Acreditările Erasmus+ sunt un instrument cheie al programului Erasmus+ care permit organizațiilor cu experiență să implementeze proiecte de mobilitate de înaltă calitate pe termen mediu și lung. Organizațiile acreditate beneficiază de un proces simplificat de accesare a finanțării și de o mai mare flexibilitate în gestionarea proiectelor lor. Școala Gimnazială “Sf. Dumitru” din Craiova, în calitatea sa de beneficiară a unei acreditări Erasmus+, prin proiectul cu numărul 2023-1-RO01-KA121-SCH-000128042, a fost reprezentată de 7 profesori, în perioada 20 – 25 mai 2024, la cursul de formare "Project-Based Learning (PBL): Make Students' Learning Real and Effective!" oferit de Europass Teacher Academy, în Atena (Grecia).
Succesiunea de activități din cadrul cursului de formare a constat în prezentarea gazdelor și a participanților din diverse țări (Romania, Spania, Malta, Lituania, Canada, Germania, Polonia, Egipt), discuții despre conceptele esențiale ale Învățării bazate pe proiecte (PBL), detalii despre etapele și modalitățile de evaluare în PBL, formarea echipelor internaționale pentru proiecte PBL, documentare la Centrul Cultural Stavros Niarchos Foundation, prezentarea unor instrumente online utile în PBL (Padlet, Book Creator, Coggle, Google Docs, Learning Designer), prezentarea proiectelor PBL, feedback și oferirea certificatelor de participare și Europass, activități culturale (vizitarea situl arheologic și a muzeului Acropole, cartierul Anafiotika și altor atracții din Atena).

Învățarea bazată pe proiecte (PBL) este o metoda pedagogică centrată pe elev, care pune accent pe implicarea activă a elevilor în proiecte semnificative și autentice. Spre deosebire de abordarea tradițională, bazată pe predarea pasiva și memorare, PBL încurajează elevii să exploreze, să investigheze și să rezolve probleme din lumea reală, aplicând cunoștințele și abilitățile dobândite în context practic.
În cadrul PBL, elevii nu sunt doar receptori de informații, ci devin participanți activi la propriul proces de învățare. Ei își formulează întrebări, își stabilesc obiective, își planifică strategiile de abordare, își desfășoară cercetările, colaborează cu colegii și își prezintă rezultatele. Profesorul joacă rolul de facilitator, oferind îndrumare și sprijin pe parcursul proiectului.
Beneficiile învățării bazate pe proiecte sunt numeroase. Elevii dezvoltă abilități esențiale pentru secolul XXI, precum gândirea critică, rezolvarea problemelor, comunicarea, colaborarea și creativitatea. De asemenea, PBL stimulează motivația și implicarea elevilor, crescând satisfacția față de învățare și pregătirea lor pentru a deveni membri activi și responsabili ai societății.

Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Naționale pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale (ANPCDEFP). Nici Uniunea Europeană și nici ANPCDEFP nu pot fi ținute răspunzătoare pentru acestea.