Emoție, oboseală, zâmbete, fotografii, flori, îmbrățișări, felicitări ... la final de an școlar!

Vacanță minunată și utilă!

Pentru toate acestea ... "La mulți ani, copilărie!", "La mulți ani păstrați zâmbetul si sufletul de copil!"

Săptămâna ... ” ȘCOALA ALTFEL ..!”
26 – 30 martie 2018

CLASA a XI-a F

Profesor diriginte,
DANIELA  NADIA  TACLIT

26 martie 2018

FOTBAL ... NE SUSȚINEM ECHIPA!!
Clasa a XI-a F ... clasa a X-a H
                ” 4 – 0 ”

VIZIONARE FILM – MULTIMEDIA

” BEFORE THE FLOOD ”
De LEONARDO de CAPRIO

RESPONSABIL: ANGELO BARBU, CLASA a XI-a F

27 martie 2018

” CONCURS DE CULTURĂ GENERALĂ! ”
17 participanți; elevi clasele a IX-a  - a XII-a

ORGANIZATORI: 

PROF. COORDONATOR, DANIELA NADIA TACLIT
PREȘEDINTE CȘE, INGRID BĂRBUCEANU
VOLUNTAR, ANDREEA STOIAN

ECHIPA!!

FIȘĂ CONCURS:
COLEGIUL NAȚIONAL ,,RADU GRECEANU” SLATINA
CONCURS DE CULTURĂ GENERALĂ, 27. 03. 2018
Fiecare subiect este obligatoriu.
o Se acorda 10 puncte din oficiu.
o Fiecare exercitiu valoreaza 5 puncte.
o Punctajul maxim este de 100 puncte.

1. Care este cel mai lung fluviu din Europa?
a. Dunăre
b. Rin
c. Volga
d. Nil

2. Cum se numeşte distanţa dintre punctul central şi linia de circumferinţă a unui cerc?
a. Unghi
b. Arc 
c. Dreaptă
d. Rază

3. Pancreasul este o glandă cu funcție:
a. Endocrină
b. Exocrină
c. Mixtă
d. Nu este o glandă

4. Cine a scris ,,Hamlet”?
a. Mark Twain
b. Oscar Wilde
c. Mircea Eliade
d. William Shakespeare

5. Cand a avut loc Marea Schisma?
a. 1054
b. 1864
c. 1925
d. 580

6. Herra a fost in miologia greaca:
a. Zeița frumuseții
b. Zeița înțelepciunii
c. Zeița casatoriei
d. Zeița razboiului

7. Fosfatul de magneziu are urmatoarea formula chimica:
a. F2MgO
b. Mg3(PO4)2
c. H3PO4
d. Mg2FO3

8. Bătălia de la Posada ( din 1330 ) s-a purtat între regele Ungariei, Carol Robert de Anjou si domnitorul Țării Românești :
a. Basarab I
b. Mihai Viteazul
c. Matei Basarab
d. Neagoe Basarab

9. Care este Președintele Consiliului Școlar din liceul tău?
a. Andrada Apostolescu
b. Angelo Barbu
c. Răducu Vladu
d. Ingrid Bărbuceanu

10.  Choose which of the four possible answers fits the space best:
Deep sea oil exploration is a dirty and dangerous:
a. Affair
b. Business
c. Situation
d. Case

11. sin (a + b) este egal cu:
a. sin a * sin b + cos a * cos b
b. sin a * cos b + sin b * cos a
c. sin a + sin b
d. sin 2a + ab + sin 2b

12. Corp ceresc cu un câmp gravitațional foarte puternic, care atrage materia din spatiul înconjurător :
a. Super Nova
b. Gaura Neagră
c. Calea Lactee
d. Giganta roșie

13. Ce grupă de sânge trebuie să ai pentru a fi donator universal?
a. 0
b. A
c. B
d. AB

14. Unde se găsește tabloul ,,Noapte înstelată” realizat de Van Gogh?
a. Muzeul de Artă Modernă din New York
b. Muzeul Tate Modern din Londra
c. Centrul Național de Artă și Cultura ,,Georges – Pompidou” din Paris
d. Muzeul ,,Luvru” din Paris

15. Cine a fost primul președinte al Statelor Unite ale Americii?
a. Abraham Lincoln
b. Theodore Roosevelt
c. George Washington
d. Kalistrat Murphy

16. Cine este autorul operei ,, Flautul fermecat”?
a. Ludwig Van Beethoven
b. Wolfgang Amadeus Mozart
c. Richard Wagner
d. George Enescu

17. Cu ce se ocupă un paleolog?
a. Cerceteaza fosilele
b. Este un tămăduitor cu tratamente tradiționale
c. Studiaza limbile vechi
d. Cerceteaza dezvoltarea psihicului uman

18. Care dintre următoarele țări  nu are deschidere la mare?
a. Bangladesh
b. Pakistan
c. Laos
d. Polonia

” MATEMATICA ... ALTFEL ! ”
Profesor, TACLIT DANIELA NADIA
TEMA: Aplicațiile matematicii în alte domenii de activitate!

28. 03. 2018

INSPECTORATUL DE JANDARMI JUDEȚEAN OLT

” ZIUA PORȚILOR DESCHISE ! ” – 168 de ani în slujba cetățenilor!

29 martie 2018

Ne bucurăm de natură și ... privim spre viitor!!!
  " socializăm "
Tineri, frumoși, educați, îndrăzneți și optimiști!
Bravo, copii minunați!!!

30 martie 2018

TTW-Sports Club Slatina
30 martie la 17:25 •
Miercuri, 28 martie și vineri, 30 Martie 2018, ora 13:00 vom avea invitați elevi ai clasei a XI-a de la Colegiul Național Radu Greceanu.
Scopul clubului nostru rămâne în continuare promovarea mișcării sportive în rândul populației și conștientizarea importanței de a face minim 30 minute mișcare în fiecare zi.
Având în vedere că în această săptămână în școli se desfășoară “Săptămâna Atlfel“, miercuri și vineri vom avea invitați elevi ai clasei a XI -a F.
“Grija noastră, a adulţilor, faţă de copii este o datorie firească a părinților, dar şi a societăţii. Preocuparea pentru bunăstarea fizică şi afectivă a copiilor este determinată de importanţa lor: “viitoarea generatie”, “generatia de schimb”.
Educația fizică este acea latură a educației prin care se urmăreşte realizarea unei armonii între elementele biologice şi cele psihice ale personalităţii umane.
Scopul educației fizice şi al sportului şcolar urmăreşte consolidarea sănătăţii, creşterea capacităţii de muncă, perfecţionarea calităţilor motrice, dezvoltarea armonioasă a organismului, formarea calităţilor morale, refacerea forţelor fizice şi psihice ale elevilor”, antrenor fitness Simona Floricel.

Mulțumim  DOAMNEI  SIMONA  FLORICEL, președinta Comitetului de Părinți – clasa a XI-a F,  pentru sprijinul acordat prin implicarea în programul ” ȘCOALA ALTFEL!”

PROFESOR DIRIGINTE,
DANIELA NADIA TACLIT

1. Titlul activității:  ”Cu ce probleme  se confruntă tinerii? -  SONDAJ DE OPINIE! ”

2. Contextul activității: TEMA: Statistică matematică; clasa a X-a

3. Vârsta elevilor: 16 – 17 ani

4. Grupul țintă (caracteristicile elevilor, dimensiunea grupului)
Elevii claselor a X-a, profil real; specializare: matematică – informatică; nivel de pregătire :bun.
Elevi cu inițiativă, interesați de studiul matematicii si aplicațiile acestei discipline în realizarea, interpretarea si analiza rezultatelor statistice!

5. Disciplina/ disciplinele: MATEMATICĂ
Tema: Statistică matematică; realizare, analiză, interpretare sondaje de opinie!

6. Obiective: Cunoașterea problemelor, intereselor tinerilor, libertatea de realizare a sondajului ( temă, variante de răspunsuri, centralizare date, interpretare ... ); lucrul în echipă; reprezentarea datelor; utilizarea tehnologiei informatice; dezvoltarea competențelor secolului XXI.

7. Durata: Două săptămâni.

8. Locul: ” Sala multimedia”  - dotată cu tablă interactivă, internet și laptop, din cadrul Colegiului Național ” Radu Greceanu”, Slatina.

9. Scurtă descriere a activității: După parcurgerea noțiunilor teoretice legate de statistică, modalități de ” culegere a datelor”, interpretări și realizări / reprezentări, elevii s-au grupat pe echipe ( libertate de alegere! ) , s-au consultat, și-au format grup de lucru pe rețelele de socializare, și-au stabilit eșantionul, tema, variante de răspuns, au centralizat și reprezentat datele și la final au prezentat proiectul în fața clasei, au motivat tema aleasă, au fost supuse dezbaterii colectivului de elevi: întrebări, completări, variante de răspunsuri!
Proiectele au fost realizate în Power Point, cu imagini sugestive, cu diagrame, grafice în Excel!

10. Evaluare: Elevii au fost evaluați, la final, după criteriile:
         C1 - sarcinile elevilor în cadrul echipei ( prezentate de ”șeful echipei” – ales de grup); 2p.
         C2  - gradul de implicare, realizare sarcini; 2p.
         C3 - Corectitudine; 4p.
         C4 - modul de prezentare, argumentare și interpretare. 2p.

11. Materiale, resurse, specificații tehnice: tablă interactivă, Internet, laptop, imprimantă.

12. Sugestii pentru cadre didactice. Context teoretic (dacă este cazul) sau context curricular

Această activitate reprezintă o lecție de matematică cu valențe formative, implicarea elevilor în studiu, în propria învățare, cunoașterea elevilor, modul de a gândi, preocupări, interese și mai mult, creionează importanța matematicii în aplicații practice în alte sectoare și domenii de activitate, în viața cotidiană!

       La Capitolul ”Matematici financiare”, matematică, clasa a X-a, la unitatea de învățare
”Statistică”, după prezentarea noțiunilor de bază: eșantion, entitate, individ, frecvență, date statistice, reprezentări, interpretări, după realizarea unui model în clasă (cu răspunsuri directe), am propus elevilor să realizeze sondaje de opinie pe diverse teme, preocupări specifice vârstei, realități ale vieții de elev, interese, etc.
S-au oferit, pe grupe de doi elevi, și au prezentat proiectele realizate în ” Cabinetul  Multimedia”, pe tablă interactivă!
  

I. La nivel de clasă am realizat un sondaj pe un eșantion de 19 elevi. Acesta cuprinde două întrebări, iar în urma centralizării răspunsurilor, am obținut următoarele:
1. Ce vă motivează în viață?
Școala
Societatea
Banii
Conștiința
Familia
Liniștea
2. Ce vă ajută să vă liniștiți?

• Muzica
• Plimbările
• Cititul
• Somnul

1. Ce vă motivează în viață?
 Fie prin profesori sau dorința de a cunoaște lucruri noi, fie prin condițiile pe care le oferă, școala întotdeauna influențează în mod pozitiv orice elev. Școala este a doua casă a tinerilor în formare în care trebuie să pășească cu încredere și bucurie. Aici societatea, oamenii din jurul unui elev îi modelează personalitatea, lăsându-și adânc amprenta asupra lui. De aceea trebuie să ne alegem cu mare atenție prietenii.
     Deoarece nimic nu este gratis, banii se regăsesc printre opțiunile tinerilor când vine vorba de motivație. Într-adevăr motivația financiară are cel mai puternic impact asupra oamenilor, dar nu de fiecare dată rezultatele sunt cele dorite.
     Prin conștiință mulți își impun urmărirea unui drum în viață fără a fi influențați foarte mult de factorii externi, ci doar prin prisma gândirii lor iau decizii bune sau rele și le urmează.
     Familia este rădăcina educației. Este mediul în care un copil se formează și înțelege lumea din jur. Cu toții știm bine că educația oferită de familie în primii 7 ani din viața noastră ne reprezintă și ne definește ca oameni. Pe lângă mulțimea de funcții îndeplinite de familie este prezentă și funcția motivatoare. Părinții sunt cei care până la o anumită vârstă iau deciziile în locul copilului, influențând deciziile acestuia și la maturitate.
     Liniștea sufletească, gândul că mâine va fi mai bine sau găsirea unei stări de relaxare ar putea constitui un motiv pentru a persevera.
Ce vă motivează în viață? Număr elevi
Familia 6
Conștiința 5
Școala 1
Banii 3
Liniștea 1
Societatea 3
Familia 32%
Conștiința 26%
Școala 5%
Banii 16%
Liniștea 5%
Societatea 16%
2. Ce vă ajută să vă liniștiți?

 Muzica repezintă un bun calmant atunci când emoțiile sau stările de furie depășesc o anumită limită. În funcție de preferințele fiecăruia, aproape toate genurile de muzică pot induce o stare de relaxare. Este considerată de unii un refugiu la care apelează atunci când sunt triști sau au impresia că totul este împotriva lor. De asemenea muzica este o artă destinată satisfacerii ascultătorilor prin îmbinarea de sunete într-o formă plăcută estetic.
 Plimbările implică mișcare și socializare cu alte persoane, de aceea se află printre opțiunile tinerilor atunci când au nevoie de un calmant. O plimbare ajută foarte mult atât sănătatea psihică, cât și pe cea fizică.
 Cititul aduce pe lângă o mulțime de cunoștiințe noi și o stare de liniște interioară aparte, imposibil de reprodus prin altă cale. Prin citit este dat frâu liber imaginației care ne poate purta în altă lume, indepartându-ne de povările ce ne apasă.
 Somnul este un element esențial pentru relaxare și detașare de problemele cotidiene. Fără somn condiția noastră psihică se deteriorează, ajungându-se la probleme grave de sănătate.
SOMNUL: 26%
MUZICA: 26%
PLIMBĂRILE: 32%
CITITUL: 16%
Interpretând datele reprezentate anterior am ajuns la concluzia că, activitatea preferată a elevilor clasei a X-a H este o plimbare cu familia!
I. Am  intrebat 29 de  elevi  care  este  motivația  lor de  a  învăța , oferindu-le  următoarele  variante  de răspuns : și
II. Am obținut următoarele rezultate:

1) Competivitatea  între colegi ;……17,24%
2) Presiunea  emoțională a  părinților ;…..41,38%
3) Teama  de  note;………24,14%
4) Pasiune / Plăcere ;…….10,34%
5) Plictiseală ;…………….3,45%
6) Nu învăț……………….3,45%
In afară de variantele prezentate, 25 din 29 de elevi au adaugat : “Motivația mea de a învăța este realizarea viitorului dorit” .
III.
” Ce te determină să renunți la un lucru pe care ți l-ai propus?”

1. Anticiparea eșecului.......8 elevi;
2. Lipsa curajului................1 elev;
3. Lipsa sprijinului..............2 elevi;
4. Frica de a fi criticat.........3 elevi;
5. Neîncrederea în sine....... 7 elevi;
6. Altă activitate....................7 elevi;
7. Insuficientă motivație.......2 elevi.

IV.
Cum reacționezi atunci când cineva te rănește sau te dezamăgește profund?

R1: Îi răsplătesc cu aceeași monedă – 0 elevi(0%)
R2: Mă interiorizez/sufăr în  singurătate... – 8 elevi(27,6%)
R3: Rup legătura cu viața socială pentru un timp – 1 elev(3,4%)
R4: Fac tot posibilul pentru a uita pe moment, focusându-mă pe hobby-uri sau sarcini – 5 elevi(17,2%)
R5: Apelez la cineva pentru sfaturi – 2 elevi(6,9%)
R6: Nu știu/devin confuz – 0 elevi(0%)
R7: Devin furios, dar mă calmez repede – 5 elevi(17,2%)
R8: Incerc să trec peste cu ajutorul timpului – 8 elevi(27,6%)
R9: Altele, și anume ... – 0 elevi(0%).

V.
” Am întrebat 29 de elevi:
De ce nu se pot concentra elevii la ore?”
S-au obținut următoarele rezultate:

A. Nu au suficient timp de odihnă; - 3 elevi……10,34%
B. 50 de minute sunt prea multe pentru o ”oră ”de curs; - 3 elevi…..10,34%
C. Nu consideră ora interesantă; -6 elevi……20,68%
D. Sunt interesați de alte ore ( se pregătesc la altă disciplină susținută la Bac. sau admitere facultate...); -1 elev…..3,44%
E. Sunt distrași de alte activități... – 3 elevi….10,34%
F. Nu sunt într-o relație bună cu profesorul; - 3 elevi…….10,34%
G. Nu consider metoda profesorului bună; - 9 elevi…….31%
H. Alte răspunsuri! ” – 1 elev….3,44%

    Întrebările, variantele de răspuns propuse sau completate, reprezentările grafice, interpretările au dat o nouă nuanță lecției, o curiozitate crescută din partea elevilor, o temă de gândire - mie profesorului, un mod diferit și ”îngrijorător” de a privi interesele tinerilor, sprijinul pe care școala îl/ trebuie să-l ofere, rolul familiei în viața copilului….
„Statistica este ştiinţa obţinerii faptelor incerte din date sigure” – Evan Esar

1. Titlul activității:  ”Cu ce probleme  se confruntă tinerii? -  SONDAJ DE OPINIE! ”

2. Contextul activității: TEMA: Statistică matematică; clasa a X-a

3. Vârsta elevilor: 16 – 17 ani

4. Grupul țintă (caracteristicile elevilor, dimensiunea grupului)
Elevii claselor a X-a, profil real; specializare: matematică – informatică; nivel de pregătire :bun.
Elevi cu inițiativă, interesați de studiul matematicii si aplicațiile acestei discipline în realizarea, interpretarea si analiza rezultatelor statistice!

5. Disciplina/ disciplinele: MATEMATICĂ
Tema: Statistică matematică; realizare, analiză, interpretare sondaje de opinie!

6. Obiective: Cunoașterea problemelor, intereselor tinerilor, libertatea de realizare a sondajului ( temă, variante de răspunsuri, centralizare date, interpretare ... ); lucrul în echipă; reprezentarea datelor; utilizarea tehnologiei informatice; dezvoltarea competențelor secolului XXI.

7. Durata: Două săptămâni.

8. Locul: ” Sala multimedia”  - dotată cu tablă interactivă, internet și laptop, din cadrul Colegiului Național ” Radu Greceanu”, Slatina.

9. Scurtă descriere a activității: După parcurgerea noțiunilor teoretice legate de statistică, modalități de ” culegere a datelor”, interpretări și realizări / reprezentări, elevii s-au grupat pe echipe ( libertate de alegere! ) , s-au consultat, și-au format grup de lucru pe rețelele de socializare, și-au stabilit eșantionul, tema, variante de răspuns, au centralizat și reprezentat datele și la final au prezentat proiectul în fața clasei, au motivat tema aleasă, au fost supuse dezbaterii colectivului de elevi: întrebări, completări, variante de răspunsuri!

10. Evaluare: Elevii au fost evaluați, la final, după criteriile:
         C1 - sarcinile elevilor în cadrul echipei ( prezentate de ”șeful echipei” – ales de grup); 2p.
         C2  - gradul de implicare, realizare sarcini; 2p.
         C3 - Corectitudine; 4p.
         C4 - modul de prezentare, argumentare și interpretare. 2p.

11. Materiale, resurse, specificații tehnice: tablă interactivă, Internet, laptop, imprimantă.

12. Sugestii pentru cadre didactice. Context teoretic (dacă este cazul) sau context curricular

Această activitate reprezintă o lecție de matematică cu valențe formative, implicarea elevilor în studiu, în propria învățare, cunoașterea elevilor, modul de a gândi, preocupări, interese și mai mult, creionează importanța matematicii în aplicații practice în alte sectoare și domenii de activitate, în viața cotidiană!

       La Capitolul ”Matematici financiare”, matematică, clasa a X-a, la unitatea de învățare
”Statistică”, după prezentarea noțiunilor de bază: eșantion, entitate, individ, frecvență, date statistice, reprezentări, interpretări, după realizarea unui model în clasă (cu răspunsuri directe), am propus elevilor să realizeze sondaje de opinie pe diverse teme, preocupări specifice vârstei, realități ale vieții de elev, interese, etc.
S-au oferit, pe grupe de doi elevi, și au prezentat proiectele realizate în ” Cabinetul  Multimedia”, pe tablă interactivă!
   Întrebările, variantele de răspuns propuse sau completate, reprezentările, interpretările au dat o nouă nuanță lecției, o curiozitate crescută din partea elevilor, o temă de gândire - mie profesorului, un mod diferit și ”îngrijorător” de a privi interesele tinerilor, sprijinul pe care școala îl/ trebuie să-l ofere, rolul familiei în viața copilului….

I.

II. Am  intrebat 29 de  elevi  care  este  motivatia  lor de  a  invata , oferindu-le  urmatoarele  variante  de raspuns :
1) Competivitatea  intre colegi ;
2) Presiunea  emotionala  a  parintilor ;
3) Teama  de  note;
4) Pasiune / Placere ;
5) Plictiseala ;
6) Nu invat.

Am obtinut urmatoarele procentaje:
 

     In afara de variantele prezentate, 25 din 29 de elevi au adaugat : “Motivatia mea de a invata este realizarea viitorului dorit” .

III.
 

IV.
Cum reacționezi atunci când cineva te rănește sau te dezamăgește profund?

R1: Îi răsplătesc cu aceeași monedă – 0 elevi(0%)
R2: Mă interiorizez/sufăr în  singurătate... – 8 elevi(27,6%)
R3: Rup legătura cu viața socială pentru un timp – 1 elev(3,4%)
R4: Fac tot posibilul pentru a uita pe moment, focusându-mă pe hobby-uri sau sarcini – 5 elevi(17,2%)
R5: Apelez la cineva pentru sfaturi – 2 elevi(6,9%)
R6: Nu știu/devin confuz – 0 elevi(0%)
R7: Devin furios, dar mă calmez repede – 5 elevi(17,2%)
R8: Incerc să trec peste cu ajutorul timpului – 8 elevi(27,6%)
R9: Altele, și anume ... – 0 elevi(0%)

V.
” Am întrebat 29 de elevi:
De ce nu se pot concentra elevii la ore?”
A. Nu au suficient timp de odihnă; - 3 elevi
B. 50 de minute sunt prea multe pentru o ”oră ”de curs; - 3 elevi
C. Nu consideră ora interesantă; -6 elevi
D. Sunt interesați de alte ore ( se pregătesc la altă disciplină susținută la Bac. sau admitere facultate...); -1 elev
E. Sunt distrași de alte activități... – 3 elevi
F. Nu sunt într-o relație bună cu profesorul; - 3 elevi
G. Nu consider metoda profesorului bună; - 9 elevi
H. Alte răspunsuri! ” – 1 elev
S-au obținut următoarele rezultate:

După ce am accesat cursul, am citit modulele, am studiat și admirat structura cursului, totul s-a luminat și am început lucrul. Am citit, am conspectat, am urmat instrucțiunile, am exersat, am „sunat un prieten” (Cristina) pentru lămuriri și încurajări, am început să creez documente, imagini, slide-uri, animații, să desenez figuri geometrice, să scriu formule matematice – totul prindea viață, crea stări de mulțumire, împlinire și entuziasm!

Diversitatea  programelor ce pot fi accesate, utilizate la clasă sau în proiecte, „frumusețea” acestora, eficiența și beneficiile pedagogice au dat viață și culoare studiului, prin acest curs online. Temele solicitate, la fiecare modul, dădeau libertatea de exprimare (opinii), de creație și  de competiție.

Nu m-am simțit singură și îngrijorată în momentele în care tastele calculatorului nu mă ascultau sau aplicațiile noi, pe care încercam să le cuceresc, nu-mi răspundeau. Mi-am făcut prieteni noi, cu scop și obiective comune, mi-am creat un blog de comunicare, „m-am lăudat” cu activități ce vizează educația nonformală, am creat sondaje și am răspuns și comentat la sondajele colegilor, am realizat un schimb real de opinii într-un mediu neîncorsetat de instituții oficiale.

După terminarea studiului și temelor, au apărut emoțiile evaluării. M-am simțit un tânăr ce vrea să-i fie recunoscută activitatea, să se bucure de diploma ce-i certifică noi abilități, noi cunoștințe, noi metode și tehnici de lucru cu elevii.

Nu s-a „uscat” tușul pe Certificat și imediat, cu un grup de cinci elevi (trei din clasa a IX-a și doi din clasa a X-a), am realizat două proiecte: „Funcția de gradul al doilea” și „Permutări, aranjamente și combinări” cu inserări audio, foto, animații, grafice, cu care am participat la Concursul de Matematică Aplicată „Grigore Moisil” din 8 aprilie 2017. Așteptăm jurizarea cu emoții și încredere!

Mulțumesc pentru acceptul la curs, pentru sprijinul didactic acordat, pentru posibilitatea cunoașterii, diversității și eficientizării cu valențe formative a actului didactic!

Daniela Nadia Taclit,  
Colegiul Național „Radu Greceanu” Slatina, jud. Olt                                                                                                                                    

Sunt bucuroasă și încântată de platforma cursului, de sprijinul primit din partea doamnelor formator, de colegii cu care am colaborat, de noțiunile noi, complete, utile ce le-am asimilat!

Mă simt ca un elev apreciat de colegi și de domnii/doamnele profesori/soare...!

Mulțumesc și voi încerca și alte cursuri de pe platforma iTeach!

Sincer, am avut emoții și în timpul cursului....dar și la final!

27-30.03.2017

Clasa a X-a F

Profesor diriginte,
Daniela Nadia Taclit

Activități desfășurate după programul stabilit și comunicat:

27. 03. 2017

"Lucrăm" la Revista clasei: " Cerul albastru prin ochii noștri"!

28. 03. 2017

    La Moșteni, lângă Olt, o frumoasă drumeție!Activități în aer liber, recreere, deconectare de la TIC!!!
Școala....Altfel....! Clasa a X-a F

29. 03. 2017

Am revenit la școală....Lucrăm, în ”Cabinetul Multimedia”, la revistă!
Edităm materialele în formă finală...
Redactor principal: Andreea Stoian – JURNALIST PENTRU O ZI!
 

30. 03.2017

  Proiectul iGeneration, sustinut si finantat de Hewlwtt Packard Enterprise, prin echipa CSR!
Multumim Ramonei Dulgheru, trainer, pentru workshop-ul sustinut!
Eu, ca fosta diriginta, iti multumesc si sunt incantata de succesul tau in viata!
La proiect au participat si elevii clasei a VIII-a de la Scolile Nr. 2, 3, 5, 7,8 din Slatina si Scoala Teslui, cu ocazia " Ziua Portilor Deschise!", la C.N."Radu Greceanu" !!!

30. 03.2017

Lectii de " Prim ajutor"!
Multumim echipei SMURD - ISU Olt - pentru prezentare, activitati practice de instruire si dialog cu elevii!
La proiect au participat si elevii clasei a VIII-a de la Scolile Nr. 2, 3, 5, 7,8 din Slatina si Scoala Teslui, cu ocazia " Ziua Portilor Deschise!", la C.N."Radu Greceanu" !!!

31. 03. 2017

  Impresii, sugestii, observații – privind activitățile desfășurate în săptămâna ”Școala Altfel”!

    Pentru fiecare activitate, programată și desfășurată, s-a încheiat ”Proces Verbal”!-dosarul clasei.

Profesor diriginte,
Nadia Daniela Taclit

”ȘCOALA ALTFEL !”

27-30.03.2017

Clasa a X-a F

Profesor diriginte,
Daniela Nadia Taclit

Activități desfășurate după programul stabilit și comunicat:

27. 03. 2017

"Lucrăm" la Revista clasei: " Cerul albastru prin ochii noștri"!

28. 03. 2017

    La Moșteni, lângă Olt, o frumoasă drumeție!Activități în aer liber, recreere, deconectare de la TIC!!!
Școala....Altfel....! Clasa a X-a F

29. 03. 2017

Am revenit la școală....Lucrăm, în ”Cabinetul Multimedia”, la revistă!
Edităm materialele în formă finală...
Redactor principal: Andreea Stoian – JURNALIST PENTRU O ZI!
 

30. 03.2017

  Proiectul iGeneration, sustinut si finantat de Hewlwtt Packard Enterprise, prin echipa CSR!
Multumim Ramonei Dulgheru, trainer, pentru workshop-ul sustinut!
Eu, ca fosta diriginta, iti multumesc si sunt incantata de succesul tau in viata!
La proiect au participat si elevii clasei a VIII-a de la Scolile Nr. 2, 3, 5, 7,8 din Slatina si Scoala Teslui, cu ocazia " Ziua Portilor Deschise!", la C.N."Radu Greceanu" !!!

30. 03.2017

Lectii de " Prim ajutor"!
Multumim echipei SMURD - ISU Olt - pentru prezentare, activitati practice de instruire si dialog cu elevii!
La proiect au participat si elevii clasei a VIII-a de la Scolile Nr. 2, 3, 5, 7,8 din Slatina si Scoala Teslui, cu ocazia " Ziua Portilor Deschise!", la C.N."Radu Greceanu" !!!

31. 03. 2017

  Impresii, sugestii, observații – privind activitățile desfășurate în săptămâna ”Școala Altfel”!

    Pentru fiecare activitate, programată și desfășurată, s-a încheiat ”Proces Verbal”!-dosarul clasei.

Profesor diriginte,
Nadia Daniela Taclit

”ȘCOALA ALTFEL !”

27-30.03.2017

Clasa a X-a F

Profesor diriginte,
Daniela Nadia Taclit

Activități desfășurate după programul stabilit și comunicat:

27. 03. 2017

"Lucrăm" la Revista clasei: " Cerul albastru prin ochii noștri"!

28. 03. 2017

    La Moșteni, lângă Olt, o frumoasă drumeție!Activități în aer liber, recreere, deconectare de la TIC!!!
Școala....Altfel....! Clasa a X-a F

29. 03. 2017

Am revenit la școală....Lucrăm, în ”Cabinetul Multimedia”, la revistă!
Edităm materialele în formă finală...
Redactor principal: Andreea Stoian – JURNALIST PENTRU O ZI!
 

30. 03.2017

  Proiectul iGeneration, sustinut si finantat de Hewlwtt Packard Enterprise, prin echipa CSR!
Multumim Ramonei Dulgheru, trainer, pentru workshop-ul sustinut!
Eu, ca fosta diriginta, iti multumesc si sunt incantata de succesul tau in viata!
La proiect au participat si elevii clasei a VIII-a de la Scolile Nr. 2, 3, 5, 7,8 din Slatina si Scoala Teslui, cu ocazia " Ziua Portilor Deschise!", la C.N."Radu Greceanu" !!!

30. 03.2017

Lectii de " Prim ajutor"!
Multumim echipei SMURD - ISU Olt - pentru prezentare, activitati practice de instruire si dialog cu elevii!
La proiect au participat si elevii clasei a VIII-a de la Scolile Nr. 2, 3, 5, 7,8 din Slatina si Scoala Teslui, cu ocazia " Ziua Portilor Deschise!", la C.N."Radu Greceanu" !!!

31. 03. 2017

  Impresii, sugestii, observații – privind activitățile desfășurate în săptămâna ”Școala Altfel”!

    Pentru fiecare activitate, programată și desfășurată, s-a încheiat ”Proces Verbal”!-dosarul clasei.

Profesor diriginte,
Nadia Daniela Taclit

”ȘCOALA ALTFEL !”

27-30.03.2017

Clasa a X-a F

Profesor diriginte,
Daniela Nadia Taclit

Activități desfășurate după programul stabilit și comunicat:

27. 03. 2017

"Lucrăm" la Revista clasei: " Cerul albastru prin ochii noștri"!

28. 03. 2017

    La Moșteni, lângă Olt, o frumoasă drumeție!Activități în aer liber, recreere, deconectare de la TIC!!!
Școala....Altfel....! Clasa a X-a F

29. 03. 2017

Am revenit la școală....Lucrăm, în ”Cabinetul Multimedia”, la revistă!
Edităm materialele în formă finală...
Redactor principal: Andreea Stoian – JURNALIST PENTRU O ZI!
 

30. 03.2017

  Proiectul iGeneration, sustinut si finantat de Hewlwtt Packard Enterprise, prin echipa CSR!
Multumim Ramonei Dulgheru, trainer, pentru workshop-ul sustinut!
Eu, ca fosta diriginta, iti multumesc si sunt incantata de succesul tau in viata!
La proiect au participat si elevii clasei a VIII-a de la Scolile Nr. 2, 3, 5, 7,8 din Slatina si Scoala Teslui, cu ocazia " Ziua Portilor Deschise!", la C.N."Radu Greceanu" !!!

30. 03.2017

Lectii de " Prim ajutor"!
Multumim echipei SMURD - ISU Olt - pentru prezentare, activitati practice de instruire si dialog cu elevii!
La proiect au participat si elevii clasei a VIII-a de la Scolile Nr. 2, 3, 5, 7,8 din Slatina si Scoala Teslui, cu ocazia " Ziua Portilor Deschise!", la C.N."Radu Greceanu" !!!

31. 03. 2017

  Impresii, sugestii, observații – privind activitățile desfășurate în săptămâna ”Școala Altfel”!

    Pentru fiecare activitate, programată și desfășurată, s-a încheiat ”Proces Verbal”!-dosarul clasei.

Profesor diriginte,
Nadia Daniela Taclit

”ȘCOALA ALTFEL !”

27-30.03.2017

Clasa a X-a F

Profesor diriginte,
Daniela Nadia Taclit

Activități desfășurate după programul stabilit și comunicat:

27. 03. 2017

"Lucrăm" la Revista clasei: " Cerul albastru prin ochii noștri"!

28. 03. 2017

    La Moșteni, lângă Olt, o frumoasă drumeție!Activități în aer liber, recreere, deconectare de la TIC!!!
Școala....Altfel....! Clasa a X-a F

29. 03. 2017

Am revenit la școală....Lucrăm, în ”Cabinetul Multimedia”, la revistă!
Edităm materialele în formă finală...
Redactor principal: Andreea Stoian – JURNALIST PENTRU O ZI!
 

30. 03.2017

  Proiectul iGeneration, sustinut si finantat de Hewlwtt Packard Enterprise, prin echipa CSR!
Multumim Ramonei Dulgheru, trainer, pentru workshop-ul sustinut!
Eu, ca fosta diriginta, iti multumesc si sunt incantata de succesul tau in viata!
La proiect au participat si elevii clasei a VIII-a de la Scolile Nr. 2, 3, 5, 7,8 din Slatina si Scoala Teslui, cu ocazia " Ziua Portilor Deschise!", la C.N."Radu Greceanu" !!!

30. 03.2017

Lectii de " Prim ajutor"!
Multumim echipei SMURD - ISU Olt - pentru prezentare, activitati practice de instruire si dialog cu elevii!
La proiect au participat si elevii clasei a VIII-a de la Scolile Nr. 2, 3, 5, 7,8 din Slatina si Scoala Teslui, cu ocazia " Ziua Portilor Deschise!", la C.N."Radu Greceanu" !!!

31. 03. 2017

  Impresii, sugestii, observații – privind activitățile desfășurate în săptămâna ”Școala Altfel”!

    Pentru fiecare activitate, programată și desfășurată, s-a încheiat ”Proces Verbal”!-dosarul clasei.

Profesor diriginte,
Nadia Daniela Taclit

Sunt prezentate noutăți din diferite domenii de activitate, informații utile, reguli de ”bună purtare”, reguli gramaticale, probleme ”frumoase” din matematică, fotografii cu elevi ce au participat la activități extrașcolare, etc..

S-au înscris foști, actuali elevi, părinți, colegi de la alte unități școlare, din alte sectoare de activitate ce nu au uitat frumoasa

” viață” de elev! 

Sunt prezentate, comentate, rezultate sportive, pe discipline obținute de elevi sau români ce duc faima școlii românești  peste hotare!

Vă invit cu mare drag pe acest grup, cu părerile, experiența dumneavoastră, pentru a realiza un dialog elevi-profesori, ”neîncorsetat” de catalog!