost-a prunc micuţ Iisus” Concert de colinde prezentat la biserică înzilele premergatoare Crăciunului
4. Ianuarie 2018 Sărbătoarea Botezului Domnului Participarea copiilor alături de părinţi şi educatoare la slujba de sfinţire a apelor
5. Februarie 2018 „Îngeraşul lin coboară!” Învăţarea unei poezii cu conţinut religios
6. Martie 2018
„Ce înseamnă Postul Mare pentru creştini” Întâlnire cu preotul paroh
7. Martie 2018
„Rugăciunea mamei pentru copiii ei” Lectura educatoarei
10. Iunie 2018 Evaluarea proiectului Expoziţie de fotografii realizate pe parcursul derulării proiectului şi lucrări realizate de copii
Diseminarea proiectului
- invitaţii pentru părinţi şi pentru reprezentanţi ai comunităţii locale
- expoziţie de fotografii realizate pe timpul derulării proiectului
- prezentarea proiectului în cadrul comisiei metodice a educatoarelor şi în consiliul profesoral
- prezentarea programului artistic
- publicarea proiectului pe site-uri de specialitate
Evaluarea proiectului
- se va evalua modul în care au fost realizate obiectivele propuse, gradul de implicare în derularea programului, a părinţilor şi a celorlalţi factori responsabili
]]>
Proiect eTwinning-,,Cu Păcală, prin Europa…”
Rezumat- Acest proiect vizează colaborarea dintre grădiniţele înscrise în proiect, cadrele didactice, prin schimb de bune practici în domeniul literaturii pentru copii.
Păcală, simbolul înţelepciunii populare românesti, are cu siguranţă corespondent şi în cultura altor popoare. Ne propunem ca prin acest proiect să descoperim personaje similare în poveştile altor ţări, să identificăm pilde, snoave, întâmplări cu tâlc care să ne ajute să cunoaştem tradiţiile şi obiceiurile altor popoare.Acest proiect îşi propune să iniţieze relaţii de prietenie si colaborare între copiii si cadrele didactice din diferite ţări europene.
Limba de lucru: limba franceză
Intervalul de vârstă: 5-9 ani
Numărul participantilor: 50 prescolari si scolari, 6 cadre didactice
Durata proiectului: 6 luni
Scopul proiectului: utilizarea unor tehnici de lucru moderne, adaptate noului curriculum preşcolar, aplicarea metodelor interactive. Sunt vizate competenţele de comunicare, interrelaţionare, socializare.
Teme abordate:
1.,,Să-l cunoaştem pe Păcală”-popularizarea proiectului în ţările partenere prin intermediul instrumentelor oferite de Twinspace: Jurnalul de proiect, mailbox, file archive, imagine gallery, calendarul, seminarii interactive, web content, wiki, discuţii pe blog şi forum.
2. ,,Fiecare tara are un Pacala”- conferinţe online în care se vor citi poveşti având ca eroi principali personaje similare
3. ,,Carticica cu povesti de la noi din tara”- realizarea unor desene către copiii implicaţi în proiect care să sugereze imagini din poveşti, proverbe, zicători, snoave şi ansamblarea paginilor într-o cărticică europeana folosind instrumentele digitale
4. ,,Costumul lui Pacala”- prezentarea costumelor populare specifice ţărilor participante si realizarea unor albume digitale comune
Instrumente: Twinspace, blogul, diverse aplicatii MO (ppt,pps,word), e-mail, forum, skype, web site, aparat foto digital, camera web, conferinte audio-video
Obiective propuse: Familiarizarea copiilor cu poveştile populare ale altor ţări, acceptarea diversităţii culturale, manifestarea toleranţei şi a respectului
Metodologia- activităţile şi modul de lucru: realizarea de conferinţe în care partenerii se vor cunoaşte, se vor familiariza cu poveştile populare ale ţărilor partenere, realizarea de prezentări Power Point ce vor fi transmise prin email sau postate pe wiki, realizarea de expoziţii cu desenele participanţilor
Rezultate asteptate: schimb de idei, de bune practici, colaborare, acceptarea diversităţii, toleranţă.
Cancelaria virtuală: Locul unde se va face consultarea partenerilor din proiect pentru evidentierea progreselor, pentru oferirea si cererea de ajutor, pentru îmbunătăţirea planului de activităţi, pentru adaugare de materiale, modele, schimb de informaţii, sfaturi de optimizare a activităţilor şi discuţii cu ceilalţi profesori. Instrumente: blog, forum, file archive, imagine gallery, mailbox.
TwinSpace; Vor fi invitaţi profesori/colegi din unităţile partenere, copii şi părinţi ai acestora, alte persoane interesate, dar drept de administrare al proiectului vor avea doar cei doi membri fondatori şi alţi parteneri înscrişi pe parcursul derulării proiectului
Coltul elevilor: Aici copiii vor interacţiona, se vor prezenta, se vor cunoaşte, vor comunica şi vor lega prietenii, îşi vor valorifica experienţa personală sub modelarea profesorilor administratori. Instrumente: chat, forum, imagine gallery, pagina wiki.
Activităţile proiectului constituie partea din proiect care ar trebui să fie publică ca exemplu de buna practică.
]]>
Publicat în 21. 05. 2012 de Daniela-Mioara Chisăliță
Proiect eTwinning-,,Cu Păcală, prin Europa…”
Rezumat- Acest proiect vizează colaborarea dintre grădiniţele înscrise în proiect, cadrele didactice, prin schimb de bune practici în domeniul literaturii pentru copii.
Păcală, simbolul înţelepciunii populare românesti, are cu siguranţă corespondent şi în cultura altor popoare. Ne propunem ca prin acest proiect să descoperim personaje similare în poveştile altor ţări, să identificăm pilde, snoave, întâmplări cu tâlc care să ne ajute să cunoaştem tradiţiile şi obiceiurile altor popoare.Acest proiect îşi propune să iniţieze relaţii de prietenie si colaborare între copiii si cadrele didactice din diferite ţări europene.
Limba de lucru: limba franceză
Intervalul de vârstă: 5-9 ani
Numărul participantilor: 50 prescolari si scolari, 6 cadre didactice
Durata proiectului: 6 luni
Scopul proiectului: utilizarea unor tehnici de lucru moderne, adaptate noului curriculum preşcolar, aplicarea metodelor interactive. Sunt vizate competenţele de comunicare, interrelaţionare, socializare.
Teme abordate:
1.,,Să-l cunoaştem pe Păcală”-popularizarea proiectului în ţările partenere prin intermediul instrumentelor oferite de Twinspace: Jurnalul de proiect, mailbox, file archive, imagine gallery, calendarul, seminarii interactive, web content, wiki, discuţii pe blog şi forum.
2. ,,Fiecare tara are un Pacala”- conferinţe online în care se vor citi poveşti având ca eroi principali personaje similare
3. ,,Carticica cu povesti de la noi din tara”- realizarea unor desene către copiii implicaţi în proiect care să sugereze imagini din poveşti, proverbe, zicători, snoave şi ansamblarea paginilor într-o cărticică europeana folosind instrumentele digitale
4. ,,Costumul lui Pacala”- prezentarea costumelor populare specifice ţărilor participante si realizarea unor albume digitale comune
Instrumente: Twinspace, blogul, diverse aplicatii MO (ppt,pps,word), e-mail, forum, skype, web site, aparat foto digital, camera web, conferinte audio-video
Obiective propuse: Familiarizarea copiilor cu poveştile populare ale altor ţări, acceptarea diversităţii culturale, manifestarea toleranţei şi a respectului
Metodologia- activităţile şi modul de lucru: realizarea de conferinţe în care partenerii se vor cunoaşte, se vor familiariza cu poveştile populare ale ţărilor partenere, realizarea de prezentări Power Point ce vor fi transmise prin email sau postate pe wiki, realizarea de expoziţii cu desenele participanţilor
Rezultate asteptate: schimb de idei, de bune practici, colaborare, acceptarea diversităţii, toleranţă.
Cancelaria virtuală: Locul unde se va face consultarea partenerilor din proiect pentru evidentierea progreselor, pentru oferirea si cererea de ajutor, pentru îmbunătăţirea planului de activităţi, pentru adaugare de materiale, modele, schimb de informaţii, sfaturi de optimizare a activităţilor şi discuţii cu ceilalţi profesori. Instrumente: blog, forum, file archive, imagine gallery, mailbox.
TwinSpace; Vor fi invitaţi profesori/colegi din unităţile partenere, copii şi părinţi ai acestora, alte persoane interesate, dar drept de administrare al proiectului vor avea doar cei doi membri fondatori şi alţi parteneri înscrişi pe parcursul derulării proiectului
Coltul elevilor: Aici copiii vor interacţiona, se vor prezenta, se vor cunoaşte, vor comunica şi vor lega prietenii, îşi vor valorifica experienţa personală sub modelarea profesorilor administratori. Instrumente: chat, forum, imagine gallery, pagina wiki.
Activităţile proiectului constituie partea din proiect care ar trebui să fie publică ca exemplu de buna practică.
]]>
Proiect eTwinning-,,Cu Păcală, prin Europa…”
Rezumat- Acest proiect vizează colaborarea dintre grădiniţele înscrise în proiect, cadrele didactice, prin schimb de bune practici în domeniul literaturii pentru copii.
Păcală, simbolul înţelepciunii populare românesti, are cu siguranţă corespondent şi în cultura altor popoare. Ne propunem ca prin acest proiect să descoperim personaje similare în poveştile altor ţări, să identificăm pilde, snoave, întâmplări cu tâlc care să ne ajute să cunoaştem tradiţiile şi obiceiurile altor popoare.Acest proiect îşi propune să iniţieze relaţii de prietenie si colaborare între copiii si cadrele didactice din diferite ţări europene.
Limba de lucru: limba franceză
Intervalul de vârstă: 5-9 ani
Numărul participantilor: 50 prescolari si scolari, 6 cadre didactice
Durata proiectului: 6 luni
Scopul proiectului: utilizarea unor tehnici de lucru moderne, adaptate noului curriculum preşcolar, aplicarea metodelor interactive. Sunt vizate competenţele de comunicare, interrelaţionare, socializare.
Teme abordate:
1.,,Să-l cunoaştem pe Păcală”-popularizarea proiectului în ţările partenere prin intermediul instrumentelor oferite de Twinspace: Jurnalul de proiect, mailbox, file archive, imagine gallery, calendarul, seminarii interactive, web content, wiki, discuţii pe blog şi forum.
2. ,,Fiecare tara are un Pacala”- conferinţe online în care se vor citi poveşti având ca eroi principali personaje similare
3. ,,Carticica cu povesti de la noi din tara”- realizarea unor desene către copiii implicaţi în proiect care să sugereze imagini din poveşti, proverbe, zicători, snoave şi ansamblarea paginilor într-o cărticică europeana folosind instrumentele digitale
4. ,,Costumul lui Pacala”- prezentarea costumelor populare specifice ţărilor participante si realizarea unor albume digitale comune
Instrumente: Twinspace, blogul, diverse aplicatii MO (ppt,pps,word), e-mail, forum, skype, web site, aparat foto digital, camera web, conferinte audio-video
Obiective propuse: Familiarizarea copiilor cu poveştile populare ale altor ţări, acceptarea diversităţii culturale, manifestarea toleranţei şi a respectului
Metodologia- activităţile şi modul de lucru: realizarea de conferinţe în care partenerii se vor cunoaşte, se vor familiariza cu poveştile populare ale ţărilor partenere, realizarea de prezentări Power Point ce vor fi transmise prin email sau postate pe wiki, realizarea de expoziţii cu desenele participanţilor
Rezultate asteptate: schimb de idei, de bune practici, colaborare, acceptarea diversităţii, toleranţă.
Cancelaria virtuală: Locul unde se va face consultarea partenerilor din proiect pentru evidentierea progreselor, pentru oferirea si cererea de ajutor, pentru îmbunătăţirea planului de activităţi, pentru adaugare de materiale, modele, schimb de informaţii, sfaturi de optimizare a activităţilor şi discuţii cu ceilalţi profesori. Instrumente: blog, forum, file archive, imagine gallery, mailbox.
TwinSpace; Vor fi invitaţi profesori/colegi din unităţile partenere, copii şi părinţi ai acestora, alte persoane interesate, dar drept de administrare al proiectului vor avea doar cei doi membri fondatori şi alţi parteneri înscrişi pe parcursul derulării proiectului
Coltul elevilor: Aici copiii vor interacţiona, se vor prezenta, se vor cunoaşte, vor comunica şi vor lega prietenii, îşi vor valorifica experienţa personală sub modelarea profesorilor administratori. Instrumente: chat, forum, imagine gallery, pagina wiki.
Activităţile proiectului constituie partea din proiect care ar trebui să fie publică ca exemplu de buna practică.
]]>
Publicat în 21. 05. 2012 de Daniela-Mioara Chisăliță
Proiect eTwinning-,,Cu Păcală, prin Europa…”
Rezumat- Acest proiect vizează colaborarea dintre grădiniţele înscrise în proiect, cadrele didactice, prin schimb de bune practici în domeniul literaturii pentru copii.
Păcală, simbolul înţelepciunii populare românesti, are cu siguranţă corespondent şi în cultura altor popoare. Ne propunem ca prin acest proiect să descoperim personaje similare în poveştile altor ţări, să identificăm pilde, snoave, întâmplări cu tâlc care să ne ajute să cunoaştem tradiţiile şi obiceiurile altor popoare.Acest proiect îşi propune să iniţieze relaţii de prietenie si colaborare între copiii si cadrele didactice din diferite ţări europene.
Limba de lucru: limba franceză
Intervalul de vârstă: 5-9 ani
Numărul participantilor: 50 prescolari si scolari, 6 cadre didactice
Durata proiectului: 6 luni
Scopul proiectului: utilizarea unor tehnici de lucru moderne, adaptate noului curriculum preşcolar, aplicarea metodelor interactive. Sunt vizate competenţele de comunicare, interrelaţionare, socializare.
Teme abordate:
1.,,Să-l cunoaştem pe Păcală”-popularizarea proiectului în ţările partenere prin intermediul instrumentelor oferite de Twinspace: Jurnalul de proiect, mailbox, file archive, imagine gallery, calendarul, seminarii interactive, web content, wiki, discuţii pe blog şi forum.
2. ,,Fiecare tara are un Pacala”- conferinţe online în care se vor citi poveşti având ca eroi principali personaje similare
3. ,,Carticica cu povesti de la noi din tara”- realizarea unor desene către copiii implicaţi în proiect care să sugereze imagini din poveşti, proverbe, zicători, snoave şi ansamblarea paginilor într-o cărticică europeana folosind instrumentele digitale
4. ,,Costumul lui Pacala”- prezentarea costumelor populare specifice ţărilor participante si realizarea unor albume digitale comune
Instrumente: Twinspace, blogul, diverse aplicatii MO (ppt,pps,word), e-mail, forum, skype, web site, aparat foto digital, camera web, conferinte audio-video
Obiective propuse: Familiarizarea copiilor cu poveştile populare ale altor ţări, acceptarea diversităţii culturale, manifestarea toleranţei şi a respectului
Metodologia- activităţile şi modul de lucru: realizarea de conferinţe în care partenerii se vor cunoaşte, se vor familiariza cu poveştile populare ale ţărilor partenere, realizarea de prezentări Power Point ce vor fi transmise prin email sau postate pe wiki, realizarea de expoziţii cu desenele participanţilor
Rezultate asteptate: schimb de idei, de bune practici, colaborare, acceptarea diversităţii, toleranţă.
Cancelaria virtuală: Locul unde se va face consultarea partenerilor din proiect pentru evidentierea progreselor, pentru oferirea si cererea de ajutor, pentru îmbunătăţirea planului de activităţi, pentru adaugare de materiale, modele, schimb de informaţii, sfaturi de optimizare a activităţilor şi discuţii cu ceilalţi profesori. Instrumente: blog, forum, file archive, imagine gallery, mailbox.
TwinSpace; Vor fi invitaţi profesori/colegi din unităţile partenere, copii şi părinţi ai acestora, alte persoane interesate, dar drept de administrare al proiectului vor avea doar cei doi membri fondatori şi alţi parteneri înscrişi pe parcursul derulării proiectului
Coltul elevilor: Aici copiii vor interacţiona, se vor prezenta, se vor cunoaşte, vor comunica şi vor lega prietenii, îşi vor valorifica experienţa personală sub modelarea profesorilor administratori. Instrumente: chat, forum, imagine gallery, pagina wiki.
Activităţile proiectului constituie partea din proiect care ar trebui să fie publică ca exemplu de buna practică.
]]>
,,Vreau sa cresc sanatos!
Rezumat
Prin derularea acestui proiect ne propunem sa constientizam atat copiii cat si parintii acestora din unitatea noastra si din cele partenere de importanta asigurarii zilnice a unei alimentatii sanatoase, bazata pe ingrediente naturale care sa asigure o crestere si o dezvoltare armonioasa a micului prescolar.
Se cunoaste faptul ca obiceiurile alimentare sunt mostenite din familie si nu de putine ori am constatat ca nu toate sunt tocmai sanatoase.Prin acest proiect ne dorim sa descoperim modalitati de a ne hrani sanaos, sa facem schimb de retete culinare cu partenerii nostri din alte tari din Europa.
Limba de lucru:-limba franceza
Grupa de varsta: 4-7 ani
Scopul:-Adoptarea unui stil de viata sanatos,prin consumarea zilnica a fructelor si legumelor,utilizarea de noi tehnologii in procesul de invatare,crearea unui cadru educational de dezvoltare a abilitatilor de comunicare, relationare, socializare.
Teme abordate
-,,Gradina cu vitamine"- vizita virtuala in fermele colegilor din unitatile partenere si familiarizarea cu fructele si legumele autohtone si din alte tari, beneficiile pe care le aduc sanatatii
-,,Fructe si legume vesele"-concurs de desene intre unitatile partenere
-,,Bucate traditionale de Craciun"-cunoasterea traditiilor alimentare din tara noastra si din alte tari, schimb de retete culinare
-,,Salata de fructe"-activitate practica derulata online impreuna cu colegii de la gradinitele partenere
Instrumente utilizate: e-mail, PowerPoint,audio si video,blog-uri,fografii digitale,chat, wiki,web
Obiective:-sa cunoasca obiceiuri si traditii alimentare
-sa-si dezvolte competentele digitale
-sa socializeze, sa lege prietenii
-sa beneficieze de experiente noi si de ideile colegilor din alte tari
Evaluare:-realizarea unui album cu imagini din timpul derularii proiectului
-realizarea unei carti de bucate ce include retete culinare bazate pe ingrediente sanatoase
Mediatizare:in presa locala, pe blog, reviste de specialitate
Rezultate asteptate:-cooperare intre prescolarii implicati,schimb de experienta
Durata: un an scolar
Teme
'
Rezumat
]]>
Publicat în 22. 11. 2011 de Daniela-Mioara Chisăliță
,,Vreau sa cresc sanatos!
Rezumat
Prin derularea acestui proiect ne propunem sa constientizam atat copiii cat si parintii acestora din unitatea noastra si din cele partenere de importanta asigurarii zilnice a unei alimentatii sanatoase, bazata pe ingrediente naturale care sa asigure o crestere si o dezvoltare armonioasa a micului prescolar.
Se cunoaste faptul ca obiceiurile alimentare sunt mostenite din familie si nu de putine ori am constatat ca nu toate sunt tocmai sanatoase.Prin acest proiect ne dorim sa descoperim modalitati de a ne hrani sanaos, sa facem schimb de retete culinare cu partenerii nostri din alte tari din Europa.
Limba de lucru:-limba franceza
Grupa de varsta: 4-7 ani
Scopul:-Adoptarea unui stil de viata sanatos,prin consumarea zilnica a fructelor si legumelor,utilizarea de noi tehnologii in procesul de invatare,crearea unui cadru educational de dezvoltare a abilitatilor de comunicare, relationare, socializare.
Teme abordate
-,,Gradina cu vitamine"- vizita virtuala in fermele colegilor din unitatile partenere si familiarizarea cu fructele si legumele autohtone si din alte tari, beneficiile pe care le aduc sanatatii
-,,Fructe si legume vesele"-concurs de desene intre unitatile partenere
-,,Bucate traditionale de Craciun"-cunoasterea traditiilor alimentare din tara noastra si din alte tari, schimb de retete culinare
-,,Salata de fructe"-activitate practica derulata online impreuna cu colegii de la gradinitele partenere
Instrumente utilizate: e-mail, PowerPoint,audio si video,blog-uri,fografii digitale,chat, wiki,web
Obiective:-sa cunoasca obiceiuri si traditii alimentare
-sa-si dezvolte competentele digitale
-sa socializeze, sa lege prietenii
-sa beneficieze de experiente noi si de ideile colegilor din alte tari
Evaluare:-realizarea unui album cu imagini din timpul derularii proiectului
-realizarea unei carti de bucate ce include retete culinare bazate pe ingrediente sanatoase
Mediatizare:in presa locala, pe blog, reviste de specialitate
Rezultate asteptate:-cooperare intre prescolarii implicati,schimb de experienta
Durata: un an scolar
Teme
'
Rezumat
]]>
,,Vreau sa cresc sanatos!
Rezumat
Prin derularea acestui proiect ne propunem sa constientizam atat copiii cat si parintii acestora din unitatea noastra si din cele partenere de importanta asigurarii zilnice a unei alimentatii sanatoase, bazata pe ingrediente naturale care sa asigure o crestere si o dezvoltare armonioasa a micului prescolar.
Se cunoaste faptul ca obiceiurile alimentare sunt mostenite din familie si nu de putine ori am constatat ca nu toate sunt tocmai sanatoase.Prin acest proiect ne dorim sa descoperim modalitati de a ne hrani sanaos, sa facem schimb de retete culinare cu partenerii nostri din alte tari din Europa.
Limba de lucru:-limba franceza
Grupa de varsta: 4-7 ani
Scopul:-Adoptarea unui stil de viata sanatos,prin consumarea zilnica a fructelor si legumelor,utilizarea de noi tehnologii in procesul de invatare,crearea unui cadru educational de dezvoltare a abilitatilor de comunicare, relationare, socializare.
Teme abordate
-,,Gradina cu vitamine"- vizita virtuala in fermele colegilor din unitatile partenere si familiarizarea cu fructele si legumele autohtone si din alte tari, beneficiile pe care le aduc sanatatii
-,,Fructe si legume vesele"-concurs de desene intre unitatile partenere
-,,Bucate traditionale de Craciun"-cunoasterea traditiilor alimentare din tara noastra si din alte tari, schimb de retete culinare
-,,Salata de fructe"-activitate practica derulata online impreuna cu colegii de la gradinitele partenere
Instrumente utilizate: e-mail, PowerPoint,audio si video,blog-uri,fografii digitale,chat, wiki,web
Obiective:-sa cunoasca obiceiuri si traditii alimentare
-sa-si dezvolte competentele digitale
-sa socializeze, sa lege prietenii
-sa beneficieze de experiente noi si de ideile colegilor din alte tari
Evaluare:-realizarea unui album cu imagini din timpul derularii proiectului
-realizarea unei carti de bucate ce include retete culinare bazate pe ingrediente sanatoase
Mediatizare:in presa locala, pe blog, reviste de specialitate
Rezultate asteptate:-cooperare intre prescolarii implicati,schimb de experienta
Durata: un an scolar
Teme
'
Rezumat
]]>
Publicat în 22. 11. 2011 de Daniela-Mioara Chisăliță
,,Vreau sa cresc sanatos!
Rezumat
Prin derularea acestui proiect ne propunem sa constientizam atat copiii cat si parintii acestora din unitatea noastra si din cele partenere de importanta asigurarii zilnice a unei alimentatii sanatoase, bazata pe ingrediente naturale care sa asigure o crestere si o dezvoltare armonioasa a micului prescolar.
Se cunoaste faptul ca obiceiurile alimentare sunt mostenite din familie si nu de putine ori am constatat ca nu toate sunt tocmai sanatoase.Prin acest proiect ne dorim sa descoperim modalitati de a ne hrani sanaos, sa facem schimb de retete culinare cu partenerii nostri din alte tari din Europa.
Limba de lucru:-limba franceza
Grupa de varsta: 4-7 ani
Scopul:-Adoptarea unui stil de viata sanatos,prin consumarea zilnica a fructelor si legumelor,utilizarea de noi tehnologii in procesul de invatare,crearea unui cadru educational de dezvoltare a abilitatilor de comunicare, relationare, socializare.
Teme abordate
-,,Gradina cu vitamine"- vizita virtuala in fermele colegilor din unitatile partenere si familiarizarea cu fructele si legumele autohtone si din alte tari, beneficiile pe care le aduc sanatatii
-,,Fructe si legume vesele"-concurs de desene intre unitatile partenere
-,,Bucate traditionale de Craciun"-cunoasterea traditiilor alimentare din tara noastra si din alte tari, schimb de retete culinare
-,,Salata de fructe"-activitate practica derulata online impreuna cu colegii de la gradinitele partenere
Instrumente utilizate: e-mail, PowerPoint,audio si video,blog-uri,fografii digitale,chat, wiki,web
Obiective:-sa cunoasca obiceiuri si traditii alimentare
-sa-si dezvolte competentele digitale
-sa socializeze, sa lege prietenii
-sa beneficieze de experiente noi si de ideile colegilor din alte tari
Evaluare:-realizarea unui album cu imagini din timpul derularii proiectului
-realizarea unei carti de bucate ce include retete culinare bazate pe ingrediente sanatoase
Mediatizare:in presa locala, pe blog, reviste de specialitate
Rezultate asteptate:-cooperare intre prescolarii implicati,schimb de experienta
Durata: un an scolar
Teme
'
Rezumat
]]>
