În ce constă tehnica Trei-Înaintea-Mea?

În situația în care elevul se blochează sau nu găsește soluții, el trebuie să găsească rezolvări pentru o anumită problemă în trei moduri diferite, iar apoi, la final, să apeleze la sprijinul cadrului didactic. Elevul trebuie să caute două persoane și o resursă sau două resurse și o persoană în cazul în care intervin dificultăți în rezolvarea unei sarcini, primind astfel asistență din mai multe surse. Elevii pot comunica în grupuri de lucru, colaborarea fiind o componentă importantă într-o clasă modernă, eficientă. În acest mod elevii își pot dezvolta independent abilități în rezolvarea problemelor, ei pot colabora accesând canale diferite de învățare.
Abordarea acestei tehnici dezvoltă la elevi o psihologie sănătoasă; trebuie să-i facem pe elevi să creadă că pot să rezolve anumite probleme, dar toate acestea se pot realiza doar prin exersare în timp, astfel încât acesta să devină un reflex în activitatea de învățare. Acest lucru nu se poate realiza pe termen scurt; elevii nu pot rezolva întotdeauna situații complexe, dar acestea se pot rezolva la clasă, împreună cu profesorul. Pe lângă capacitatea de a gândi critic, elevii au nevoie de timp, pentru a-și dezvolta anumite capacități.
Acest mod de abordare poate fi un punct de plecare de la învățați să faceți către învățați să faceți bine. Într-un mediu de învățare organizat și auto-organizat, tehnica Trei-Înaintea-Mea poate fi un pas către o învățare autodidactă, care poate ajuta elevul de a trece de la sarcini simple la sarcini complexe, îl ajută să se descurce în diferite situații. Este o trecere către învățarea auto-dirijată de elev.
Prin utilizarea constantă a strategiei bazate pe Trei-Înaintea-Mea se poate realiza un mediu de învățare mai durabil, în primul rând pentru elevi, apoi pentru profesori.

Terry Heick 9 aprilie 2021 What Is 3 Before Me? A Teaching Strategy To Build Capacity In Students
https://www.teachthought.com/pedagogy/what-is-3-before-me-classroom-strategy/