Liceul „Ștefan Procopiu” Vaslui deține Acreditarea ERASMUS+ în domeniul educație școlară pentru perioada 2021-2027 (cod de acreditare: 2020-1-RO01-KA120-SCH-095415). În perioada 01.06.2025-31.08.2026,  sub umbrela Acreditării ERASMUS+, a fost implementat proiectul anului V (2025-1-RO01-KA121-SCH-000319973).

Site-ul Acreditării ERASMUS:

https://sites.google.com/view/acreditareerasmus2021-2027/pagina-de-pornire
 

La finalul anului V de Acreditare ERASMUS+, facem bilanțul unei noi etape de învățare, formare și cooperare europeană. În anul școlar 2025–2026, 37 de elevi au participat la mobilități de grup în Turcia și Grecia, iar cadrele didactice au beneficiat de 12 participări la activități de job shadowing și cursuri de formare desfășurate în Turcia, Grecia, Italia și Suedia.

Pentru elevi, mobilitățile de grup desfășurate în Turcia și Grecia au oferit diverse contexte de învățare, colaborare și dialog intercultural. Activitățile au abordat teme precum schimbările climatice, biodiversitatea, comportamente sustenabile, sustenabilitatea urbană și turismul responsabil și au contribuit la dezvoltarea competențelor de comunicare și colaborare, a competențelor digitale și interculturale, precum și la promovarea cetățeniei active și a unor comportamente responsabile față de mediu.

Activitățile de job shadowing, desfășurate în școli din Turcia și Grecia, au reprezentat pentru cadrele didactice oportunități de observare directă a unor practici educaționale și de schimb de experiență cu profesorii din instituțiile gazdă. Participanții au urmărit organizarea procesului didactic, metodele de predare și evaluare, integrarea tehnologiilor digitale și modalitățile de implicare activă a elevilor, analizând posibilitățile de transfer și adaptare a bunelor practici identificate la specificul liceului.

Prin participarea la cursurile de formare desfășurate în Italia și Suedia, 9 cadre didactice și-au dezvoltat competențele profesionale în două domenii prioritare ale Planului Erasmus+ al liceului: starea de bine și dezvoltarea durabilă. Competențele dobândite și/sau îmbunătățite vor fi valorificate în activitățile didactice și extrașcolare și prin diseminarea bunelor practici în comunitatea educațională.

Experiențele europene din acest an consolidează dimensiunea europeană a școlii și transformă mobilitatea ERASMUS+ într-o resursă pentru învățarea pe tot parcursul vieții.

ERASMUS+ - Experiența care „Schimbă vieți, deschide minți!”

În perioada 13-18 iulie 2026, am participat la cursul „Including Sustainability Education in Everyday Classes with PBL” susținut de Europass Teacher Academy în Trapani (Italia).

Scopul general al cursului este dezvoltarea competențelor profesionale ale cadrelor didactice pentru integrarea principiilor dezvoltării durabile în procesul educațional, prin utilizarea unor metode moderne de predare, precum învățarea bazată pe proiecte (Project-Based Learning – PBL), a abordărilor interdisciplinare și a instrumentelor digitale, în vederea creșterii implicării elevilor și a implementării unor proiecte sustenabile la nivelul școlii.

Pe perioada cursului, am explorat:
• Obiectivele de Dezvoltare Durabilă (ODD), politicile climatice internaționale și europene, precum și provocările actuale de mediu;
• responsabilitatea socială corporativă, ESG, economia circulară, Greenwashing, precum și modalități de evaluare critică a informațiilor privind sustenabilitatea;
• metode inovatoare de predare și învățare, cu accent pe învățarea bazată pe proiecte (Project-Based Learning – PBL) și pe abordările interdisciplinare (Teaching Beyond Subjects);
• strategii pentru dezvoltarea gândirii critice (Higher-Order Thinking Skills – HOTS) și a competențelor de viață (LifeComp);
• instrumente și resurse digitale care stimulează implicarea elevilor și facilitează învățarea colaborativă;
• exemple de bune practici și schimburi de experiență cu profesori din Spania, Portugalia, Ungaria, Polonia, Cehia, Slovacia;
• modalități de proiectare și implementare a unor proiecte despre sustenabilitate la nivelul școlii și al comunității.

Activitățile au îmbinat metode de lucru individual și colaborativ, fiind organizate atât sub forma unor sarcini individuale de reflecție, analiză și cercetare, cât și prin activități desfășurate în perechi, echipe sau în grupul extins, pentru a stimula colaborarea, comunicarea și schimbul de experiență între participanți.

Cursul a fost organizat în cadrul proiectului  de mobilități în domeniul educației școlare (2025-1-RO01-KA121-SCH-000319973) implementat de Liceul „Ștefan Procopiu” Vaslui în perioada 01.06.2025-31.08.2026 sub umbrela Acreditării Erasmus+ (cod de acreditare: 2020-1-RO01-KA120-SCH-095415).

  ERASMUS+ - Programul care „Schimbă vieți, deschide minți”.

Activitățile proiectului au debutat în luna decembrie 2025 prin prezentarea profesorilor, elevilor, școlilor și orașelor participante, organizarea spațiilor de lucru ale proiectului, stabilirea regulilor de colaborare. În luna ianuarie 2026 au fost aplicate chestionare inițiale pentru elevi, profesori și părinți, iar elevii au contribuit la crearea identității vizuale a proiectului prin realizarea de postere și logo-uri.

Luna februarie a fost dedicată stării de bine și siguranței în mediul online. Pentru a marca  Safer Internet Day, elevii au participat la activități despre utilizarea responsabilă a internetului, protecția datelor personale, prevenirea cyberbullying-ului și dezvoltarea unui comportament sigur și etic în mediul digital.

În perioada martie–mai 2026, activitățile proiectului au fost dedicate artei, muzicii, literaturii și sportului, oferindu-le elevilor oportunitatea de a-și exprima creativitatea, de a descoperi diversitatea culturală a țărilor partenere și de a participa la diverse activități colaborative.

Principalele produse colaborative realizate în cadrul proiectului sunt: Broșura interactivă „Talents, Teamwork and Wellbeing – Escape Room Experience, Ghidul digital pentru starea de bine și dezvoltarea talentelor elevilor, Calendarul sporturilor reprezentative din țările partenere, materialul  „Țările, orașele, cultura și personalitățile noastre”, Broșura „Cultivă-ți starea de bine prin 10 emoții pozitive”, Padletul „Admiration & Inspiration”.

Prin activități colaborative, utilizarea instrumentelor digitale și a inteligenței artificiale, elevii au explorat concepte legate de turismul durabil, protecția mediului, biodiversitate și schimbările climatice. Au realizat materiale digitale, au colaborat în echipe internaționale și au contribuit la crearea unor materiale precum „Un scurt ghid despre turismul durabil”, „Turism, natură și schimbările climatice”,  „Carta Turistului Responsabil”,  „Simboluri ale turismului durabil”, Muzeul Virtual al Turismului Durabil.

Proiectul a oferit elevilor oportunități de învățare, colaborare și dezvoltare a competențelor pentru viață.

În anul școlar 2025–2026, elevii și profesorii Liceului „Ștefan Procopiu” Vaslui au participat la proiectul internațional eTwinning „Let's Take Action to Achieve UN 2030 Sustainable Development Goals (SDGs)”, alături de parteneri din 🇹🇷 Turcia, 🇬🇷 Grecia, 🇮🇹 Italia și 🇷🇴 România.

Activitățile proiectului au fost centrate pe cinci obiective de dezvoltare durabilă: ODD 3 – Sănătate și bunăstare, ODD 4 – Educație de calitate, ODD 11 – Orașe și comunități durabile, ODD 12 – Consum și producție responsabile și ODD 13 – Acțiune climatică.  Utilizând platforme digitale și instrumente Web 2.0, elevii au realizat prezentări, quiz-uri, postere, materiale video, broșuri, analizând probleme de mediu și propunând soluții pentru un viitor mai sustenabil. În ultima etapă a proiectului, elevii au realizat în colaborare cu cântec dedicat Obiectivelor de Dezvoltare Durabilă și broșura digital ”My Dream School”.

Prin participarea la acest proiect, elevii și-au dezvoltat competențele de comunicare, colaborare, gândire critică, rezolvare de probleme și utilizare responsabilă a tehnologiei. Totodată, proiectul a contribuit la formarea unei mentalități sustenabile și la creșterea gradului de implicare a elevilor în problemele comunității și ale mediului.

Pe parcursul activităților, elevii au explorat biodiversitatea și Obiectivele de Dezvoltare Durabilă privind viața acvatică și terestră, au realizat prezentări, desene și quiz-uri despre speciile protejate și cele aflate în pericol de dispariție, au participat la acțiuni de plantare, au creat machete și au acceptat provocări ecologice care au încurajat implicarea civică și responsabilitatea față de natură.

Cu ocazia Zilei Mondiale a Apei, respectiv a Zilei Mondiale a Pământului, elevii au participat la activități interactive și creative: jocuri digitale, prezentări, cântece tematice, rebusuri, poezii, desene și o scenetă despre reciclare și păstrarea curățeniei.

Prin colaborare internațională,  creativitate și utilizarea instrumentelor digitale, proiectul „Earth is Our Home 2” a contribuit la consolidarea comportamentelor sustenabile în rândul elevilor. 

Context și viziune
Proiectul pornește de la ideea că elevii au nevoie de competențe transferabile – alfabetizare, matematică, științe, competențe digitale și cetățenie – pentru a deveni adulți responsabili, capabili să înțeleagă lumea în schimbare și să contribuie activ la protejarea mediului, a culturii și a comunităților.

Prin activități colaborative internaționale, elevii sunt provocați să analizeze impactul turismului, să compare practici sustenabile din diferite țări și să propună soluții pentru un viitor mai verde.

Obiectivele proiectului
Proiectul urmărește dezvoltarea integrată a celor cinci competențe-cheie ale temei eTwinning:

1. Dezvoltarea competențelor de literație și digitale
Elevii creează produse digitale colaborative – prezentări interactive, infografice, hărți conceptuale, materiale multimedia – prin care promovează turismul sustenabil. Activitățile îi ajută să își îmbunătățească atât exprimarea scrisă, cât și abilitățile de utilizare a instrumentelor digitale moderne.

2. Consolidarea competențelor matematice și științifice
Prin sarcini aplicate, elevii:

• calculează amprenta de carbon a diferitelor tipuri de călătorii,
• interpretează statistici privind fluxurile turistice,
• analizează impactul activităților turistice asupra mediului.

Astfel, matematica și științele devin instrumente reale pentru înțelegerea lumii.

3. Formarea competențelor de cetățenie
Participanții reflectează asupra rolului lor ca turiști responsabili și contribuie la realizarea unui Charter of Sustainable Tourism, un document creat în echipe internaționale, care sintetizează valori, reguli și recomandări pentru un comportament etic în călătorii.

4. Dezvoltarea colaborării interculturale
Lucrul în echipe mixte România–Turcia–Grecia îi ajută pe elevi să:

• descopere perspective diferite asupra turismului,
• compare practici sustenabile din țările partenere,
• își dezvolte abilitățile de comunicare și cooperare.

Interacțiunea interculturală devine un exercițiu autentic de deschidere, empatie și respect.

Rezultate așteptate

• Proiectul își propune să genereze un impact vizibil asupra elevilor și comunităților școlare:
• Îmbunătățirea competențelor de literație și digitale prin realizarea de produse digitale colaborative despre turism sustenabil.
• Dezvoltarea competențelor matematice și științifice prin activități aplicate, relevante pentru viața reală.
• Consolidarea competențelor de cetățenie prin reflecție, responsabilitate și co-crearea unei Carte a Turismului Sustenabil.
• Întărirea colaborării interculturale prin activități în echipe internaționale și schimb de bune practici.

Concluzie
Life Skills on the Green Road este mai mult decât un proiect eTwinning: este o invitație la responsabilitate, creativitate și colaborare europeană. Elevii învață nu doar despre turism sustenabil, ci și despre cum să devină cetățeni activi, informați și capabili să ia decizii conștiente pentru viitorul planetei.

Proiectul demonstrează că formarea competențelor de viață nu se realizează doar în sala de clasă, ci prin experiențe autentice, colaborative și relevante pentru lumea în care trăim.

Proiectul urmărește creșterea gradului de conștientizare a elevilor cu privire la importanța dezvoltării durabile. Activitățile proiectului sunt centrate pe cinci Obiective de Dezvoltare Durabilă din Agenda 2030 lansată de ONU în anul 2015: Sănătate și bunăstare (ODD 3), Educație de calitate (ODD 4), Orașe și comunități durabile (ODD 11), Consum și producție responsabile (ODD 12) și Acțiune pentru climă (ODD 13). Printr-o abordare colaborativă și interdisciplinară, elevii sunt încurajați să înțeleagă legătura dintre problemele globale și acțiunile individuale, dezvoltând atitudini responsabile și competențe necesare cetățeniei active.

După aspectele organizatorice specifice unui proiect eTwinning și crearea de postere și logo-uri pentru identitatea vizuală, proiectul a continuat în luna noiembrie 2025 cu activități dedicate Obiectivului de Dezvoltare Durabilă 3–Sănătate și bunăstare. Elevii au fost implicați în activități care au promovat sănătatea emoțională, importanța echilibrului între viața personală și școală, precum și adoptarea unui stil de viață sănătos.

În cadrul proiectului au avut loc două întâlniri online cu participarea profesorilor și elevilor din țările partenere, care au avut un rol esențial în consolidarea colaborării internaționale. Prima întâlnire a fost dedicată lansării proiectului, cunoașterii participanților, prezentării obiectivelor și stabilirii activităților ce urmau să fie desfășurate, precum și anunțării rezultatelor concursului pentru alegerea logo-ului și posterului proiectului. Cea de-a doua întâlnire online a avut ca scop evaluarea activităților realizate în cadrul Obiectivului de Dezvoltare Durabilă 3 – Sănătate și bunăstare, facilitând schimbul de experiențe și bune practici între parteneri, dar și planificarea etapelor următoare ale proiectului, contribuind astfel la o implementare coerentă și eficientă a acestuia.

În luna decembrie 2025, activitățile proiectului sunt dedicate Obiectivului de Dezvoltare Durabilă 12 – Consum și producție responsabile. Elevii sunt implicați în activități de documentare și reflecție privind gestionarea deșeurilor, reciclarea și adoptarea unor obiceiuri de consum sustenabile, atât la nivel personal, cât și la nivelul școlii. Prin utilizarea instrumentelor digitale interactive, elevii analizează impactul propriilor alegeri asupra mediului, realizează materiale vizuale și propuneri pentru o „școală prietenoasă cu mediul”. Aceste activități au contribuit la dezvoltarea responsabilității față de mediu, a gândirii critice și a competențelor digitale, consolidând înțelegerea importanței consumului responsabil în contextul dezvoltării durabile.

Proiectul eTwinning „Let’s Take Action to Achieve UN 2030 Sustainable Development Goals (SDGs)” completează și consolidează principalul obiectiv al mobilităților ERASMUS+ pentru elevi: dezvoltarea competențelor cheie și a cetățeniei active prin promovarea dezvoltării durabile și a unui stil de viață sustenabil și asumarea unui comportament sustenabil față de mediu și față de comunitate. Acest proiect ERASMUS pentru mobilități în domeniul educației școlare  (2025-1-RO01-KA121-SCH-000319973) este implementat de Liceul „Ștefan Procopiu” în perioada 01.06.2025-31.08.2026 sub umbrela Acreditării ERASMUS+.

Obiectivul general al proiectului: promovarea dezvoltării competențelor pentru viață  în rândul elevilor, prin implicarea acestora în activități colaborative internaționale care sporesc gradul de conștientizare asupra turismului durabil și încurajează atitudini responsabile față de mediu, cultură și comunități.

Activitățile proiectului au început cu realizarea unei broșuri digitale în Canva, prin care elevii și-au prezentat țara, orașul, școala. Tot în etapa de început a proiectului, elevii au discutat și despre neticheta eTwinning, respectarea regulilor de comunicare online, drepturile de autor și protecția datelor personale (GDPR), asigurând o participare responsabilă și sigură în mediul digital.

Elevii au fost implicați în activități creative dedicate identității vizuale a proiectului prin realizarea de postere, logo-uri și sloganuri inspirate de tematica turismului durabil. 

În același timp, profesorii au creat un Scurt ghid al turismului durabil, pe care elevii îl studiază folosind metoda Flipped Classroom. Elevii își consolidează apoi cunoștințele în sala de clasă prin jocuri interactive, quiz-uri online și discuții în echipă. O etapă din implementarea proiectului este dedicată relației dintre turism, natură și schimbările climatice. Elevii vor analiza și sintetiza  informații despre impactul schimbărilor climatice asupra turismului și impactul turismului asupra naturii și biodiversității, vor analiza statistici despre turism, exemple de destinații durabile și vor propune  un element din patrimoniul natural ca simbol al turismului durabil din țara lor. De asemenea, elevii vor calcula amprenta de carbon a unei rute reale, comparând impactul transportului cu avionul, trenul, mașina sau autocarul. În etapa finală, elevii colaborează în echipe mixte internaționale pentru a crea „Carta Turistului Responsabil”, un set de reguli scurte, clare și ușor de pus în aplicare, care promovează comportamentul responsabil în călătorii.

Proiectul se încheie cu activități de evaluare, expoziții virtuale, diseminare și pregătirea aplicației pentru Certificatul Național de Calitate eTwinning.

Proiectul eTwinning „Life Skills on the Green Road” este aliniat obiectivului general al mobilităților ERASMUS+ pentru elevi:  dezvoltarea competențelor cheie și a cetățeniei active prin promovarea dezvoltării durabile și a unui stil de viață sustenabil și asumarea unui comportament sustenabil față de mediu și față de comunitate. Proiectul ERASMUS pentru mobilități în domeniul educației școlare  (2025-1-RO01-KA121-SCH-000319973) este implementat de Liceul „Ștefan Procopiu” în perioada 01.06.2025-31.08.2026 sub umbrela Acreditării ERASMUS+. Astfel, proiectul eTwinning „Life Skills on the Green Road” sprijină dezvoltarea în rândul elevilor a competențelor-cheie și a cetățeniei active prin promovarea turismului durabil și a unui comportament responsabil față de mediu și comunități