<odd>
<entity uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" class="object" subclass="blog" published="Sat, 24 Jul 2021 15:21:56 +0300" />
<metadata uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/attr/owner_uuid/" entity_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" name="owner_uuid" published="Sat, 24 Jul 2021 15:21:56 +0300" ><![CDATA[https://iteach.ro/export/opendd/70049/]]></metadata>
<metadata uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/attr/container_uuid/" entity_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" name="container_uuid" published="Sat, 24 Jul 2021 15:21:56 +0300" ><![CDATA[https://iteach.ro/export/opendd/70049/]]></metadata>
<metadata uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/attr/title/" entity_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" name="title" published="Sat, 24 Jul 2021 15:21:56 +0300" ><![CDATA[Oamenii  anumerici]]></metadata>
<metadata uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/attr/description/" entity_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" name="description" published="Sat, 24 Jul 2021 15:21:56 +0300" ><![CDATA[<p>
	&nbsp;<strong>Ce se &icirc;nt&acirc;mplă c&acirc;nd o limbă nu are cuvinte pentru cifre?&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</strong>&nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=104864" style="width: 200px; height: 291px;" />&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Numerele nu există &icirc;n toate culturile. Există numeroși v&acirc;nători-culegători &icirc;n Amazonia, care trăiesc de-a lungul ramurilor celui mai mare fluviu din lume. &Icirc;n loc să folosească cuvinte pentru cantități precise, acești oameni se bazează exclusiv pe termeni analogi cum ar fi <em>c&acirc;țiva</em> sau <em>unii.</em><br />
	&Icirc;n contrast, propriile noastre vieți sunt guvernate de cifre. Pe măsură ce citiți acest lucru, probabil că sunteți conștienți de ce oră este, c&acirc;t de vechi aveți, soldul contului dvs. de verificare, greutatea dvs. și așa mai departe. Numerele exacte (și exigente) pe care le g&acirc;ndim au impact cu totul, de la programele noastre p&acirc;nă la stima de sine.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Pentru cea mai mare parte a duratei de viață a speciilor noastre, de aproximativ 200.000 de ani, nu am avut mijloace de a reprezenta cu precizie cantitățile. Mai mult, cele 7.000 de limbi care există astăzi variază dramatic &icirc;n ceea ce privește modul &icirc;n care utilizează numerele. Vorbitorii de limbi <em>anumerice</em> oferă o fereastră &icirc;n modul &icirc;n care invenția numerelor a remodelat experiența umană.</p>
<p>
	<br />
	<strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Culturi nenumărate</strong><br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Culturile fără numere, sau cu doar unul sau două numere precise, includ <strong><em>Munduruku </em></strong>și <em><strong>Pirah&atilde;</strong></em>, din Amazonia. Cercetătorii au studiat, de asemenea, c&acirc;țiva adulți din Nicaragua care nu au fost &icirc;nvățați niciodată cuvinte numerice.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Fără cifre, adulții umani sănătoși se luptă să diferențieze cu precizie și să-și amintească cantități de p&acirc;nă la patru. &Icirc;ntr-un experiment, un cercetător va pune nuci &icirc;ntr-o cutie pe r&acirc;nd, apoi le va scoate pe r&acirc;nd. Persoana care urmărește este rugată să semnaleze c&acirc;nd au fost scoase toate piulițele. Răspunsurile sugerează că persoanele anumerice au unele probleme pentru a ține evidența numărului de nuci care răm&acirc;n &icirc;n cutie, chiar dacă există doar patru sau cinci &icirc;n total.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Acest și multe alte experimente au converg către o concluzie simplă: atunci c&acirc;nd oamenii nu au cuvinte numerice, se luptă să facă distincții cantitative care probabil par a fi naturale pentru cineva ca tine sau pentru mine. &Icirc;n timp ce doar o mică parte din limbile lumii sunt <em>anumerice </em>sau aproape anumerice, ele demonstrează că numărul de cuvinte nu este un universal uman. Merită subliniat faptul că aceste persoane anumerice sunt normale din punct de vedere cognitiv,&nbsp; bine adaptate la &icirc;mprejurimile pe care le-au dominat de secole.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Cu toate acestea, numeroși oameni se luptă cu sarcini care necesită o discriminare precisă &icirc;ntre cantități. Poate că acest lucru nu ar trebui să fie surprinzător. La urma urmei, fără a număra, cum poate cineva să spună dacă există, să zicem, șapte sau opt nuci de cocos &icirc;ntr-un copac? Astfel de distincții aparent simple devin neclare prin ochi nenumărați.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &Icirc;nainte de a fi hrăniți cu lingurițe, copiii pot discrimina aproximativ cantitățile peste trei. Trebuie să ni se &icirc;nm&acirc;neze instrumentele cognitive ale numerelor &icirc;nainte de a putea recunoaște &icirc;n mod constant și ușor cantități mai mari. Această concluzie este reflectată de lucrul cu copiii anumerici din societățile industrializate.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; De fapt, dob&acirc;ndirea sensului exact al cuvintelor numerice este un proces minuțios care necesită ani copiilor. Inițial, copiii &icirc;nvață cifre la fel cum &icirc;nvață litere. Ei recunosc că numerele sunt organizate secvențial, dar au puțină conștientizare a ceea ce &icirc;nseamnă fiecare număr individual. Cu timpul, ei &icirc;ncep să &icirc;nțeleagă că un număr dat reprezintă o cantitate mai mare cu unu dec&acirc;t numărul precedent. Acest principiu succesor face parte din fundamentul cunoașterii noastre numerice, dar necesită o practică extinsă pentru a &icirc;nțelege .<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Deci, niciunul dintre noi nu este cu adevărat o persoană numerică. Nu suntem predispuși să gestionăm &icirc;n mod corect distincțiile cantitative. &Icirc;n absența tradițiilor culturale care ne infuzează viața cu numere &icirc;ncă din copilărie, ne-am lupta cu toții chiar cu distincții cantitative de bază.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Cercetările privind limbajul numerelor arată, din ce &icirc;n ce mai mult, că una dintre caracteristicile cheie ale speciei noastre este o diversitate lingvistică și cognitivă extraordinară. Deși există, fără &icirc;ndoială, puncte comune &icirc;n toate populațiile umane, culturile noastre variate radical favorizează experiențe cognitive profund diferite. Dacă vrem să &icirc;nțelegem cu adevărat c&acirc;t de mult diferă viața noastră cognitivă intercultural, trebuie să sunăm continuu ad&acirc;ncurile diversității lingvistice a speciei noastre.</p>
<p>
	&nbsp;</p>
<p>
	<strong>Sursa:</strong> https://theconversation.com/anumeric-people-what-happens-when-a-language-has-no-words-for-numbers-75828, autor Caleb Everett</p>
<p>
	&nbsp;</p>
<p>
	&nbsp;</p>]]></metadata>
<metadata uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/volatile/renderedentity/" entity_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" name="renderedentity" type="volatile" ><![CDATA[
	<div class="contentWrapper singleview">
	<div class="blog_post">
	<h1><a href="https://iteach.ro/pg/blog/daniela.covor/read/104865/oamenii-anumerici">Oamenii  anumerici</a></h1>
		<!-- display the user icon -->

        <span class="detalii-autor-stiri">

Publicat în <strong>24. 07. 2021</strong> de <strong> <a href="https://iteach.ro/pg/profile/daniela.covor">Daniela Covor</strong></a>    
        
        	<!-- display tags -->
				<span class="tags"> | <strong>Etichetat cu</strong>: oamenii anumerici, munduruku, pirah&atilde;</span></span>
			<div class="clearfloat"></div>
            	
			<div class="blog_post_body">

			<!-- display the actual blog post -->
				<div class="blogtext_original">
<div id="social-btn">

<!-- AddThis Button BEGIN -->
<div class="addthis_toolbox addthis_default_style">
<a class="addthis_button_facebook_like" fb:like:layout="button_count"></a>
<a class="addthis_button_tweet" tw:via="iteachro"></a>
<a class="addthis_button_google_plusone" g:plusone:size="medium"></a> 
</div>
<script type="text/javascript" src="http://s7.addthis.com/js/300/addthis_widget.js#pubid=ra-505616923394f66e"></script>
<!-- AddThis Button END -->
</div> <div class="block dashed-social"></div><p>
	&nbsp;<strong>Ce se &icirc;nt&acirc;mplă c&acirc;nd o limbă nu are cuvinte pentru cifre?&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</strong>&nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=104864" style="width: 200px; height: 291px;" />&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Numerele nu există &icirc;n toate culturile. Există numeroși v&acirc;nători-culegători &icirc;n Amazonia, care trăiesc de-a lungul ramurilor celui mai mare fluviu din lume. &Icirc;n loc să folosească cuvinte pentru cantități precise, acești oameni se bazează exclusiv pe termeni analogi cum ar fi <em>c&acirc;țiva</em> sau <em>unii.</em><br />
	&Icirc;n contrast, propriile noastre vieți sunt guvernate de cifre. Pe măsură ce citiți acest lucru, probabil că sunteți conștienți de ce oră este, c&acirc;t de vechi aveți, soldul contului dvs. de verificare, greutatea dvs. și așa mai departe. Numerele exacte (și exigente) pe care le g&acirc;ndim au impact cu totul, de la programele noastre p&acirc;nă la stima de sine.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Pentru cea mai mare parte a duratei de viață a speciilor noastre, de aproximativ 200.000 de ani, nu am avut mijloace de a reprezenta cu precizie cantitățile. Mai mult, cele 7.000 de limbi care există astăzi variază dramatic &icirc;n ceea ce privește modul &icirc;n care utilizează numerele. Vorbitorii de limbi <em>anumerice</em> oferă o fereastră &icirc;n modul &icirc;n care invenția numerelor a remodelat experiența umană.</p>
<p>
	<br />
	<strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Culturi nenumărate</strong><br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Culturile fără numere, sau cu doar unul sau două numere precise, includ <strong><em>Munduruku </em></strong>și <em><strong>Pirah&atilde;</strong></em>, din Amazonia. Cercetătorii au studiat, de asemenea, c&acirc;țiva adulți din Nicaragua care nu au fost &icirc;nvățați niciodată cuvinte numerice.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Fără cifre, adulții umani sănătoși se luptă să diferențieze cu precizie și să-și amintească cantități de p&acirc;nă la patru. &Icirc;ntr-un experiment, un cercetător va pune nuci &icirc;ntr-o cutie pe r&acirc;nd, apoi le va scoate pe r&acirc;nd. Persoana care urmărește este rugată să semnaleze c&acirc;nd au fost scoase toate piulițele. Răspunsurile sugerează că persoanele anumerice au unele probleme pentru a ține evidența numărului de nuci care răm&acirc;n &icirc;n cutie, chiar dacă există doar patru sau cinci &icirc;n total.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Acest și multe alte experimente au converg către o concluzie simplă: atunci c&acirc;nd oamenii nu au cuvinte numerice, se luptă să facă distincții cantitative care probabil par a fi naturale pentru cineva ca tine sau pentru mine. &Icirc;n timp ce doar o mică parte din limbile lumii sunt <em>anumerice </em>sau aproape anumerice, ele demonstrează că numărul de cuvinte nu este un universal uman. Merită subliniat faptul că aceste persoane anumerice sunt normale din punct de vedere cognitiv,&nbsp; bine adaptate la &icirc;mprejurimile pe care le-au dominat de secole.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Cu toate acestea, numeroși oameni se luptă cu sarcini care necesită o discriminare precisă &icirc;ntre cantități. Poate că acest lucru nu ar trebui să fie surprinzător. La urma urmei, fără a număra, cum poate cineva să spună dacă există, să zicem, șapte sau opt nuci de cocos &icirc;ntr-un copac? Astfel de distincții aparent simple devin neclare prin ochi nenumărați.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &Icirc;nainte de a fi hrăniți cu lingurițe, copiii pot discrimina aproximativ cantitățile peste trei. Trebuie să ni se &icirc;nm&acirc;neze instrumentele cognitive ale numerelor &icirc;nainte de a putea recunoaște &icirc;n mod constant și ușor cantități mai mari. Această concluzie este reflectată de lucrul cu copiii anumerici din societățile industrializate.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; De fapt, dob&acirc;ndirea sensului exact al cuvintelor numerice este un proces minuțios care necesită ani copiilor. Inițial, copiii &icirc;nvață cifre la fel cum &icirc;nvață litere. Ei recunosc că numerele sunt organizate secvențial, dar au puțină conștientizare a ceea ce &icirc;nseamnă fiecare număr individual. Cu timpul, ei &icirc;ncep să &icirc;nțeleagă că un număr dat reprezintă o cantitate mai mare cu unu dec&acirc;t numărul precedent. Acest principiu succesor face parte din fundamentul cunoașterii noastre numerice, dar necesită o practică extinsă pentru a &icirc;nțelege .<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Deci, niciunul dintre noi nu este cu adevărat o persoană numerică. Nu suntem predispuși să gestionăm &icirc;n mod corect distincțiile cantitative. &Icirc;n absența tradițiilor culturale care ne infuzează viața cu numere &icirc;ncă din copilărie, ne-am lupta cu toții chiar cu distincții cantitative de bază.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Cercetările privind limbajul numerelor arată, din ce &icirc;n ce mai mult, că una dintre caracteristicile cheie ale speciei noastre este o diversitate lingvistică și cognitivă extraordinară. Deși există, fără &icirc;ndoială, puncte comune &icirc;n toate populațiile umane, culturile noastre variate radical favorizează experiențe cognitive profund diferite. Dacă vrem să &icirc;nțelegem cu adevărat c&acirc;t de mult diferă viața noastră cognitivă intercultural, trebuie să sunăm continuu ad&acirc;ncurile diversității lingvistice a speciei noastre.</p>
<p>
	&nbsp;</p>
<p>
	<strong>Sursa:</strong> https://theconversation.com/anumeric-people-what-happens-when-a-language-has-no-words-for-numbers-75828, autor Caleb Everett</p>
<p>
	&nbsp;</p>
<p>
	&nbsp;</p></div>                
			</div><div class="clearfloat"></div>	
            <div class="dashed-blog"></div>		
			<!-- display edit options if it is the blog post owner -->
			<p class="options">
						</p>
		</div>
		</div>

<div class="clear"></div>
<div class="generic_comment comentarii"><!-- start of generic_comment div -->

	<div class="generic_comment_icon">
		
<div class="usericon">
  <div class="avatar_menu_button"><img src="https://iteach.ro/_graphics/spacer.gif" border="0" width="15px" height="15px" /></div>
  <div class="sub_menu rounded">
    <h3><a href="https://iteach.ro/pg/profile/florentina.vartosutoma">Florentina Vârtosu-Toma</a></h3>
    
	<div class="user_menu_profile">
		<a class="arrow" href="https://iteach.ro/pg/profile/florentina.vartosutoma">Profil</a>
	</div>
		<div class="user_menu_friends">
		<a class="arrow" href="https://iteach.ro/pg/friends/florentina.vartosutoma/">Colegi</a>	
	</div>
	<div class="user_menu_friends_of">
		<a class="arrow" href="https://iteach.ro/pg/friendsof/florentina.vartosutoma/">Coleg pentru</a>	
	</div>


  </div>
    <a href="https://iteach.ro/pg/profile/florentina.vartosutoma" class="icon" >
    <span id="small56378"></span>
    <img src="https://iteach.ro/mod/profile/icondirect.php?lastcache=1622480229&username=florentina.vartosutoma&size=small" border="0"  title="Florentina V&acirc;rtosu-Toma"  />
    </a> </div>

	</div>
	<div class="generic_comment_details">

		<!-- output the actual comment -->
		<p>Și când te gândești ca toată viata este un număr și noi gestionam numai cifre!</p>

		<p class="generic_comment_owner">
			<a href="https://iteach.ro/pg/profile/florentina.vartosutoma">Florentina Vârtosu-Toma</a> acum 1885 zile		</p>

			</div><!-- end of generic_comment_details -->
</div><!-- end of generic_comment div -->
<div class="clear"></div>
<div class="generic_comment comentarii"><!-- start of generic_comment div -->

	<div class="generic_comment_icon">
		
<div class="usericon">
  <div class="avatar_menu_button"><img src="https://iteach.ro/_graphics/spacer.gif" border="0" width="15px" height="15px" /></div>
  <div class="sub_menu rounded">
    <h3><a href="https://iteach.ro/pg/profile/liliana.pricopi">Liliana Pricopi</a></h3>
    
	<div class="user_menu_profile">
		<a class="arrow" href="https://iteach.ro/pg/profile/liliana.pricopi">Profil</a>
	</div>
		<div class="user_menu_friends">
		<a class="arrow" href="https://iteach.ro/pg/friends/liliana.pricopi/">Colegi</a>	
	</div>
	<div class="user_menu_friends_of">
		<a class="arrow" href="https://iteach.ro/pg/friendsof/liliana.pricopi/">Coleg pentru</a>	
	</div>


  </div>
    <a href="https://iteach.ro/pg/profile/liliana.pricopi" class="icon" >
    <img src="https://iteach.ro/mod/profile/icondirect.php?lastcache=1626812964&username=liliana.pricopi&size=small" border="0"  title="Liliana Pricopi"  />
    </a> </div>

	</div>
	<div class="generic_comment_details">

		<!-- output the actual comment -->
		<p>Exact...</p>

		<p class="generic_comment_owner">
			<a href="https://iteach.ro/pg/profile/liliana.pricopi">Liliana Pricopi</a> acum 1884 zile		</p>

			</div><!-- end of generic_comment_details -->
</div><!-- end of generic_comment div -->

]]></metadata>
<metadata uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/annotation/81601/" entity_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" name="generic_comment" type="annotation" owner_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/56378/" published="Sat, 24 Jul 2021 17:59:22 +0300" ><![CDATA[Și când te gândești ca toată viata este un număr și noi gestionam numai cifre!]]></metadata>
<metadata uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/annotation/81668/" entity_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" name="generic_comment" type="annotation" owner_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/67531/" published="Sun, 25 Jul 2021 11:22:20 +0300" ><![CDATA[Exact...]]></metadata>
<metadata uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/metadata/2883138/" entity_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" name="tags" type="metadata" owner_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/70049/" published="Sat, 24 Jul 2021 15:21:56 +0300" ><![CDATA[oamenii anumerici]]></metadata>
<metadata uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/metadata/2883139/" entity_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" name="tags" type="metadata" owner_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/70049/" published="Sat, 24 Jul 2021 15:21:56 +0300" ><![CDATA[munduruku]]></metadata>
<metadata uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/metadata/2883140/" entity_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" name="tags" type="metadata" owner_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/70049/" published="Sat, 24 Jul 2021 15:21:56 +0300" ><![CDATA[pirahã]]></metadata>
<metadata uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/metadata/2883141/" entity_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" name="comments_on" type="metadata" owner_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/70049/" published="Sat, 24 Jul 2021 15:21:56 +0300" ><![CDATA[on]]></metadata>
<entity uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" class="object" subclass="blog" published="Sat, 24 Jul 2021 15:21:56 +0300" />
<metadata uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/attr/owner_uuid/" entity_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" name="owner_uuid" published="Sat, 24 Jul 2021 15:21:56 +0300" ><![CDATA[https://iteach.ro/export/opendd/70049/]]></metadata>
<metadata uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/attr/container_uuid/" entity_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" name="container_uuid" published="Sat, 24 Jul 2021 15:21:56 +0300" ><![CDATA[https://iteach.ro/export/opendd/70049/]]></metadata>
<metadata uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/attr/title/" entity_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" name="title" published="Sat, 24 Jul 2021 15:21:56 +0300" ><![CDATA[Oamenii  anumerici]]></metadata>
<metadata uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/attr/description/" entity_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" name="description" published="Sat, 24 Jul 2021 15:21:56 +0300" ><![CDATA[<p>
	&nbsp;<strong>Ce se &icirc;nt&acirc;mplă c&acirc;nd o limbă nu are cuvinte pentru cifre?&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</strong>&nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=104864" style="width: 200px; height: 291px;" />&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Numerele nu există &icirc;n toate culturile. Există numeroși v&acirc;nători-culegători &icirc;n Amazonia, care trăiesc de-a lungul ramurilor celui mai mare fluviu din lume. &Icirc;n loc să folosească cuvinte pentru cantități precise, acești oameni se bazează exclusiv pe termeni analogi cum ar fi <em>c&acirc;țiva</em> sau <em>unii.</em><br />
	&Icirc;n contrast, propriile noastre vieți sunt guvernate de cifre. Pe măsură ce citiți acest lucru, probabil că sunteți conștienți de ce oră este, c&acirc;t de vechi aveți, soldul contului dvs. de verificare, greutatea dvs. și așa mai departe. Numerele exacte (și exigente) pe care le g&acirc;ndim au impact cu totul, de la programele noastre p&acirc;nă la stima de sine.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Pentru cea mai mare parte a duratei de viață a speciilor noastre, de aproximativ 200.000 de ani, nu am avut mijloace de a reprezenta cu precizie cantitățile. Mai mult, cele 7.000 de limbi care există astăzi variază dramatic &icirc;n ceea ce privește modul &icirc;n care utilizează numerele. Vorbitorii de limbi <em>anumerice</em> oferă o fereastră &icirc;n modul &icirc;n care invenția numerelor a remodelat experiența umană.</p>
<p>
	<br />
	<strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Culturi nenumărate</strong><br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Culturile fără numere, sau cu doar unul sau două numere precise, includ <strong><em>Munduruku </em></strong>și <em><strong>Pirah&atilde;</strong></em>, din Amazonia. Cercetătorii au studiat, de asemenea, c&acirc;țiva adulți din Nicaragua care nu au fost &icirc;nvățați niciodată cuvinte numerice.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Fără cifre, adulții umani sănătoși se luptă să diferențieze cu precizie și să-și amintească cantități de p&acirc;nă la patru. &Icirc;ntr-un experiment, un cercetător va pune nuci &icirc;ntr-o cutie pe r&acirc;nd, apoi le va scoate pe r&acirc;nd. Persoana care urmărește este rugată să semnaleze c&acirc;nd au fost scoase toate piulițele. Răspunsurile sugerează că persoanele anumerice au unele probleme pentru a ține evidența numărului de nuci care răm&acirc;n &icirc;n cutie, chiar dacă există doar patru sau cinci &icirc;n total.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Acest și multe alte experimente au converg către o concluzie simplă: atunci c&acirc;nd oamenii nu au cuvinte numerice, se luptă să facă distincții cantitative care probabil par a fi naturale pentru cineva ca tine sau pentru mine. &Icirc;n timp ce doar o mică parte din limbile lumii sunt <em>anumerice </em>sau aproape anumerice, ele demonstrează că numărul de cuvinte nu este un universal uman. Merită subliniat faptul că aceste persoane anumerice sunt normale din punct de vedere cognitiv,&nbsp; bine adaptate la &icirc;mprejurimile pe care le-au dominat de secole.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Cu toate acestea, numeroși oameni se luptă cu sarcini care necesită o discriminare precisă &icirc;ntre cantități. Poate că acest lucru nu ar trebui să fie surprinzător. La urma urmei, fără a număra, cum poate cineva să spună dacă există, să zicem, șapte sau opt nuci de cocos &icirc;ntr-un copac? Astfel de distincții aparent simple devin neclare prin ochi nenumărați.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &Icirc;nainte de a fi hrăniți cu lingurițe, copiii pot discrimina aproximativ cantitățile peste trei. Trebuie să ni se &icirc;nm&acirc;neze instrumentele cognitive ale numerelor &icirc;nainte de a putea recunoaște &icirc;n mod constant și ușor cantități mai mari. Această concluzie este reflectată de lucrul cu copiii anumerici din societățile industrializate.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; De fapt, dob&acirc;ndirea sensului exact al cuvintelor numerice este un proces minuțios care necesită ani copiilor. Inițial, copiii &icirc;nvață cifre la fel cum &icirc;nvață litere. Ei recunosc că numerele sunt organizate secvențial, dar au puțină conștientizare a ceea ce &icirc;nseamnă fiecare număr individual. Cu timpul, ei &icirc;ncep să &icirc;nțeleagă că un număr dat reprezintă o cantitate mai mare cu unu dec&acirc;t numărul precedent. Acest principiu succesor face parte din fundamentul cunoașterii noastre numerice, dar necesită o practică extinsă pentru a &icirc;nțelege .<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Deci, niciunul dintre noi nu este cu adevărat o persoană numerică. Nu suntem predispuși să gestionăm &icirc;n mod corect distincțiile cantitative. &Icirc;n absența tradițiilor culturale care ne infuzează viața cu numere &icirc;ncă din copilărie, ne-am lupta cu toții chiar cu distincții cantitative de bază.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Cercetările privind limbajul numerelor arată, din ce &icirc;n ce mai mult, că una dintre caracteristicile cheie ale speciei noastre este o diversitate lingvistică și cognitivă extraordinară. Deși există, fără &icirc;ndoială, puncte comune &icirc;n toate populațiile umane, culturile noastre variate radical favorizează experiențe cognitive profund diferite. Dacă vrem să &icirc;nțelegem cu adevărat c&acirc;t de mult diferă viața noastră cognitivă intercultural, trebuie să sunăm continuu ad&acirc;ncurile diversității lingvistice a speciei noastre.</p>
<p>
	&nbsp;</p>
<p>
	<strong>Sursa:</strong> https://theconversation.com/anumeric-people-what-happens-when-a-language-has-no-words-for-numbers-75828, autor Caleb Everett</p>
<p>
	&nbsp;</p>
<p>
	&nbsp;</p>]]></metadata>
<metadata uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/volatile/renderedentity/" entity_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" name="renderedentity" type="volatile" ><![CDATA[
	<div class="contentWrapper singleview">
	<div class="blog_post">
	<h1><a href="https://iteach.ro/pg/blog/daniela.covor/read/104865/oamenii-anumerici">Oamenii  anumerici</a></h1>
		<!-- display the user icon -->

        <span class="detalii-autor-stiri">

Publicat în <strong>24. 07. 2021</strong> de <strong> <a href="https://iteach.ro/pg/profile/daniela.covor">Daniela Covor</strong></a>    
        
        	<!-- display tags -->
				<span class="tags"> | <strong>Etichetat cu</strong>: oamenii anumerici, munduruku, pirah&atilde;</span></span>
			<div class="clearfloat"></div>
            	
			<div class="blog_post_body">

			<!-- display the actual blog post -->
				<div class="blogtext_original">
<div id="social-btn">

<!-- AddThis Button BEGIN -->
<div class="addthis_toolbox addthis_default_style">
<a class="addthis_button_facebook_like" fb:like:layout="button_count"></a>
<a class="addthis_button_tweet" tw:via="iteachro"></a>
<a class="addthis_button_google_plusone" g:plusone:size="medium"></a> 
</div>
<script type="text/javascript" src="http://s7.addthis.com/js/300/addthis_widget.js#pubid=ra-505616923394f66e"></script>
<!-- AddThis Button END -->
</div> <div class="block dashed-social"></div><p>
	&nbsp;<strong>Ce se &icirc;nt&acirc;mplă c&acirc;nd o limbă nu are cuvinte pentru cifre?&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</strong>&nbsp;<img alt="" src="https://iteach.ro/mod/CKEditor/image_viewer.php?file_guid=104864" style="width: 200px; height: 291px;" />&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Numerele nu există &icirc;n toate culturile. Există numeroși v&acirc;nători-culegători &icirc;n Amazonia, care trăiesc de-a lungul ramurilor celui mai mare fluviu din lume. &Icirc;n loc să folosească cuvinte pentru cantități precise, acești oameni se bazează exclusiv pe termeni analogi cum ar fi <em>c&acirc;țiva</em> sau <em>unii.</em><br />
	&Icirc;n contrast, propriile noastre vieți sunt guvernate de cifre. Pe măsură ce citiți acest lucru, probabil că sunteți conștienți de ce oră este, c&acirc;t de vechi aveți, soldul contului dvs. de verificare, greutatea dvs. și așa mai departe. Numerele exacte (și exigente) pe care le g&acirc;ndim au impact cu totul, de la programele noastre p&acirc;nă la stima de sine.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Pentru cea mai mare parte a duratei de viață a speciilor noastre, de aproximativ 200.000 de ani, nu am avut mijloace de a reprezenta cu precizie cantitățile. Mai mult, cele 7.000 de limbi care există astăzi variază dramatic &icirc;n ceea ce privește modul &icirc;n care utilizează numerele. Vorbitorii de limbi <em>anumerice</em> oferă o fereastră &icirc;n modul &icirc;n care invenția numerelor a remodelat experiența umană.</p>
<p>
	<br />
	<strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Culturi nenumărate</strong><br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p>
<p>
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Culturile fără numere, sau cu doar unul sau două numere precise, includ <strong><em>Munduruku </em></strong>și <em><strong>Pirah&atilde;</strong></em>, din Amazonia. Cercetătorii au studiat, de asemenea, c&acirc;țiva adulți din Nicaragua care nu au fost &icirc;nvățați niciodată cuvinte numerice.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Fără cifre, adulții umani sănătoși se luptă să diferențieze cu precizie și să-și amintească cantități de p&acirc;nă la patru. &Icirc;ntr-un experiment, un cercetător va pune nuci &icirc;ntr-o cutie pe r&acirc;nd, apoi le va scoate pe r&acirc;nd. Persoana care urmărește este rugată să semnaleze c&acirc;nd au fost scoase toate piulițele. Răspunsurile sugerează că persoanele anumerice au unele probleme pentru a ține evidența numărului de nuci care răm&acirc;n &icirc;n cutie, chiar dacă există doar patru sau cinci &icirc;n total.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Acest și multe alte experimente au converg către o concluzie simplă: atunci c&acirc;nd oamenii nu au cuvinte numerice, se luptă să facă distincții cantitative care probabil par a fi naturale pentru cineva ca tine sau pentru mine. &Icirc;n timp ce doar o mică parte din limbile lumii sunt <em>anumerice </em>sau aproape anumerice, ele demonstrează că numărul de cuvinte nu este un universal uman. Merită subliniat faptul că aceste persoane anumerice sunt normale din punct de vedere cognitiv,&nbsp; bine adaptate la &icirc;mprejurimile pe care le-au dominat de secole.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Cu toate acestea, numeroși oameni se luptă cu sarcini care necesită o discriminare precisă &icirc;ntre cantități. Poate că acest lucru nu ar trebui să fie surprinzător. La urma urmei, fără a număra, cum poate cineva să spună dacă există, să zicem, șapte sau opt nuci de cocos &icirc;ntr-un copac? Astfel de distincții aparent simple devin neclare prin ochi nenumărați.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &Icirc;nainte de a fi hrăniți cu lingurițe, copiii pot discrimina aproximativ cantitățile peste trei. Trebuie să ni se &icirc;nm&acirc;neze instrumentele cognitive ale numerelor &icirc;nainte de a putea recunoaște &icirc;n mod constant și ușor cantități mai mari. Această concluzie este reflectată de lucrul cu copiii anumerici din societățile industrializate.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; De fapt, dob&acirc;ndirea sensului exact al cuvintelor numerice este un proces minuțios care necesită ani copiilor. Inițial, copiii &icirc;nvață cifre la fel cum &icirc;nvață litere. Ei recunosc că numerele sunt organizate secvențial, dar au puțină conștientizare a ceea ce &icirc;nseamnă fiecare număr individual. Cu timpul, ei &icirc;ncep să &icirc;nțeleagă că un număr dat reprezintă o cantitate mai mare cu unu dec&acirc;t numărul precedent. Acest principiu succesor face parte din fundamentul cunoașterii noastre numerice, dar necesită o practică extinsă pentru a &icirc;nțelege .<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Deci, niciunul dintre noi nu este cu adevărat o persoană numerică. Nu suntem predispuși să gestionăm &icirc;n mod corect distincțiile cantitative. &Icirc;n absența tradițiilor culturale care ne infuzează viața cu numere &icirc;ncă din copilărie, ne-am lupta cu toții chiar cu distincții cantitative de bază.<br />
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Cercetările privind limbajul numerelor arată, din ce &icirc;n ce mai mult, că una dintre caracteristicile cheie ale speciei noastre este o diversitate lingvistică și cognitivă extraordinară. Deși există, fără &icirc;ndoială, puncte comune &icirc;n toate populațiile umane, culturile noastre variate radical favorizează experiențe cognitive profund diferite. Dacă vrem să &icirc;nțelegem cu adevărat c&acirc;t de mult diferă viața noastră cognitivă intercultural, trebuie să sunăm continuu ad&acirc;ncurile diversității lingvistice a speciei noastre.</p>
<p>
	&nbsp;</p>
<p>
	<strong>Sursa:</strong> https://theconversation.com/anumeric-people-what-happens-when-a-language-has-no-words-for-numbers-75828, autor Caleb Everett</p>
<p>
	&nbsp;</p>
<p>
	&nbsp;</p></div>                
			</div><div class="clearfloat"></div>	
            <div class="dashed-blog"></div>		
			<!-- display edit options if it is the blog post owner -->
			<p class="options">
						</p>
		</div>
		</div>

<div class="clear"></div>
<div class="generic_comment comentarii"><!-- start of generic_comment div -->

	<div class="generic_comment_icon">
		
<div class="usericon">
  <div class="avatar_menu_button"><img src="https://iteach.ro/_graphics/spacer.gif" border="0" width="15px" height="15px" /></div>
  <div class="sub_menu rounded">
    <h3><a href="https://iteach.ro/pg/profile/florentina.vartosutoma">Florentina Vârtosu-Toma</a></h3>
    
	<div class="user_menu_profile">
		<a class="arrow" href="https://iteach.ro/pg/profile/florentina.vartosutoma">Profil</a>
	</div>
		<div class="user_menu_friends">
		<a class="arrow" href="https://iteach.ro/pg/friends/florentina.vartosutoma/">Colegi</a>	
	</div>
	<div class="user_menu_friends_of">
		<a class="arrow" href="https://iteach.ro/pg/friendsof/florentina.vartosutoma/">Coleg pentru</a>	
	</div>


  </div>
    <a href="https://iteach.ro/pg/profile/florentina.vartosutoma" class="icon" >
    <span id="small56378"></span>
    <img src="https://iteach.ro/mod/profile/icondirect.php?lastcache=1622480229&username=florentina.vartosutoma&size=small" border="0"  title="Florentina V&acirc;rtosu-Toma"  />
    </a> </div>

	</div>
	<div class="generic_comment_details">

		<!-- output the actual comment -->
		<p>Și când te gândești ca toată viata este un număr și noi gestionam numai cifre!</p>

		<p class="generic_comment_owner">
			<a href="https://iteach.ro/pg/profile/florentina.vartosutoma">Florentina Vârtosu-Toma</a> acum 1885 zile		</p>

			</div><!-- end of generic_comment_details -->
</div><!-- end of generic_comment div -->
<div class="clear"></div>
<div class="generic_comment comentarii"><!-- start of generic_comment div -->

	<div class="generic_comment_icon">
		
<div class="usericon">
  <div class="avatar_menu_button"><img src="https://iteach.ro/_graphics/spacer.gif" border="0" width="15px" height="15px" /></div>
  <div class="sub_menu rounded">
    <h3><a href="https://iteach.ro/pg/profile/liliana.pricopi">Liliana Pricopi</a></h3>
    
	<div class="user_menu_profile">
		<a class="arrow" href="https://iteach.ro/pg/profile/liliana.pricopi">Profil</a>
	</div>
		<div class="user_menu_friends">
		<a class="arrow" href="https://iteach.ro/pg/friends/liliana.pricopi/">Colegi</a>	
	</div>
	<div class="user_menu_friends_of">
		<a class="arrow" href="https://iteach.ro/pg/friendsof/liliana.pricopi/">Coleg pentru</a>	
	</div>


  </div>
    <a href="https://iteach.ro/pg/profile/liliana.pricopi" class="icon" >
    <img src="https://iteach.ro/mod/profile/icondirect.php?lastcache=1626812964&username=liliana.pricopi&size=small" border="0"  title="Liliana Pricopi"  />
    </a> </div>

	</div>
	<div class="generic_comment_details">

		<!-- output the actual comment -->
		<p>Exact...</p>

		<p class="generic_comment_owner">
			<a href="https://iteach.ro/pg/profile/liliana.pricopi">Liliana Pricopi</a> acum 1884 zile		</p>

			</div><!-- end of generic_comment_details -->
</div><!-- end of generic_comment div -->

]]></metadata>
<metadata uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/annotation/81601/" entity_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" name="generic_comment" type="annotation" owner_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/56378/" published="Sat, 24 Jul 2021 17:59:22 +0300" ><![CDATA[Și când te gândești ca toată viata este un număr și noi gestionam numai cifre!]]></metadata>
<metadata uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/annotation/81668/" entity_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" name="generic_comment" type="annotation" owner_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/67531/" published="Sun, 25 Jul 2021 11:22:20 +0300" ><![CDATA[Exact...]]></metadata>
<metadata uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/metadata/2883138/" entity_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" name="tags" type="metadata" owner_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/70049/" published="Sat, 24 Jul 2021 15:21:56 +0300" ><![CDATA[oamenii anumerici]]></metadata>
<metadata uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/metadata/2883139/" entity_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" name="tags" type="metadata" owner_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/70049/" published="Sat, 24 Jul 2021 15:21:56 +0300" ><![CDATA[munduruku]]></metadata>
<metadata uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/metadata/2883140/" entity_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" name="tags" type="metadata" owner_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/70049/" published="Sat, 24 Jul 2021 15:21:56 +0300" ><![CDATA[pirahã]]></metadata>
<metadata uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/metadata/2883141/" entity_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/104865/" name="comments_on" type="metadata" owner_uuid="https://iteach.ro/export/opendd/70049/" published="Sat, 24 Jul 2021 15:21:56 +0300" ><![CDATA[on]]></metadata>
</odd>