Una dintre ultimele activități desfășurate a fost „Creative Expression Through Words”, organizată de toți partenerii de proiect. Elevii au creat „word clouds” tematice utilizând un instrument digital interactiv. Prin acest exercițiu, au explorat concepte precum bullying, siguranța pe internet, empatie, respect, și altele, toate relevante pentru obiectivele proiectului. Activitatea le-a oferit elevilor oportunitatea de a-și exprima gândurile într-un mod creativ și de a înțelege mai bine rolul valorilor precum empatia în construirea unui mediu sănătos de învățare.

Un alt eveniment important a fost întâlnirea educațională online „Results and Future Plans” din 14 noiembrie 2024, desfășurată pe platforma eTwinning. Întâlnirea a reunit partenerii proiectului, dar și alți profesori din școlile implicate. S-a discutat despre impactul rețelelor sociale asupra bunăstării elevilor și despre metodele prin care timpul petrecut online poate fi redus în favoarea unor activități constructive, precum sportul, lectura sau vizitele culturale. Acest eveniment a subliniat importanța înțelegerii nevoilor elevilor și a fost o ocazie excelentă de diseminare a rezultatelor proiectului.

Prin activitățile sale, proiectul „Offline” a oferit elevilor instrumentele necesare pentru a naviga mai sigur în lumea digitală și a promovat valori precum respectul și empatia. De asemenea, profesorii au beneficiat de resurse și strategii pentru a sprijini elevii în construirea unei relații mai sănătoase cu tehnologia. Proiectul a demonstrat că alfabetizarea media este esențială în pregătirea tinerilor pentru provocările actuale și viitoare.

Încheierea proiectului Erasmus+ „Offline” reprezintă un pas important în direcția unui mediu educațional mai sigur și mai incluziv. Rezultatele obținute și lecțiile învățate vor continua să inspire inițiative similare, care să sprijine dezvoltarea armonioasă a elevilor și să combată efectele nocive ale dezinformării și ale utilizării excesive a rețelelor sociale. 

Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.

Pe parcursul mobilității, elevii au participat la sesiuni interactive, inclusiv la activități de modelare 3D în Tinkercad, unde au învățat să creeze modele digitale pentru imprimarea 3D. Aceste activități au dezvoltat abilitățile de design și colaborare, iar în pauze, elevii au avut ocazia să socializeze cu colegii lor din Turcia și să exploreze facilitățile moderne ale școlii gazdă.

În a doua zi, elevii au participat la un atelier STEM în care au construuit un pod din spaghetti inspirat de construcția lui Leonardo da Vinci, exersându-și creativitatea și aplicând concepte de bază în inginerie. Totodată, au participat la un workshop artistic de pictare a măștilor, folosind simboluri specifice celor două țări și programului Erasmus+. Pauzele au inclus și momente de degustare a preparatelor tradiționale turcești, respectiv jocuri sportive.

Activitățile din a treia zi au continuat cu un atelier STEAM, elevii pictând Turnul Galata pe pânză, și un workshop de codare în Scratch, în care au creat jocuri interactive. De asemenea, au învățat programarea dispozitivului Micro:bit, realizând aplicații practice care le-au consolidat cunoștințele în tehnologie și programare, urmate de o activitate sportivă relaxantă alături de colegii turci.

În a patra zi, grupul a explorat cele mai renumite locuri istorice din Istanbul, precum Moscheea Süleymaniye, Hagia Sophia și Grand Bazaar, alături de un ghid care a oferit detalii istorice. Vizita la Cisterna Basilica și experiența din Grand Bazaar au adus participanților o incursiune în cultura turcă, iar atmosfera unică a locurilor a completat experiența educațională.

În ultima zi la școala gazdă, participanții au avut o sesiune de feedback și au primit certificate de participare, urmată de un atelier de dans tradițional turcesc, care a contribuit la înțelegerea culturii locale prin mișcare ritmică și interacțiune directă. După-amiaza, au vizitat Palatul Dolmabahçe și Muzeul Panorama 1453, finalizând ziua cu o croazieră pe Bosfor.

Această mobilitate Erasmus+ a oferit elevilor români oportunitatea de a interacționa cu o altă cultură, de a-și dezvolta abilități tehnice și artistice, și de a explora istoria și tradițiile Istanbulului, consolidând relațiile internaționale și spiritul de echipă.

Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Naționale pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale (ANPCDEFP). Nici Uniunea Europeană și nici ANPCDEFP nu pot fi ținute răspunzătoare pentru acestea.